高中语文 5 荆轲刺秦王导学案 新人教版必修1.docx

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高中语文5荆轲刺秦王导学案新人教版必修1

《荆轲刺秦王》

一、自主学习案

1、作家作品

《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。

作者已不可考。

最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

全书共三十三篇，分国别编辑，依次是：

西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。

所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。

　　《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。

《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

2、故事背景

故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕.燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”;如不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合诸侯共同破秦.荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的.事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕.燕国被灭了，然而，荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古。

3、燕赵侠风

在人们的惯常意识中"燕赵"往往是河北省的别称。

其实，古代的"燕赵"之地，还包括现在的北京、天津北部四县以及山西、河南北部、内蒙古南部的燕赵周边部分地区。

古老的燕赵文化，朴实豪放的民风，造就了世代相传的燕赵侠风。

《隋书·地理志》称这里"悲歌慷慨"、"俗重气侠"、"自古言勇敢者，皆出幽并";被尊为唐宋八大家之首的韩愈有句名言"燕赵多慷慨悲歌之士";宋代大文豪苏东坡亦曾赞叹:

"幽燕之地，自古多豪杰，名于图书者往往而是"。

的确，在这块古老神奇的土地上，自古豪杰英雄辈出--有"千场纵赙家仍富，几处报仇身不死"的邯郸游侠;有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的燕地刺客荆轲;有"士为知己者死"的邢地刺客豫让，有景阳冈赤手打虎的清河好汉武松，有"当阳桥头一声吼，喝断了桥梁水倒流"的涿郡猛张飞;有英勇抗击蒙古瓦剌族入侵，写下"粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"壮烈诗篇的于谦;有戊戌变法失败，慷慨赴死的"戊戌六君子";有"铁肩担道义，妙手著文章"的共产主义斗士李大钊;有英勇抗击日寇，血染沙场的狼牙山五壮士……古往今来，唱出了一曲又一曲激烈、高亢的浩浩燕赵歌。

4、四大刺客

春秋战国时期的四大刺客是:

要离、专诸、聂政、荆轲,　　

专诸，春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。

后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。

为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。

藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。

当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。

　　要离，春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天下勇士。

自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。

公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。

因此阖闾日夜忧虑。

时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。

要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。

（典故“壮士断臂”即来源于此）专诸和要离成就了一代霸主吴王阖闾　　

聂政，战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。

后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

　　荆柯，战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。

他的故事家喻户晓，也就不多写了。

其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。

”的娥。

后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。

反复阅读课文，完成以下两题

1、用简要的语言复述荆轲刺秦王的故事

2、按照开端发展高潮结局的顺序，给文章划分层次，并概括段意。

二、师生互动案

研习第1、2自然段

1、重点字词

尽收其地进兵北略地

则虽欲长侍足下微太子言

臣愿得谒之今行而无信

诚能得樊将军首臣乃得有以报太子

愿足下更虑之

2、通假字秦王必说见臣

3、词类活用

进兵北略地秦兵旦暮渡易水

4、古今异义

而伤长者之意樊将军以穷困来归丹

秦王购之金千金今行而无信

故事是在怎样的形势下发生的？

语言特点如何？

荆轲的谋划表现了怎样的性格?

写太子丹“不忍”有何作用？

研习3-9自然段

1、重点字词

秦之遇将军，可谓深矣顾计不知所出耳

秦王必喜而善见臣然则将军之仇报

将军岂有意乎乃今得闻教

人不敢与忤视顷之未发

士皆瞋目于是荆轲遂就车而去，终已不顾

今有一言，可以解燕国之患

2、通假字今日往而不反者

3、词类活用

樊於期乃前曰函封之

其人居远未来太子迟之

皆白衣冠以送之又前而为歌曰

发尽上指冠

4、古今异义

樊将军仰天太息流涕曰樊於期偏袒扼腕耳进曰

5、特殊句式

父母宗族，皆为戮没常痛于骨髓

而燕国见陵之耻除矣此臣日夜切齿拊心也

人无不立死者欲与俱

今日往而不反者，竖子也太子及宾客知其事者

荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？

荆轲怒斥太子的原因是什么？

显示什么性格？

课文怎样描写易水诀别这一场面的?

研习10自然段--最后

1、重点字词

厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣

比诸侯之列恐惧不敢自陈

唯大王命之以次进

使毕使于前发图

图穷而匕首见尽失其度

皆陈殿下以故荆轲刺秦王

而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之

自引而起乃引其匕首提秦王

被八创轲自知事不就

至陛下

2、通假字

燕王诚振怖大王之威图穷而匕首见

秦王还柱而走卒起不意

燕王拜送于庭

3、词类活用

函封使使以闻大王乃朝服

群臣怪之前为谢曰

箕踞以骂曰左右既前

4、古今异义

既至秦，持千金之资币物愿大王少假借之左右乃曰

5、特殊句式

嘉为先言于秦王曰给贡职如郡县

燕王拜送于庭见燕使者咸阳宫

使毕使于前群臣侍殿上者

事所以不成者，乃欲以生劫之

6、一词多义

就轲自知事不就

于是荆轲遂就车而去，终已不顾

顾顾计不知所出耳

顾笑武阳

陈恐惧不敢自陈

皆陈殿下

课文怎样描写秦廷行刺的场面的？

在这部分中，荆轲的“勇”表现在何处？

如何表现其“勇”的？

总结全文：

概括本文主人公的人物形象

你怎样评价荆轲刺秦王的行为？

三、课后练习案

1、选出加点实词意思解释错误的一项

A愿举国为内臣全B尽失其度常态

C被八创遭受D轲自知事不就靠近

2、选出加点实词意思解释错误的一项

A秦王必喜而善见臣好好地B于是荆轲遂就车而去，终已不顾登上

C秦之遇将军，可谓深矣遇见D今行而无信信物

3、选出不含通假字的一项

A燕王诚振怖大王之威B图穷而匕首见

C今日往而不反者D既至秦，持千金之资币物

4、选出加点词的用法与其他不同的一项

A箕踞以骂曰B秦兵旦暮渡易水

C群臣怪之D进兵北略地

5、选出句式与其他不同的一项

A群臣侍殿上者B太子及宾客知其事者C燕王拜送于庭D人无不立死者

6、翻译下列句子

A夫今樊将军，秦王购之金千金，邑万家。

诚能得樊将军首，及燕都亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

B太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

C臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣

D方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之

文言实词的基础知识

对文言实词的考查，重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词，此外，我们还应特别注意实词的一词多义、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用等现象，从而准确把握文言文实词在文中的含义。

一、一词多义

一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。

学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。

如“引”：

本义拉开弓君子引而不发，跃如也。

（《孟子》） 

引申义拉左右或欲引相如去。

（《廉颇蔺相如列传》） 

拉长 引吭高歌（成语） 

抽、拔出引佩刀刺马杀之。

（《宋史·太祖本纪》） 

伸着狼奄至，引首顾曰。

（《中山狼传》） 

拿引绳而束缚之。

（《中山狼传》） 

带领燕引兵东围即墨。

（《史记·田单列传》） 

承担公卿各引咎自责。

（《北史·周武帝纪》） 

举荐、提拔奖引后进，如恐不及。

（《欧阳修传》） 

延请乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

（《廉颇蔺相如列传》） 

援引不宜妄自菲薄，引喻失义。

（《出师表》） 

引导引火烧身、引人入胜（成语） 

掉转引车避匿。

（《廉颇蔺相如列传》） 

二、通假字

 通假字是指本应用甲字，使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语

言现象。

甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。

通假的具体情况

举例旦日不可不蚤自来谢项王。

（“蚤”通“早”）（《鸿门宴》） 

生之有时而用之亡度。

（“亡”通“无”）

至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

（“莫”通“暮”）（《石钟山记》）

小惠未徧，民弗从也。

（“徧”通“遍”）（《曹刿论战》）

三、古今异义 

古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化等几种情况。

如：

词义扩大：

范围扩大色（古：

脸色；今：

颜色）皮（古：

兽皮；今：

皮肤）江（古：

长江；今：

江河）

义项增多劝（古：

劝勉；今：

劝勉、规劝） 假（古：

凭借、利用；今：

凭借、利用，不真）

词义缩小：

范围缩小金（古：

金属；今：

金子） 丈人（古：

老人；今：

岳父） 

义项减少让（古：

责备，谦让；今：

谦让） 怜（古：

爱，怜悯；今：

怜悯）

词义转移：

涕（古：

眼泪；今：

鼻涕） 偷（古：

苟且；今：

偷窃） 

去（古：

离开；今：

到某地去） 走（古：

跑；今：

步行，行走） 

感情色彩变化：

讽（古：

委婉地劝告；今：

讽刺） 爪牙（古：

武臣；今：

坏人的党羽） 

恨（古：

遗憾；今：

仇恨） 下流（古：

地位或处境低下；今：

品德恶劣） 

四、偏义复词

 在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。

也有人把这种现象称为“偏义复指”。

昼夜勤作息。

（作息：

偏指“作”，“劳作”） 

 便可白公姥，及时相遣归。

（公姥：

偏指“姥”，“婆婆”） 

 五、词类活用 

词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。

具体而言，它包括：

名词的活用，动词的活用，形容词的活用，

1．名词的活用

（1）名词作状语 。

在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用作状语，在句中起修饰作用。

如：

而相如廷叱之。

（《廉颇蔺相如列传》）（廷：

在朝廷）

（2）名词用作动词。

现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。

活用以后，名词变成相关的动词的用法。

如：

籍吏民，封府库。

（《鸿门宴》）（籍：

登记）

（3）名词的使动用法。

文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。

如：

先破秦入咸阳者王之。

（《鸿门宴》）（王：

让„„称王） 

（4）名词的意动用法 。

在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。

如：

稍稍宾客其父。

（《伤仲永》）（宾客：

把„„当作宾客）

2．动词的活用

（1）动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词

语修饰限制，这使之具有了名词的特点。

如：

追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。

（《过秦论》）（“亡”为动词用作名词，意思是败逃的人）

（2）动词的使动用法。

文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。

如：

项伯杀人，臣活之。

（《鸿门宴》）（活：

使„„活命）

（3）动词为动用法。

文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。

如：

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

（《陈涉世家》）（死：

为„„而死）

3．形容词的活用

（1）形容词用作名词 。

在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。

如：

秦孝公据崤函之固。

（《过秦论》）（固：

险要的地势）

（2）形容词用作动词。

在文言文中，有时候形容词不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。

如：

其好游者不能穷也。

（《游褒禅山记》）（穷：

走到尽头

（3）形容词的使动用法。

在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。

如：

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（王安石《泊船瓜洲》）（绿：

使„„变绿）

（4）形容词的意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。

如：

登泰山而小天下。

（《孟子·尽心上》）（小：

认为„„小）

4．数词的活用。

 在文言文中，数词有时用来充当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。

（1）数词用作动词如：

以其无礼于晋，且贰于楚也。

（《烛之武退秦师》）（贰：

背离）

（2）数词用作形容词如：

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

（《岳阳楼记》）（一：

全、满）