11花井民族小学各项制度汇编.docx
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11花井民族小学各项制度汇编
花
井
民
族
小
学
制
度
汇
编
2017年9月
1、亢成任学校德育领导小组组长，对学校德育工作负全面责任。
2、张德生：
主持学校德育工作，确保德育课开足上齐，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，
3、班主任：
主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育教学工作；
进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定
．
4、各位教师：
结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。
花井民族小学校长岗位制度
1、严格执行国家的政策、法令、结合学校实际制定和落实学年工作计划
。
2、主持校务，安全第一责任人。
3、确保学校各项工作按章有序进行。
4、全面负责学校的教学、思想政治教育和体育卫生、安全稳定工作。
5、突出抓好教学工作，努力提高教学质量。
6、完成小教领导交办的其他工作。
花井民族小学教导主任岗位职责制度
1、负责制定并施行学校的教育教学计划，检查和总结工作。
2、组织开展各种教学活动。
3、负责课程安排以及开齐开足科目工作。
4、负责教学资料、档案的整理和管理工作
。
5、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。
6、关心、关爱留守儿童工作。
8、完成领导交办的其他工作。
花井民族小学班主任岗位职责制度
1、贯彻《小学德育教育纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为养成。
2、加强与其他任课教师的沟通，经常了解学生的学习和思想情况。
协同任课教师帮助学生克服学习困难，端正学习态度，提高学习兴趣。
3、关心学生身心健康，培养学生自立能力。
4、培养团结友爱、积极向上的班集体，做好个别学生的帮教工作。
5、搞好班级日常管理，加强对学生的常规训练。
不得体罚和变相体罚学生。
6、保持与学生家长的联系，注意争取社会力量教育学生。
7、完成领导交办的其他工作。
花井民族小学教师岗位职责制度
1、忠诚热爱教育事业，富有奉献精神，树立良好的师德师风，爱岗敬业，为人师表。
2、教师在教学工作中保证学生德智体全面发展。
3、做好备课、讲课、辅导、作业批改，完成学校安排的教学任务。
4、不得体罚和变相体罚学生。
5、处理好同班主任的协作关系，发扬团队精神
。
6、完成领导交办的其他工作。
花井民族小学轮值周教师工作制度
1、在岗期间不喝酒，不睡觉，不擅离职守，不招引外来人员。
2、按时接交班，接交时对重要部位进行详细检查，发现问题及时汇报，并做好记录。
3、在岗期间，要经常巡视检查，始终保持高度警惕性，严防事故发生。
负责对全校各班纪律、卫生、安全情况进行监督检查并组织评比。
负责检查各班早读、早操、课间操的落实情况。
检查各班下午读书读报活动，课间巡视、维持楼层秩序，禁止同学追逐打闹。
4、负责组织好学生两次集体放学。
及时处理校园内学生中发生的问题，保证正常的教学秩序。
花井民族小学教师工作制度
1、严格遵守作息制度，按时到校、离校，有事请假。
2、办公时间不随意外出，不做与办公无关的事。
3、自觉维护办公秩序，办公时间不嘻笑吵闹，不大声喧哗，在办公室学生谈话不影响他人办公。
4、合理利用和珍惜办公用品。
5、谦恭礼让，平等待人，互相学习，互相尊重，团结协作。
6、按时参加中心校的各种会议，开会时要携带笔记本，认真记录，会议期间不做私活。
7、按时上下课，上课时不吸烟、不坐讲，不随意离开教室、不拖堂、不做与教学无关的事，不随意调课。
8、讲课力求语言简洁明快，富有逻辑性有说服力。
9、爱护和尊重学生，不借故讽刺、挖苦学生或中止学生的学习，不随意把学生撵出教室，严禁体罚或变相体罚学生。
花井民族小学教师岗位制度
教师的教学工作分为备课、授课、批改作业，课内外辅导、学业成绩考核与评定五个基本环节。
对教师在各个环节中的基本要求是：
1、备课
（1）教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材，明确内容和基本训练要求，了解学生。
制定出本学期的教学计划。
（2）备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，明确教材的重点、难点和关键。
选择教学方法，正确使用教具、设计教案。
（3）认真写好教案。
教案内容应包括：
教学目标要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。
（4）备课以个人为主，各科各教师做到分课时备课，超前三科时备课。
严禁上无准备之课和无教案之课。
（5）备课要认真、规范。
要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有教学后记。
2、上课
（1）教师必须按照课表认真地上好每一堂课。
做到：
教学目标明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学效果好。
（2）教师要严格按教学程序完成教学任务，培养学生的能力。
（3）教师上课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动、板书工整。
（4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不随意调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3、作业
作业应做到“五要”，即：
分量要适中，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。
4、辅导
教师应面向全体学生，除加强课堂辅导外，科任教师应与班主任联系，订出辅导时间，严禁岐视“学困生”。
5、成绩考核
（1）教师要加强对学生平时学习情况的了解，做好单元测试。
测试结束后要认真阅卷，并进行试卷分析和讲评。
花井民族小学教师考勤管理制度
一、点名制度
点名时间为预备铃声，预备铃后未到按迟到对待。
二、请假制度
1、教师有事要先办理请假手续，经批准后方可离校。
无论请假时间长短，教师要先安排好代课人，再当面请假。
如有特殊原因，需打电话请假的，自己调课后，由代课人代写请假条，经容许后可不到校。
返校时及时进行销假。
未经批准擅自离开学校或事先不请假，事后不销假者按旷工处理。
2、早退、迟到累计四次按旷课一节计算；请假不足一节，累计两次按请假一节计算。
3、婚、嫁、娶、病假、产假、工伤和意外伤按上级规定办理。
三、事假审批权限
事假事先必须经批准再离校。
半天以内向本校领导请假；一天或1天以上的向小教领导请假。
四、考勤积分
考勤积分与绩效工资挂钩。
花井民族小学安全管理制度
安全重于泰山，为了加强我校安全管理工作，使学校安全管理工作目标明确，责任到人，从而使全校师生牢固树立安全意识，防患于未然，根据我校实际，制定安全管理制度。
一、管理目标：
加强教育，责任管理，防患于未然。
二、责任及分工：
1、学校安全工作总负责：
亢成（学校安全第一责任人）
2、具体落实工作，既全校性的宣传教育，学校安全教育和安全管理工作落实情况的检查：
张德生
3、各班安全教育及管理：
各班主任
三、具体措施
（一）加强交通安全教育和管理
1、学校每学期将交通安全教育工作列入学校工作计划，做出具体安排，各班定期对学生进行交通安全教育，并由主管领导负责检查落实情况。
2、进一步做好路队护送工作，由值周领导负总责，各班主任各负其责，值周教师负责检查登记。
3、活动时间学生不能随意出校门。
4、严禁教师指派学生到校外替老师买东西和干其他事情。
5、学生早、中午上学要及时进学校，不准在校门周围逗留，玩耍等。
6、学生一律不准骑自行车上学。
（二）严格预防传染病。
1、大力宣传疾病预防知识。
2、在预防传染病的非常时期和传染病的高发季节，积极做好各项预防工作。
各班主任老师要以高度的责任感，全力配合学校做好预防工作。
3、各班要建立晨检制度，发现问题，及时汇报，并采取相应措施。
4、始终做好室内、厕所、饮用水源等有可能产生传染病源处的清洁卫生工作，坚决杜绝学校内出现传染源的可能性。
5、值周教师和班主任加强学生个人卫生的检查和通报工作。
（三）严防食物中毒
1、各班要从原则上杜绝学生外出买零食吃。
2、各班主任要因地制宜，对学生进行基本的预防食物中毒方面的教育。
如阅读食品说明书、辨别保质期、不食霉烂食品等。
（四）做好楼层、楼梯和楼道出口的安全疏通工作。
1、学校严格要求各班主任以百倍的警惕性严防踩踏或各种意外事故的发生。
2、在学校学生集中上下楼时各班一定要按学校规定各走其道。
值勤教师要认真值勤，各相应的授课教师管理好本班学生，严防拥挤、推搡、滑倒、学生逆行等现象。
3、坚决杜绝学生在护栏上滑行的现象，一经发现要严肃处理。
4、冬季时间楼梯、楼道要尽量少洒水，教师不能随意从办公室向外泼水，以防结冰。
（五）防火、防电、防煤气中毒。
1、各班要及时对学生进行防火，防溺水、防煤气中毒方面的教育加强自我保护意识；让学生具备最基本的防范和自救意识及自我保护能力。
2、不经教师同意，任何人不准带学生外出，如果有特殊情况必需外出，经班主任同意。
3、“三防”内容要成学校每次家长会宣传的重要内容。
（六）及时、彻底地排除校内及学校周边的安全隐患，并做好隐患排除前的安全预防工作。
花井民族小学学生上下学管理制度
为确保广大师生的生命安全，维护学校正常教学秩序，制定本制度。
（1）学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。
（2）上学时三人以上必须排队走，放学站一行，成队形走，每天都有一个值周组长，过主干道的学生做到有老师护送过路。
（3）上下学途中不准嬉戏打闹，不准游戏靠人行道路右边。
不准在途中逗留。
不准在沟、渠、水塘边玩耍。
（4）路上要注意看，在拐弯处多看，等所有车辆经过后再通过。
（5）班主任对来校接学生的人要认真询问，如果陌生，不准让学生离开校园。
（6）班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要跟陌生人一起走。
泗阳县南刘集乡花井民族小学
情况汇报
一、学校基本情况
该校现有专任教师8人本科学历3人，专科学历2人，中师学历3人，设置4个年级4个班，在校学生64人，（其中回族学生12人，占18.7%）适龄儿童入学率达100%。
另有幼儿园班2个，在园幼儿43人，（其中回族幼儿6人，占13.9%），幼儿教师3名。
该校始建于1949年，占地面积约1万平方米，服务半径1.5公里，服务人口约4000人，其中回族人口约占三分之一，在上级领导的关心和支持下，于1995年建620平方米教学楼。
2010年省民委援建一栋780平方米的综合楼，同时援建150米的塑胶跑道。
2011年学校重新对校园围墙进行了粉刷，重新修建花坛，栽种部分景观树，使育人环境和教育氛围得到了进一步的改善。
二、把民族团结教育放在重要位置
1、以宣传为手段，营造浓厚氛围
一是学校专门制作了民族文化墙，精心绘制了51幅少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，营造出一个良好的民族团结氛围，同时该校还做了“民族团结”教育主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级工作必不可少的工作之一。
二是“听”，该校在“听”上下功夫，学校广播每周播放一次，民族知识和民族英雄故事。
2、以活动为载体，提升教育成果
一是学校围绕“讲”、“画”、“唱”为主线，积极开展相关活动，要求学生会讲一个民族故事，会画一幅民族题材画、会唱一首民族歌曲。
二是“民族文化”黑板报评比，“民族知识”手抄报竞赛。
三是利用家长会宣传民族政策、法规、党的富民政策，加大民族团结教育力度。
3、以人为本，打造和谐校园
坚持以人为本，尊重民族，教师不说不利于民族团结的话，不做不利于团结的事，特别是近几年来新疆一小撮民族分裂分子大肆蛊惑民族分裂，该校要求，根据学生年龄特点，将民族团结、精神文明溶于课堂教学中，教育学生稳定压倒一切，团结就是力量。
通过不同形式的教育活动，学生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，树立了民族自豪感和自尊心，正因为学生与学生，教师与学生，家长与学校，学校与社会建立了团结、友谊、稳定和信任，该校的教育教学质量稳步提高，在近几年全乡质量检测中多门学科居全乡前列，受到乡小教和群众的好评。
三、现阶段存在的困难
1、师资力量不足
上级部门虽然大力支持教育，但该校缺少回汉双语、音、体、美专业教师。
2、学校活动场地
学校虽然铺设硬质地面，但年久失修，损坏严重，给学生活动造成较大安全隐患。
3、教学设备
由于资金匮乏，该校幼儿园至今无软质地面，无冷暖设备，无幼儿休息床，缺少儿童玩具等。
幼儿园无电视、图片、影像等资料。
4、图书资料
学校多年来无新图书增设、更无相关少数民族类团结图书和音像资料及民族传统器具。
5、教室无多媒体设备、音响设备、有电脑室无电脑。
四、今后工作打算
在接下来的工作中，我们将深入挖掘“民族教育”的内涵，不拘泥于回汉民族教育，将在如何发扬民族文化上下功夫，组织人力撰写属于自己的具有民族特色的校本课程。
近年内利用有效资源，筹建民族展览厅，将民族特色教育与特色学校创建有机结合起来，促使学校整体水平提高，学生全面发展。
2017年9月27日
泗阳县南刘集乡花井民族小学教师
基本情况一览表
序号
姓名
性别
年龄
学历
任课年级学科
1
陈从君
男
59
专科
二、语文
2
庄德果
男
57
中师
二、数学
3
张士虎
男
56
中师
四、语文
4
陈前耀
男
56
专科
一、语文
5
亢成
男
55
中师
四、数学
6
刘耀
男
42
本科
三、语文
7
张德生
男
31
本科
一、数学、三、四、英语
8
石春燕
女
30
本科
三、数学
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