完整版《春》《济南的冬天》练习.docx

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完整版《春》《济南的冬天》练习

第十四课春

（一）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．体会下列句子中词语的生动性：

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

钻：

写出了小草旺盛的生命力；

②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

闹：

用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势

2．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：

钻、嫩嫩的、绿绿的、满；突出了春草怎样的特征：

质地软、色泽绿、长势旺盛，表达了作者怎样的思想感情？

对春草的喜爱

3．第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（　C　）

A．草地上有人在活动，所以要写。

B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

4．作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？

突出了春花哪几个方面的特征？

从嗅觉、视觉角度进行观察描写的；突出了春花品种多、花色艳、花味香　

5．短文写春花花色艳、品种多，可用成语繁花似锦来概括。

6．描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？

表现春花多艳，惹人喜爱。

7．作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

8．文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的侧面描写。

9．文中的“你”和“我”是指：

桃树、杏树、梨树

（二）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，　　　着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别　　　。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全　　　着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里　　　着。

1．文中“吹面不寒杨柳风”是　　　朝志南和尚写的　　　　　　　　　中的诗句，这句诗中引号的作用是　　　　　　　　。

2．指出下列各句运用的修辞方法。

⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）

⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（）

⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（）

3．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。

第①句嗅觉春风轻柔温暖

第②句听觉鸟鸣之宛转动听

第③句触觉嘹亮的短笛声

第④句视觉、听觉泥土清新的气息

4．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（　　）

A．①②／③／④　　B．①／②／③④　　C．①／②③／④

5．文中的横线上应填入的词语是（　　）

A．混　脑　罩　静默　　

B．夹　恼　盖　沉默

C．混　恼　笼　静默　　

D．混　恼　飘　静默

6．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？

7．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？

（二）1．　2．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻　3．①触觉；春风轻柔温暖②嗅觉；泥土清新的气息③视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听④触觉；嘹亮的短笛声　4、B　5．C　6．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。

7．五种景物：

树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。

（三）

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？

2．这段文字描写的春雨的特点有　　　。

3．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。

4．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨　　　　　　　的特征；“像花针”写出了雨　　　　　　　　的特征；“像细丝”写出了雨　　　　　　　的特征。

5．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草　　　　　　　　的特点。

“逼”字的作用是。

6．“可别恼”指的是（　　）

Ａ、雨是最寻常的　　

Ｂ、一下就是三两天

Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　

Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟

7．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）

Ａ、人家都不怕，就你怕。

Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。

Ｃ、这个村子有百十户人家。

Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！

8、摘录有关词句填空：

⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是　　　　　。

⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是　　　　　。

⑶最能显示江南地方色彩的一句话是。

9．写景当中往往寄寓着感情。

该段文字字里行间渗透着　　　　　　　　的感情。

10．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）

Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

三）1．……小草儿也青得逼你的眼。

｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。

　2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　3．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。

　4．多；细；密　5．绿。

将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。

　6．Ｂ　7．Ｃ　8．逼；静默；披着蓑戴着笠　9．喜悦　10．Ｃ　

（四）

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？

有什么深刻含义？

2．三个比喻的顺序能否颠倒？

为什么？

3．如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？

4．请模仿其句式为“秋”写三句话。

（四）1．三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。

含义：

三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。

2．不能颠倒。

因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。

最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。

3．三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。

若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。

4．略

（五）

①A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍她是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1．请给①段文字拟一个小标题。

2．第①段划线句子运用了什么修辞方法？

有什么作用？

A句：

B句：

3．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？

（1分）

4．第②段用这诗句开头在文段中有什么作用？

从那个角度写出了风的特点？

春》答案：

　（。

。

（五）1．春花图2．A句：

拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。

B句：

比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。

3．春风4．引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。

从触觉上写出春风温柔的特点。

第十二课济南的冬天

（一）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。

请闭上眼睛想（　　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：

“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想：

“明天也许就是春天了吧？

这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1．括号处应填的一个标点是：

。

2．文段第一句是结构上的作用是什么？

3．解释下列词语在文中的意思：

着落：

慈善：

4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。

5．指出作者描绘景物的观察角度。

6．济南为什么是个理想的境界？

7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

8．“小摇篮”比喻　　　　　　　　，作用是，“小”照应了前面一词。

9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？

10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：

（二）

【

《

第十二课《济南的冬天》答案：

（一）1．冒号　2、承接上文　3、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。

4、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。

　5、先俯视，后仰视　6、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

　7、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。

　8、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。

“小”照应了“小山”的“小”。

　9、济南被一圈小山围住。

　10、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。

（意思相近也可）　

（二）1、冬天；秋天　2、温柔多情；甜美　3、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）　4、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。

用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。

　5、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。

　（三）1．济南的冬水暖、清、绿、亮2．形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。

3.拟人蓬勃的生机4.自上而下的整个空间空灵的蓝水晶例句略。

5.温晴。

（四）1．顶镶露穿2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土3．色彩妙空间4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。

5．最妙的是下点小雪呀6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。