北京市西城区1理综.docx
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北京市西城区1理综
北京市西城区
2004—2005学年度高三年级抽样测试
理科综合能力测试
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共300分，考试时间150分钟.
可能用到的相对原子质量：
H—1O—16Cl—35.5Cu—64
第I卷（选择题共21题每题6分共126分）
在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细
胞，再进一步分化成各种不同的组织。
下列叙述不正确的是（）
A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
2．下列关于生物学研究方法的描述正确的是（）
A．欲获得“白菜甘蓝”杂种细胞，可直接用诱导剂诱导两种植物体细胞融合
B．观察植物细胞叶绿体时，在低倍镜下找到表皮细胞即可换高倍镜观察
C．欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基加入青霉素以抑制细菌的生长
D．调查校园内蒲公英种群密度时，要在该种群集中的区域内选择样方
3．下列图示中能正确表示蛙的代谢与环境温度关系的是（）
4．农业技术人员在大田中发现一株矮壮穗大的水稻，将这株水稻所收获的种子再种植下去，
发育而成的植株之间总会有差异，这种差异主要来自（）
A．基因突变B．染色体变异C．基因重组D．细胞质遗传
5．“食人鲳”产于南美洲亚马逊河流域，群居肉食，适应性极强，有人把它们做为观赏鱼来
饲养。
若饲养不慎，食人鲳进入缺少其天敌的我国自然水域中，将会（）
A．很快适应新的生存环境，其种群数量呈现持续“J”型增长
B．不适应新的生存环境，繁殖力降低，种群密度减小，直至消亡
C．增加一个新物种，提高了我国水域生态系统的抵抗力稳定性
D．改变该水域生态系统中物种间的关系，使生物的多样性面临威胁
6．工农业及生活污水中含磷。
家用洗涤剂是污水中磷的一种重要来源（洗涤剂中含有表面
活性剂三聚磷酸钠），对于处理污水时是否要除磷，下列说法中正确的是（）
A．磷是生物的营养元素，不必除去
B．含磷污水是很好的肥料，不必除去
C．含磷污水的排放会引起水体中藻类增殖，使水变质，必须除去
D．磷对人无毒，除去与否无关紧要
7．用一定理的水稀释0.1mol·L－1醋酸溶液时，溶液中随着水量的增加而增大的是（）
A．c（CH3COOH）B．c（H+）C．c（CH3COO－）D．c（OH－）
8．已知室温下，某溶液中由水电离出的H+和OH－的物质的量浓度的乘积约为1×10－24，则
在该溶液中，一定能大量存在的离子是（）
A．NH4+B．NO3－C．AlO2－D．HCO3－
9．右图是某有机物分子的简易球棍模型，该有
机物中中含C、H、O、N四种元素。
下列
关于该有机物的说法中错误的是（）
A．分子式为C3H7O2N
B．能发生取代反应
C．能通过聚合反应生成高分子化合物
D．不能跟NaOH溶液反应
10．“西气东输”工程使东部发达地区的居民告别了管道煤气用上了天然气。
已知某管道煤气的主要成分是H2和CO，天然气的主要成分是CH4，它们燃烧的热化学方程式为：
2H2（g）+O2（g）=2H2O
（1）;△H=－571.6kJ/mol
2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）;△H=－566kJ/mol
CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O
（1）;△H=－890.3kJ/mol
当使用管道煤气的用户改用天然气后，在相同条件下燃烧等体积的燃气，理论上所获得的热量，后者大约是前者的多少倍（）
A．3.1B．1.6C．1.3D．0.8
11．用惰性电极电解一定浓度的下列物质的水溶液，电解结束后，向剩余电解液中加适量水，能使溶液与电解前相同的是（）
A．AgNO3B．Na2SO4C．CuSO4D．NaCl
12．利用下列试剂，运用化学方法鉴别Na2SO4、Na2SO3、Na2CO3、NaCl溶液，其中的最佳试剂组是（）
A．BaCl2、AgNO3B．AgNO3、HNO3
C．BaCl2、HCl、品红D．HCl、BaCl2、石蕊
13．一定温度下，向容积恒定的密闭容器中投入2molA和1molB，发生如下可逆反应：
2A（g）+B（g）C（g）+D（s）。
达到平衡时，测得压强为原压强的
。
则A的转化率为
（）
A．25%B．40%C．50%D．75%
14．某种金属在一束紫光照射下恰有光电子逸出，要使逸出光电子的最大初动能增大，可采用的方法是（）
A．增大紫光的照射强度B．增大紫光照射的时间
C．改用红外线照射D．改用紫外线照射
15．质子、中子、α粒子的质量分别为m1、m2、m3.质子和中子结合成一个α粒子，释放的能量是（）
A．（m1+m2－m3）c2B．m3c2
C．（2m1+2m2－m3）c2D．（m3－2m1－2m2）c2
16．已知铜的摩尔质量为M（kg/mol），铜的密度为ρ（kg/m3）,阿伏伽德罗常数为N（mol－1）.
下列判断不正确的是（）
A．1kg铜所含的原子数为
B．1m3铜所含的原子数为
C．1个铜原子的质量为
（kg）D．1个铜原子所占体积为
（m3）
17．有一列火车正在做匀加速直线运动.从某时刻开始计时，第1分钟内，发现火车前进了180m.第6分钟内，发现火车前进了360m。
则火车的加速度为（）
A．0.01m/s2B．0.05m/s2C．36m/s2D．180m/s2
18．如图所示，两个等大的水平力F分别作用在B和C上。
A、B、C都处于静止状态。
各接触面与水平地面平行。
A、C间的摩擦力大小为f1，B、C间的摩擦力大小为f2，C与地面间的摩擦力大小为f3，则
A．f1=0,f2=0,f3=0
B．f1=0,f2=F,f3=0
C．f1=F,f2=0,f3=0
D．f1=0,f2=F,f3=F
19．一个点电荷产生的电场，两上等量同种点电荷产生的电场，两个等量异种点电荷产生的电场，两块带等量异种电荷的平行金属板间产生的匀强电场。
这是几种典型的静电场。
带电粒子（不计重力）在这些静电场中的运动（）
A．不可能做匀速直线运动B．不可能做匀变速运动
C．不可能做匀速率圆周运动D．不可能做往复运动
20．如图，有一理想变压器，原副线圈的匝数比为n，原线圈接正弦交流电压U，输出端接有一个交流电流表和一个电动机。
电动机线圈电阻为R。
当输入端接通电源后，电流表读数为I，电动机带动一重物匀速上升。
下列判断正确的是（）
A．电动机两端电压为IR
B．电动机消耗的功率为I2R
C．原线圈中的电流为nI
D．变压器的输入功率为
21．如图，质量为M、长度为l的小车静止在光滑的水平面上。
质量为m的小物块放在小车的最左端。
现在一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动，物块和小车之间的摩擦力为f。
经过时间t，小车运动的位移为s，物块刚好滑到小车的最右端。
①此时物块的动能为（F－f）（s+l）
②此时物块的动量为Ft
③这一过程中，物块和小车增加的机械能为Fs
④这一过程中，物块和小车产生的内能为fl
以上判断正确的是（）
A．①②B．③④C．②③D．①④
第Ⅱ卷（非选择题22—31题共10题共174分）
22．实验（18分）
（1）某同学在做“有单摆测定重力加速度”的实验。
①测摆长时测量结果如图1所示（单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐），摆长为
cm；然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示，秒表读数为
s．
②他测得的g值偏小，可能的原因是（）
A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表提前按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
（2）为了测量一个“12V、5W”的小灯泡的不同电压下的功率，给定了以下器材：
电源：
12V，内阻不计；
电流表：
0~0.6A，0~3A，内阻可忽略；
电压表：
0~3V，0~15V，内阻很大；
滑动变阻器；阻值范围0~20Ω，允许最大电流1A
开关一个，导线若干。
实验时要求加在灯泡两端的电压可从0V调到12V.
①请在右框中画出实验电路图.
②按画出的电路图，在下面图3的实物图上连接.
③某位同学测得小灯泡的伏安特性曲线如图4所示。
某次测量时，电流表指针位置如图5所示，电流表读数为A，此时小灯泡的实际功率为W。
23．（16分）2003年10月15日，我国神舟五号载人飞船成功发射。
标志着我国的航天事业发展到了很高的水平。
飞船在绕地球飞行的第5圈进行变轨，由原来的椭圆轨道变为距地面高度为h的圆形轨道。
已知地球半径为R，地面处的重力加速度为g.求：
（1）飞船在上述圆轨道上运行的速度v；
（2）飞船在上述圆轨道上运行的周期T.
24．（18分）如图甲，平行导轨MN、PQ水平放置，电阻不计。
两导轨间距d=10cm，导体棒ab、cd放在导轨上，并与导轨垂直。
每根棒在导轨间的部分，电阻均为R=1.0Ω.用长为L=20cm的绝缘丝线将两棒系住。
整个装置处在匀强磁场中。
t=0的时刻，磁场方向竖直向下，丝线刚好处于未被拉伸的自然状态。
此后，磁感应强度B随时间t的变化如图乙所示。
不计感应电流磁场的影响。
整个过程丝线末被拉断。
求：
（1）0~2.0s的时间内，电路中感应电流的大小及方向；
（2）t=1.0s的时刻丝线的拉力大小。
25．（20分）如图，在xoy平面内，MN和x轴之间有平行于y轴的匀强电场和垂直于xoy平面的匀强磁场，y轴上离坐标原点4L的A点处有一电子枪，可以沿+x方向射出速度为v0的电子（质量为m，电量为e）.如果电场和磁场同时存在，电子将做匀速直线运动.如果撤去电场，只保留磁场，电子将从x轴上距坐标原点3L的C点离开磁场.不计重力的影响，求：
（1）磁感应强度B和电场强度E的大小和方向；
（2）如果撤去磁场，只保留电场，电子将从D点
（图中未标出）离开电场，求D点的坐标；
（3）电子通过D点时的动能。
26．（15分）烯烃在一定条件下可被氧化成醛。
例如：
RCH=CHR′RCHO+R′CHO。
根据下图所示关系回答：
（1）A的分子式为，E的结构简式为；
A→C的化学方程式为，
反应类型是。
（2）B的某些同分异构体能跟浓溴水反应。
其中1mol某同分异构体跟浓溴水反应时，需消耗3molBr2，且该同分异构体分子中含有一个甲基，其结构简式为
。
（3）A是一种可以作为药物的有机物，将A在一定条件下氧化后可以得到两种有机酸X和Y。
X属于芳香化合物，它在食品保存以及染料、药物生产中有重要应用，X的结构简式为；Y具有还原性，常用作还原剂，Y的结构简式为
，Y的二钠盐可用于滴定法测定高锰酸钾溶液的物质的量浓度，该滴定方法的优点是。
27．（15分）A、B、C、D、E均为短周期元素，且原子序数逐渐增大。
A、D同主族，A与B的质子数之和等于C的质子数，A+离子与C2－离子的核外电子数之和等于D+离子的核外电子数，B原子与D+离子的核外电子数之和等于E原子的核外电子数。
（1）A、B、C、D、E的元素符号分别为。
（2）D、E元素可组成化合物甲，电解甲的水溶液时，反应的离子方程式为
；A、C元素可组成原子个数比为1：
1的化合物乙，将E单质通入乙的水溶液中，生成一种强酸，并有气体放出，反应的化学方程式为
。
（3）A、B、C、E中的任意三种元素可组成多种化合物，其中既含离了键又含共价键，且水溶液呈酸性的化合物有（写出两种化合物）。
（4）A、C、D、E中的任意三种元素可组成多种化合物，其中溶于水时能抑制水电离的化合物有（各写一种不同类别的化合物），它们能抑制水电离的理由是。
28．（15分）请根据装置图及描述，回答下列问题：
（1）A是中学常用的气体发生装置，可用
它制备的气体有（写出三种）
，它们在反应物状态、反应
条件等方面的共同特点是。
（2）将A稍加改进便得到B装置。
用B装置
（打开弹簧夹c）代替A装置进行气体制
备的优点是
。
（3）关闭B装置的弹簧夹a和c，将水注入分液漏斗中，开启活塞b，水不能连续滴入烧瓶中。
试判断：
B装置是否漏气？
（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）
，判断理由是
；
在不增加仪器及用品的情况下，如何确定B装置是否漏气？
。
29．（15分）Cu和Cu2O都是红色固体，Cu+离子在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应生成Cu2+离子和Cu。
实验室用足量H2还原8.00gCuO，得到红色固体A，向A中加入足量稀盐酸，充分反应后得5.76g红色固体B。
（1）红色固体B的成分是。
（2）红色固体A的成分是，向红色固体A中加入稀盐酸，反应的离子方程式为；红色固体A中各成分的质量分别是
。
（3）写出符合上述实验的氢气还原氧化铜的化学方程式
。
30．（22分）一个科研小组对某温带湖泊及周边环境进行了生态学调查，此湖泊中生活着不同类型的植物和动物，在夏季和冬季不同水层的溶氧量的变化如图所示。
请回答下列问题：
（1）在调查时发现，绿藻和蓝藻主要分布在
水体的表层，引起这一现象的主要非生
物因素是。
绿藻区别于蓝藻的细胞结构是。
源泊底泥层中分解者的异化作用类型
是。
（2）调查结果表明，夏季湖水6—10米深处溶氧量下降，其主要原因是
。
在这一水层中冬季湖水溶氧量明显高于夏季的原因可能是
。
（3）调查时还发现，由于湖泊周围的森林被大量砍伐，开垦成农田，导致了湖泊的蓄洪能力下降，常发生水涝灾害，说明森林的功能是。
（4）在此湖泊附近有一个以烧煤为主的热电厂，经检测发现，空气中SO2浓度较高，湖水的pH呈酸性，且水中生物种类逐年减少。
大气中SO2进入生物群落的途径是：
一部分被直接吸收，另一部分被氧化后与大气中水结合，形成H2SO4型酸雨落入土壤或水体中，以形式被植物根系通过的方式吸收进入植物体，在代谢中S元素可参与的组成，进而被各级消费者所利用。
酸雨对生物体的危害是。
31．（20分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下的实验来验证：
赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；
B．将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养；
C．每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值。
实验结果；见下图曲线。
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是
。
（2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。
应补充的实验：
实验结果的预测、说明：
北京市西城区
2004—2005学年度高三年级抽样测试
理科综合能力测试参考答案
第I卷（选择题共21题，每题6分，共126分）
1．D2．C3．B4．C5．D6．C7．D8．B9．D10．A11．B
12．C13．A14．D15．C16．B17．A18．B19．A20．D21．D
第II卷（非选择题共174分）
22．（18分）
（1）①99.80100.6（4分）②BC（2分）
（2）①电路图如右图所示（4分）②电流表选0.6A量程，
电压表选15V量程，图略，（4分）③0.402.4（4分）
23．（16分）
解：
（1）设地球质量为M，飞船质量为m，圆轨道的半径为
由万有引力定律和牛顿第二定律
（3分）
在地面附近有
（3分）由已知条件
（2分）
求出
（2分）
（2）由
（3分）求出
（3分）
24．（18分）解：
（1）由图乙可知
（4分）
由法拉第电磁感应定律
（3分）
由欧姆定律
（A）（3分）acdba方向（2分）
（2）以ab为研究对象
（2分）
ab受力平衡
=
（2分）求出
N（2分）
25．（20分）解：
（1）只有磁场时，电子运动轨迹如图1所示（1分）
洛仑兹力提供向心力
（1分）
由几何关系
（2分）求出
垂直纸面向里（2分）
电子做匀速直线运动
（1分）求出
沿
轴负方向（2分）
（2）只有电场时，电子从MN上的D点离开电场，如图2所示（1分）
设D点横坐标为
（2分）
（2分）
求出D点的横坐标为
（1分）
纵坐标为
（1分）
（3）从A点到D点，由动能定理
（2分）
求出
（2分）
△
26．（共15分）
（1）A：
C9H8O（2分）E：
C6H5CH2CH2COOH（2分）
C6H5CH=CHCHO+2Ag（NH3）2OHC6H5CH=CHCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O（2分）
OH
氧化反应（1分）
（2）
CH2CH2CH3
（2分）
（3）C6H5COOH（2分）HOOCCOOH（2分）不需要外加指示剂（2分）
通电
27．（共15分）
（1）HNONaCl（写对2种元素得1分，共3分）
（2）2Cl－+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH－（3分）
Cl2+H2O22HCl+O2↑（3分）答HClO+H2O2=HCl+O2↑+H2O可得分
（3）NH4ClNH4NO3（写对一个得1分，写对2个得2分。
其他合理答案可得分）
（4）HClONaOH（写对一个得1分，写对2个得2分。
其他合理答案可得分）
它们分别在水中电离出了H+或OH－，使水的电离平衡和逆向移动（2分）
28．（共15分）说明：
简答题答出关键字或完整体现了关键字的含义，意思正确均可得分。
（1）H2CO2O2（各1分，共3分。
其他合理答案可得分。
）固液反应不需加热（3分）
（2）保证分液漏斗中的压强与烧瓶中的压强相等，使液体容易滴入烧瓶并保证气体不从分液漏斗外逸（3分）
（3）无法确定（2分）两处胶塞接口任一处不漏气都可能使烧瓶中气体的压强大于分液漏斗中气体的压强，水都不能连续滴入烧瓶。
（2分）关闭弹簧夹a和c，再打开活塞b，然后打开分液漏斗上端胶塞，观察水能否连续滴入烧瓶；塞紧分液漏斗上端胶塞，关闭弹簧夹c，打开弹簧夹a，观察水能否连续滴入烧瓶；若水均不能连续滴入烧瓶，则说明装置不漏气。
（2分）
29．（共15分）
（1）Cu（2分）
（2）Cu（2分）Cu2O（2分）
△
Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O（2分）5.12g1.44g（2分）
（3）10CuO+9H28Cu+Cu2O+9H2O（3分。
条件错得2分，配平错不得分。
）
30．（22分）（答案合理给分）
（1）光（阳光）（2分）有细胞核（2分）厌氧型（2分）
（2）动物大多生活在这一空间内（动物的种类），对氧的消耗量大（植物的光合作用相对减弱）（2分）冬季温度低，生物的呼吸作用（有氧呼吸）减弱，对氧的消耗相对减少（2分）（3）涵养水源保持水土（2分）（4）（绿色）植物（2分）碱酸盐（2分）主动运输（2分）蛋白质（2分）影响水生生物（鱼类）的生殖和发育；直接伤害植物的叶和芽，影响植物的生长（2分，写出对动物、植物有伤害即可得分）
31．（20分）（答案合理给分）
（1）缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验（2分）
（2）第一步：
再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干
段，平均分成两组；（2分）
第二步：
C组：
培养液加一定浓度的生长素（2分）
D组：
培养液加一定浓度的赤霉素（2分）
在相同条件下培养（2分）
第三步：
测量并计算茎切段伸长的平均值。
（2分）
实验结果的预测、说明：
C组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；（2分）
D组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；（2分）
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，（2分）两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。
（2分）
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