幼师实习报告日志.docx

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幼师实习报告日志

专科毕业实习总结

时间飞逝，在不知不觉中，我在幼儿园为期一个半月的实习生活结束了。

通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。

因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。

真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。

我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。

在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。

实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。

洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免

弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。

在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。

在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。

这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于怀了。

在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。

知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。

对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。

在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。

取得家长的充分信任，家长工

作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。

只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。

我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！

我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！

虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！

天下没有不散的宴席啊！

是啊！

我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！

我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。

因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！

我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!

实习日记

12月2日主要工作：

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单

位梅县阳光幼儿园，我实习的班级的中二班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和

孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都

还很小，但是每个都是个性十足。

今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们

穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来

接小朋友，今天是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！

12月3日主要工作：

在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心

和耐心，今天的主要任务就是熟悉每个小朋友的名字，初步了解他们的性格和生活行为习惯。

通过对话，增加与幼儿之间的距离。

12月4日主要工作：

今天，指导老师刘老师为我介绍了幼儿在园一天的主要活动，使我初步了解到幼儿园的

日常保教工作，并与幼儿园的各位老师进行幼儿午餐和午休管理。

12月5日主要工作：

今天的学习对于我来说是具有一定挑战的，因为我从小就不喜欢跳舞，但在老师的鼓励下，我很融入进入了学习氛围中，一天下来，虽然很累，但是我觉得很自豪，因为通过这一

天的努力我学会了幼儿广播体操—世界真美好，这也给了我很大的信心，我相信，明天的就学习我会更加努力。

12月6日主要工作：

来园有几天了,我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。

在指导老师的指导下,我知道了

哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。

接下来的工作除了进一步了解

幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。

12月9日主要工作：

第二周的第一天，我在中二班和大一班分别听了语言、计算两节课，这两位老师从怎样

备课、上课都给予详细的指导，给我启发很大。

12月10日主要工作：

今天是我正式踏上讲台的第一天，我为孩子们上的内容是《》，虽然昨晚认真备了课，

把教学中的各个环节都实施了，但总的效果不是很好。

比如孩子注意力不集中，有些孩子甚

至出现离开课桌打闹等情况，课堂纪律一度失控。

看来上课不只是认真备了课就能上好课，

还得教师在课堂中善于把把握课堂纪律，提高幼儿的学习兴趣才行。

好的剧本还需要好的演

员！

继续努力！

12月11日主要工作：

早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏。

后来上音乐课的时候，老师让幼

儿表演各种各样的花。

小朋友们千姿百态的表演了起来。

当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候，她回答：

“我是马兰花。

”这个回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间了，幼儿却记住了玩过的游戏马兰花，一种在生活中不接触的花。

可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外，还能获得其他领域的知识和发展。

而且我认为游戏是幼儿的天性。

12月12日主要工作：

今天是幼儿自己从家里面带玩具来幼儿园玩的日子，今天班上发生了一件不愉快的事

情，由于我们的疏忽，一个小孩在玩一把弓箭的时候弄到了另一个小孩的眼角，

导致了眼角

充血，通过这件事情我认识到了作为一个幼儿园老师应该具备充分的耐心，

细心，爱心和责

任心，应该时刻注意幼儿的安全。

12月13日主要工作：

早上户外活动的时候，

贺谨雯发现了一只蜗牛，好多小朋友都围了上去。

王老师看到小

朋友们都对蜗牛很感兴趣，

于是拿起了那只在树枝上的蜗牛，

根据幼儿已有经验，简单介绍

了蜗牛的外形。

然后金老师说：

“小朋友们看一看，蜗牛爱吃什么呀？

”这个问题引起了小

朋友的讨论，大家你一句我一句。

最后在老师的帮助和引导下，

小朋友们知道了原来蜗牛爱

吃树叶。

小朋友们围着小蜗牛，

非常快乐。

突然，赖斌洁说：

“不要去动它，不然它会死的。

”

这句话让大家都安静了下来。

于是王老师说：

“真好，我们把小蜗牛放回草地上去好不好？

”

大家齐声说好。

12月16日主要工作：

我们中班组组织召开了家长会。

通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何

与家长沟通。

让家长了解幼儿在园的真实情况，

这样能帮助家长更好的进行家庭教育。

在家

长会还没有正式开始的时候，

教师可以与家长进行简单交流。

如幼儿的自理能力，学习能力

等，并适当对家长提一些要求及建议。

家长会上，

除了将近期主要事务告知家长外，对一些

优秀幼儿的表现要进行适当表扬，

对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。

在会议

结束的时候对会议内容进行总结，

并对家长的支持给予感谢。

教师与家长间，幼儿是沟通的

桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，

无论

是在幼儿园或是家里。

所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

12月17日主要工作：

有了前面的学习，我在这一周中的舞蹈学习并没有那么僵硬了，

动作也更美了，也更加

的信心十足了。

幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。

它

是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。

幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，

可以增

长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼

儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，

由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和

节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

12月18日主要工作：

今天，幼儿园对我们实习教师进行了美术方面的培训，

主要是简笔画和配色方案，

我的

收获真的是很多的，我学会了简笔画的绘画技巧，

还有美术的配色方案，

让我影响最深刻的

是给我们培训的童老师给我们讲的意愿画，

她说“幼儿园美术教学不是要让幼儿画的有多好，

多像，而是要让幼儿通过画来表达自己的想法和心声”

，对于这一观点我也是很赞同的，所

以我认为在幼儿园教学中注重意愿画的教学方法是很有必要的。

12月19日主要工作：

今天，教了一首儿歌，让我倍受打击。

照我的想法，让小朋友进入一个情节，让他们

了解儿歌的内容，然后，让他们完整跟读几遍，随后，因为考虑到在完整跟读时，幼儿无法

准确的记住儿歌的语汇，而我又觉得他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的整齐的，

和我们平时说话，讲故事时所用的不同语言感觉，

于是便让他们分句跟读了一遍，

强化一下

语言，却不料筑成了最大的败笔。

老师说，这样分句的跟读教法，是十年前的上法，现在讲

究的是整体灌输。

12月20日主要工作：

因为我们班这个星期要开区角活动课，

而我们又刚刚进入一个新的主题的教学活动，

所

以有很多的区角活动的内容要重新做，

一整天就全扑在了做教学具上，

不停的剪贴，但也乐

意，毕竟，实习了这些日子，这一天感觉最充实。

12月23日主要工作：

幼儿在认知上常有自我中心的特点。

在与同伴交流的过程中，

逐渐认识到别人的观点与

自己观点的矛盾，学着理解与接受他人的意见和相应的秩序。

晨间游戏的时候，

“小银行”

门口总是围着许多人，大家抢着来取钱。

这是，银行老板说：

“你们如果不排队，我就不发

钱了。

”小朋友我看看你，你看看我，然后开始排队。

“老板，苏锐峰插队。

”瑶瑶说道。

银

行老板说：

“不可以插队，要排队，你插队就不给你领钱了。

”于是，苏锐峰只好去排队了。

可见，在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助幼儿逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，

学会了解别人，约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。

12月24日主要工作：

今天我在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于

猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

我逐渐

认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，

他们不仅不会感到厌烦，

反而会听的非常认

真。

将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

12月25日主要工作：

在中班，我上了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还

是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容

易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，

更是对我

自己的一种历练和经验上的提高，

实习对我们来说真的是一个很好的机会，

不仅可以看清楚

自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。

12月26日主要工作：

这一天，我在大班上了一节课，

大班指导老师在教学上给了我很大的帮助，

帮我分析上

课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，

如何更大程度的激发学生

的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和

我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。

12月27日主要工作：

在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:

你不乖的

话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？

我听了之后哭笑不得，

我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。

从中可以体现老师对幼儿的

影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。

12月30日主要工作：

今天我主要的工作是帮助小班的老师布置教室的主题墙，我先是在网上寻找相关的图

案，通过与小班老师共同商量、设计、裁剪，费了一整天的工夫终于一把主题墙画布置好了。

12月31日主要工作

经过一个多月的实习，我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。

将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间，我带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。

1月2日主要工作：

上了一节美术课，内容是让幼儿为雨伞画上漂亮的图案。

在教学最后的环节，我让幼儿

撑着自己画的雨伞边唱歌边模拟下雨的情境。

将音乐和美术有机的结合在一起，提供给幼儿

相应的情境，让幼儿在唱唱跳跳中认识雨伞的作用并感受撑伞的快乐。

1月3日主要工作：

实习即将结束了，通过一个多月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。

但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。

希望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。

1月4日主要工作：

今天是我在幼儿园实的最后一天，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实

习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。

在今后的日子里，我将会继续

努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更

是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

学员签名：