辅导员笔试面试分类汇总.docx
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辅导员笔试面试分类汇总
辅导员考试中的情景题很重要，要注意积累。
考虑的要点有1.调查研究事情的真相，确定事情的严重程度，具体问题具体分析。
2.考虑是否要向上级反映，汇报。
3.以学生为主体考虑问题，如何稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？
问题发生是否具有普遍性？
利用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力；3.是否需要与家长联系沟通；4，如果问题比较严重，是否需要请求心理咨询机构专业人员（公安人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；5.事后如何总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力。
高校辅导员的工作要求与职责
辅导员的工作要求
1.认真做好学生思想政治教育及育人工作，加强学生班级建设和管理。
2.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性的开展工作，促进学生健康成长与成才。
3.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平。
4.定期开展工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
5.注重运用各种新的载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力扩展工作途径，贴近实际，贴近生活，贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
辅导员的工作职责：
1.开展理想信念教育，帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2.开展形式政策教育，结合学生深层次的思想问题和国际国内热点问题，进行针对性的教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生抵制不良思想的侵蚀。
3.及时掌握学生情况。
学生情况是一个动态过程，辅导员要带着感情深入学生之中，通过一对一谈话与辅导、座谈走访、校园bbs等形式掌握学生的学习、家庭、人际关系情况及思想、心理动态等，及时了解学生需求，保证工作的针对性和时效性。
4.开展日常思想政治教育与管理。
积极主动协助任课教师等共同做好日常思想政治工作、管理工作和学风建设工作，要经常深入学生课堂、宿舍、餐厅、班级，及时了解学生的思想和困难，并有效解决问题。
要及时处理学生违纪行为，做好各类奖评工作。
5.做好重大活动与特殊时期的学生工作。
根据首都政治活动和敏感期比较多的特点，及时了解学生反应，防止各类突发事件，维护校园安全稳定。
及时准确地掌握政治敏感期学生动态，对重点人群要做好一对一的思想工作。
6.加强班集体和党团建设。
以学生党团组织和班委会为骨干，坚强学生班集体建设，发挥学生自我教育与管理作用。
7.落实好对经济困难学生资助的相关工作，组织好高校勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。
8.积极开展就业指导与服务工作，为学生提供高效优质的就业指导与信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。
9.开展心理素质教育。
重视在学习、身体、经济、情感及人际关系等方面有问题的特殊群体学生的心理健康；协助有关专业部门组织开展心理教育活动，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
10.加强自身素质能力建设。
要认真学习党的创新理论，增强自身政治责任感。
学习和掌握心理教育、发展辅导等方面知识与技能，加强工作研究与科学研究，增强工作的科学性和专业性。
掌握运用各种新的工作载体，通过博客、微博客等网络手段加强与学生交流互动。
辅导员的职责：
角色定位：
思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。
服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
（可结合上边题）
辅导员工作的意义：
1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。
我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。
（结合辅导员的工作职责谈谈）
辅导员应该具备的素质
★政治素质：
坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。
★业务能力
1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。
同时要有工作艺术，严在当严处，爱在细微中，将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
如何做好辅导员，有什么规划？
首先：
换位思考，知学生之所需，想学生之所想。
熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长，了解他们的思想和特点。
只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。
其次：
抓好两个群体：
要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：
责任感、成就感、荣誉感。
即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。
只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。
学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。
如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。
让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。
在这两个前提下，从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。
信息化背景下加强大学生网络思想政治教育是时代的要求（结合辅导员工作职责谈谈）
为什么要做辅导员（竞争的优势）?
1.对工作的热情和激情大学期间的学生干部的经历，使得我非常喜欢和学生打交道，也培养了我对学生工作深厚的感情，在一个就是大学辅导员对我的影响，记得当时每到端午节、中秋节，辅导员总是给在校同学发一个粽子或者月饼，让大伙有种归属感，这对我产生了潜移默化的影响。
2.学历背景优势我毕业于东北大学这个以工科为主的综合性院校，并且有着在天津理工大学中环信息学院做辅导员的工作经历，能给学校的思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，对学校各个层面的学生组织也都比较了解，可以很好的两个学校的成功做法契合。
3.能力优势专业上精通教育学、心理学的相关理论，善于篮球、足球等体育运动及其竞赛的组织编排，这样有利于自己深入到同学当中在开展辅导员的日常工作。
此外大学期间的干部经历和工作经历，使自己具有很强的组织领导能力和管理协调能力。
职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的学习和掌握心理教育、发展辅导等方面知识与技能，增强工作的科学性和专业性。
提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。
未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，当然了，不管在哪个岗位上我都会付出全部的热情和能力做好本职工作，认真总结工作中出现的问题，更好的为学校师生服务。
辅导员工作中的实际问题：
1、辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。
一、新生入学教育包括：
校史、专业、校园生活环境的熟悉等
二、军训期间开展新老生交流会，请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。
三、参与校园、社会实践活动等等，使学生对学校、对所在城市有个全面的了解。
2、现在学生思想状况有什么特点？
★正面：
1读书改变命运一类思想活跃。
2创新意识强
★负面：
就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担，
大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等
心理健康的问题，心理承受能力差，抑郁、焦虑，网络成瘾
3、工科学生的特点，如何开展工作
★特点1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高4、竞争进取意识强5、对男生多、女生少。
学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.
★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。
2、继承中发展：
在维系原有活动品牌的同时，创新发展活动。
比如：
a、结合专业特色开展活动b、专业学术沙龙和学术年会
3、创新活动形式
a、发展专业型社团组织。
一方面，成为学生自由学习交流的平台。
另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。
b、社会实践：
注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
4、如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。
1.领导重视、宣传学生工作的意义
2.抓典型、树品牌，使学生工作深入人心
3.开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与
4.选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率
5.给与适当激励
就业
5、高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？
这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。
我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。
作为辅导员我们在今后的管理教育工作中：
1.要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。
2.我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
3.在学生入学开始，就加强对学生就业思想的指导，引导学生树立正确的就业观。
6、学生工作中最难解决的问题是什么？
你怎么解决？
我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。
家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。
如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：
1、社会重视，政府支持，学校力行。
政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。
2、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。
3、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。
积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。
7、金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？
1.树立信心，可以让做的比较好的学长回来介绍经验。
2.找准自己的位置，拓宽就业面。
3.教会学生基本的简历制作和面试技巧。
4.鼓励大学生到西部、基层去就业。
5.发动社会关系，家人、朋友的帮助。
帮他们留意各项招聘信息。
学生与辅导员关系
8、如何看“学生工作无小事”
学生工作无小事，作为刚刚上任的辅导员，我觉得自己要敢于吃苦，敢于走进学生中进去。
在开展学生工作的同时，讲求艺术，了解每个学生的家庭背景与学习情况，并建立起相关的贫困生档案信息等。
学生工作关系到学校能否稳定的发展的大局。
9、辅导员和学生应该是什么关系？
第一、首先应该是老师与学生的关系，辅导员也是教师，对于学生来说，更多的是在于思想上的教育，是他们的引导者。
第二、应该是朋友关系，因为辅导员的年龄比学生大不了多少，他们容易相信你、亲近你。
所以要让他们有事的时候第一时间想到你，你会为他们解决，会为他们出主意。
第三、管理者。
辅导员是管理干部，协调学生、学校、社会三方关系。
是班级、年级全体干部学生的代表，是学生利益的代言人。
第四、是为学生服务的人。
教育是培养人的事业，更应该强调人的主体性，强调人的全面发展，辅导员的教育管理工作最根本的落脚点就是服务于人的全面发展，服务于人才的培养。
学生就是学校的主体，辅导员应当尊重学生，发展其个性。
心理问题
10、当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？
新生适应期的心理问题、人际交往心理问题、恋爱心理问题、就业压力导致的心理问题、经济压力导致的心理问题。
11、当代大学生常见的心理问题有哪些？
你会如何处理？
当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：
1、生活适应问题2、学习问题3、人际交往问题4、恋爱和性心理问题5、性格和情绪问题6、神经症
做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理：
1、开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。
对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质。
2、开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围。
第一，开设心理健康方面的课程；第二，举办有针对性的讲座和工作坊第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。
3、充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。
12、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？
答：
1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。
要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。
通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。
2.充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。
高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。
要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。
要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。
13、加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？
答：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？
答：
（1）坚持心理健康教育与思想教育相结合。
既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
（2）坚持普及教育与个别咨询相结合。
既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
（3）坚持课堂教育与课外活动相结合。
既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
（4）坚持教育与自我教育相结合。
既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
（5）坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。
既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。
贫困生
14、做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？
贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。
因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。
在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。
因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：
1、以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康
由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。
2、以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质
由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。
我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。
3、以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。
恋爱
1、学生早恋自杀怎么办？
微观：
1.找学生谈心、启发2.引导她参加其他社会活动或体育活动，转移注意力3安排友好陪伴，学生干部党员留意关心。
宏观：
1.从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观。
2.建立危机预警机制，以寝室为单位，以党员为突破口。
3.家庭教育也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
2、如何应对学生的恋爱问题？
存在的恋爱问题：
1、恋爱学生的人数在急剧增加，低年级参与人数在增加，出现低龄化趋势。
2、恋爱期间性行为增多。
3、学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业；也有的大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而期望值又高,容易冲动。
一旦失恋,往往造成爱情悲剧:
伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。
恋爱的周期缩短，频率加快。
对策：
1.加强爱情观教育,引导学生树立正确的爱情观。
2.大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。
健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式。
3.加强学风建设,注重舆论引导。
要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重,人生中很多阶段不容错过,而大学的学习阶段更是应该珍惜,学校应大力宣传和表彰努力学习、积极工作的学生典型,引导学生把主要精力投入学业。
3、如何看待大学生的恋爱问题。
首先，要相信他们。
大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责。
第二，要引导他们。
大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验不足，所以一定要引导他们树立正确的恋爱观，在恋爱时多一份思考和理性，同时还要处理好和学习、工作等各方面的关系。
第三，要帮助他们。
对于学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张浪费等问题，要具体问题具体分析，针对不同的问题，采取不同的方式解决。
坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。
网络
1、谈谈如何应对大学生网民?
当今社会，网络与大学生成长之间的关系日益密切，大学生是网络用户中的重要群体，网络成为大学生学习生活的重要空间。
网络是把双刃剑，它对大学生的成长成才具有促进作用，同时也给大学生的健康成长带来消极影响。
因此，要对大学生的网络行为进行有效的引导。
一、加强教育引导，营造良好氛围。
1、加强网上舆论引导，2、开展网络文明建设活动，3、重视网络法制宣传和教育。
二、建立监管体系，约束网络行为
三、引导学生自我教育，强化自律意识。
1、树立大学生的网络文明意识，2、提高大学生运用网络的能力，3、成立大学生网络文明自律组织。
2、学生沉迷网络怎么办？
微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心
宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。
在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，
3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
4、家庭教育智商与情商教育
突发事件
1、接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？
答：
1.第一阶段,以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。
（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。
（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打110，120，119请求救援。
（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。
（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。
（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。
（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。
2.第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。
（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理
（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。
（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。
（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。
（6）做好家长的情绪安抚工作（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。
3.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。
（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解释及协商处理。
（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。
校园火灾；交通事故；校园治安；疾病防控；安全稳定
2、在危机案例处理时，辅导员应该做些什么？
答：
1.第一时间赶到现场；2.现场勘查维护疏散；3.紧急报告上级部门；
4送往医院实施抢救；5.立即通知学生家长；6.24小时全程监护。
7.办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。
8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。
3、学生宿舍失火怎么办？
1.确保学生安全2.协助消防员救火3.事后调查原因，对学生心理进行辅导
学习
1、如何解决学生在学习上遇到的困难？
第一、要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？
是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。
第二，针对不同的问题做出不同的处理。
（具体问题具体分析）
对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。
对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学生最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。
对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质。
对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果。
最后，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系。
这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行。
另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理。
入党
1、大学生入党的基本程序是什么？
申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；
党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；
经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；
经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经
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