幼师实习报告日志.docx
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幼师实习报告日志
专科毕业实习总结
时间飞逝,在不知不觉中,我在幼儿园为期一个半月的实习生活结束了。
通过实习,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。
在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。
在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先,在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教”。
在户外活动时,提醒幼儿慢跑,如果热了,要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手。
洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免
弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;吃饭时,要遵守习惯,提醒幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要安静就餐,不随意扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自己;在睡觉方面,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥,安静睡觉,睡觉时不讲话。
后来,我实行了小红花制度,给主动解大小便,不讲话,安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次,上课。
在第一次主题课中,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以应付,显得有点不知所措。
在上课期间,我也没有好好整顿好幼儿常规,在上课过程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼儿哈哈大笑,那时候我更显得不知所措,不知道该怎么办才好。
这时,助教老师交给我了一个方法,当东西掉在地上时,不要过分紧张,根据上课的内容,适时把东西捡回来,给幼儿其它方面的知识,吸引他们的注意力,这样他们就不会对掉东西而耿耿于怀了。
在第二次讲课时,我吸取了前一次的经验。
知道不论什么事情都随着幼儿的思路走,不论对错都附和他们。
对幼儿的表扬和批评要及时和适度,经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次,听课,看常规,做好记录,谈听课感想。
在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外,家长工作。
在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于无理的要求,要妥善处理,幼儿在园的表要及时通告家长,同时给予表扬和批评。
取得家长的充分信任,家长工
作千万不能忽视,否则,将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦,忍耐,拼搏,奉献,合作的精神去服务好每一位幼儿,每一位家长。
经过这次实习,让我真正了解了要想当一名合格的教师,特别是幼儿园教师是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧地串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的诚心。
欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。
幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到了这份责任的重大。
只有不好的老师,没有不好的孩子,只有不对的老师,没有不对的家长,实习间,让我增长了见识,做老师难,做幼儿教师更难。
我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不断充实自己,弥补缺口。
实习结束了,我舍不得我们班的孩子,虽然他们对我还很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!
我舍不得我们班的老师,因为他们教会了我很多很多!
虽然就这么短短的几天,但对于我来说是很美好的回忆!
天下没有不散的宴席啊!
是啊!
我想微笑着走,微笑着离开我所实习的幼儿园!
我永远也忘不了我们班的孩子,我们班的老师。
因为他们给我指明了方向,给了我学习的欲望,工作的动力!
我有决心,有信心,今后能做一名优秀的幼儿教师!
实习日记
12月2日主要工作:
今天是我正式实习的第一天,我带着对幼儿教育工作的热爱和向往,来到了我的实习单
位梅县阳光幼儿园,我实习的班级的中二班,刚开始来的时候,还稍微有点紧张,但是在和
孩子们逐渐接触过程中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都
还很小,但是每个都是个性十足。
今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们
穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后放学的时候等小朋友的家长来
接小朋友,今天是我初到幼儿园开始熟悉的第一天,希望以后我能在这里做的很好!
12月3日主要工作:
在这里,首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系,更重要的是还要有十足的爱心
和耐心,今天的主要任务就是熟悉每个小朋友的名字,初步了解他们的性格和生活行为习惯。
通过对话,增加与幼儿之间的距离。
12月4日主要工作:
今天,指导老师刘老师为我介绍了幼儿在园一天的主要活动,使我初步了解到幼儿园的
日常保教工作,并与幼儿园的各位老师进行幼儿午餐和午休管理。
12月5日主要工作:
今天的学习对于我来说是具有一定挑战的,因为我从小就不喜欢跳舞,但在老师的鼓励下,我很融入进入了学习氛围中,一天下来,虽然很累,但是我觉得很自豪,因为通过这一
天的努力我学会了幼儿广播体操—世界真美好,这也给了我很大的信心,我相信,明天的就学习我会更加努力。
12月6日主要工作:
来园有几天了,我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。
在指导老师的指导下,我知道了
哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。
接下来的工作除了进一步了解
幼儿以外,同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。
12月9日主要工作:
第二周的第一天,我在中二班和大一班分别听了语言、计算两节课,这两位老师从怎样
备课、上课都给予详细的指导,给我启发很大。
12月10日主要工作:
今天是我正式踏上讲台的第一天,我为孩子们上的内容是《》,虽然昨晚认真备了课,
把教学中的各个环节都实施了,但总的效果不是很好。
比如孩子注意力不集中,有些孩子甚
至出现离开课桌打闹等情况,课堂纪律一度失控。
看来上课不只是认真备了课就能上好课,
还得教师在课堂中善于把把握课堂纪律,提高幼儿的学习兴趣才行。
好的剧本还需要好的演
员!
继续努力!
12月11日主要工作:
早操过后的游戏时间,小朋友玩了“马兰花”的游戏。
后来上音乐课的时候,老师让幼
儿表演各种各样的花。
小朋友们千姿百态的表演了起来。
当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候,她回答:
“我是马兰花。
”这个回答让我感到很惊讶,虽然游戏时间离上课有一段时间了,幼儿却记住了玩过的游戏马兰花,一种在生活中不接触的花。
可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外,还能获得其他领域的知识和发展。
而且我认为游戏是幼儿的天性。
12月12日主要工作:
今天是幼儿自己从家里面带玩具来幼儿园玩的日子,今天班上发生了一件不愉快的事
情,由于我们的疏忽,一个小孩在玩一把弓箭的时候弄到了另一个小孩的眼角,
导致了眼角
充血,通过这件事情我认识到了作为一个幼儿园老师应该具备充分的耐心,
细心,爱心和责
任心,应该时刻注意幼儿的安全。
12月13日主要工作:
早上户外活动的时候,
贺谨雯发现了一只蜗牛,好多小朋友都围了上去。
王老师看到小
朋友们都对蜗牛很感兴趣,
于是拿起了那只在树枝上的蜗牛,
根据幼儿已有经验,简单介绍
了蜗牛的外形。
然后金老师说:
“小朋友们看一看,蜗牛爱吃什么呀?
”这个问题引起了小
朋友的讨论,大家你一句我一句。
最后在老师的帮助和引导下,
小朋友们知道了原来蜗牛爱
吃树叶。
小朋友们围着小蜗牛,
非常快乐。
突然,赖斌洁说:
“不要去动它,不然它会死的。
”
这句话让大家都安静了下来。
于是王老师说:
“真好,我们把小蜗牛放回草地上去好不好?
”
大家齐声说好。
12月16日主要工作:
我们中班组组织召开了家长会。
通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何
与家长沟通。
让家长了解幼儿在园的真实情况,
这样能帮助家长更好的进行家庭教育。
在家
长会还没有正式开始的时候,
教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力,学习能力
等,并适当对家长提一些要求及建议。
家长会上,
除了将近期主要事务告知家长外,对一些
优秀幼儿的表现要进行适当表扬,
对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议
结束的时候对会议内容进行总结,
并对家长的支持给予感谢。
教师与家长间,幼儿是沟通的
桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,
无论
是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
12月17日主要工作:
有了前面的学习,我在这一周中的舞蹈学习并没有那么僵硬了,
动作也更美了,也更加
的信心十足了。
幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活,表达他们思想、感情和态度的舞蹈。
它
是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。
幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动,
可以增
长他们的体力,促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育,加快幼
儿新陈代谢,使他们的肌体不断生长发育,
由此可见,舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和
节奏感,而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。
12月18日主要工作:
今天,幼儿园对我们实习教师进行了美术方面的培训,
主要是简笔画和配色方案,
我的
收获真的是很多的,我学会了简笔画的绘画技巧,
还有美术的配色方案,
让我影响最深刻的
是给我们培训的童老师给我们讲的意愿画,
她说“幼儿园美术教学不是要让幼儿画的有多好,
多像,而是要让幼儿通过画来表达自己的想法和心声”
,对于这一观点我也是很赞同的,所
以我认为在幼儿园教学中注重意愿画的教学方法是很有必要的。
12月19日主要工作:
今天,教了一首儿歌,让我倍受打击。
照我的想法,让小朋友进入一个情节,让他们
了解儿歌的内容,然后,让他们完整跟读几遍,随后,因为考虑到在完整跟读时,幼儿无法
准确的记住儿歌的语汇,而我又觉得他们可以通过记忆,试着感受一下这样压韵的整齐的,
和我们平时说话,讲故事时所用的不同语言感觉,
于是便让他们分句跟读了一遍,
强化一下
语言,却不料筑成了最大的败笔。
老师说,这样分句的跟读教法,是十年前的上法,现在讲
究的是整体灌输。
12月20日主要工作:
因为我们班这个星期要开区角活动课,
而我们又刚刚进入一个新的主题的教学活动,
所
以有很多的区角活动的内容要重新做,
一整天就全扑在了做教学具上,
不停的剪贴,但也乐
意,毕竟,实习了这些日子,这一天感觉最充实。
12月23日主要工作:
幼儿在认知上常有自我中心的特点。
在与同伴交流的过程中,
逐渐认识到别人的观点与
自己观点的矛盾,学着理解与接受他人的意见和相应的秩序。
晨间游戏的时候,
“小银行”
门口总是围着许多人,大家抢着来取钱。
这是,银行老板说:
“你们如果不排队,我就不发
钱了。
”小朋友我看看你,你看看我,然后开始排队。
“老板,苏锐峰插队。
”瑶瑶说道。
银
行老板说:
“不可以插队,要排队,你插队就不给你领钱了。
”于是,苏锐峰只好去排队了。
可见,在游戏过程中,幼儿间的协商能帮助幼儿逐渐去除自我中心,初步了解秩序的含义,
学会了解别人,约束自己,改变自己不合理的行为与想法,学会与同伴相处。
12月24日主要工作:
今天我在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于
猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
我逐渐
认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,
他们不仅不会感到厌烦,
反而会听的非常认
真。
将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
12月25日主要工作:
在中班,我上了一次公开课,虽然之前已经给孩子们上过几次课了,但是公开课上,还
是非常紧张,尤其是当看到后面坐着好多老师的时候,越紧张,就越怕出错,越怕,就越容
易忘记自己接下来要说什么,实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会,
更是对我
自己的一种历练和经验上的提高,
实习对我们来说真的是一个很好的机会,
不仅可以看清楚
自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
12月26日主要工作:
这一天,我在大班上了一节课,
大班指导老师在教学上给了我很大的帮助,
帮我分析上
课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,
如何更大程度的激发学生
的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等,当我讲完课的时候,她还和
我一起分析,我在上课的过程中遇到的问题,帮我一起总结,让我在教学实践方面有了很大的提高。
12月27日主要工作:
在语言区,我们班的小朋友在进行角色扮演,一名当老师的幼儿对小朋友说:
你不乖的
话就把你送到中二班去,过了一会又说,园长老师要过来了,还不乖?
我听了之后哭笑不得,
我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。
从中可以体现老师对幼儿的
影响是多么的大,他们的模仿力很好,会学老师的言行,绝对一学一个像。
12月30日主要工作:
今天我主要的工作是帮助小班的老师布置教室的主题墙,我先是在网上寻找相关的图
案,通过与小班老师共同商量、设计、裁剪,费了一整天的工夫终于一把主题墙画布置好了。
12月31日主要工作
经过一个多月的实习,我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。
将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间,我带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
1月2日主要工作:
上了一节美术课,内容是让幼儿为雨伞画上漂亮的图案。
在教学最后的环节,我让幼儿
撑着自己画的雨伞边唱歌边模拟下雨的情境。
将音乐和美术有机的结合在一起,提供给幼儿
相应的情境,让幼儿在唱唱跳跳中认识雨伞的作用并感受撑伞的快乐。
1月3日主要工作:
实习即将结束了,通过一个多月的实习,我与老师和幼儿们建立了深厚的感情,有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席,今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候,我能够展现出一个更优秀的自我,同时祝愿所有老师幸福快乐,所有的孩子们健康成长。
1月4日主要工作:
今天是我在幼儿园实的最后一天,通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实
习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。
在今后的日子里,我将会继续
努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更
是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。
学员签名: