广东高考语文试题考点主逐题对照.docx
《广东高考语文试题考点主逐题对照.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东高考语文试题考点主逐题对照.docx（51页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东高考语文试题考点主逐题对照
2004-2014广东高考语文试题考点主逐题对照
题号年份
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
题号年份
1
字音:
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
字音:
1．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是（3分）
字音：
读音完全不相同的一组（3分）
字音：
读音都不相同的一组（3分）
字音：
读音都不相同的一组（3分）
字音：
读音都不相同的一组（3分）
字音：
读音都不相同的一组（3分）
字音：
读音都不相同的一组（3分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
1
2
字形：
没有错别字的一组（3分）
字形：
没有错别字的一组（3分）
词语成语：
选择词语使用恰当的一句（3分）语句中、间不容发、妄自菲薄、名噪一时、南辕北辙
词语成语：
选择语段中划线的使用恰当的成语（3分）语段中、 2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是扣人心弦、怨声载道、义无反顾、怒形于色
词语:
成语，选择语段中划线的使用恰当的成语（3分）语段中，⒉下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）莘莘学子、运筹帷幄、首当其冲、栋梁之材
词语成语：
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）语段中，殊途同归、斗转星移、甚嚣尘上、销声匿迹
词语：
选择语段中划线的使用不恰当的成语（3分）语段中，蔚为大观、自顾不暇、鱼目混珠、诟病
词语：
语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）语段中，泾渭分明，颐养天年，肆意，忤逆
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（两词语两成语）（3分）A.阳春白雪B.通常C.迥异D.高高在上
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（两词语两成语）（3分）A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众
2
3
词语：
选择词语使用恰当的一句（3分）语句中莘莘学子、抛砖引玉、毕其功于一役、难以释怀
词语：
选择词语使用恰当的一句（3分）语句中无所不至、不堪设想、众人拾柴火焰高、冰山一角
词语：
选择填词最恰当的一组3分（3分）同义词语句填空3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
病句：
没有语病的一项（3分）用词不当、宾语残缺、句式杂糅
病句：
没有语病的一项（3分）语序不当语序不当句式杂糅
病句：
没有语病的一项（3分）搭配不当、歧义、表意不明搭配不当
病句：
没有语病的一项（3分）结构杂糅、成分残缺、语序不当
病句：
没有语病的一项（3分）句式杂糅，词语不当，语序不当
3.下列句子，没有语病的一项是（3分）成分残缺重复语序
3．下列句子，没有语病的一项是（3分）偷换主语逻辑语序
3
4
病句：
没有语病的一句，（3分）歧义、语序不当、成分残缺
病句：
没有语病的一句，（3分）句式杂糅、搭配不当、成分残缺
病句：
没有语病的一句，（3分）不合逻辑、成分残缺、歧义
（3分）语序：
排序最恰当的一项，说明性语段 4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
（3分）语序：
排序最恰当的一项，议论性语段⒋根据语境，下列排序最恰当的一项是（）
语序：
衔接最恰当的一组，议论性语段（3分）
语序：
排序最恰当的一项，议论性语段（3分）
语序：
排序最恰当的一项，议论性语段（3分）
4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3分）
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）
4
5
语序：
排序正确的一项（3分）
社科文：
“古典自由主义”信息筛选（3分）不属于“古典自由主义”观点的一项是 一般论述类文章，842字。
5、6、7选择题各3分
文言实词：
解释，不正确的一项是（3分）质、善、玩、录 文言文段选自《聊斋志异•郭生》，659字。
文言实词：
解释，正确的一项是（3分）振、收、造、悦服 文言文段选自《晋书•周访传》，572字。
文言实词：
解释，正确的一项（3分）奇、起、诛、弛 文言文段选自《宋史•李迪传》，615字。
文言实词：
解释，正确的一项（3分）语、委、识、恙 文言文段选自明代谢蕡的《后鉴录》，601字。
文言实词：
解释，正确的一项（3分）苦、纵、官、抵
文言实词：
解释，不正确的一项（3分）擢、豁、举、卒
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）第推绳知
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）素论持决
5
6
科技文：
理论理解错误的一项，概念理解（3分） 科技文，752字。
6、7、8选择题各3分。
6．下列对阿克塞尔和巴克的嗅觉信号通路理论理解错误的一项是
社科文：
理解与表述符合原文意思的一项，理解表述（3分）6．下列理解与表述符合原文意思的一项是
文言虚词：
意义和用法都不相同的一组（3分）而、以、所、于
文言虚词：
意义和用法都不相同的一组（3分）因、与、以、于
文言虚词：
意义和用法都相同的一组（3分）其、之、以、乃
文言虚词：
意义和用法都不相同的一组（3分）之、为、所、于
文言虚词：
意义和用法都不相同的一组（3分）其、以、之、且
文言虚词：
意义和用法都相同的一组（3分）为、之、所、以
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）以为悉者
6.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（3分）且则所以因于
6
7
科技文：
表述正确的—项是，语言（3分）7．下列对文中嗅觉研究成果的承接顺序表述正确的—项是
社科：
文内容推断，推断正确的一项是（3分）7．根据文中信息，下列推断正确的一项是
文言信息筛选，不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组（3分）
文言句式、宾语前置，属于代词作前置宾语的一项是（3分） 7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是
文言信息筛选，都能表现李迪“胆量非凡”的一组（3分）
文言信息筛选，都能表现朱棣“料事如神”的一组是（3分）
文言信息筛选，都能表现罗提督“足智多谋”的一组是（3分）
文言信息筛选，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（3分）
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
7
8
科技文：
断正确的一项，推断（3分）8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是
文言实词：
解释，不正确的一项，周、诣、谢、食（3分） 文言文段《杜环小传》，660字。
文言综合概括：
分析和概括，不正确的一项（3分） 7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是
文言综合概括，分析和概括，正确的一项是（3分）8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （3分
文言综合概括：
分析和概括，正确的一项是（3分）⒏下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
文言综合概括，分析和概括，不正确的一项（3分）
文言综合概括，分析和概括，不正确的一项是（3分）
文言综合概括，分析和概括，不正确的一项是（3分）
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
8
9
文言实词：
解释，不正确的一项（3分）词、拜、候、爱、谓 文言文段选自《后汉书•朱晖传》，618字。
文言虚词：
意义和用法都不相同的一组以、因、，乃、为（３分）
文言断句翻译断句（3分），翻译（6分），“德”“异”考查名词活用为动词、意动用法 （断句3分；翻译2句，6分）9．断句和翻译。
（9分）
（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
（3分）
（2）翻译下面的句子。
（6分）
文言断句翻译断句（4分），翻译（6分），“妻”“鲜不自称”考查名词活用为动词、宾语前置。
（断句4分；翻译2句，6分） 9、断句和翻译。
（10分）⑴用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
（4分） ⑵翻译下面的句子。
（6分）
文言断句翻译断句（4分），翻译（6分），“诏”“壮”考查名词活用为动词、意动用法。
（断句4分；翻译2句，6分）⒐断句和翻译。
（10分）⑴用“/”给下列文段断句。
（4分）⑵翻译下面的句子（6分）
文言断句翻译（4分+6分）（断句4分；翻译2句，6分）9.断句和翻译。
（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。
（4分）
（2）翻译下面的句子。
（6分）
文言断句翻译（4分+6分）9．断句和翻译。
（10分）
（2）翻译下面的句子。
（6分）
文言文句翻译（4分+3分+3分）9.将下列句子翻译为现代汉语。
（10分）
9.根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）翻译两2题4+3分，概括两个事例3分
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
（2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。
（可自己概括，也可引用原文）（3分）
9.根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）翻译两2题4+3分，结合具体事例分析3分
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？
请结合具体事例加以说明。
（3分）
（2）（3分）
9
10
文言虚词：
意义和用法不相同的一组（3分）与且以而
文言句式：
句式完全一致的一项（３分）10．下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是
古诗鉴赏林景熙《溪亭》二小题6分意象情感（2分）分析炼字（4分）阅读宋诗1首，2问，6分
（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
（2分）
（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
（4分）
古诗鉴赏《木芙蓉\吕本中》《窗前木芙蓉\范成大》：
内容概括修辞技巧（2分）形象分析（4分） 阅读诗2首，2问，7分 ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？
都运用了哪种修辞手法？
（2分） ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
（5分）
古诗鉴赏杜甫《月》（3分+4分）景情关系诗歌情感（3分）炼字（4分）唐诗1首，2问，7分⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
（4分）
古诗鉴赏:
黄庭坚《望江东》（3分+4分）炼字、虚实手法主旨赏析 词1首，2问，7分
（1）简析“隔”字的双重意蕴。
（3分）
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
（4分）
古诗鉴赏：
苏轼《减字木兰花》（3分+4分）内容（3分）思想感情（4分）
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？
为什么？
结合词中的描写简要说明。
（3分）
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
（4分）
古诗鉴赏：
[元]白珽《余杭四月》（3分+4分）表现手法3分、手法赏析诗句理解诗歌语言、情感4分
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
（3分）
（2）“一晴生意繁”是什么意思？
体现在诗中哪些地方？
请简要分析。
（4分）
10.阅读下面的宋词，然后回答问题。
（7分）张炎鹧鸪天
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的?
（4分）
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?
请结合词的下片分析。
（3分）
10.阅读下面这首词，然后回答问题。
（7分）望江怨送别[清]万树
（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
（3分）10．
（1）（3分）
（2）怎样理解“怪人催去早”?
请结合全词分析。
（4分）
10
11
文言文信息筛选：
11．以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（3分）
文言综合概括：
分析和概括，不正确的一项（３分）11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
名句默写（6分）《次北固山》《琵琶行》《阿房宫赋》《永遇乐》
名句默写（6分）《劝学》《锦瑟》辛弃疾《破阵子》《赤壁赋》
名句默写（6分）《氓》《出师表》《蜀道难》《潼关怀古》
名句默写（6分）《鱼我所欲》《登高》范仲淹《渔家傲》《赤壁赋》
名句默写（6分）《论语》《琵琶行》《阿房宫赋》宴殊《浣溪沙》
名句默写（6分）《论语》《师说》《茅屋为秋风所破歌》《送东阳马生序》
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分论语陈情表春江花月夜赤壁怀古
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）论语归园田居《春夜宴诸从弟桃李园序》《永遇乐•京口北固亭怀古》
11
12
文言文综合概括分析和概括，不正确的—项（3分）12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是
文言断句翻译（3分+6分）断句和翻译9分（断句3分；翻译2句，6分）12．断句和翻译。
（9分）
（1）用“/”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
（3分）
（2）翻译下面的句子。
（6分）
小阅读：
文艺评论《创新与想象》多选题，理解文中重要概念的含意（6分） 一般论述类文章，1525字。
12为多选题，6分。
13为单选题，3分。
14、15为问答题，共9分。
12．根据文意，以下说法正确的两项是（6分）
小阅读：
文艺评论《诗与直觉》，多选题
选择8分，理解文中重要概念的含意（５分） 一般论述类文章，1184字。
12为多选题，5分。
13为单选题，3分。
14、15为问答题，共8分。
12、根据文意，下列说法错误的两项是（5分）
小阅读：
科技评论《自由和科学》，多选题，筛选并整合文中的信息（5分）一般论述类文章，1064字。
12为多选题，5分。
13为单选题，3分。
14、15为问答题，共8分。
⒓下列说法中不符合文意的两项是（）（）（5分）
小阅读:
文艺评论《不可无我》，多选题，把握文意、筛选、归纳、甄别信息（5分） 一般论述类文章，1447字。
12为多选题，5分。
13为单选题，3分。
14、15为问答题，共8分。
12.下列说法中不符合文意的两项是
小阅读：
文艺评论《美和美的东西》，多选题，把握文意、筛选、归纳、甄别信息（5分）12.下列说法中不符合文意的两项是
小阅读：
社科文《历史的先见》，多选题筛选文中重要信息（5分）12.下列说法中不符合文意的两项是
贺麟《读书方法与思想方法》1323字 12.下列说法，符合文意的两项是（5分）
《中国审美文化简史》1351字12.下列关于“终极关怀”的说法，符合文意的两项是（5分）
12
13
文言文文句翻译三句（8分）13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
古诗鉴赏：
谭敬昭《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首》（其一）二小题6分意象（３分）分析炼字（３分）清代广东阳春人的诗1首，2问，6分
（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？
请分别从“晚”、“望”两个方面回答。
（3分）
（2）简析诗中“带”字的妙处。
（3分）
小阅读：
文艺评论，单选题归纳文章内容要点（3分）13．下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是（3分）
小阅读：
文艺评论，单选题归纳文章内容要点（３分） 13、下面对诗的赏析，符合“直觉的知”的一项是 （3分）
小阅读：
科技评论，单选题，理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息（3分）⒔下列对第二种“外在的自由”的理解，不符合文意的一项是（）（3分）
小阅读:
文艺评论单选题理解文中重要词语的含义、以及筛选和整合文中信息（3分）13.根据文意，下列判断不正确的一项是
小阅读：
文艺评论、单选题、理解文中重要词语的含义、以及筛选和整合文中信息（3分）13.根据文意，下列判断不正确的一项是
小阅读：
社科文单选题把握文意，筛选、归纳、甄别信息（3分）
12.下列关于“终极关怀”的说法，符合文意的两项是13.根据文意，下列判断不正确的一项是
13.下列说法符合文意的一项是
14
古诗鉴赏：
寇准《春日登楼怀归》诗歌格律、情感表达，诗画转换（８分）阅读宋诗1首，3问，8分
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?
请联系全诗进行分析。
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船
夫睡舟尾，横—孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?
请说明你的理由。
名句默写李白《将进酒》②写出杜甫“三吏”、“三别”中两篇作品的名称。
韩愈《师说》②写出柳宗元两篇散文作品的名称（６分）
小阅读：
文艺评论，主观题结构理解与分析（4分）14．本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?
请说明理由。
（4分）
小阅读：
文艺评论，主观题语句理解（４分） 14、在“诗的境界”形成的过程中，只能有“直觉的知”而不能有“名理的知”。
这种说法正确吗？
为什么？
（4分）
小阅读科技评论主观题信息筛选（4分）⒕根据文意，可能影响“内心的自由”的主客观因素主要有哪些？
（4分）
小阅读、文艺评论、主观题文中重要句子的理解、写作手法（4分）14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。
（4分）
小阅读：
文艺评论、主观题文中重要字词的理解、写作手法（4分）14．指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思。
（4分）
小阅读：
社科文主观题概念理解重要词语理解（4分）14.作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。
请指出两个“负责”的不同意思。
（4分）
14.数学方法与逻辑方法有什么相同之处?
请结合文意概括。
（4分）
14.如果一个时代的艺术与哲学不发达，那么人类的终极关怀主要会以什么形式实现呢？
为什么？
（4分）14．（4分）
14
15
名句默写荀子《劝学》王实甫《西厢记》林逋《山园小梅》（４分）
现代文阅读：
散文《夕照透入书房》信息筛选 （４分）散文，1182字。
15、16、17、18均为问答题，21分。
15．本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。
（4分）
小阅读：
文艺评论，主观题作者观点概括（５分）15．从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有
利于促进人的全面发展?
（5分）
小阅读：
文艺评论，主观题信息筛选与整合（４分）15、“见”升华为“诗的境界”涉及哪些方面的内容？
（4分）
小阅读：
科技评论，主观题内容概括筛选并整合信息（4分）⒖根据文意，怎样才能使“创造性思想”尽可能得到发展？
（4分）
小阅读:
文艺评论主观题欣赏与理解筛选并整合信息（4分）15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？
请从创作和欣赏两方面回答。
（4分）
小阅读：
文艺评论、主观题运用与分析把握、理解作者观点（4分）15．一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。
几小时后，他们迷路了。
夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。
请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象作简要分析。
（4分）
小阅读：
社科文主观题信息筛选与整合（4分）15.为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期实验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。
他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。
依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。
（4分）
15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。
陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法?
请结合文意分析。
（4分）
15.结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。
（4分）
15
16
大阅读：
散文《壶口的黄河》结构安排的作用（３分）散文，1251字。
16－20均为问答题，21分。
16．文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
（3分）
现代文阅读：
散文，词语理解与赏析（４分）16．文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从中任选两个予以赏析。
（4分
文学类：
散文《泥泞》，开头描写的作用，分析作品的主要表现手法（4分）
（一）文学类，散文，1270字。
16、17、18均为问答题，15分。
16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?
（4分）
文学类：
外国小说《河的第三条岸》情感态度，体会重要语句的丰富含意（4分）
（一）文学类，小说，1459字。
16、17、18均为问答题，15分。
16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。
请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。
（4分）
文学类：
散文《耕作的诗人》，词语理解，体会重要语句的丰富含意（4分）
（一）文学类，散文，1293字。
16、17、18均为问答题，15分。
⒗文中画线部分①中的“它们”指什么？
②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？
（4分）
文学类:
外国小说《面包》，情节结构情节的把握（4分）一）文学类，小说，1360字。
16、17、18均为问答题，15分。
16.请概括小说的主要情节。
（4分）
文学类：
散文《严冬海猎》，景物描写及作用（4分）16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。
（4分）
文学类：
散文《荷叶》，环境描写及作用（4分）16.文章开头描写宏村秋景有什么作用？
（4分）
师陀《过岭》1192字16.文中说“它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意”，你如何理解?
（4分）
陆蠡〈鹤〉1664字16.“我”为什么会以白鹭为“鹤”？
（3分）
16
17
大阅读：
散文表现手法及作用（４分）17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？
这样写有什么好处?
（4分）
现代文阅读：
散文语句理解（7分）17．文中出现了三次与“说”相关的描写。
试结合文章内容，回答下面的问题。
（7分）
（1）为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲地说“我可以永存”，苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴，一声不吭”？
（5分）
（2）“这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。
我的心已经听到它凄厉的哀鸣。
”联系上下文，你怎样理解这句话的内涵？
（2分）
文学类：
品味句子赏析作品，体会重要语句的丰富含意（5分）17．作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?
请联系全文回答。
（5分）
文学类：
外国小说，人物形象、欣赏作品的形象（5分） 17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
（5分）
文学类：
散文，信息筛选概括和归纳作品主题筛选信息和把握文意，鉴赏评价（6分）⒘简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。
（6分）
文学类、外国小说、人物心理小说表现手法、重要语句理解（５分）17.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？
（5分）
文学类：
散文人物形象人物、形象分析（4分）17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？
（4分）
文学类散文内容归纳中心概括（5分）17.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。
（5分）
17.结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。
（5分）
17.文中两处画线句分别体现了“我”怎样的心情？
请结合上下文分析。
（6分）
17
18
大阅读：
散文语句理解（４分）18．怎样理解第六段“黄河站立起来也是—个飞跃”这句话的含义?
（4分）
现代文阅读：
散文信息筛选（6分）18．文章开头说：
“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。
”从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面？
（6分）
文学类：
深层挖掘文本探究，从不同角度发掘作品的意蕴（6分）18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又
提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?
（6分）
文学类外国小说主旨观点（6分） 18、有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。
如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？
请联系全文，谈谈你
升级会员 