苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习D卷.docx
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苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习D卷
苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共15题；共64分）
1.（5分）看拼音，写字词。
píngtǎn
nuòmǐ
hòuhuǐ
hànliújiābèì
yíhuòbùjiě
________
________
________
________
________
2.（4分）给带横线的字注音。
________
________
________
________
朋友
姑 娘
信心
秋 日
3.（4分）花落谁家
①发明 发现
英国皇家学会知道了列文虎克的________，聘请他为皇家学会会员。
现在我终于知道坦克是怎样________的了。
②可是 于是
孔子想：
这位老人大概就是我要拜访的老师吧！
________上前行礼。
我想把小兴安岭的美丽风景画下来，________我的画笔不见了。
4.（3分）请你根据意思写成语，并选择其中一个成语写一句话。
①背着荆条向别人赔罪，请对方责打自己。
________
②只要进攻，没有攻克不了的。
________
③把原物完好无损地归还原主。
________
5.（3分）把能搭配的词语用线连起来。
说 ________ 错
弄________ 笑
小鸟________ 大话
6.（5分）我是拼音小能手
________ ________ ________ ________ ________
发 霉 搬到 憨厚 馒头 神秘
7.（3分）选词填空。
黄灿灿 各种各样 饱满
________的麦子 ________的麦粒 ________的食品
8.（4分）形近字组词
防________ 访 ________ 扔________ 仍________
9.（4分）给划线字读音
兴奋________ 磨面________ 抚摸________ 发霉________
10.（6分）圈出句子中的错别字并改正
①小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。
________→________ ________→________
②老人抚模着小猴的头，兴奋地说：
“你真聪明！
真能干！
”________→________
11.（6分）读课文《三袋麦子》，给句子加标点。
老人抚摸着小猴的头________兴奋地说________ ________你真聪明________真能干________ ________
12.（5分）修改病句
小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。
13.（5分）根据课文《三袋麦子》内容请你想象一下明年小猪、小牛、小猴会怎么做？
14.（2分）读课文《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
你最赞成谁的做法（）
A.小猪
B.小牛
C.小猴
15.（5分）读课文《三袋麦子》，理解课文内容。
三袋麦子告诉我们什么道理?
二、语言运用题（共8题；共30分）
16.（3分）根据语意写词语。
①指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。
________
②访问他人的敬词。
保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。
________
③有所隐蔽，不让人知道的（跟‘公开’相对）________
17.（2分）修辞辨析
①可我又上哪给他去找呢？
________
②看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
________
18.（5分）扩句
看着小猪的样子，土地爷爷大笑。
19.（5分）缩句
他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
20.（2分）在括号中填上恰当的连词。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：
多好的麦子呀，我要________把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，________慢慢吃这好东西。
21.（5分）将下列句子改为陈述句。
这样的小猴能不让人喜爱吗？
22.（6分）填写量词
一________节日礼物 一________麦子 一________小猴
一________小牛 一________小猪 一________麦田
23.（2分）选词填空
保存 保管
①我们一定要________好随身物品。
②小牛先把麦子________起来，等慢慢吃。
三、阅读题（共2题；共22分）
24.（12分）阅读下文，回答问题
萨沙不解地问：
“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢？
”
“我们应该保护比自己弱小的人。
”妈妈回答。
“那我是最弱小的吗？
”萨沙又问。
“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？
”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝野蔷薇花走去。
大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣，花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤弱。
萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
”
“哦，现在你是强者了！
”妈妈微笑着回答。
（1）大家为什么把雨衣给萨沙？
（2）“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？
”这句话还可以这样说：
________。
（3）萨沙不想做个弱小的人，所以________。
（4）把描写花儿的句子找出来。
25.（10分）阅读窗
珍珠泉
你们知道南京什么地方的景色最美吗？
猜对了，这就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。
泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。
泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。
泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。
竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。
珍珠泉的景色真美呀！
我爱珍珠泉。
（1）短文主要是围绕着哪一句话来写的？
请你写下来。
（2）作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉边的特点来写，你能从文中找出相关的词语来概括吗？
参考答案
一、基础题（共15题；共64分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、语言运用题（共8题；共30分）
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
三、阅读题（共2题；共22分）
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
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