五年级语文上册填空题.docx

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五年级语文上册填空题

五年级语文上册填空题汇总

【一】1、急忙打开书，一夜，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味！

2、当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

3、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”――《窃读记》

立身以立学为先，立学以读书为本。

――欧阳修

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

――李苦禅

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

――培根

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

――歌德熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货。

读书之贵在怀疑，怀疑才能获教益。

读书须用心，一字值千金。

补漏趁天晴，读书趁年轻。

好书即良友，须臾不可丢。

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。

没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。

即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。

多么质朴无华的车骑！

可是它装载了人类灵魂的全部美丽！

――《神奇的书》

一日无书，百事荒芜。

――陈寿

读书破万卷，下笔如有神――杜甫

书犹药也，善读之可以医愚。

――刘向

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

――颜真卿

读书有三到，谓心到、眼到、口到。

―朱熹

【二】

1、京口瓜州一水间涧，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

――[宋]王安石《泊船瓜洲》从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡啊！

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

――[唐]张籍《秋思》一年一度的`秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了，写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。

信写好了，又担心匆匆中没有把自己要说的话说完，当捎信人出发时，又拆开信封。

3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

――[清]纳兰性德《长相思》翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。

夜深了，营帐中仍然灯火辉煌。

夜里，不知道什么时候，帐篷外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。

同样的寒霄风雪之声，却觉得和家乡截然不同。

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、春早明年绿，王孙归不归。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

5、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

6、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

――《梅花魂》

没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。

远远地离开了故乡的时候，故乡是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。

――《故乡》

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

――《桂花雨》

君自故乡来，应知故乡事。

来日倚窗前，寒梅著花未。

――[唐]王维

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

溪的两边，种着几颗垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。

当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

――《小桥流水人家》

小时候，乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。

我在这头，大陆在那头。

――余光中《乡愁》悠悠天宇旷，切切故乡情。

――张九龄

浮云终日行，游子久不至。

――杜甫

落叶他乡树，寒灯独夜人。

――马戴

明月有情应识我，念念相见在他乡。

――袁枚

家在梦中何日到，春生江上几人还？

――卢纶

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

――刘著

【三】其实鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。

――《鲸》

1、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

2、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

――《松鼠》

时时勤拂拭，勿使然尘埃。

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

东风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

――《四时之风》

中外著名的科普名著有高尔基的《细菌世界历险记》，李四光的《穿过地平线》，贾南坡的《爷爷的爷爷从哪里来》，法布尔的《昆虫记》房龙的《地球的故事》，伊林的《十万个为什么》维.比安基《森林报》

【四】1、那晚以后，我再没有钓到那样大的鱼了。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

1、通往广场的路不止一条。

生活也是这样。

假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！

2、父亲的教导让我一生受用不尽――通往广场的路不止一条！

――《通往广场的路不止一条》

1、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

语文五年级复习计划怎么安排

一、指导思想

1、明确复习课的目的。

复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。

师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

三、复习方法：

先单元复习再分类性复习：

分为：

听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

四、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

复习单元同步练习中出现的词语。

听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。

集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。

教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：

抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：

注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：

（要注重能力的培养，训练学生答题方法。

形成阅读能力）

五、复习内容：

（一）基础知识：

1、生字词：

掌握本册要求学会的生字。

读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：

理解常用的词语并学习运用。

主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。

理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：

结合课文的朗读，读准多音字。

对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：

语句通顺，表达清楚。

根据要求写句子。

5、读读背背：

熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

（三）习作：

本册涉及到的作文类型有：

书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

一、说明文阅读技巧

阅读理解是学好一切课程的基础，阅读即是对文本的加工和理解过程。

阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。

这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们失分的重点位置。

阅题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

那么今天我们就来重点讲解一下小学五年级说明文的阅读技巧。

一、整体感知。

就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。

说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：

1.文章的题目

2.文章的开头一句话。

3.章中的一句话

4.具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。

二、研读品味。

在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。

这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题五年级语文期末复习学习方法五年级语文期末复习学习方法。

（一）说明方法。

常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。

我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。

1.常用的说明文方法及其作用

举例子，具体说明

列数字，准确说明

打比方，生动说明

作比较，突出说明

下定义，准确说明

2.如何区分作比较和打比方：

作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

（二）说明的语言。

准确性是说明文语言的重要特点。

（三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。

一、基础知识要复习到位。

1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。

每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。

小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。

2、学会梳理练习中的知识点。

语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。

如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。

二、阅读复习要注意方法。

小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢?

我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差?

找出错误原因之后，考试时注意纠正。

做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当五年级语文期末复习学习方法心得体会。

三、作文的复习。

作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%，我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读，想想这篇文章写得好的原因是什么

考试时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。

四、把每个单元的试卷再过好关。

平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，老师大多会将试卷发回，我们可以将试卷装订好，认真订正，查缺补漏。

复习的形式也可以多种多样，可以自己做好复习计划，有顺序地复习;可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。

只要找到适合你自己的复习的方法，认真复习，相信同学们一定能考出好成绩。