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第一部分古诗、词、文背诵默写
一、课内古诗、词、文背诵默写
1.，风正一帆悬。
2.，江春入旧年。
3.几处早莺争暖树，。
4.，浅草才能没马蹄。
6.，小桥流水人家。
7.沾衣欲湿杏花雨，。
8.，思而不学则骀。
9.子曰：
学而时习之，？
，不亦乐乎？
，不亦君子乎？
10.曾子曰：
吾日三省吾身：
？
？
传不习乎？
11.三人行，。
，其不善者而改之。
第14课《<论语>十则》
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是“，。
”
2.在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《论语》中的话，。
3.孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子是，在现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用，。
4.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是，。
5.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是，
。
6.当别人不了解甚至误解自己时，在《论语》中孔子认为应当采取的正确态度是
，。
7.《论语》“论”读。
《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们，学习必须要有正确的和。
8.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上主持人说，“孔子说过：
，
？
面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家的到来。
”
第15课古代诗歌四首
1.《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是，；，。
描写大海的句子是，。
，。
，。
2.唐诗人的《次北固山下》描写江河之景句是，；表达时光匆匆之句是，。
表达思乡之愁句是，。
3.白居易的《钱塘湖春行》描绘出了一幅西湖春景图。
你认为其中最能表现初春景象的诗句是，。
4.在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是，；
表达作品主旨的句子是，。
二、课外古诗、词、文背诵默写
（一）填空式默写
1.，志在千里。
烈士暮年，。
2.绿树村边合，。
3.，把酒话桑麻。
4.，禅房花木深。
5.山光悦鸟性，。
6.，闻道龙标过五溪。
7.，随风直到夜郎西。
8.何当共剪西窗烛，。
9.，夜泊秦淮近酒家。
10.，隔江犹唱后庭花。
11.无可奈何花落去，。
12.莫言下岭便无难，。
13.正如万山圈子里，。
14.常记溪亭日暮，。
15.，为有源头活水来。
（二）理解性默写
1.曹操的《龟虽寿》一诗中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感（雄心壮志）的诗句（含比喻）是，。
，；出自本文的成语是，比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
2.孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是，；写农村劳动生活句是，；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是，。
3.唐代诗人常建《题破山寺后禅院》写出优美意境的句子是，。
4.李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是
，。
5.李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句是，。
6.唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是，。
7.晏殊的《浣溪沙》是伤春感时之作。
诗中被誉为“千古奇偶”的诗句是
，；说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是，。
8.宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句是，
。
9.同为婉约派的济南名士，宋代女词人李清照早期作品清新、典雅，《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是，，。
10.朱熹的《观书有感》一诗借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。
在这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的句子是，。
出自本文的成语是“。
原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。
第二部分古诗、词、文阅读理解第10课《论语》十则
一、词语解释
1.学而时习之，不亦说乎？
2.吾日三省吾身。
3.学而不思则罔，思而不学则殆。
二、句子翻译
1.温故而知新，可以为师矣。
2.学而不思则罔；思而不学则殆。
3.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5.逝者如斯夫，不舍昼夜。
三、简答
1.“学而时习之，不亦悦乎？
”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系？
2.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话阐述了学习和思考的哪种关系？
3.从第六、七则中，你得到了怎样的启示？
5.请至少写出3个出自《<论语>十则》的成语，并正确理解这些成语的含义。
6.请你摘录两个与“诚信”有关的古代著名的故事。
7.请从《<论语>十则》中摘录出谈学习态度和学习方法的句子。
谈学习态度的：
谈学习方法的：
四、仿写
示例：
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；，，。
五、文学（文体）常识背记
1.《论语》是早期散文，是记录的一部书，共20篇，约485章，是经典著作之一。
2.孔子，名，字，时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的、，学派的创始人。
后人尊为“至圣”“”。
其思想核心是“”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
第15课古代诗歌四首
一、生字注音：
碣（）石澹（）竦（）峙（）堤（）
二、词语解释
1.次北固山下：
2.客路青山外：
3.最爱湖东行不足：
三、诗歌赏析
1.曹操的《观沧海》
思想内容：
这是一首诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了的胸襟，抒发了的抱负。
名句赏析：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
艺术手法：
写的十句中，前六句写的是，后四句写的是。
这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。
中考真题链接：
诗中对景物作总写的句子是，；详细写诗人见到的景象的句子是，。
，；描写诗人想象中的景象的句子是，。
，
；诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是，。
，；本诗的主要表达方式是，但是也有两句诗是的，这两句诗是，。
2.王湾的《次北固山下》
思想内容：
这首诗既写了作者之情，又写出了作者。
名句赏析：
海日生残夜，江春入旧年。
中考真题链接：
诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是，
；写青山绿水的诗句是，；最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是，；诗中既是写景，又是诗眼的句子是，；运用对偶的两个名句是，、，；运用设问的名句是，。
3.白居易的《钱塘湖春行》
思想内容：
这首歌咏西湖的诗，从着眼。
炼字炼词：
“几处”、“谁家”、“渐欲”、“才能”
名句赏析：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
艺术手法：
①在行进途中展开景物描写。
开始从寺写到，结尾又写到东湖，诗人足迹遍及大半个西湖；②选取典型与分类排列相结合：
中间四句写、、、四种最能体现春色的景物，、是禽鸟，属动物，和是植物，这样的选择组合，独具匠心；③善于把握，运用的词语加以和。
中考真题链接：
白居易在《钱塘湖春行》中抓住特点从角度直接描写（莺燕报春）的优美诗句是，；抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是，；表明观景处所的诗句是，；以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子是，。
4.马致远的《天净沙·秋思》
思想内容：
这首诗描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子、的情怀。
名句赏析：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
中考真题链接：
诗中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是，
；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是，；马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行行驶图，即：
，，
。
三、重点诗歌背诵默写。
背诵默写《钱塘湖春行》一诗。
四、文学（文体）常识背记
1.《观沧海》选自《》，是一首。
作者，字孟德，
（朝代）的、、（称谓）。
他的诗以见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是朝诗人。
3.《钱塘湖春行》选自《》，作者，字乐天，号香山居士。
朝
大诗人。
4.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“”是曲牌名，“”是题目。
其作者是元朝著名作家。
第25课《世说新语》两则刘义庆
一、字词注音及解释
1.字音
谢太傅（）柳絮（）雪骤（）无奕女（）
尊君在不（）非人哉（）谢道韫（）凝（）
6.古今异义
与友期行（古义，；今义，）
相委而去（古义，；今义，）
去后乃至（古义，；今义，）
与儿女讲论（古义，；今义，）
与儿女讲论文义（古义，；今义，）
二、句子翻译。
1.兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”
译文：
2.兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
译文：
3.友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”
译文：
4.元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
译文：
三、简答
1.《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？
你对此有何感受？
2.为什么“公大笑乐”？
你从中受到什么启发？
4.《咏雪》的主旨是什么？
5.《陈太丘与友期》的主旨是什么？
四、文学（文体）常识背记
《世说新语》编撰者是。
《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。
第30课寓言四则智子疑邻《韩非子·说难》
一、词语解释
1.天雨墙坏：
2.智子疑邻：
3.不筑：
4.其邻人之父亦云：
5.暮而果大亡其财：
6.其家甚智其子：
二、句子翻译
智子疑邻：
三、简答
《智子疑邻》的寓意是什么？
塞翁失马《淮南子·人间训》
一、词语解释
1.近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
2.人皆吊之。
3.此何遽不为福乎。
4.居数月。
5.其马将胡骏马而归。
6.胡人大入塞。
7.近塞之人，死者十九。
8.此独以跛之故，父子相保。
“
二、句子翻译
塞翁失马，安知非福！
三、简答
1.《塞翁失马》的中心思想是什么？
2.《塞翁失马》这则寓言的寓意是什么？
四、文学（文体）常识背记
1.《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者，末期著名。
2.寓言，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公，可以是，也可以是拟人化的或。
你还知道的寓言故事有（本课的除外）《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》、《刻舟求剑》等。
第三部分名著导读《西游记》：
一个奇幻的神话世界
1.作者：
，代小说家2.内容：
主要写
故事。
主
要由等三大部分，一路上历尽千辛
万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过难，功成圆满，终成正果。
赞
扬了的可贵精神。
★内容分三大部分：
第一部分（）介绍；
第二部分（）包括，，，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（），其中包含，
中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
★经典故事：
（1）
（2）（3）（4）
（5）（6）（7）（8）
3.推荐理由（或阅读感受）：
①；
②；
③。
5．《西游记》主要人物及评价
（1）孙悟空：
三打白骨精（表现了孙悟）
真假美猴王（表现了孙悟空）
（2）猪八戒：
高老庄（表现了猪八戒的）
大战黄风怪（表现了猪八戒的）
（3）唐僧：
三打白骨精（表现了唐僧的）
最终成佛（表现了唐僧的）
（4）沙和尚：
三打白骨精（表现了沙和尚的）
最终成佛（表现了沙和尚的）
七年级语文古诗、词、文专题复习答案
第一部分古诗、词、文背诵默写
一、课内古诗、词、文背诵默写
（一）填空式默写
1.潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.海日生残夜，江春入旧年。
3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
7.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
8.子曰：
学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
9.曾子曰：
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
10.学而不思则罔，思而不学则骀。
——《论语十则》
11.三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之——《论语十则》。
（二）理解性默写
第14课《<论语>十则》
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
2.在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《论语》中的话“择其善者而从之，其不善者而改之。
”
3.孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子是“三人行，必有我师焉。
”在现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用“三人行，必有我师焉。
”
4.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（三重境界：
知之者，好之者，乐之者。
）
5.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
6.当别人不了解甚至误解自己时，在《论语》中孔子认为应当采取的正确态度是“人不知而不愠，不亦君子乎。
”
7.《论语》“论”读lún。
《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
8.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《<论语>十则》中有一句话可以表达这种喜悦心情，这句话是“有朋自远方来，不亦乐乎？
”。
全国中学生夏令营大连会场开营仪式上主持人说，“孔子说过：
‘有朋自远方来，不亦乐乎？
’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。
”
9.孔子心目中君子的标准句是“人不知而不愠。
”
第15课古代诗歌四首
1.《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”描写大海的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”
2.唐诗人王湾的《次北固山下》描写江河之景句是“海日生残夜，江春入旧年。
”表达时光匆匆之句是“海日生残夜，江春入旧年。
”表达思乡之愁句是“乡书何处达，归雁洛阳边。
”请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处。
3.白居易的《钱塘湖春行》描绘出了一幅西湖春景图。
你认为其中最能表现初春景象的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”你还知道哪些描写西湖的诗句？
4.在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
”表达作品主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。
”
二、课外古诗、词、文背诵默写
（一）填空式默写
1.老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
2.绿树村边合，青山郭外斜。
3.开轩面场圃，把酒话桑麻。
4.曲径通幽处，禅房花木深。
5.山光悦鸟性，潭影空人心。
6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
7.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
10.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
11.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12.莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
13.正如万山圈子里，一山放过一山拦。
14.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
15.问渠那得清如许，为有源头活水来。
（二）理解性默写
1.曹操的《龟虽寿》一诗中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感（雄心壮志）的诗句（含比喻）是“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”出自本文的成语是“老骥伏枥”比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
2.孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是“绿树村边合，青山郭外斜。
”；写农村劳动生活句是“开轩面场圃，把酒话桑麻。
”；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是“待到重阳日，还来就菊花。
”
3.唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子是“曲径通幽处，禅房花木深。
”
4.李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”
5.李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”
6.唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”你知道的抒发家国忧思的诗句有哪些？
7.晏殊的《浣溪沙》一诗是伤春感时之作。
这首诗中被誉为“千古奇偶”的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”
8.宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句是“正入万山圈子里，一山放过一山拦。
”（或莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
）
9.同为婉约派的济南名士，宋代女词人李清照早期作品清新、典雅，《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”
10.朱熹的《观书有感》一诗借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。
在这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的句子是“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”出自本文的成语是“源头活水”。
原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。
第二部分古诗、词、文阅读理解
第10课《论语》十则P43
一、词语解释
1.学而时习之，不亦说乎？
“说”，读yuè，通“悦”，愉快。
2.吾日三省吾身。
日，每天。
“三省”，读xǐng，多次进行自我检查，反省。
三泛指多次。
3.学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
殆：
有害。
二、句子翻译
1.温故而知新，可以为师矣。
翻译：
温习学过的知识，可得到新的理解与体会，这样的人可以做老师了。
2.学而不思则罔；思而不学则殆。
翻译：
只读书学习不知道思考，就迷惑不解；只思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：
几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：
懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
5.逝者如斯夫，不舍昼夜。
翻译：
逝的时光像这河水一样呀！
日夜不停。
三、简答
1.“学而时习之，不亦悦乎？
”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系？
答：
孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个密切结合起来，在“学（学习）”中掌握基本的知识和技能，在“习（复习）”中巩固和加深所学的知识和技能。
2.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话阐述了学习和思考的哪种关系？
答：
阐述了学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
3.从第六、七则中，你得到了怎样的启示？
答：
在生活中，作为个人，要善于学习，善于反省，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处。
5.请至少写出3个出自《<论语>十则》的成语，并正确理解这些成语的含义。
答：
不亦乐乎、三人行必有我师、择善而从
（1）不亦乐乎：
不也是很快乐吗？
现也用来表示事态发展已达到极限或过甚的程度，并带有诙谐意味。
（5）三人行，必有我师：
几个人一同走路，其中必定有我的老师。
表示要善于向别人学习。
（6）择善而从：
选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
6.请你摘录两个与“诚信”有关的古代著名的故事。
答：
曾子杀彘；商鞅“立木为信”；刘邦“约法三章”。
7.请你从《<论语>十则》中摘录出谈学习态度和学习方法的句子。
谈学习态度的：
学而时习之。
三人行，必有我师焉。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
谈学习方法的：
学而不思则罔，思而不学则殆。
四、仿写
示例：
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》。
五、文学（文体）常识背记
1.《论语》是早期语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。
2.孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
后人尊为“至圣”“圣人”。
其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
第15课古代诗歌四首P66
一、生字注音：
碣jié石澹dàn竦sǒng峙zhì堤dī
二、词语解释
1.次北固山下：
停泊。
2.客路青山外：
旅途。
3.最爱湖东行不足：
不够。
三、诗歌赏析
1.曹操的《观沧海》
【思想内容】
这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
【名句赏析】
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”
日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。
这是诗人丰富而奇特的想象。
诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
【艺术手法】
写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。
【中考真题链接】
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。
”
详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”
描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”
诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是“东临碣石，以观沧海”。
2.王湾的《次北固山下》
【思想内容】
这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
【名句赏析】
“海日生残夜，江春入旧年。
”
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
①新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现（任何事物不是尽善尽美）。
②时序交替，时光匆匆不可待。
③黑暗、困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量。
【中考真题链接】
诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年。
”
写青山绿水的诗句是“客路青山外，行
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