5年初中毕业生升学文化课考试化学试题附答案.docx
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5年初中毕业生升学文化课考试化学试题附答案
河北省2015年初中毕业生升学文化课考试
化学
（满分55分，考试时间55分钟）
可能用到的相对原子质量：
H—1O—16S—32Zn—65
第Ⅰ卷（选择题共26分）
一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。
每小题只有一个选项符合题目要求）
1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）
A．硫B．木炭
C．红磷D．蜡烛
答案：
C【解析】本题考查空气中氧气含量的测定实验。
红磷能够在空气中燃烧，与氧气发生反应，生成的产物五氧化二磷是一种固体，能消耗气体而又不产生气体，C项符合要求；硫、木炭、蜡烛都能与空气中的氧气反应，但产物中都有气体，A、B、D项不符合要求。
2．缺铁容易对人体健康造成的影响是（）
A．患佝偻病B．引起贫血
C．产生龋齿D．甲状腺肿大
答案：
B【解析】本题考查元素与人体健康。
缺铁会引起贫血，缺钙会造成佝偻病，缺氟会产生龋齿，缺碘会引起甲状腺肿大。
3．如图所示实验操作正确的是（）
A．收集氧气B．测溶液pHC．取用液体D．稀释浓硫酸
答案：
D【解析】本题考查化学实验基本操作。
用向上排空气法收集氧气时，导气管应伸到集气瓶的底部，以排净集气瓶中的空气；测定溶液pH时，应使用干净的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，B中操作既会污染烧杯中的溶液，也会使pH试纸因浸泡而发生颜色的变化，使测量结果不准确；取用液体药品时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，试剂瓶瓶口应紧挨试管口，标签应向着手心；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，让产生的热量迅速散失，切不可将水倒入浓硫酸中。
4．下列化学用语所表达的意义正确的是（）
A．Mg——镁
B．2Na——2个钠元素
C．3Fe2＋——3个铁离子
D．4N2——4个氮原子
答案：
A【解析】本题考查化学用语。
“Mg”可以表示镁这种金属，也可以表示1个镁原子；元素不能论个数，“2Na”表示2个钠原子，而不能说成“2个钠元素”；
“3Fe2＋”表示3个亚铁离子；“4N2”表示4个氮分子。
5．下列实验方案不能达到目的的是（）
A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2
B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线
C．用点燃的方法除去CO2中的CO
D．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体
答案：
C【解析】本题考查对化学实验的评价。
Na2SO4能与BaCl2反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，既能除去杂质，又不会引入新杂质，A项方案可达到目的；羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，B项方案可达到目的；CO在有氧气支持的条件下才能燃烧，若用点燃的方法除去CO2中的CO，需加入氧气，这样就会引入新的杂质气体，C项方案不正确；NH4NO3溶解于水时会使溶液温度降低，NaOH溶解于水时会使溶液温度升高，D项方案可达到目的。
6．金属M与AgNO3溶液发生反应：
M＋2AgNO3=====M（NO3）2＋2Ag。
下列说法正确的是（）
A．M可能是铝
B．Ag的金属活动性比M强
C．反应前后M的化合价发生了改变
D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前
答案：
C【解析】本题考查对金属活动性顺序的理解。
铝元素在化合物中通常显＋3价，而M（NO3）2中M的化合价为＋2价，A项错误；M能够置换出硝酸银中的银，说明M的金属活动性比Ag强，但无法判断M是否位于氢前，B、D项均错误；单质中元素的化合价为零，M在反应前后的化合价分别为0价和＋2价，C项正确。
7．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
下列叙述错误的是（）
A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：
甲＞乙
B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法
D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：
甲＞乙＞丙
答案：
B【解析】本题考查溶解度曲线的应用。
t1℃时，乙的溶解度比甲大，在该温度下，相同质量的水需溶解更多的乙物质才能达到饱和，反之，在该温度下，要溶解等质量的甲、乙，甲需水的质量更多，则配制成溶液的质量：
甲＞乙，A项正确；将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，丙会因溶解度减小而从溶液中析出丙晶体，得到的溶液是t2℃时的饱和溶液，甲会因溶解度增大而变得不饱和，但溶液的溶质质量分数不变，t2℃，甲、丙两物质的溶解度相同，则该温度下甲、丙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，则该温度下丙的饱和溶液比甲的不饱和溶液的溶质质量分数大，B项错误；t3℃时，甲、乙、丙三物质的溶解度的大小关系为甲＞乙＞丙，表明在该温度下，在等量的水中，最多溶解三物质的质量由多到少的顺序为甲＞乙＞丙，反之，在该温度下，从三种物质的饱和溶液中恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：
甲＞乙＞丙，D项正确。
8．2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”。
下列做法符合这一主题的是（）
A．提倡使用私家车
B．用一次性塑料袋购物
C．用节能灯代替白炽灯
D．夏季空调温度尽量调低
答案：
C【解析】本题考查化学与能源、化学与环境等知识。
提倡使用私家车能够增加能源消耗、增加有害气体的排放，A项不符合绿色生活理念；用一次性塑料袋购物既浪费资源，又会造成白色污染，B项不符合绿色生活理念；用节能灯代替白炽灯能够节约电能，而夏季空调温度尽量调低会造成电能浪费，C项符合绿色生活理念而D项不符合绿色生活理念。
9．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）
A．水结成冰——分子发生变化
B．气体易被压缩——分子间隔大
C．水加糖变甜——分子不停地运动
D．铁块很难压缩——分子间存在斥力
答案：
A【解析】本题考查分子的性质。
水结成冰的变化过程中不产生新物质，发生的是物理变化，物理变化过程中分子不变，只是分子间隔发生变化，A项不正确；气体分子间隔大，所以气体更易被压缩，B项正确；水加糖变甜而糖看不见了，是因为糖的分子做无规则运动而扩散到水分子间隙里的缘故，C项正确；固体很难被压缩，说明分子间存在斥力，D项正确。
10．下列过程中只发生物理变化的是（）
A．水通电分解B．物体热胀冷缩
C．手机电池充电D．植物光合作用
答案：
B【解析】本题考查物质变化类型的判断。
水通电分解产生氢气和氧气，生成新物质，发生的是化学变化；物体热胀冷缩只是物体的形状发生改变，并没有新物质产生，发生的是物理变化；手机电池充电时，将电能转化为化学物质的化学能储存起来，属于化学变化；植物的光合作用是在叶绿体中，在光照的条件下，将二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气，属于化学变化。
本题应选B。
11．关于天平的使用，说法正确的是（）
A．称量过程中可以调节平衡螺母
B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量
C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量
D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
答案：
C【解析】本题考查托盘天平的使用。
平衡螺母只能用于天平在称量前调平用，称量过程中不能再调节平衡螺母，A项说法错误；用天平称量药品时，药品不能直接放在托盘中进行称量，可以在两边的托盘中各放一张相同质量的纸片，潮湿的物体可以放在小烧杯或表面皿中称量，B、D项均错误；被测物体的质量不能超过天平的最大称量，否则会损坏天平，C项正确。
12．下列说法正确的是（）
A．只要不接触带电体就不会触电
B．面粉厂和加油站都要严禁烟火
C．用煤炉取暖时放盆水可防止中毒
D．保险装置、插座、导线等可以超期使用
答案：
B【解析】本题考查安全常识。
安全用电的原则有两条：
不接触低压带电体和不靠近高压带电体，靠近高压带电体也会发生电弧触电，A项说法错误；面粉厂的空气中弥漫着可燃性粉尘，加油站的空气中充满着汽油蒸气，这些易燃物遇明火极易发生爆炸，因此面粉厂和加油站都要严禁烟火，B项说法正确；CO难溶于水，用煤炉取暖时放盆水起不到防止CO中毒的作用，C项说法错误；为了用电安全，保险装置、插座、导线等都要防止超期老化，D项说法错误。
13．下列对物质的分类正确的是（）
A．蜡和冰都是晶体
B．木头和铁都是易于导热的物质
C．不锈钢和金刚石都是金属材料
D．硝酸钾和磷酸二氢铵都是复合肥料
答案：
D【解析】本题考查物质的分类。
蜡没有固定的熔点而冰有固定的熔点，则蜡是非晶体而冰是晶体，A项错误；铁是热的良导体，而木头是热的不良导体，B项错误；金属材料包括各种纯金属及其合金，不锈钢属于金属材料而金刚石不属于金属材料，C项错误；硝酸钾中含有N、K两种营养元素、磷酸二氢铵中含有N、P两种营养元素，二者都是复合肥料，D项正确。
第Ⅱ卷（非选择题共29分）
二、填空及简答题（本题共4小题，每空1分，共17分）
14．如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式为_______________________________________。
（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为_______J。
（酒精热值为3.0×107J/kg）
（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，振荡。
观察到的现象是____________________________________________________________________。
答案：
（1）C2H5OH＋3O2
2CO2＋3H2O
（2）1.2×106
（3）试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多（或试管中的水产生泡沫多）
【解析】本题考查硬水与软水的区别及化学方程式的书写。
（1）酒精完全燃烧的产物是水和二氧化碳，可写出酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O2
2CO2＋3H2O。
（2）40g酒精完全燃烧放出的热量为Q＝0.04kg×3.0×107J/kg＝1.2×106J。
（3）试管中得到的是蒸馏水，蒸馏水可以认为是纯净的水，几乎不含杂质，蒸馏水比自来水更容易使肥皂水产生泡沫。
15．生活与化学密切相关。
（1）“小苏打”的化学名称是_______。
（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是________。
（3）铁制品容易生锈的环境是_______________________________________________。
（4）家庭生活中一种节水做法是______________________________________________。
（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是_________________________________________。
答案：
（1）碳酸氢钠
（2）蛋白质
（3）潮湿的空气
（4）用淘米水浇花（或用洗衣水冲厕所等）
（5）隔离可燃物
评分说明：
（3）、（4）、（5）答案不唯一，合理即可。
【解析】本题考查化学与生活。
（1）小苏打是碳酸氢钠的俗名。
（2）鸡蛋和牛奶都富含蛋白质。
（3）铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，即铁制品在潮湿的空气中容易生锈。
（4）家庭生活中最主要的节水做法是一水多用，如用淘米水浇花或用洗衣水冲厕所等。
（5）关闭燃气开关，相当于隔离可燃物，可以达到灭火的目的。
16．根据如图所示的实验回答问题：
（1）甲实验验证了氢氧化钙具有______、______的化学性质。
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。
点燃铁丝下端的火柴，待________时，将铁丝伸入集气瓶内。
集气瓶内放少量水的目的是__________________________。
（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置。
实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是__________________________。
答案：
（1）能与酚酞（指示剂）作用（或溶液呈碱性）能与稀盐酸（酸）反应
（2）火柴快燃尽（或铁丝红热）防止集气瓶炸裂
（3）液体溢出试管
评分说明：
本题答案不唯一，合理即可。
【解析】本题考查对化学实验的理解。
（1）氢氧化钙是一种碱，其水溶液显碱性，称为澄清石灰水，能使无色酚酞溶液变成红色，能与盐酸发生中和反应。
（2）铁丝在氧气中燃烧需点燃，常将一易燃烧的火柴固定在铁丝的一端，在火柴快燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶中；为防止铁丝燃烧产生的高温生成物熔化溅落时炸裂集气瓶，常在集气瓶内放少量水或铺一层细沙。
（3）用试管作反应容器制取二氧化碳时，稀盐酸用量不要太多，避免液体溢出试管。
17．A～Ⅰ表示初中化学常见的物质，其中C是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）C的化学式为_______________。
（2）A的一种用途是_____________________。
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是_____________________________________。
（4）反应③的化学方程式为（只写一个）_________________________________________。
答案：
（1）CaCO3
（2）改良酸性土壤（或作建筑材料、配制农药等）
（3）置换反应
（4）2NaOH＋H2SO4=====Na2SO4＋2H2O（或NaOH＋HCl=====NaCl＋H2O）
评分说明：
（2）、（4）答案不唯一，合理即可。
【解析】本题考查物质的推断。
由“C是大理石的主要成分”可确定C是碳酸钙，由“碳酸钙能分解产生E、F两种物质”可进一步确定反应②为CaCO3
CaO＋CO2↑；由“F和H化合生成A”和“A和B生成碳酸钙和D”可推断出A可能是氢氧化钙，则F是CaO、H是H2O、E为CO2。
氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，用途有作建筑材料、改良酸性土壤、配制农药波尔多液等。
能与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙的物质不唯一，B只要是一种可溶性的碳酸盐即可，可进一步推断出D是一种碱，G能与碱发生反应生成水（H），可推断出G可能是一种酸（或是一种非金属氧化物）、Ⅰ是一种盐，①③发生的反应为复分解反应、②发生的反应为分解反应、④发生的反应为化合反应，由于A～I中没有单质，则上述转化中没有涉及置换反应。
三、实验探究题（本题共1小题，共7分）
18．（7分）同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。
问题一：
黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。
判断
依据
不是KMnO4
KMnO4能溶于水形成紫红色溶液
不是_______（填化学式）
冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是MnO2
其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。
加入的液体是____________________________。
问题二：
用什么洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是______________________________________________。
这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为_____________________________________________________________，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。
MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？
同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试。
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。
问题三：
生成了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为________________________，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等。
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2。
检验CO2气体的操作和现象是___________
_______________________________________________________________________________。
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是先_______________，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
答案：
（7分，每空1分）
问题一：
K2MnO4过氧化氢（H2O2）溶液（或双氧水）
问题二：
它们都是金属氧化物（或它们都由金属元素和氧元素组成）Fe2O3＋6HCl=====2FeCl3＋3H2O
问题三：
反应物中含有C、H、O元素
将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊[或将燃着的木条伸入试管中（或放在试管口），木条熄灭]
【反思提高】确定难溶物的成分（或确定难溶物是什么物质）
评分说明：
问题三意思表达合理即可。
【反思提高】答案不唯一，合理即可。
【解析】本题考查对探究实验的分析处理能力。
问题一：
【交流讨论】由高锰酸钾受热分解的化学方程式（2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑）可知，反应后的黑色固体有可能是未分解的高锰酸钾或分解生成的K2MnO4或MnO2；【实验验证】能使带火星木条复燃的气体是氧气，在常温下能分解产生氧气的物质是过氧化氢溶液，MnO2对过氧化氢溶液的分解起催化作用，能使过氧化氢在常温下分解产生氧气。
问题二：
【交流讨论】MnO2与Fe2O3都属于金属氧化物，金属氧化物能与稀酸发生复分解反应，Fe2O3与盐酸反应的化学方程式为Fe2O3＋6HCl=====2FeCl3＋3H2O。
问题三：
【交流讨论】根据质量守恒定律，反应前后各种元素的种类不变，反应物中除锰元素外，只含有C、H、O元素，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等；【实验验证】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室中常用澄清石灰水来检验二氧化碳；【反思提高】通过以上探究过程，可得出清除试管内壁附着的难溶物的思路是先确定难溶物的成分，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
四、计算应用题（本题共1小题，共5分）
19．（5分）某同学用锌和稀硫酸制取氢气。
向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表。
次数
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸质量/g
10
10
10
生成氢气质量/g
0.04
0.04
0.02
请计算：
（1）共制得氢气_______g。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数。
答案：
（5分）
（1）0.1（1分）
（2）解：
设10g稀硫酸中溶质的质量为x。
Zn＋H2SO4=====ZnSO4＋H2↑（1分）
982
x0.04g
（1分）
（1分）
稀硫酸的溶质质量分数为
（1分）
答：
所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。
综评：
本部分试题难度适中，易、中、难比例约为5:
4:
1；考查知识点较全面，能够覆盖初中化学重要知识点，试题能够紧密联系生活实际，考查与生活密切相关的化学问题，如第2、9、12、19题等；试题重视知识的综合运用，如第7题综合了多个知识点，考查考生综合运用知识的能力；试题注重对实验探究能力的考查，如第1、3、5、11、18题等。
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