精选3份合集天津市和平区语文七年级上期末质量跟踪监视模拟试题.docx
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精选3份合集天津市和平区语文七年级上期末质量跟踪监视模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
2．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。
C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
3．下面加点字的注音和词语书写均无误的一项是（ ）
A．慷慨（kǎi）帐蓬（pēnɡ）废墟（xū）薰衣草（xūn）
B．溜达（liū）呼啸（xiào）应征（yìng）白桦树（huà）
C．微薄（báo）急燥（zào）戳穿（chuō）山毛榉（jǔ）
D．酬劳（chóu）坍塌（dān）滚烫（tàng）热腾腾（téng）
4．（题文）下面诗句的朗读停顿有误的一项是（ ）
A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪
B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西
C．客路/青山外，行舟/绿水前
D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B．沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C．以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注。
D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
二、名句名篇默写
6．古诗文默写。
（8分）
⑴子曰：
“学而时习之，？
”（《学而》）
⑵子曰：
“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。
”（《述而》）
⑶子夏曰：
“，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
⑷曲径通幽处，_______________。
（唐•常建）
⑸《夜雨寄北》中描写诗人设想未来和亲友相聚的句子：
，_______________。
⑹根据以往积累，请写出描写秋天的古诗句：
，________________。
三、诗歌鉴赏
7．读《次北固山下》，回答问题：
次北固山下
（唐）王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1）请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
3）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
4）颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：
“潮平”，_____；“风正”，____。
5）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?
归雁洛阳边”的理解。
四、综合性学习
8．自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
（1）（活动一：
猜一猜）猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
（______）
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
（______）
（2）（活动二：
写一写）收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。
________________________________________________________________________
（3）（活动三：
赏一赏）大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。
请你写出一句描绘风或雨的古诗词名句（要注明作者和出处），并作简要赏析。
名句：
____________________________________________________________
赏析：
____________________________________________________________
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下题。
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
1）解释加点字词
学而时习之（）（）
2）用现代汉语翻译下面的句子。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
。
3）本文中孔子从哪些方面来论述更好地提高个人素质修养？
4）读完本文，你明白了哪些道理？
10．阅读下面《论语》选段，完成后面问题。
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
1）解释下列句中加下划线的词
①不亦说乎（）
②人不知而不愠（）
③吾日三省吾身（）
④不逾矩（）
2）翻译下列句子
①有朋自远方来，不亦乐乎？
。
②温故而知新，可以为师矣。
。
3）“吾日三省吾身”从哪三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。
六、现代文阅读
11．差不多先生传
胡适
你知道中国最有名的人是谁？
提起此人，人人皆晓，处处闻名。
他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。
你一定见过他，一定听过别人谈起他。
差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。
他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。
他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常说：
“凡事只要差不多，就好了。
何必太精明呢？
”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。
他妈骂他，他摇摇头说：
“红糖白糖不是差不多吗？
”
他在学堂的时候，先生问他：
“直隶省的西边是哪一省？
”他说是陕西。
先生说：
“错了。
是山西，不是陕西。
”他说：
“陕西同山西，不是差不多吗？
”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。
十字常常写成千字，千字常常写成十字。
掌柜的生气了，常常骂他。
他只是笑嘻嘻地赔礼道：
“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？
”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。
他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。
他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：
“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。
可是火车公司未免太认真了。
八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？
”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。
那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。
差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：
“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。
”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。
不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：
“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？
”他说完了这句话，方才绝气了。
他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。
于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。
无数无数的人都学他的榜样。
于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成为一个懒人国了。
1）本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性质的讽刺作品。
文中用一些具体事例刻画了差不多先生可笑又可悲的形象。
读了本文，请概括差不多先生的性格特点。
2）“差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道”，句中加点的“差不多”删去后语意仍然说得通，作者为什么还要加上“差不多”呢？
请你说说此处加上“差不多”一词有什么作用。
3）作者写这篇文章的目的是什么？
4）在现实生活中，你如果遇上了“差不多先生”，谈谈自己该怎么办？
12．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
[批注①：
春草图，着力描写春草勃发的景象]
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
[批注②：
______]
……
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
[批注③：
______]
1）给文章加批注，是读书的好方法。
请你仿照第一段后的批注，结合你对语段的理解，给第二段和第三段加上恰当的批注。
2）联系上下文，说说下列句子中加点词的作用。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
3）阅读下面的材料，请将其与上面选文中画线的句子进行比较，看看在描写上有什么相同之处。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（选自鲁迅《雪》）
七、作文
13．细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，
暗示人物处境等最重要的方法。
适时地运用一些细节能使文章的描写更加细腻、丰富。
请仿照课文中的细节描写写一段话。
（课文片段在线）
（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
（2）它伏着不去。
（3）大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
（4）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．C
3．B
4．B
5．A
二、名句名篇默写
6．⑴不亦说乎⑵曲肱而枕之⑶博学而笃之⑷禅房花木深⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（6）如：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
三、诗歌鉴赏
7．1）示例：
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。
和风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆。
2）思念故乡
3）“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们以人的意志和情思。
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
4）两岸才显得宽阔帆才有悬空的态势
5）示例一：
诗人想到要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情。
示例二：
诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思乡之情）。
四、综合性学习
8．
（1）①风②雨
（2）（示例）成语：
风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 俗语：
①雷声大，雨点小。
②听风就是雨。
③屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。
④无风不起浪。
（3）（示例）名句：
春潮带雨晚来急。
（韦应物《滁州西涧》）赏析：
这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：
晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，大雨忽至，涧中水位猛涨。
一个“急”字写出了雨来得快而大，突出了水势的湍急。
五、文言文阅读
9．1）按时；复习
2）
（1）学了又按时复习和练习，不是很愉快吗？
（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？
3）学习；结交朋友；换位思考
4）学习要懂得巩固知识；结交朋友要懂得礼貌；学会替别人考虑
10．1）①通“悦”愉快；②生气，发怒；③自我检查，反省；④越过，超过
2）
①有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
②复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
3）忠信习品德
六、现代文阅读
11．1）遇事马虎随便、得过且过、敷衍了事，不肯认真、不肯有所追求等。
（意思对即可）
2）增强讽刺的艺术效果。
3）示例：
揭示中国人的不足之处，即做事不肯认真、不肯算账、不肯计较、只求圆通等。
（意思相近即可）
4）应该让他明白：
为人处世，采取“差不多”的态度是万万不行的，那样做有时会闹出笑话，有时会误事，甚至造成重大事故等等。
（意思对即可）
12．1）示例批注②：
春花图，着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象．
批注③：
春雨图，着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象．
2）①运用拟人的手法，描绘出春草顽强的生命力．②运用比喻的手法，表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点．
3）在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物．选段出自朱自清经典名篇《春》，第一段描写了春草图，第二段描写了春花图，第三段描写了春雨图，表现了作者对春天的喜爱和赞美．
七、作文
13．例文：
（1）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣服，光脚穿一双草鞋。
（2）熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．缠络 脑髓 纳凉 人生鼎沸
B．蝉蜕 蜂密 纠纷 见义勇为
C．探测 赠送 寂静 花团锦簇
D．夹逢 软弱 矮小 废寝忘食
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？
同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
3．下面书写完全正确的一项是 （ ）
A．信服 挺住 铺着 水泡
B．分岐 取决 强壮 拆散
C．委屈 桑树 蹲下 鱼搪
D．幼小 毕竞 嫩芽 温馨
4．文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）
A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。
B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。
这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
5．下列各项词语中，书写有误的一项是（）
A．艰难决别霎时泼泼洒洒
B．并蒂匿笑烂漫絮絮叨叨
C．高洁严厉菡萏喜出望外
D．徘徊攥着慈怜翻来覆去
二、名句名篇默写
6．按要求默写古诗文
（1）子曰：
“，可以为师矣。
（《论语》十二章）。
（2）故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）
（3），。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（4）《孙权劝学》中有一名句“，”，用来指一个人在短时间内取得很大进步，令人改变对他的看法。
（5）默写赵师秀的《约客》。
三、诗歌鉴赏
7．天净沙秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1）全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是：
_____、_____、_____；与"夕阳"相呼应的是：
"_____"，与"天涯"相呼应的是：
"_____"，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：
"_____"。
体现全文主旨的"思"字的一句是：
"_____"。
2）《天净沙?
秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出的心情。
3）"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
4）对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）
A.这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。
B."枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C."小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。
D."断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
5）对这首曲的赏析不正确的一项是（）
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
6）这首小令运用了什么写法？
创造出怎样的意境？
衬托了天涯游子怎样的心情？
四、综合性学习
8．班级看展了主题为“金色年华”的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）请你补出下面童谣中空缺的内容。
灿烂的童年，躲藏在你的梦中。
假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空
，
假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩
假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林
灿烂的童年，它印刻在你的记忆中
（2）观察下面这幅漫画，按要求答题。
①请你根据画面拟一个标题。
②请用生动的语言描述画面内容。
五、文言文阅读
9．（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：
“嘻！
此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：
“异哉！
是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”
……若有告余者曰：
“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：
此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？
”……
（选自苏轼《黠鼠赋》）
[注]①拊（fǔ）：
拍。
②橐（tuó）：
袋子。
③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：
象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿（chài）：
蝎子一类的毒虫。
1）解释下列句中加点的词。
（1）其一犬坐于前
（2）橐坚而不可穴也
（3）此鼠之见闭而不得去者也
（4）不能无变色于蜂虿
2）翻译下面的语句。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
10．阅读下面的文言文，完成后面小题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳！
1）选出加点字解释不正确的一项（）
A．屠大窘，恐前后受其敌（攻击）
B．乃悟前狼假寐（睡觉）
C．屠暴起（暴躁）
D．止增笑耳（只）
2）选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（）
A．意将隧入以攻其后也
B．静以修身，俭以养德
C．温故而知新，可以为师矣
D．以子之矛攻子之盾，何如
3）选出下列句子翻译正确的一项（）
A．少时，一狼径去，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）
B．途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）
C．久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）
D．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）
4）选出对文章内容理解正确的一项（）
A．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
B．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
C．文章的基本情节依次是：
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
5）选出下列说法不正确的一项（）
A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启示。
D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
6）翻译下列句子。
（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳！
（2）非学无以广才，非志无以成学。
六、现代文阅读
11．那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。
说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（）对我说：
“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？
我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！
”我说为什么呀？
她说：
“我的奶奶一点都不好！
从来没有疼爱过我！
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！
每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里：
“这世上每
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