中考物理考点专项复习电压与电阻实验专题.docx

中考物理考点专项复习电压与电阻实验专题.docx

《中考物理考点专项复习电压与电阻实验专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理考点专项复习电压与电阻实验专题.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考物理考点专项复习电压与电阻实验专题

2021年中考物理考点专项复习——电压与电阻实验专题

考点一：

探究串并联电路中电压的规律

1．（2021青岛模拟）在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图的电路。

闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，下面的操作不能达到这个实验目的是（　　）

A．将两灯并联进行实验

B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验

C．更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

2．（2021永州模拟）如图所示是小华同学探究“串联电路电压关系”的电路设计，电源电压恒定不变。

闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变小，则产生这一现象的原因是（　　）

A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路

3.（2021青岛模拟）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。

图中有一条导线接错了，接错的导线是（）

A.导线1

B.导线2

C.导线3

D.导线4

4.（2021贵阳模拟）实验中学某小组的同学们想要探究串联电路的电压规律，于是用两节干电池串联做电源，又找来了电压表、开关、灯泡和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整。

要求：

电压表测量灯泡L2两端电压。

（2）小明这一组连好电路后闭合开关试触时，发现电压表指针偏转情况如图乙。

接着他应该　　。

（3）调整后，小明用电压表分别测量灯泡L1、L2及电源两端电压，记录数据如下表，并分析得出结论：

①串联电路中，电源两端电压　　各用电器两端电压之和；

②各用电器两端电压都相等。

（4）小林和小明交流后认为结论②是片面的，为使结论具有普遍性，他们还应当　　。

（5）另一小组的同学们在实验中发现：

电源两端电压总大于各用电器两端电压之和，他们猜想可能是由于导线分压造成的，为了使导线分压现象更明显，他们应选择更　（选填“粗”或“细”）的导线进行实验。

5．（2021深圳模拟）同学们练习串并联电路的连接以及电压表和电流表的使用。

（1）使用电压表测电压时表盘如图所示，则所测电压值可能是　　V或　　V。

（2）小虎同学连接了如图所示电路，闭合电路开关后，电流表指针快速打到了表盘最右侧，出现这种现象的原因是　　，此错误会造成的后果是　　。

（3）如图所示电路中两灯规格相同。

当闭合开关后，发现两灯均不发光，拿导线直接接通a、d两接线柱，灯L2发光且很亮。

在可确定导线及接线均正常且不考虑两个元件同时出问题的情况下，电路的故障可能是　　或　　。

若要只用一根导线进一步确定电路故障所在，则接下来要进行的操作是　　。

考点二：

探究影响电阻的因素

1．（2021长沙模拟）甲、乙是由同种材料制成的两导体，若甲的电阻大于乙的电阻，则关于甲、乙的长度L及横截面积S大小的情况，不可能存在的是（　　）

A．L甲＞L乙，S甲＞S乙B．L甲＜L乙，S甲＜S乙

C．L甲＞L乙，S甲＝S乙D．L甲＜L乙，S甲＞S乙

2．（2021绵阳模拟）小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在图中的

、

两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为__________的两根电阻丝来探究．

（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入

、

两点间，闭合开关，进行相关实验；实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值__________（选填“较大”或“较小”）；电路中装灯泡的主要的作用是____________．

（3）在上面

（2）的实验中，判断接入电路中导体电阻大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中的实验中能体现这种方法的有__________．

A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

B．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小

C．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同

D．探究“发声体是否在振动”，将正在发声的音叉放入水中，观察水花溅起

3．（2021长沙模拟）在“探究影响电阻大小的内素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证，

实验中使用4根电阻丝其规格、材料如下表所示：

（1）实验中通过观察电流表的示数来间接比较导体电阻的大小，这种科学研究问题的方法是_______．

（2）选用_____________（填编号）两根合金丝接入电路进行实验，是为了探究电阻大小跟横截面积的关系．

（3）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：

__________________________________________________．

4．（2021陕西模拟）实验小组用如图所示的装置进行探究“导体的电阻与哪些因素有关”实验记录数据如下表。

（1）比较步骤1和2，得出结论：

　　。

（2）比较步骤　　，得出结论：

导体的电阻与材料有关。

（3）小明同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时通过小灯泡的电流变　　。

理由：

　　。

5．（2021沈阳模拟）在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的思想进行实验探究。

实验中使用4根电阻丝，规格、材料如下表所示。

（1）实验中通过观察　　来比较电阻的大小；

（2）分别将　　（填编号）两根电阻丝接入电路，可初步探究出的结论是：

导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大；

（3）若依次把A、B两根电阻丝接入电路，闭合开关记录电流表的示数。

分析比较这两根电阻丝的电阻大小，探究的是电阻跟导体　　的关系；

（4）将电阻丝D对折后接入电路中，发现电流表的示数与将电阻丝D全部接入电路时对比变大了，由此得出结论：

导体的横截面积越大，电阻越小。

这种做法　　（选填“正确”或“错误”），理由是：

　　；

（5）某同学认为将图中电流表换成小灯泡实验现象更明显，请你对他的方案作出评价：

　　。

6.（2021陕西模拟）一般物质都具有“热胀冷缩”的性质,物体受热时在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。

下表所示是某科技探究活动小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（实验所用材料的横截面积均相同）。

请根据实验记录完成下列各题:

（1）比较实验序号1与2可得到的初步结论是:

当材料和升高的温度相同时,固体线膨胀的长度与　　　有关。

（2）比较实验序号3与4可得到的初步结论是:

当材料和原长相同时,固体线膨胀的长度与　　　　有关。

（3）比较实验序号　　　　,可得到的初步结论:

当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关。

（4）通过以上实验你能初步判断:

在相同条件下,黄铜的线膨胀程度比康铜　　　　（选填“显著”或“不显著”）。

如图所示的电热设备中,有一个由黄铜片与康铜片双金属片结合在一起的温控开关,要求温度升高时,双金属片向上弯曲,使电路断开。

请你参考上面的实验记录判断双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是　　　　（选填“黄铜”或“康铜”）。

（5）科技探究活动小组的同学在该探究活动中主要采用的实验方法是　　　　　　　　,请再写出一例采用该实验方法的物理实验　。

7．（2021大连模拟）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

小明的猜想是：

①电阻可能与导体的材料有关；

小亮的猜想是：

②电阻可能与导体的长度有关；

小敏的猜想是：

③电阻可能与导体的横截面积有关；

三位同学为上述探究活动准备了四条材料、长度、粗细如图甲所示的电阻线，他们已经完成了乙图的部分实物连接（接点A、B待接入电阻线）。

（1）该实验是通过观察　　来比较接入A、B间的电阻大小；这种物理研究方法叫　　；

（2）选用a、b两条电阻线进行对比实验，是为了探究猜想　　是否正确；（只填序号）

（3）要探究猜想②应该选用　　两条电阻线（填电阻线的代号字母）分别接入A、B进行对比，下列实验中与本实验方法相同的是　　；

A．探究物体动能的大小与什么因素有关B．测量导体的电阻

（4）另有甲、乙两位同学分别对以上实验电路进行了如下改进，甲把灯泡更换为电流表，乙在原电路中串联接入电流表，你认为　　同学的改进更好一些，理由是　　。

8．（2021永州模拟）小明想利用容器中食盐水来探究导体的电阻与哪些因素有关。

他用长方体水槽，浓度一定的食盐水，电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。

实验电路连接如图所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。

（1）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，向水槽中添加一定量相同浓度的食盐水，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。

观察到电流表的示数变大了，可以得出容器中食盐水的电阻　　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

可以得出的结论是：

导体的电阻与导体的　　有关。

（2）小明再次向容器中加入一定量的水，降低容器内食盐水的浓度，结果发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出：

食盐水的浓度越低，电阻越小的结论。

你认为这个结论应该是　　（填“可靠”或“不可靠”）的，原因是　　。

（3）其它条件不变，改变电极M、N的距离，小明还能够得出导体的电阻与导体的　　有关。

9．（2021贵阳模拟）小明通过学习得知：

一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。

他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。

小明的猜想是：

a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。

c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。

他记录的实验表格如表：

（1）比较实验次数1和2可验证猜想　　（选填“a”、“b”或“c”）。

（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：

　　。

（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为　　（选填“可行”或“不可行”），理由是　　。

（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：

用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断？

（5）请你提出一个新的猜想：

溶液的导电性能可能还与　　有关。

2021年中考物理考点专项复习——电压与电阻实验专题参考答案

考点一：

探究串并联电路中电压的规律

1．（2021青岛模拟）在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图的电路。

闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，下面的操作不能达到这个实验目的是（　　）

A．将两灯并联进行实验

B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验

C．更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

【答案】ABD。

2．（2021永州模拟）如图所示是小华同学探究“串联电路电压关系”的电路设计，电源电压恒定不变。

闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变小，则产生这一现象的原因是（　　）

A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路

【答案】B。

3.（2021青岛模拟）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。

图中有一条导线接错了，接错的导线是（）

A.导线1

B.导线2

C.导线3

D.导线4

【答案】C

4.（2021贵阳模拟）实验中学某小组的同学们想要探究串联电路的电压规律，于是用两节干电池串联做电源，又找来了电压表、开关、灯泡和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整。

要求：

电压表测量灯泡L2两端电压。

（2）小明这一组连好电路后闭合开关试触时，发现电压表指针偏转情况如图乙。

接着他应该　　。

（3）调整后，小明用电压表分别测量灯泡L1、L2及电源两端电压，记录数据如下表，并分析得出结论：

①串联电路中，电源两端电压　　各用电器两端电压之和；

②各用电器两端电压都相等。

（4）小林和小明交流后认为结论②是片面的，为使结论具有普遍性，他们还应当　　。

（5）另一小组的同学们在实验中发现：

电源两端电压总大于各用电器两端电压之和，他们猜想可能是由于导线分压造成的，为了使导线分压现象更明显，他们应选择更　　（选填“粗”或“细”）的导线进行实验。

【答案】

（1）如图所示；

（2）断开开关，将接在电压表正负接线柱上的两根导线对调；（3）等于；（4）换用规格不同的灯泡多次实验；（5）细。

5．（2021深圳模拟）同学们练习串并联电路的连接以及电压表和电流表的使用。

（1）使用电压表测电压时表盘如图所示，则所测电压值可能是　　V或　　V。

（2）小虎同学连接了如图所示电路，闭合电路开关后，电流表指针快速打到了表盘最右侧，出现这种现象的原因是　　，此错误会造成的后果是　　。

（3）如图所示电路中两灯规格相同。

当闭合开关后，发现两灯均不发光，拿导线直接接通a、d两接线柱，灯L2发光且很亮。

在可确定导线及接线均正常且不考虑两个元件同时出问题的情况下，电路的故障可能是　　或　　。

若要只用一根导线进一步确定电路故障所在，则接下来要进行的操作是　　。

【答案】

（1）1.1；5.5；

（2）电流表并联在灯两端造成通过电流表电流过大；损坏电流表；（3）开关断路；灯L1断路；用导线直接连通a、b接线柱或用导线直接连通a、c接线柱。

考点二：

探究影响电阻的因素

1．（2021长沙模拟）甲、乙是由同种材料制成的两导体，若甲的电阻大于乙的电阻，则关于甲、乙的长度L及横截面积S大小的情况，不可能存在的是（　　）

A．L甲＞L乙，S甲＞S乙B．L甲＜L乙，S甲＜S乙

C．L甲＞L乙，S甲＝S乙D．L甲＜L乙，S甲＞S乙

【答案】D。

2．（2021绵阳模拟）小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在图中的

、

两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为__________的两根电阻丝来探究．

（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入

、

两点间，闭合开关，进行相关实验；实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值__________（选填“较大”或“较小”）；电路中装灯泡的主要的作用是____________．

（3）在上面

（2）的实验中，判断接入电路中导体电阻大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中的实验中能体现这种方法的有__________．

A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

B．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小

C．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同

D．探究“发声体是否在振动”，将正在发声的音叉放入水中，观察水花溅起

【答案】2、4较大保护电路BD

3．（2021长沙模拟）在“探究影响电阻大小的内素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证，

实验中使用4根电阻丝其规格、材料如下表所示：

（1）实验中通过观察电流表的示数来间接比较导体电阻的大小，这种科学研究问题的方法是_______．

（2）选用_____________（填编号）两根合金丝接入电路进行实验，是为了探究电阻大小跟横截面积的关系．

（3）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：

__________________________________________________．

【答案】转换法；BC;当材料、横截面积相同时，导线越长电阻越大

4．（2021陕西模拟）实验小组用如图所示的装置进行探究“导体的电阻与哪些因素有关”实验记录数据如下表。

（1）比较步骤1和2，得出结论：

　　。

（2）比较步骤　　，得出结论：

导体的电阻与材料有关。

（3）小明同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时通过小灯泡的电流变　　。

理由：

　　。

【答案】

（1）导体的电阻与导体的横截面积有关；

（2）3、4；（3）大；两根合金丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，则灯泡中的电流变大。

5．（2021沈阳模拟）在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的思想进行实验探究。

实验中使用4根电阻丝，规格、材料如下表所示。

（1）实验中通过观察　　来比较电阻的大小；

（2）分别将　　（填编号）两根电阻丝接入电路，可初步探究出的结论是：

导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大；

（3）若依次把A、B两根电阻丝接入电路，闭合开关记录电流表的示数。

分析比较这两根电阻丝的电阻大小，探究的是电阻跟导体　　的关系；

（4）将电阻丝D对折后接入电路中，发现电流表的示数与将电阻丝D全部接入电路时对比变大了，由此得出结论：

导体的横截面积越大，电阻越小。

这种做法　　（选填“正确”或“错误”），理由是：

　　；

（5）某同学认为将图中电流表换成小灯泡实验现象更明显，请你对他的方案作出评价：

　　。

【答案】

（1）电流表的示数大小；

（2）B、C；（3）材料；（4）错误；没有控制电阻丝的长度不变；（5）当接入电路中电阻丝的阻值变化不大时，通过灯泡的亮度无法判定电阻的大小。

6.（2021陕西模拟）一般物质都具有“热胀冷缩”的性质,物体受热时在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。

下表所示是某科技探究活动小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（实验所用材料的横截面积均相同）。

请根据实验记录完成下列各题:

（1）比较实验序号1与2可得到的初步结论是:

当材料和升高的温度相同时,固体线膨胀的长度与　　　有关。

（2）比较实验序号3与4可得到的初步结论是:

当材料和原长相同时,固体线膨胀的长度与　　　　有关。

（3）比较实验序号　　　　,可得到的初步结论:

当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关。

（4）通过以上实验你能初步判断:

在相同条件下,黄铜的线膨胀程度比康铜　　　　（选填“显著”或“不显著”）。

如图所示的电热设备中,有一个由黄铜片与康铜片双金属片结合在一起的温控开关,要求温度升高时,双金属片向上弯曲,使电路断开。

请你参考上面的实验记录判断双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是　　　　（选填“黄铜”或“康铜”）。

（5）科技探究活动小组的同学在该探究活动中主要采用的实验方法是　　　　　　　　,请再写出一例采用该实验方法的物理实验　。

【答案】

（1）原长

（2）升高的温度

（3）1、3（或2、5或4、6）

（4）显著　黄铜

（5）控制变量法　探究影响物体动能大小的因素（或探究影响电阻大小的因素等）

7．（2021大连模拟）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

小明的猜想是：

①电阻可能与导体的材料有关；

小亮的猜想是：

②电阻可能与导体的长度有关；

小敏的猜想是：

③电阻可能与导体的横截面积有关；

三位同学为上述探究活动准备了四条材料、长度、粗细如图甲所示的电阻线，他们已经完成了乙图的部分实物连接（接点A、B待接入电阻线）。

（1）该实验是通过观察　　来比较接入A、B间的电阻大小；这种物理研究方法叫　　；

（2）选用a、b两条电阻线进行对比实验，是为了探究猜想　　是否正确；（只填序号）

（3）要探究猜想②应该选用　　两条电阻线（填电阻线的代号字母）分别接入A、B进行对比，下列实验中与本实验方法相同的是　　；

A．探究物体动能的大小与什么因素有关B．测量导体的电阻

（4）另有甲、乙两位同学分别对以上实验电路进行了如下改进，甲把灯泡更换为电流表，乙在原电路中串联接入电流表，你认为　　同学的改进更好一些，理由是　　。

【答案】

（1）灯泡亮度；转换法；

（2）③；（3）b、c；A；（4）乙；除了可以精确反映电阻值大小外，小灯泡可以起到保护电路的作用。

8．（2021永州模拟）小明想利用容器中食盐水来探究导体的电阻与哪些因素有关。

他用长方体水槽，浓度一定的食盐水，电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。

实验电路连接如图所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。

（1）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，向水槽中添加一定量相同浓度的食盐水，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。

观察到电流表的示数变大了，可以得出容器中食盐水的电阻　　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

可以得出的结论是：

导体的电阻与导体的　　有关。

（2）小明再次向容器中加入一定量的水，降低容器内食盐水的浓度，结果发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出：

食盐水的浓度越低，电阻越小的结论。

你认为这个结论应该是　　（填“可靠”或“不可靠”）的，原因是　　。

（3）其它条件不变，改变电极M、N的距离，小明还能够得出导体的电阻与导体的　　有关。

【答案】

（1）变小；横截面积；

（2）不可靠；没有控制导体（食盐水）的横截面积不变；（3）长度。

9．（2021贵阳模拟）小明通过学习得知：

一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。

他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。

小明的猜想是：

a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。

c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。

他记录的实验表格如表：

（1）比较实验次数1和2可验证猜想　　（选填“a”、“b”或“c”）。

（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：

　　。

（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为　　（选填“可行”或“不可行”），理由是　　。

（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：

用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断？

（5）请你提出一个新的猜想：

溶液的导电性能可能还与　　有关。

【答案】

（1）a；

（2）探究电流与电压、电阻的关系；

（3）可行；食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小；

（4）如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关；

（5）金属片插入溶液中的深度。