五年级上册科学素材资料期中复习资料 教科版.docx

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五年级上册科学素材资料期中复习资料教科版

第一单元

1.1种子发芽实验

（一）

1、绿豆种子发芽的条件：

泥土

水

合适的温度

阳光

2、在实验研究过程中应该注意什么？

①单一变量；②可重复性③对比试验：

3、实验组是包含你研究的对象，改变了一个条件进行实验的组；

4、对照组是保持常态不做处理的组，它与实验组通常只是改变一个条件；

5、种子发芽需要一定的条件：

充足的空气，充足的水和适宜的温度，且缺一不可。

6、在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验组是无水的，对照组是有水的。

1.2种子发芽实验

（二）

1、

2、绿豆种子发芽必需的条件：

适宜的温度、充足的水分、充足的空气。

3、我们在做种子发芽实验时每个盘里最少要放（3）颗绿豆种子。

胚轴最终发育成连接茎和根的部分，即豆芽的白嫩部分。

1.3观察绿豆芽的生长

1、

2、绿豆芽的生长需要水分，发现豆芽的根朝着有水的地方生长。

3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，她们会努力的适应环境的变化。

环境会影响植物，植物能够适应环境。

4、香蕉——生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水丰富，所以叶子宽大。

5、松树——生长在温热带地区，降水相对较多的地区（山地），叶细长呈针形，针形叶有利于减少水分蒸发，需较多水分。

6、仙人掌——原产于热带荒漠地区，不需要太多水的地方，叶变成了刺，可减少水分的蒸发，茎肥厚汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。

7、

1.4蚯蚓的选择

1、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中

2、企鹅——体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。

脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。

3、天鹅——一是随环境气候变化有迁徙的习性。

二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。

4、青蛙——变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。

青蛙的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。

5、北极狼——夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。

6、燕子——随着季节的变化而迁徙。

如：

冬季南飞——鸟类的迁徙

7、各种动物都喜欢生活在（一定的环境里），不同的动物对（环境）有不同的需求。

8、动物和人类会对外界的变化和刺激作出反应,这是生物适应环境的结果。

1.5食物链和食物网

1、食物链——生物之间这种像链环一样的食物关系。

2、食物网——像这样由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。

3、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

4、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，写出一条完整的食物链关系：

树叶→蝉→螳螂→黄雀，其中生产者是树叶，消费者是蝉、螳螂、黄雀。

5、常见食物链：

草→鼠→蛇→鹰；小草（或者蔷薇）→蚜虫→瓢虫→小鸟

落叶→蚯蚓→小鸟；泥巴→虾米→小鱼→大鱼；水稻→老鼠→猫头鹰；

小草→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。

6、食物链通常从植物开始，凶猛的肉食动物结束。

7、食物链至少需要3种动植物。

8、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。

1.6做一个生态瓶

1、生物和非生物互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

2、生物与非生物之间的关系是互相作用、互相依存。

3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

4、制作生态瓶的瓶子是要透明的，因为既让植物见光又便于观察。

5、在生态瓶中放置动物和植物应先放植物。

6、生态瓶中植物的作用是提供氧气和食物；动物的作用是给植物提供养分和二氧化碳。

7、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理

1.7改变生态瓶

1、减少生态瓶里的水——由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数较多。

2、增加生态瓶里的水草——水草增多，水中氧气增多，小鱼浮到水面的次数减少。

3、增加生态瓶里的动物——小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数增多。

说明小鱼的生活需要氧气。

4、生态瓶中的水草是不是越多越好？

答：

植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间。

5、小鱼的多少会对生态瓶有什么影响？

答：

小鱼多了，水中氧气会不够。

6、减少水和添加动物、植物都会引起生态瓶的环境变化，对生物的生活环境产生影响。

生态瓶里生物的数量和种类要平衡。

7、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么?

生态瓶中植物和动物的数量要平衡。

要让生态瓶有一定的光照时间。

勤换水。

1.8维护生态平衡

1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

2、

3、

4、过度放牧、开发利用。

由于牲畜过多，草原产草量供应不足，使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。

5、沙尘暴的危害：

1、人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产；2、大气污染、表土流失；3、影响出行和交通；4、危害人体健康。

6、人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？

答：

为了眼前的经济利益过度放牧，乱砍乱伐，猎杀野生动物，盲目开采野生植被。

7、这些行为的后果是什么？

答：

使草原生态系统失去平衡。

8、这些行为的最终结果又是什么？

答：

最终引发沙尘暴。

9、为了维护生态平衡，人类应该做些什么？

答；

.爱护动植物，不伤害它们。

.保护森林，不乱砍滥伐。

.保护草原，合理放牧。

.多建立自然保护区。

第二单元

2.1光和影

1、

2、月亮不是光源，它靠反射太阳光发光。

光源：

像电灯一样能自己发光的物体。

3、影子的大小和遮挡物离光源的远近有关，遮挡物和光源的距离近时，影子就大；遮挡物与光源的距离远时，影子就小。

4、影子的长短和光照的角度有关，斜射的程度越大，影子就越长，

5、方向跟光源的位置相反（相同/相反）。

6、影子的形状与光源照射的物体侧面的形状有关。

从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

2.2阳光下的影子

1、物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

2、一天：

清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午（12点）太阳位置最高，影子最短。

3、日晷是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。

4、在中午12时，阳光下物体的影子冬季最长。

2.3光是怎样传播的

1、光是以直线的形式传播的。

2、光传播的速度很快，每秒约30万千米。

太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球需要约8分钟。

3、你能解释影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面了吗？

答：

不透明的物体挡住了沿直线传播的光，在物体后面形成了一个光不能到达的黑暗区域，这就是影子！

2.4光的反射

1、能看见这些物体，是因为光源发出的光射入眼睛。

2、当光照射在物体上时，物体能反射光线，使我们看到这个物体。

3、我们能够看见物体，是因为有光射入我们的眼睛。

4、光的反射——光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。

（光、反射光：

沿直线传播。

）

5、光滑表面对光的反射是镜面反射，把光都反射到一个方向，光线较集中。

6、粗糙表面是漫反射，把光反射到多个方向，光线不集中。

7、相同的物体，表面越光滑，其反射光线的能力越强；表面越粗糙，其反射光线的能力越弱。

8、运用光的反射：

汽车反光镜、额镜——检查耳朵、凸面镜。

9、教室的墙壁为什么要涂成白色？

——白色的墙壁有利于反射。

10、照明灯上为什么要装灯罩？

——增强反射光！

灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。

光污染——

建筑物的玻璃幕墙造成的光污染；

电焊光和激光造成的光污染。

2.5光与热

1、

2、光的强度越大，温度越高。

3、通过放大镜（凸透镜），能把光线会聚起来，形成强光和高温。

4、像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。

阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面发射后，会聚到一点。

这一点的光很强，温度很高。

4、太阳是地球上最大的光源和热源。

5、

2.6怎样得到更多的光和热

1、阳光直射，得到光较强；阳光斜射，得到光较弱。

2、物体颜色与吸热：

深色比浅色更容易吸收热量。

3、物体粗糙程度与吸热：

表面粗糙的比光滑的更易吸热。

4、阳光直射、斜射与吸热：

直射比斜射升温更快。

5、夏天人们为什么喜欢浅色的衣服？

答：

因为浅色衣服反光强，吸收的热较少，穿起来会凉快些。

6、宇航员的衣服为什么是银白色的？

答：

为了减少辐射。

因为白色反射所有光，用银白色会使衣服基本不吸热。

保护宇航员不因紫外线辐射过强而受到伤害。

7、在阳光下，同一颜色的纸袋按和阳光垂直的方式摆放，升温最快。

2.7与做个太阳能热水器

1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源。

2、太阳能热水器基本结构：

集热器、保温箱、连接管道、支架、控制系统

3、

5、太阳能集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件和技术关键。

6、真空集热管：

双层玻璃，内表镀上吸热层。

7、制造热水器的材料：

吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等。

8、

2.8评价我们的太阳能热水器

1、怎样准确评价各个热水器的效能？

装一样的水；

装的水温度一样；

同时放在阳光下；

实事求是，认真记录

视野拓展

1、颜色合成：

白光是由彩色的光合成的

2、1666年，英国科学家，牛顿让一束太阳光通过三棱镜——白色的太阳光变成了：

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

3、看不见的光线：

红外线、紫外线、X射线，γ射线、无线电波......