第二章操作系统电子教案.docx

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第二章操作系统电子教案

第二章操作系统（计划8学时）

第一次课（2学时）

课题：

§2.1WindowsXP操作系统概述—§2.2WindowsXP的基本操作

课型：

理论课、实践课、任务驱动多媒体教学

教学目的与要求

了解：

1、操作系统的基本概念；

2、WindowsXP的安装；

3、桌面的概念及基本操作与设置

掌握：

1、启动与退出WindowsXP的方法

2、注消与切换WindowsXP用户的区别；“待机”、“关闭”、“重新启动”操作的区别；菜单及工具栏的概念及基本操作与设置；应用程序的启动和退出的方法

3、WindowsXP的桌面图标、窗口的各种操作方法，如打开、移动、改变大小、切换、排列、关闭，对话框的操作，菜单的基本操作

重点与难点

重点：

WindowsXP的桌面、图标的各种操作方法、窗口、对话框、菜单、鼠标的基本操作；注消与切换WindowsXP用户的区别；“待机”、“关闭”、“重新启动”操作的区别；

难点：

WindowsXP的基本操作方法，菜单的操作方法。

内容较多，容易忘记。

教学进程

组织教学

复习提问引入新课

讲授新课：

2.1WindowsXP操作系统概述

2.1.1概述

WindowsXP的新特点：

1、全新的多用户管理

2、强大的网络功能

3、完善的多媒体处理功能

4、享受简便的搜索功能

2.1.2启动及退出WindowsXP

1、启动WindowsXP

启动WindowsXP的具体操作步骤如下。

如果计算机中同时安装了多个操作系统使用键盘上的方向键选择“MicrosoftWindowsXP”选项，然后按回车键，如果选中的用户没有设置密码，系统将直接登录；如果用户设置了密码，输入密码启动。

2、退出WindowsXP

首先关闭所有正在运行的应用程序，然后单击“开始”—>“关闭计算机”，单击“关闭”按钮即可退出WindowsXP。

2.1.3WindowsXP的桌面及设置

桌面由桌面图标、桌面背景、任务栏组成。

1、桌面图标及操作

2、桌面背景及设置

3、任务栏及设置

【例】WindowsXP桌面主题的更改及“开始”菜单的主题更改演示

2.2WindowsXP的基本操作

2.2.1任务栏及其操作

1、任务栏的构成

任务栏由“开始”菜单按钮、快速启动栏、窗口按钮栏、语言栏和通知区域等几个部分构成。

2、任务栏的操作

（1）改变任务栏的位置

（2）改变任务栏及各区域大小

3、任务栏的设置

4、“开始”菜单

（1）开始菜单的构成

用户名：

位于“开始”菜单的最上部，用来显示用户的名称、图标等信息。

程序列表：

包括固定程序列表、高频使用程序列表和所有程序列表三部分。

“注销”、“关闭计算机”栏：

位于“开始菜单的底部，选择相应的命令，即可打开”注销“或”关闭计算机“对话框。

“系统文件夹“区：

显示“我的文档”、“图片收藏”、“我的音乐”、“我的电脑”和“网上邻居”等系统文件夹的区域。

选择其中的文件夹命令即可打开相应的窗口。

“帮助”、“搜索”和“运行栏”：

选择“帮助和支持”命令即可打开“帮助和支持中心”窗口，以帮助用户使用计算机和提高操作水平；选择“搜索”命令，即可打开“搜索结果”窗口；选择“运行”命令，即可打开“运行”窗口。

（2）开始菜单的设置

【例】改变任务栏的锁定状态、改变任务栏的位置、改变任务栏及各区域大小和设置任务栏属性操作演示。

2.2.2菜单

1、菜单类型

下拉式菜单

弹出式菜单

2、菜单选项的含义

　出现在菜单中的菜单选项，不同形态代表不同的含义。

●菜单命令后带有省略号（…）：

表示选中该菜单项时会弹出一个对话框。

●菜单命令后带有箭头（►）：

表示该菜单项有下一级子菜单，选中该菜单项将自动弹出子菜单。

●呈灰色的菜单项：

表示该菜单项当前不能使用。

●菜单中带“√”标记的菜单项：

表示该命令正在起作用

●菜单中带“●”标记的菜单项：

表示一组选项中只能单选。

●带下划线字母的命令：

当在键盘上键入alt+带下弧线字母，表示执行相应的命令。

【例】“开始”菜单操作及设置演示。

2.2.3窗口

1、窗口的组成

（1）标题栏

（2）菜单栏（3）工具栏　（4）地址栏　（5）链接区域（6）工作区域

　　（7）滚动条　（8）状态栏

2、窗口的基本操作

（1）移动窗口

（2）改变窗口大小

（3）最小化、最大化、还原窗口

（4）关闭窗口

（5）切换窗口

（6）排列窗口

【例】“窗口”操作演示。

2.2.4对话框

对话框一般包括标题栏、标签（选项卡）、文本框、下拉列表框、列表框、选择按钮、命令按钮、帮助按钮、微调按钮等。

【例】打开“桌面”属性对话框，进行对话框操作的演示。

【例】打开附件中的“画图”软件，进行菜单操作的演示。

2.2.5帮助系统的使用

单击“开始”按钮，选择“帮助和支持”命令，便启动了帮助程序，在这个窗口中会为用户提供帮助主题、指南、疑难解答和其他支持服务

课堂小结

本节课所学知识点比较多，但应分清主次，应重点复习需掌握的内容

作业布置：

1、复习今天所讲的内容，尤其是窗口、菜单的操作方法。

2、桌面的定义？

3、任务栏的组成部分有哪些？

4、做P73页选择题第1—4题，操作题1题

5、预习新课

思考题：

切换程序或窗口的方法有哪些？

第二次课（2学时）

课题：

§2.3WindowsXP文件及文件夹的管理

课型：

理论课、实践课、任务驱动多媒体教学

教学目的与要求

了解：

资源管理器窗口的组成

掌握：

1、文件、文件夹的命名规则（尤其注意不可用的字符及通配符的使用），会用各种方法启动资源管理器，磁盘的管理。

2、文件和文件夹的管理，如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等，文件和文件夹的属性设置，回收站的使用。

重点与难点

重点：

文件和文件夹的管理，如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等，文件和文件夹的属性设置。

难点：

文件和文件夹的属性设置。

内容较多，容易忘记。

教学进程

组织教学

复习提问引入新课

窗口、菜单的组成？

关闭窗口的方法有哪些？

讲授新课：

一、文件及文件夹概念

文件是有名称的一组相关信息的集合，任何程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器（如磁盘等）上的。

任何一个文件都有文件名，文件名是文件存取的识别标志。

WindowsXP文件和文件夹的命名规则如下：

（1）可以使用字母、汉字、数字、空格或特殊符号。

（2）不能出现以下九种符号：

\、/、：

、？

、”、<、>、|。

（3）文件名最长可达255个字符。

（4）不区分大小写。

例如：

name和NAME表示同一个文件名。

（5）可以使用多分隔符的名字。

例如：

myreport.sales.total.doc，最后一个分隔符才是文件的扩展名。

（6）每个文件都有扩展名，用以标识文件类型或创建此文件的程序。

（7）查找或显示文件名时，可以用通配符“*”和“？

”。

其中“*”代表从该位置开始的任意多个字符；“？

”代表一个任意字符。

WindowsXP采用树型结构形式组织和管理文件及文件夹。

2.3.1WindowsXP的文件系统

WindowsXP支持FAT、FAT32和增强的NTFS等多种文件系统，在安装WindowsXP时，用户可以做出选择是采用FAT32文件系统还是NTFS文件系统。

1、FAT（文件分配表）

2、FAT32

3、NTFS

2.3.2我的电脑和资源管理器的使用

1、概述

“我的电脑”是WindowsXP提供的一个文件管理工具。

启动WindowsXP后，桌面上有“我的电脑”图标，只需双击该图标即可启动。

“windows资源管理器”是WindowsXP用来进行文件管理的，利用它可以显示文件夹的结构和文件详细信息、启动应用程序、打开文件、查找文件、复制和移动文件以及直接访问Internet等。

启动WindowsXP资源管理器的方法有：

●单击“开始”菜单，指向“程序”，再指向“附件”，然后单击“Windows资源管理器”。

●用鼠标右键单击“开始”菜单，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”。

●用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”。

●用键盘上的Windows键+字母E。

2、“我的电脑”和“资源管理器”的操作

（1）修改文件和文件夹的查看方式

（2）文件夹选项

【例】分别用上述方法启动WindowsXP资源管理器。

【例】打开WindowsXP资源管理器，分别进行操作的演示。

2.3.3文件和文件夹的基本操作

1、创建文件和文件夹

（1）创建文件

（2）创建文件夹

2、选取文件和文件夹

（1）选取单个文件或文件夹

（2）选取多个连续对象

●用鼠标单击第一个对象，再按下Shift键单击最后的对象；

●也可以自第一个对象单个拖动鼠标到最后对象；

●如果要使用键盘，可以按下Shift键，连续移动光标，则光标所经过区间的所有对象都被选中。

（3）选取多个不连续对象

用鼠标单击第一个对象，然后按住Ctrl键，单击其他对象；

（4）全部选中

●单击“编辑”菜单中的“全部选定”命令即可。

●如果使用键盘，可以按Ctrl+A

3、移动、复制文件或文件夹

剪切：

是将要移动的内容或对象的相关信息剪切到剪贴板上，源内容或源对象在执行完“粘贴”操作后被删除。

复制：

是将要复制的内容或对象的相关信息复制到剪贴板上，源内容或源对象在执行完“粘贴”操作后仍存在。

粘贴：

是将剪贴板上的内容或信息所描述的对象粘贴到目标文档、目标应用程序或目标文件夹中。

移动和复制文件或文件夹有两种方法，一种是用命令的方法，另一种是用鼠标直接拖动的方法。

（1）命令方式移动或复制文件或文件夹

移动和复制文件或文件夹有两种方法，一种是用命令的方法，另一种是用鼠标直接拖动的方法。

（1）命令方式移动或复制文件或文件夹

（2）拖曳鼠标的方法移动或复制

　　（3）利用任务窗格方法移动或复制

4、删除文件或文件夹

5、重命名文件或文件夹

6、查看文件属性和修改文件属性

　　注意：

（1）在WindowsXP中，不仅可以给文件设置属性，也可以给文件夹设置属性，设置文件夹属性与设置文件属性方法相同。

（2）一般具有“隐藏”属性的文件或文件夹，在“我的电脑”和“资源管理器”文件窗口中不会显示出来，若要在屏幕上显示它们，可按如下步骤进行操作：

　　①选择“工具”→“文件夹选项”命令，屏幕显示出“文件夹选项”对话框。

　　②在“查看”标签下的“高级设置”框中，选择“显示所有文件和文件夹”。

　　③单击“确定”按钮。

7、查找文件或文件夹

注意：

①在“全部或部分文件名”的文本框中，可以指定文件的全名，也可以输入名称的一部分，还可以使用通配符“?

”和“*”。

②查找时，如果不知道文件名或想细化搜索条件，可在“文件中的一个字或词组”框中输入待查找的文件中所包含的字或词组。

③如果对所查找的信息一无所知或者要进一步缩小搜索范围，可以在“搜索选项”中进一步选择“文件修改时间”、“大小”和“更多高级选项”等附加的搜索条件。

2.3.4回收站的使用

1、管理回收站中的文件与文件夹

2、设置回收站的工作方式

（1）在桌面上，右击“回收站”图标，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“回收站属性”对话框，如图2-34所示。

课堂小结

教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指出学生在练习中存在的问题。

作业布置：

1、复习今天所讲的内容，尤其是文件和文件夹的管理。

2、做P73页选择题第5—12题，操作题2题

3、预习新课

思考题：

1、回收站、剪贴板分别是哪里的区域？

窗口、菜单的操作方法。

2、怎样给已经隐藏的文件重命名？

第三次课（2学时）

课题：

§实验2-1Windows的文件管理

课型：

理论课、实践课、任务驱动多媒体教学

教学目的与要求

了解：

资源管理器窗口的组成

掌握：

1、文件、文件夹的命名规则（尤其注意不可用的字符及通配符的使用），会用各种方法启动资源管理器，磁盘的管理。

2、文件和文件夹的管理，如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等，文件和文件夹的属性设置，回收站的使用。

重点与难点

重点：

文件和文件夹的管理，如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等，文件和文件夹的属性设置。

难点：

文件和文件夹的属性设置

教学进程

组织教学

复习提问引入新课

1、复习上节课所学内容，为下面要做的实训做好准备，指出在操作中应注意的问题。

2、文件及文件夹的操作文件名的组成是什么？

3、解释下式含义：

①ABC*.txt②?

ac.doc

具体要求见素材

作业：

1、查找文件或文件夹时，都可按照什么条件进行搜索？

2、“查看”菜单项的作用是什么？

3、在窗口中如何自定义工具栏？

4、“显示属性”的设置都包含什么？

5、如何安装、删除与设置默认的中文输入法？

6、输入法中常用的快捷键都有哪些？

第四次课（2学时）

课题：

§2.4程序管理—§2.5计算机管理

课型：

理论课、实践课、任务驱动多媒体教学

教学目的与要求

了解：

控制面板的启动，用户管理，WindowsXP附件的使用

掌握：

显示器属性的设置，时间与日期的设置，任务栏和“开始”菜单的设置，附件的使用，打印机的设置，用户及用户账户的设置。

程序（包括应用程序和Windows组件）的添加与卸载。

重点与难点

重点：

显示器属性的设置

时间与日期的设置

任务栏和“开始”菜单的设置

打印机的设置，程序（包括应用程序和Windows组件）的添加与卸载

附件的使用

难点：

任务栏和“开始”菜单的设置，添加与删除程序，用户及用户账户的设置

打印机的设置

教学进程

组织教学

复习提问引入新课

1、复制与剪切的区别

2、移动与复制的根本区别？

3、简要说下移动和复制的方法有哪些？

讲授新课：

2.4程序管理

2.4.1应用程序的启动和退出

1、应用程序的启动

①单击“开始”→“程序”→子菜单下相应的应用程序名。

　　②双击桌面上有应用程序的快捷方式图标。

　　③打开“资源管理器”或“我的电脑”窗口，选择应用程序所在的盘符和文件夹，再双击要启动的应用程序。

2、应用程序的退出

下面的几种方法都可以退出应用程序：

　　①选择应用程序窗口中“文件”→“退出”命令项。

　　②单击应用程序窗口右上角的关闭按钮。

　　③双击应用程序窗口左上角的控制菜单。

　　④按Alt+F4组合键。

2.4.2安装与卸载应用程序

1、运行Setup安装程序

2、添加WindowsXP组件

3、卸载应用程序

（1）卸载应用程序

以卸载“MicrosoftWeb发布向导”为例，操作步骤如下。

●打开“控制面板”窗口，然后打开“添加或删除程序”窗口。

●确认当前显示“更改或删除程序”图标，上下移动右侧的滚动条在“当前安装的程序”列表中选择“MicrosoftWeb发布向导”选项，如图2-17所示。

●单击该选择右侧的“更改/删除“按钮，进行程序的卸载。

3、卸载应用程序

（1）卸载应用程序

以卸载“MicrosoftWeb发布向导”为例，操作步骤如下。

●打开“控制面板”窗口，然后打开“添加或删除程序”窗口。

●确认当前显示“更改或删除程序”图标，上下移动右侧的滚动条在“当前安装的程序”列表中选择“MicrosoftWeb发布向导”选项，如图2-17所示。

●单击该选择右侧的“更改/删除“按钮，进行程序的卸载。

（2）卸载Windows组件

【例1】安装腾讯QQ软件，并提醒学生注意安装过程中的各项提示，安装完成后，进行删除该程序的演示。

【例2】进行Windows附件的添加与删除操作的演示。

注意事项：

安装程序也通过双击软件提供商提供的扩展名为“.exe”和“.msi”的可执行安装文件，按照安装提示向导完成安装新程序的任务。

这类安装软件的常用的名称一般为：

Setup.exe、Install.exe、Setup.msi、Install.msi等。

另外，大多数程序安装后将在系统中进行相应的注册和设置，故删除时必须需要通过“添加或删除程序”对话框或者程序本身自带的删除程序进行删除。

2.4.3创建和使用桌面快捷方式

●拖动法

●使用快捷菜单

2.4.4剪贴板

1、“剪贴板”概念

（1）保存应用程序的文档到“剪贴板”

（2）保存全屏或当前窗口画面到“剪贴板”

（1）查看“剪贴板”上的信息

2、“剪贴板查看程序”的使用

（2）保存“剪贴板”文件

（3）打开“剪贴板”文件

（4）清除“剪贴板”上的内容

2.4.5附件

1、记事本

（2）保存“剪贴板”文件

（3）打开“剪贴板”文件

（4）清除“剪贴板”上的内容

2.4.6附件

1、记事本

2、写字板

选【开始】→【程序】→【附件】→【写字板】项，启动“写字板”程序

【例】引导学生对word文字处理软件和写字板进行比较

3、画图

选【开始】→【程序】→【附件】→【画图】项，可以打开“画图”窗口

单击颜料盒中的某种颜色，选择的为前景颜色；右击颜料盒中的某种颜色，选择的为背景颜色。

绘制直线时，若按住Shift键的同时按住鼠标左键并拖动，可画出水平、垂直或45°方向的直线。

绘制椭圆和矩形时，如果按住Shift键的同时画椭圆或矩形，则可以画出圆或正方形。

绘制多边形时，如果仅使用45度或90度角，在拖动指针时按住Shift键。

【例】画图软件基础操作演示。

4、计算器程序

（1）标准计算器。

（2）科学计算器。

【例】用计算器演示进制之间的转换

2.5.1WindowsXP控制面板

1、WindowsXP的桌面和显示器属性的设置

（1）WindowsXP主题的设置

（2）装饰桌面的壁纸

（3）设置屏幕保护

（4）更改桌面显示风格

（5）调整显示色彩及分辨率

【例】打开“显示属性”对话框，对每个选项卡进行演示与说明。

2、WindowsXP键盘、鼠标等输入设备的设置

（1）键盘的属性设置

　　利用键盘的属性设置功能，可以对键盘输入的手感、灵敏度、按键的延缓时间重复速度等进行设置。

（2）鼠标的设置

　　1）设置鼠标键

　　2）设置鼠标指针的显示外观

　　3）设置鼠标的移动方式

3、字体的安装与删除

（1）字体的安装

（2）字体的删除

要删除字体，首先要打开“字体”窗口，在“字体”窗口中单击要删除的字体，然后选择“文件”→“删除”命令即可。

【例】打开word文字处理软件，输入文字，并对文字的字体进行设置，让学生自观感受到字体设置的作用，再进行字体安装与删除操作的演示。

【例】打开“区域和语言选项”对话框，进行常用设置和输入法的各项基本操作的演示。

4、区域设置

5、日期和时间的调整

【例】打开控制面板进行分类视图和经典视图的切换演示，并引导学生进行对比。

【例】打开“日期和时间属性”对话框，进行常用设置的演示

2.5.2用户管理

（1）计算机管理员：

此类账户可以存取所有文件、安装程序、改变系统设置并添加与删除

（2）受限账户：

此类账户操作权限受到限制，只可以完成执行程序等一般的计算机操作。

（3）来宾账户：

此类账户的名称为“Guest”，其权限比受限账户更小，可提供给临时使用

1、新建用户账户

2.账户管理

用户管理注意事项：

系统安装时会自动创建名为“administrator”的默认计算机管理员账号。

如果添加新的计算机管理员账号后，该账号即会被隐藏，可通过控制面板下管理工具中的计算机管理功能进行管理。

【例】添加计算机管理员账户和来宾账户，分别用其进行登录，最后切换到原有的管理员账号，再删除这两个账户。

2.5.3设备管理

1、查看系统设备

2、硬件管理

3、更新硬件驱动程序

课堂小结：

结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结.

作业布置：

1、建立快捷方式的方法有哪几种？

2、XP中的文件管理工具有哪些？

3、复习今天所讲的内容。

预习新课

思考题：

1、怎样删除最近访问过的文档、程序和Web站点记录？

2、如何添加网络打印机？

3、如何安装新字体

出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。