教研活动的反思总结.docx

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教研活动的反思总结

教研活动的反思总结

教研活动的反思总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进展一次全面系统的总结，它能帮我们理顺学问构造，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？

下面是我整理的教研活动的反思总结，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。

教研活动的反思总结1

在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建立、课程建立、老师队伍建立、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化〞教育科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究老师学习和商量 方式的变革、数字化课堂模式的形成等，连续深化教育教学科研课题商量 ，提高老师的科研力量，促进全体老师的和谐进展，取得了一点点成果，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有预备、有步骤，并按要求进展。

由于专业的特殊性，航海教研室在人员缺乏的状况下担当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有消灭任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学预备有条不絮执行的结果。

2、学期初制订教研室教研活动预备，并坚持教研活动标准化。

在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、有用。

本常年共组织教研活动8次，其中包括：

（1）学期初始的教学预备的制定和教学时间的支配、教学方法和手段的协商 和商量 以及教学大纲的把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的关怀作用;

（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的协商 和商量 ，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向;

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施。

（1）通过课程负责人修订课程授课预备，各课程按课程预备和教学大纲预备期中和期末试卷，对同学进展不同阶段测试，以利于老师能准时觉察教学过程中存在的问题及同学对于各局部的把握状况并作出相应的调整;

（2）依据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、同学的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程觉察了一些问题并准时与有关老师作了沟通。

力求做到教学文件资料齐全、管理标准。

上报资料准时、精确     。

4、老师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、标准，效果良好，无重大教学事故。

重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。

在完全的学期教学工作过程中屡次受到教务处及督导处的表扬和鼓舞。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均担当了--级毕业班毕业设计指导工作并对于--级同学的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建立

（1）教学预备的修订。

教研室老师依据教务处的会议精神，修订了三年制大专班?

航海技术?

专业的教学预备，在修订过程中依据科学性和可操作性的原那么，对?

航海技术?

专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对同学的技能要求更明确;并在以前的根底上增加了局部课程，使该专业同学的专业学问更全面。

依据系部的专业建立规划，教研室组织制订了二级制?

航海技术?

专业培育方案，并通过专题研讨。

（2）教学资料的完善。

本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制?

航海技术?

及三年制?

航海技术?

专业的教学大纲。

制订了?

航海学?

、?

船舶值班与避碰?

和?

航海气象与海洋学?

等课程的教学大纲。

三、老师队伍建立教研室留意师资队伍建立，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪大事。

本学年教研室从高校引进商量 生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。

对青年老师的帮带有预备、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。

经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，局部老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习气氛;为增加老师的教育教学力量和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大局部老师前往兄弟院校及行业一线企业进展沟通学习，取得很大的反响和好评。

四、产学研工作

教学商量 和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。

本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研工程多项，对老师和同学开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成果进入院排名前列。

五、其他

进一步完善教学大纲及教学预备及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。

六、存在的问题

由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教育规律的商量 不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为同学效劳的本事。

教研活动的反思总结2

一个学年即将完毕。

回忆一个月的教研活动，我们高庙学校数学教研组在学校领导的正确组织和老师的大力协作下，开展了有序的教研活动。

我们从内心生疏到，课堂教学要表达“引人入胜〞的艺术魅力，必需从教学的导入入手。

知名特级老师宇易说：

“要在课堂教学中培育和激发同学的爱好，首先要把握好引入新课程的环节。

同学们从一开场就被牢牢吸引住了。

“超群的教学导入艺术是老师细心设计的优秀教学情境的关键。

可以起到引领和引人入胜的作用，为全班铺平道路。

因此，在教学和商量 过程中，我们总结了多种方法，通过实践制造有效的情境，引入新课程。

我们以提高教育教学质量为根底，全面贯彻教育方针，主动实施新课程教育，推动课堂教学改革，有效提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，本学期的教研工作已经圆满完成。

让我们回忆一下我们的活动，总结一下我们的商量 成果。

一，抓好日常工作的落实，每个老师心里都有教研

1、基于此，深化商量 教材。

每节课都要认真备课，确定每个课时的教学目标，强调难点和疑点，认真构思教学的五个环节。

以培育同学力量为主要目的，选择有效的情境，引入新课程，让孩子在课初就进入数学，做到“一石激起千层浪〞。

2、以同学为本，培育同学力量

在课堂上，以同学为主体，留意丰富和调动同学的主动性，数学教学要求亲热联系同学的实际生活，从同学的生活阅历和现有学问动身，创设各种情境，为同学供应从事数学活动的时机，激发他们对数学的爱好和学好数学的愿望。

学习要与确定的情境相关，在实际情境中教学，可以让同学利用原有的学问和阅历来吸取将要学习的新学问。

通过这种方式获得的新学问不仅简洁维护，而且简洁进入迁移和创新的局面。

应当鼓舞老师在教学中使用绿色语言，让同学在温存清静的心情中学习，享受数学。

3.经过课堂反思，收益无穷

每节课或者每节课完毕后，都要有沟通和反思的时间。

这有时候给老师带来的感受比上节课更多。

每次活动完毕后，在学校领导的带着下，老师们各抒己见，有争吵，准时沟通反思，在课堂上写好反思，努力做到“一课两课三协商 〞。

我们更留意课堂导入的方法是否恰到好处，能否抓住同学的心，从而更好地提升自己。

4.一起工作，集思广益

新课标备课量大，集体力气更重要。

我们组以备课组为单位，定期集体备课，协商 教学中的一些入门问题，统一教学进度、教育目标，协商 最正确教学设计方案，反思教学得失。

尽可能从网络和书本上拓展信息，不断丰富和完善每节课的材料，争取在每节四格外钟的前五分钟获得更高的质量。

集体备课是套路，这样有中心话题，有中心发言人，有总结记录。

二、认真开展教研活动，确保教研成功

1.理论学习是促进老师成长的有效手段

这一学期，我们进展?

数学新课标?

理论的再学习，重新领悟新课程标准的精华;我们还一起学习?

学校数学新课程标准?

等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学效劳。

2、扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本

每个学期我们在学校的公开课活动中，认真听骨干老师的课，大家以诚相待，就公开课中集中消灭的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让同学学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。

教研活动的反思总结3

时间荏苒，岁月匆忙，迎着春的万物复苏，迷茫懵懂的我走进大教研的课堂；踏着冬的银装素裹，我满载丰硕的收获依依不舍的告辞大教研。

此时我的内心有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着我的心声。

我们的热忱像花儿一样绽放，我们的笑容像阳光一样绚烂，我们的掌声像潮水一样响起，我们的脚步像孩子一样匆忙。

是大教研给了我重新学习的时机，给了我们信念和力气。

从我们参与大教研的家庭才短短的几个月，但是在这和大研修说再见时，心里还有点恋恋不舍。

回忆这段累并欢快的日子，感慨颇多。

作为我们幼儿园教研组的成员，我深感肩上责任的沉重。

如今回想这一学期的教研活动，我的人生因其变得充实而富有意义。

在大教研这个家庭里，我们通过园本教研彼此能相互学习、取长补短。

通过自己上课、协商 课，能进一步的提高自身的教学水平、精益求精。

每月的教研工作，为我们教学水平的进展供应了一个平台，它增加了我们老师之间的沟通与学习，在协商 和思想碰撞的过程中，我们人人都有提高，为我们共同探讨商量 供应了一个良好的时机。

每一次的沟通与协商 ，集体的才智使大家能进一步的完善教学目标、优化教学策略，从而更好的指导课堂教学。

每次的大教研，让我们了解最新的信息与动态，为下一阶段的工作与学习供应了方向。

我们把如何指导老师进展教育商量 ，提高保教质量，增加老师自身的素养作为本学期教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我对本学期的教研工作做个回忆与总结。

一、自己的转变

1、充分生疏了教研活动的意义，调动了老师参与教研活动的主动性。

说起教研活动，原先认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。

如今我充分生疏了教研活动的意义，我们把调动老师参与教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：

首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。

因此，老师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是商量 者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入商量 的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参与教研活动的主动性。

2、参与大教研的理论与实践培训，传达给老师，转变老师观念，统一教育思想。

老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内商量 的方法，结合我园的实际状况，加强商量 ，从转变观念入手，提高老师的整体水平。

在理论培训方面，我们借助大教研的先进阅历对老师进展各方面的理论培训，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。

我们通过不同的案例进展解剖分析，以问题的形式开放活动。

这样经过大家的共同协商 ，使整个案例分析的更直观、更形象。

通过教研，使老师对教育教学有了新的生疏，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边商量 、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。

3、留意老师实践操作，加强反思学习。

幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。

因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进展实践操作，在操作中觉察问题。

比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样玩耍更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。

这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学独特，全部老师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢快。

通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的生疏，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以玩耍为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。

在教研实践中，我们深知，老师是教研的主体，只有通过多种形式调动老师参与教研的主动性、主动性，将教研内化为老师的自我进展、自我提高的内在动力，才能提高老师教研活动的质量，促进保教质量的提高。

我们教研组要协作领导，进一步落实工作预备，深化开展教研活动，使教研组真正成为提高老师业务水平和保教质量的重要基地。

另外，在实践操作中，我们还留意加强老师反思性学习。

从反思中查找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。

我们经常组织老师进展教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。

二、我园存在问题与缺乏:

1、园本教研工作还太粗线条，在留意形式、内容的根底上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。

2、虽然对各班级组进展了组本教研活动的培训工作，但是对班级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、呈现等形式丰富班级组教科研活动形式，提高班级组教研活动质量，标准班级组资料整理、归档等管理工作。

3、对于参与教研的新老师需要关怀她们进一步学习和科研的力量。

三、我园教研的主要工作思路:

1、连续扎实开展园本教研制度建立商量 ，在丰富多样、优质的商量 过程中进一步提升老师教育教学根本功及教育教学商量 力量，为促进幼儿进展效劳。

2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。

期望今后的教研活动能更好的顺当开展，同时能开展更多形式新颖的活动。

大教研让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。

同时，大教研也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。

在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，受益匪浅。

在这段学习生活中，我每天累并欢快着由于，我收获了学问，更收获了友情。

通过大教研，我全面提升了自己的根本素养

教研活动的反思总结4

一个学期完毕了，下面我对我们教研组这一个学期的教研工作做一下总结。

本学期，我组以“找准教学目标，提高常态课的质量〞为教研主题开展了一系列的'活动。

开学初，我组三位老师在假期单独备课的根底上进展了集体备课，生疏本册书的教学内容和重难点，承受了教研员的一课时说课活动。

3月：

本组老师一起对其次单元口算除法的例1、例2，进展集体复备，并找校长一起商讨，最终确定了例1的教学重难点和上课步骤。

随后，本组老师一起对其次单元口算除法中的估算进展了复备，学区听课时本组三位老师都上此课，课后，老师们都进展了反思，感觉都很有收获。

常态课视导时，本组老师一起对?

翠鸟?

一课进展了复备，柳敏老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，大家一起确定重难点，梳理上课过程，预备迎接常态课视导。

唐明明老师主备?

笔算除法例1?

一课，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，大家一起确定重难点，梳理上课过程，保证教学“六步法〞，预备迎接常态课视导。

视导过后，本组老师又一起对?

笔算除法例6?

一课进展了复备，唐明明老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，大家一起梳理上课过程，明确上课“六步法“，预备迎接教研员听课。

课备好后，一、二、三班级的老师再加上教研员孙佳威进展了听课，课后再进展教研，由唐老师老师先进展课后反思，其他老师再谈自己的看法，再由教研员给点评指导。

这次做课受到了教研员的好评，充分确定了老师的进步。

4月：

大家集体备一节语文课?

检阅?

，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课，随后集体备一节三班级的语文课?

贵重的静默?

，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课。

5月：

为了开好家长开放课，本组老师集体备一节数学课?

面积练习?

，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，课备好后，上一节课，其他老师再仿上一节。

随后，集体备一节三班级的语文课?

太阳?

，由袁百芳老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课。

6月：

为了迎接期末考试，大家集体备一节数学复习课?

年月日?

，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的根底上给她一些合理的建议，课备好后，上一节课。

每次活动老师们都很主动，认真商量 教材，集体备课，细心制作课件，很多时候老师们都是加班加点完成的，甚至还要回家加班，每次教研活动质量都很高，这与老师们的辛苦付出是分不开的，有付出就有收获，经过一个学期的商量 ，老师们的教学水平都在原有水平上有提高。

下学期，我们组将一如既往的脚踏实地的搞商量 ，争取更大的进步。

教研活动的反思总结5

本学期我校的美术教育工作在学校领导的关怀支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：

一、主动营造校内艺术化的人文教育环境

1、老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。

如校内橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面呈现等，在“阳光伙伴〞、“音乐伙伴〞活动中老师们主动参与创设活动中的艺术环境，以美育人。

2、本学期重点围绕“14年秋季陶艺竞赛、参观活动〞、“14年市陶艺竞赛〞、“迎春书画、手工、电脑画竞赛〞、“春天的脚步〞摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱、讲故事、游世界〞“博爱学校线描教学作品展〞、“七彩阳光，伴我成长――20-年大型美术作品展〞系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。

在活动中我们组织辅导、调动同学参与的主动性，合理筹划、认真评比，并细心布置展版，给同学美的享受，各项活动取得圆满成功。

二、鼎力建立陶艺为主线的美术特色教学

在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组连续想方设法节省泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。

并开展了“14年秋季陶艺竞赛暨参观活动〞、参与的市陶艺竞赛9位同学分获一、二、三等奖，参与的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成果。

陶艺爱好小组“泥泥乐园〞被推举参与全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参与全国竞赛。

本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动进展优秀工程二等奖。

今年暑假还将带着8位同学参与第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更精彩，使同学、学校都能获得更强劲的进展。

三、努力以新课程理念改善课堂教学行为

1、本学期通过辅导两位实习生、上学校商量 课以及课后的沟通，我们生疏到要加强老师的自身学习力量，课堂调控力量、课堂美术语言、范画等根本功要以新课程标准为理念与实践相对接，留意生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发同学学习爱好。

提高同学的审美意识和力量的同时，以培育自主性学习为主，同时进展合作探究，留意培育同学的创新精神和实践动手力量。

2、为了把同学、家长以及局部老师从应试教育的观念转变到真正的素养教育上来，我们美术老师主动参与校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，细心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，承受多种形式开放绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到同学了的宠爱，提升了同学的爱好。

四、主动形成学习、合作、进步向上的教研组

1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视根本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。

辅导同学电脑绘画、“月亮岛〞摄影小社团活动，努力参与区、市各项竞赛活动，副班主任工作认真负责，工作看法、工作力量得到大家的认可。

王婷的?

体验成功、共享欢快?

迷彩服教学设计与反思一文发表于中学校电脑报上。

在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员〞，在区第十届根本功大赛中获二等奖。

她们还参与拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校内网上上传过多篇报道，参与了学校申报的综合实践课题商量 。

2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现精彩。

3、被推举为市优秀教研组。

本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：

进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，预备下学期要对教材进展有目的的筛选，对符合同学爱好进展的重点教学单元进展深化扩展，让同学学得扎实、好玩、有味，并对每一个同学供应更多的关怀，使他们的爱好更浓，从中提升对美的生疏、追求!

我们的目标照旧是以美育人!

美术教育的路漫长而又布满乐趣，我们会乐此不彼。

教研活动的反思总结6

一学月即将过去，回忆一个月的教研活动，我们高庙学校数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进展了有序的教研活动。

我们从内心体会到课堂教学要表达“引人入胜〞的艺术魅力，必需从导入教学开场。

知名特级老师于漪说：

“在课堂教学中要培育、激发同学的爱好，首先应抓住导入新课的环节。

一开场就把同学牢牢地吸引住。

〞超群的教学导入艺术，是经过老师细心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进展做好铺垫。

因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，主动实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

下面我们回忆一下我们的活动过程和总结一下我们的商量 成果。

一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研

良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际状况的教研预备，通过双周工作预备通知到每个办公室，做到人人了解工作预备，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。

踏实有效地做好“创设情境导入新课〞教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节〞，尤其留意备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深化钻研教材。

每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。

把培育同学的力量作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪〞。

2、以同学为本，培育同学的力量

课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学主动性，数学教学要求严密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为同学供应从事数学活动的时机，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。

学习应与确定的情境相联系，在实际情境下进展教学，可以使同学利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样猎取的新学问，不但便于保持，而且简洁进入迁移创新的情境中去。

提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在温存、清静的情感中学习，使同学宠爱上数学。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。

这有时比上一堂课带给老师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带着下各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三协商 〞。

我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住