中学生推荐信.docx
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中学生推荐信
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中学生推荐信
篇一：
初中推荐信
推荐信
dearsirormadam：
*****是西安高新区一所有名的学校，也是全国的课改名校。
我是***同学初中近三年的
班主任兼数学老师，今天很乐意的将***同学近三年来的在校情况做一个概要介绍，以便贵校
的评估。
在相处的近三年里，我对她的整体评价是——认真、聪明、活泼，热爱钻研、非常有上
进心和集体荣誉感。
课堂内外的任务均能够积极主动的完成，且能不断地进行钻研和探究，
三年来的成绩不断地在进步，多次被评为班级的“进步之星”。
****是一个热爱生活的人，
有很好的审美和集体荣誉感，经常帮助班集体布置和装饰教室，为我们同学们营造了非常优
美的学习和生活环境，同时也经常帮助班主任为班集体的事情出谋划策，为一个集体的进步
作出了很大的贡献。
在和同学相处方面，因为她的热情、乐观、阳光、正能量，所以在同学中有很好的人缘
和威信，同学们都很喜欢和她交流，在得知要离开我们这个集体时，很多同学和老师都是带
着祝福的眼泪与之别过的，对她很是珍惜与不舍。
****同学不管是学习知识、还是人文素养、以及性格态度，都是一个很优秀的孩子，我
相信她会给您们留下非常好的印象，我也非常愿意向您推荐她，如果您想进一步了解***，可
以毫不犹豫的和我联系。
o（∩_∩）o谢谢！
推荐人：
****
联系电话：
****
email:
******
时间：
20XX.1.28篇二：
小学升初中老师的推荐信推荐信
尊敬的贵校领导：
您好!
我是黄丹的班主任老师陈丹露，黄丹同学在我心中是一位非常优秀的学生。
因此，我非常乐意提供我对该学生的看法，介绍她在学校的学习和生活情况，作为她申请贵校的证明材料。
喜欢朗诵、音乐和体育，综合能力强，能模范遵守“小学生日常行为规范”和学校有关规章制度。
最吸引我的是她的学习天赋与上进心。
在本校学习其间，她刻苦认真，处处力争上游，学习成绩卓著，为此她多次获得了“校级三好学生”“优秀班干部”“县级三好学生”等荣誉称号。
更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争做到最完美。
她是一位好孩子，更是一位天赋极佳的好学生，如果贵校给她创造一个机会，我相信她一定会越来越出色的！
望贵校能够接受黄丹同学的申请。
推荐单位：
同和练山小学
时间：
20XX年6月13日推荐信尊敬的贵校领导：
您好！
我是xx同学在杭州实验学校四年学习期间的班主任华为老师，我应xx同学请求，
推荐该生到贵校进行更好的学习、锻炼。
xx同学是个品学兼优的好学生。
他学习成绩一直非常优秀，在班上名列前茅。
在与他课
内、课外交流中，我对他印象极为深刻。
初见该生，个性外向开张，但能沉着思考，善于提
问。
经过与该生的多次交流之后，可以发现该生有极强的独立思考的能力。
他在学习过程中
积极主动，认真踏实，表现突出，多次被评为“校级三好学生”。
他不仅上课认真听讲，能提
出很有独创性的问题，而且勇于上台发言，能清楚地表达自己的看法。
在期间生活的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心，工
作能力十分出色。
该同学一直担任班长一职。
他性格活泼，具有很强的组织能力，对工作认
真负责，积极热情，道德品质优良，他是一位乐于沟通且善于沟通的好班长。
经常协助老师
完成校内各种工作；他还积极参加校内外组织的各项文体活动，为此，他深得老师的信任和
同学们的喜爱。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交
流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作，且有较强的领导才能。
经过四年的相处和了解，可以看出，该生对学
习有兴趣，并逐渐进步，故推荐到贵校，望审核通过。
在过去四年的学习生活中，我在该生
的身上看到了许多非常难得的品质，如沉着、有耐心，有责任心。
作为xx的老师、朋友，希望他在今后的学习中，能发扬这些难得的好品质。
在此，我毫
无保留地向您推荐周杰同学！
希望您看了这封推荐信后,让他创造一个机会，他肯定是一棵好
苗子,会成为一名栋梁之才!
谢谢！
推荐人：
xx20XX年5月2日篇三：
初中班主任推荐信初中班主任推荐信
尊敬的先生（女士）：
我是-----的一名教师，作为一名班主任，我向贵校推荐一名热爱学习、勇于挑战的毕业
生——。
---是一个性格外向、活泼开朗的女孩，在学习上，她扎实勤勉，肯于吃苦，虚心求教，
成绩稳中有升。
在生活中，她乐于助人，富有爱心，对生活上有困难的同学积极帮忙。
作为我的语文课代表，她尽职尽责，是老师的得力助手。
每天她都第一时间收齐作业，
协助老师检查，对学生完成作业情况做及时的记录和反馈。
我也得知，她在高中组织了民乐社团，同时也担任高中校学生会的秘书长。
为此，我甚
是欣慰，为她感到高兴。
综上所述，---是一个发展全面、综合素质强的学生。
作为班主任，非常渴望该生拥有在
贵校学习深造的机会，我再次郑重向贵校推荐她，请贵校录取她、培养她，给她一个创造无
限可能的舞台！
----------------------------班主任签名：
20XX.11.24篇四：
小学升初中老师的推荐信推荐信
尊敬的贵校领导：
您好!
我是xx的班主任老师啊黄，xx同学在我心中是一位非常优秀的学生。
因此，我非
常乐意提供我对该学生的看法，介绍她在学校的学习和生活情况，作为她申请贵校的证明材
料。
她来自山村，懂得珍惜。
最吸引我的是她的学习天赋与上进心。
在本校学习其间，她刻
苦认真，处处力争上游，学习成绩卓著，为此她多次获得了“校级三好学生”“优秀班干部”
等荣誉称号。
更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，
力争做到最完美。
她品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，待人真诚。
她性格开朗，兴趣广泛，喜欢朗诵、音
乐和体育，综合能力强，能模范遵守“小学生日常行为规范”和学校有关规章制度，积极参
加社会综合实践活动。
更重要的是，该同学有一颗纯洁善良的心，特别乐于助人。
她责任心
强，热情关心他人，同学有困难可以及时在她这里得到解决。
而且她还长期在校外坚持做公
益活动，也经常协助老师完成校内各种公益工作，具有很强的组织能力，深得老师和同学们
的喜爱。
她是一位好孩子，更是一位天赋极佳的好学生，如果贵校给她创造一个机会，我相信她
一定会越来越出色的！
望贵校能够接受xx同学的申请。
推荐单位：
xx学校时间：
20XX年5
月2日推荐信
尊敬的贵校领导：
您好！
我是xx同学在杭州实验学校四年学习期间的班主任华为老师，我应xx同学请求，
推荐该生到贵校进行更好的学习、锻炼。
xx同学是个品学兼优的好学生。
他学习成绩一直非常优秀，在班上名列前茅。
在与他课
内、课外交流中，我对他印象极为深刻。
初见该生，个性外向开张，但能沉着思考，善于提
问。
经过与该生的多次交流之后，可以发现该生有极强的独立思考的能力。
他在学习过程中
积极主动，认真踏实，表现突出，多次被评为“校级三好学生”。
他不仅上课认真听讲，能提
出很有独创性的问题，而且勇于上台发言，能清楚地表达自己的看法。
在期间生活的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心，工
作能力十分出色。
该同学一直担任班长一职。
他性格活泼，具有很强的组织能力，对工作认
真负责，积极热情，道德品质优良，他是一位乐于沟通且善于沟通的好班长。
经常协助老师
完成校内各种工作；他还积极参加校内外组织的各项文体活动，为此，他深得老师的信任和
同学们的喜爱。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交
流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作，且有较
强的领导才能。
经过四年的相处和了解，可以看出，该生对学习有兴趣，并逐渐进步，故推
荐到贵校，望审核通过。
在过去四年的学习生活中，我在该生的身上看到了许多非常难得的
品质，如沉着、有耐心，有责任心。
作为xx的老师、朋友，希望他在今后的学习中，能发扬这些难得的好品质。
在此，我毫
无保留地向您推荐周杰同学！
希望您看了这封推荐信后,让他创造一个机会，他肯定是一棵好
苗子,会成为一名栋梁之才!
谢谢！
推荐人：
xx
20XX年5月2日篇五：
初中升高中推荐生推荐信自荐信经验模板每年四月到五月是推荐生的考试环节，多少年来，班内有不少同学被推荐，下面把有关
的成功经验介绍给大家，希望对大家有所帮助。
成功经验一、
写推荐信是推荐生参加选拔的第一个环节，它分为自我推荐信和教师推荐信。
要想让老
师为自己的推荐信打出高分，必定要做到让老师在上百份推荐信中对自己的推荐信印象深刻。
这就要求我们在写推荐信时要注意新颖，可以设计恰当的封面、标题、图片，凸显自己的个
性和创造力。
而内容是最为重要的。
我认为，自荐信应重点陈述自己选择学校的理由和让学
校选择自己的理由。
自荐信不仅要表现出自己的学习成绩突出，还要显现出自己的综合素质
及能力。
比如，大家可以将自己参加社会实践、慈善捐款、各类比赛的经历，以及发表过的
文章写入推荐信，也要写出自己的爱好和特长。
在20XX年5月11日星期五早上6:
50左右，我们大部分推荐生已经在学校操场集合完毕。
在7:
10左右上了学校大巴，和本校的带队老师一起前往高中部。
路程大概为1个小时20分
钟左右。
在路上的这段时间中，建议大家闭目养神进行休息，将知识框架与答题思路在脑海
中梳理一下，调节心态，同时保障精力的充足。
由于路上有些堵车，车速较慢，抵达高中部
时已是8:
30。
因此，上午的综合能力测试由8:
30开考改为8:
50开考。
在此也建议大家，在
一般情况下，最好选择乘校车去高中部考试，这样学校的老师会负责处理一些集体性的意外
事件
综合能力测试即为笔试，共有两个半小时的时间，考语文、数学、英语、物理四科。
时
间有些紧张，大家在答题时一定要合理分配时间，按照从简到难的顺序答题，先做会做的并
做对。
对于有难度的题目，切勿焦躁，要沉着思考，但也不要花费过多的时间，以免因小失
大。
同时，大家要注意涂答题卡时将信息填涂完整无误，不要将各科答题卡弄混。
另外，考
试前一定要将需要的物品都准备齐全，如各种文具、身份证、纸巾等等，保证自己没有后顾
之忧。
语文方面：
题型为单选题、课内外名句填空题、课外文言文阅读题、古诗赏析题、仿写
句子题，没有现代文阅读和作文。
其中，选择题有三道，考察了容易书写错误的字词（我印
象比较深刻的是，不少同学都误认为“沿袭”的“沿”应为“延”）、对文言名句的理解、对
成语运用是否恰当的判断。
填空题中有两道填写课外名句的题目，分别为“他山之石，可以
攻玉”“那人却在灯火阑珊处”。
这些句子大家大都耳熟能详，但如果真要做到将其一个字一个字完全准确无误地写上，也
许并不像想象中的那么容易。
课外文言文节选自《史记·管晏列传》，篇幅较长，有一定的难
度。
但若已扎实地掌握了课内文言知识，相信做出绝大多数题目都不算困难。
在古诗赏析、
仿写句子中，出题人着重考查了考生的语言文字功底。
推荐生考试中的古诗赏析题与我们平
常所背诵的题目有所不同，古诗是课外的，其中一个题目是为该首诗选择题目，另一个题目
是描绘一句诗所展现的画面并不少于80字。
综上所述，希望大家注重平时的积累，不断提高
自己驾驭文字的能力，而这些也都并非是恶补能够补出来的。
数学方面：
题型为单选题、填空题、解答题。
在我个人看来，数学题目总体偏难。
这不
仅要求大家熟练地掌握基础知识，而且要求大家善于灵活地运用它们。
难题多是在数学一科，
但我还是建议大家最后有时间再攻克难题。
实在不会也不要空着，尽量根据解题技巧蒙上。
很多时候，数学题目的区分度并不在于谁把难题做了出来，而是在于谁把会做的题目都做对
了。
所以，大家在考试过程中，一定要认真仔细，不留遗憾。
英语方面：
题型为单选题、完型题、阅读理解题、在对话中根据首字母补全单词的题目、
将句子填入文章中的题目、作文题。
有些语法知识在大家的日常学习中并未被涉及，此外，
大部分考生的词汇量都只能涵盖考题中的一部分词汇。
而面对这样的情况，大家不要慌张，
要坚信“你不会的他们也不会”，有时候凭借语感也能够做对不少题。
值得注意的还有写作，
大家最好先在演草纸上打一遍草稿，以保证书写的工整与美观。
要知道，作文分数的高低很
大程度上取决于整个卷面的整洁与否。
物理方面：
题型为单选题、多选题、填空题、计算题。
20XX年的物理考试题目非常简单，
难度略低于学考，几乎没有不把握的题目。
我还是建议大家答题时一定要做到踏实谨慎、认
真仔细，还要注意审题，注意计算题中步骤的完整。
我们在11:
20时结束了考试，老师在整理卷子的过程中发现，不少同学都没有填写卷子
一角的座号，这也是需要注意的。
我们于11:
40进入餐厅就餐，12:
20按时返回考场进行面
试前的候考。
此次考试考号是按考生的姓名的字母顺序排的，而下午面试时基本是倒着考的，
并未进行抽签。
首先是英语口试。
分为自我介绍和读短文并回答问题两部分。
面试的老师是二或三位英语老师，并不像很多人想象的那样，有校长主任等等。
自我介绍时长1分钟
左右，但老师并未计时。
学校要求大家在介绍的时候不出现自己的姓名和学校名称，内容尽
量详实，不要出现语法错误。
短文大概为300词左右，基本都能够看懂，有约1分钟的准备
时间。
回答的两个问题，第一个能够在短文中直接找出答案，第二个由短文引申而出，为开
放性试题，言之有理即可，但要求不少于5句话。
面试前，务必要克服紧张心理，这是无比
关键的。
而英语口试最重要的是考查考生的英语口语水平，所以，一定要做到语音流利地道，
吐字清晰，保持良好的精神风貌，对待面试老师彬彬有礼。
接着是答辩。
8个人一组，顺序来源于考号，没有抽签。
我们都背着书包、举着考号、
排成一排站在讲台上，评分老师坐在下面。
一位同学先抽一个数字，其中一位老师会念出相
应的题目。
我们组抽的题目大概是“在多元化的现代社会，什么样的人才是你心中真正的英
雄和楷模？
”其他题目还有“在人际交往中，你认为自身的优点缺点都有哪些？
”“你对文理
分科持什么态度？
”“你想对校长提些什么建议？
”每人都有1分钟的准备时间，但只能默默
思考，不得进行讨论。
第一轮为个人答辩，每人有1分钟时间陈述自己关于题目的观点。
顺
序为举手决定，不要过分争抢。
在发言时，要面带微笑、立场坚定、观点合理、表达恰当、
声音洪亮、气质良好，可以结合时事热点、名言警句来提升自己的发言质量。
第二轮为小组
答辩，每人发言时间不超过30秒，整组发言时间不超过5分钟。
在这个环节中，大家可以根
据上轮其他同学的发言对自己的观点进行补充说明，也可以适当地辩论，还有的组在最后形
成了一个较为全面的总结性结论，这些都能够有效地提高整组同学的得分。
最后是实验操作。
范围大概是学业水平测试过的几个物理化学实验，比较简单。
实验操
作主要是注重考察大家的动手能力，要注意一些细节性的操作问题。
还有，对待老师要有礼
貌。
成功经验二、
今年推荐生考试已圆满结束，应该在意料之中，被成功录取。
喜悦之余，颇有感悟，述
之以文。
第一个方面，介绍一下考试内容。
笔试分为语数外物4科共200分，英语口试40分，面试答辩20分，理化实验操作20分，推荐材料20分，共计300分。
先谈笔试。
今年题目总体不难，但相对于中考来讲，已经完全上了一个高度。
数学最难，几乎没有几个基础题，多是中档或高档题，所以，在抓好基础的前提下，适
当拔高尤为重要，这也是解决数学这方面的最重要一点。
同时，对于数学来讲，应试技巧也
颇为重要，个别题可以采用一些“捷径”，带数法、测量法巧妙运用会事半功倍。
当然，大部
分题还是以真才实学去解决。
语文，抓好基础尤为重要！
语文整体不难，甚至失分不如中考题，但推荐生考场高手云
集，无法估算大约多少分能保证你录取，所以必须分分必争。
字词基础运用难倒一批人，这
中考的忽略点反而是推荐生常考之处，文言文篇幅很长，耐心阅读，静心思考极为重要，切
不可慌乱，一切文言文皆是纸老虎！
最为让考生头痛的是诗句默写，差距在课外的诗句上，
几乎没有范围，只能靠平时积累，不过我个人认为的确不难，这次考试应该都填对了，但极
其多的一部分同学的阅读量不够，甚至完全没有听说过这些句子，那没有办法，语文学习靠
的就是积累。
其它题目以考生的能力完全不会有大的问题。
英语考试尤为重要。
外国语的推荐生考试自然重视英语，题型为选择题、完形、选择型
阅读、根据首字母写单词、排列文章顺序（为文章加入适当句子）和作文等。
选择题较难，
运用到一些平常不常涉及的语法知识。
完形篇幅较长，还是强调切莫慌乱，稳重求胜。
选择
型阅读难度较小。
首字母写单词是中考没有的题型，必须注意考试时要充分调动脑细胞，敏
锐思考，才能填出，还有注重时态语法在其中的穿插，不可大意。
排列加句之类的题目不难。
作文就看自己的把握了。
物理，以往题目较难，今年不知为何尤为简单。
不出意外，我的物理拿下满分应该没问
题，但其中还是有一两道难点的题目，且大部分考生做不出，如果拿下将有助于物理好的考
生拉开差距，所以一定分分必争，仔细思考一下，多会迎刃而解。
再谈其它类型测试。
自荐信和教师推荐信突出特点，言简意赅，把奖项贡献着重展现，个人认为这不是作文，
篇二：
给老师的小学生特长推荐信
给老师的小学生特长推荐信
你们好，新年快乐！
关于你们在孩子的寒假特色作业中提及的，就孩子的特长给老师写一封推荐信的事情，我认为这个作法很好，这对于家园共建，共同引导孩子茁壮成长是很有意义的。
李xx小朋友是一个性格开朗、自尊心很强的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友们处得来，尤其是刚刚置身于一个陌生的环境中的时候，他表现的非常大方，言谈举止很懂礼貌，身边的亲朋好友常常夸他，春节期间和身边的其他小朋友们在一起相处得很愉快。
提到自尊心我想多说一些，xx小朋友不是那种特想凡事争第一的孩子，是否取得好名次或者表现最优异他不是很介意；但是他对自己用心做出来的成果（实物或者某件事情等等）特别希望老师和家长的肯定，他特别介意别人误解他的作法或者想法，所以这一点希望老师们多理解他、包容他，给他更多的自由的空间去发挥他自己的潜力，希望能经常在课堂上给他回答问题的机会，让他的自信心不断地增强。
在日常的学习中，据我们的观察，xx小朋友在思维方式上，逻辑性比较强，学习和接受新事物的能力很强；他喜欢安静，喜欢读书，尤其是百科知识类的读物他是很喜欢的，妈妈给他的买的《奇思妙想》的全套书籍，他非常喜欢的，大约从3岁起，基本上每天晚上睡前都要听我们给他讲故事或者一些小知识。
我想可能是这种从小书籍接触过多的缘故使得他在性格上形成了细心、敏感的特点。
近两年来与小朋友们交往的时候，大家一起表演节目，许多孩子都表演了唱歌或跳舞等项目，他基本上每次都是认真而完整地讲一个故事。
所以有些时候他在加入一些孩子们的集体活动的时候会有些不适应，这时候他最常的表现就是会发呆，希望老师们这时候能多引导他、鼓励他大胆地、积极地、认真地去和小朋友们一起活动。
在体育锻炼这方面，xx小朋友参加的竞技类的体育活动较少，他不是很喜欢过于激烈的运动项目。
近两年来，我们给他参加了轮滑、儿童橄榄球、跆拳道、游泳等运动项目，他的表现都是很好的，这个寒假他参加了十次游泳班的学习，现在已经完全学会了蛙泳，他自己很开心的。
但是在同龄的小朋友中，他还是运动量稍显不足，身体的协调性还有待提高，请体育老师多多体谅并严格要求。
在文艺类的兴趣爱好的培养方面，我们很尊重xx自己的选择，他选择了钢琴，坚持学习了一年了，成效
挺不错的，大大超乎了我们的想像，我们会让他一直坚持下去的，听说上个学期他还做了音乐课代表，他很用心的。
孩子的成长离不开老师们的用心教导，我们真诚地感谢你们对孩子的教育和关爱，在未来的岁月中，我们会与各位老师积极沟通，家庭和校园共同用心，担当起教育孩子茁壮成长的大任。
（99作文网整理）
祝各位老师身体健康，工作顺利！
篇三：
高三学生推荐信
、数学课代表，是今年“省三好学生”荣誉称号的获得者，是一名品学兼优的高中生。
他学习刻苦，乐于钻研。
刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于xxx来讲，更重要的是他的思考能力很强，他的钻研尽头超乎同龄人的想象。
同时，他讲究在学习时保持最高的效率，不搞题海战术，不开夜车，他总是能够充分利用课堂时间吸收和消化新知识，总能够利用自习时间拓展知识面，提升知识的运用能力。
他总能制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配自己的学习任务。
他的成绩一直是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。
我深知他有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。
他品德高尚，沉稳谦恭。
他谦恭有礼，人际关系和谐，对师长有礼貌，对同学讲团结，一直成为班级道德楷模。
他总是严于律己，宽以待人，进入高中以来，从不违反过校规校级，从未因任何事情收到过老师的批评，从未因琐事与同学发生过矛盾。
他性格沉稳、办事认真、思维缜密，所以能够配合老师出色完成各种班级任务。
今年，又被同学们评为班级“形象大使”。
在他的带动下，我班不仅学风正，学习劲头足，而且同学们的品质都非常优秀。
他的爱好非常广泛，组织能力强，总在尽力的活出自己的一份精彩。
高一时他参加了学校乒乓球比赛，获得了年级亚军;高二时他参加学校组织的诗歌朗诵比赛，荣获年级第一名，同时还担任当时比赛的主持人，获得了老师和学校领导的一致好评;在同年学校举行的班级大合唱比赛中，他精心组织全班同学积极演练，最后取得了全校第一名的好成绩。
种种这些，充分体现了他在领导能力和组织能力方面的过人之处，是同龄人中的翘楚。
正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，他每年都被评为校三好学生，尤其是今年，他被光荣的评为“省级三好学生”。
作为21世纪的阳光型人才，他热爱生活，对生活充满了美好的畅想，也充满了信心、希望和勇气。
他的志向是能考入xxxx高等学府。
许多年前，我也曾经对那所大学充满着向往，韶华不再，想起不过是唏
嘘。
而现在，因为有他，那熄灭的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心愿。
三个年头，近千个日子里，作为老师的我，不正是一直执著的等待他的展翅高飞吗?
他需要更广阔的天空，而贵校，无疑是他最好的选择。
希望您看了这封推荐信后，也希望贵校能给他一次机会，因为他现在是一位品学兼优的高中学生，将来一定会成为一名为国奉献的栋梁之才!
我是xxx，曾任xx同学高中三年的语文老师和班主任。
三年中，我一直在关注他，所以对他了解的还比较多,对他的印象也很深刻，他常在课后与我讨论他人在国外的学习情况和今后自己出国的问题，对于以后的路要怎么走他很有自己的想法，并在一直为之努力。
他听课很仔细，能积极配合老师，学习很主动，也很有自觉性，和同学在一起讨论问题时很融洽，作文写作相当突出，常能赋予身边的一些小事以哲理性的见解。
登台演讲和表演落落大方。
除了在学习方面表现出相当突出的能力外，我还经常看见他在学校打篮球，并能一直坚持下去。
性格也很
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