八年级主题班会教案三篇.docx
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八年级主题班会教案三篇
八年级主题班会教案三篇
【导语】主题班会必需结合学生的实际，主题确实定必需找寻学生中普遍存在的典型的思想问题。
详细来说，就是依据学生的年龄阶段及身心特点，思想开展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进展筛选、提练、筹划、组织、刚好对学生进展教育。
打算了以下内容，盼望对你有协助!
“向着目标奔跑”
班会背景：
学生进入初中以来，渐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，许多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚决或者易受干扰和影响。
他们不愿承受家长和教师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的：
通过主题班会，使学生相识到以下几点：
1、学习须要目标。
2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。
3、实现目标须要解除干扰和障碍。
班会打算：
眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》
班会设计：
导入：
对到班听课的教师鼓掌表示欢送，鼓掌方式以下三种：
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的：
相识到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标〔60次〕和限定的时间〔20秒〕。
活动一：
请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出：
一、学习须要目标
活动二：
每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追逐的目标。
组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和嘉奖。
然后追问同学，自己选择追逐目标的依据是什么？
从而得出：
二、制定目标要从实际启程，通过努力是可以实现的。
活动三：
课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。
让学生说说从中可以看到什么？
学生得出结论：
三、目标可以分解
活动四：
“谁是卧底”嬉戏。
从而得出结论：
四、实现目标会受到影响和干扰
活动五：
展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发：
五、坚决目标，超前奔跑
活动六：
全班起立，齐唱歌曲《奔跑》，完毕班会。
班会反思：
1、作为一节班会课，必须要有老师与学生双方的打算。
本节课只有老师的打算，缺少学生打算，学生一起先感觉有些突然，活动不自然和踊跃。
2、活动二学生写期中考试追逐目标的状况，假如作为期中考的表彰和嘉奖参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受嘉奖状况。
3、在讲活动四时，应当多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地解除干扰和影响。
4、活动二学生写追逐目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他〔她〕作为追逐目标的同学站他〔她〕后面，前面的同学不能回头看。
以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。
这样全班就形成了一个三角形。
“叛逆并成长着”
活动缘由：
本学期来，不少家长向我诉苦：
自打孩子上初中后就不一样了，尤其是上了初二，起先爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小隐私，不情愿与家长沟通，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地损害父母、损害全部爱他和他爱的人等等。
这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为麻烦：
打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。
其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。
那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子？
作为初二的班主任有责任、有义务教育引导孩子安康欢乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题。
出现上述问题，我认为最主要的缘由是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。
要解决青春期叛逆的问题，首先要造就他们有一颗感恩的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦专心。
让他们拥有人生中最漂亮的一段时间。
青春期叛逆心理的初探：
每个人都在渐渐的长大，而最早的一步便是进入青春期了。
面对青春期，我们发生了许多的改变，在生理上男孩子和女孩子的区分起先明显，而在心理上，一个共同的特征起先出现，那就是叛逆心理。
在心理学上称为逆反期。
逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。
在这期中，青少年的自我意识会显著增加，他们会到处强调自我的存在。
于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。
而其外在表达就表此时此刻和教师，父母的抵触心情。
紧要的那么表达在对整个社会的对抗心情。
处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思索实力，缺乏独立的行动实力。
而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有剧烈的表现欲，渴望引人注目。
而这正是青春期少年所兼具的两大冲突之处。
青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，特别须要得到其他人的确定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就表达出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长教师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活经历的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长教师对其进展管教的时候，青少年往往会有抵触心情，甚至过激的行为。
在生活中，这些冲突就会表达在许多的地方。
例如，这个时期的青少年往往会妆扮的别出心裁，或是做一些别出心裁的，引人注目的事情。
其实，这都是正常的心理须要。
然而，假如这种心情出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，那么须要外界对其进展的引导了。
再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表此时此刻一方面，他们渴求与四周的同学，家长同等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小隐私，加上每个人的想法都各不一样，日常的沟通并不必须会是他们得到满意，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种状况的结果往往就是被孩子发觉，从而使双方的冲突升级。
逆反期的引导很重要，假如不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。
从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不安康，对生活失去热忱，进一步那么有可能走上犯罪的道路。
许多家长动不动就对孩子进展打骂式的教育，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这很明显是一个恶性循环。
对于教师来说，面对的学生众多，虽不能四平八稳，但也应尽量赐予学生以支持和协助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学挖苦，挖苦或是言辞苛刻。
这样非但不会起到“鼓励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反心情更加的紧要，所以这要求我们的教师尽量可以照看学生的心情，尤其是处在青春期的学生。
就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。
活动打算：
1、学生分组在课前打算资料；2、引荐主持人、各节目演出人员、道具制作等。
活动过程：
主持人宣布活动起先。
发生过的一些事情像一本纪念册，恒久珍藏在人们的心中，因为青春岁月充溢了*，充溢了渴望。
今日，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。
每个人都有主持人：
同学们，在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美妙的回忆，那过去的青春岁月心愿，特殊是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，必须有很多愿望要和别人倾诉，今日在这里我们一起沟通一下。
我坚信对你对我，对我们全部的人必须有一些启发。
1、设置问题思索引出学生对父母的爱的思索
当你生病时最疼你的是__________________________________
当你闯祸胡闹的时候，最感气愤的是__________________________________
当你学业或其他方面有进步时，最为你开心的是________________________
最能容忍你坏脾气的是__________________________________
当你有困难时，求助的第一个人是__________________________________
2、小测验。
〔父母的生日，最喜爱的水果、颜色和味道；父母何时最快乐、难受：
父母盼望你为他们做什么；等〕和父母对自己的了解做比照，学会去了解父母。
3、小品《可怜天下父母心》
讲解并描述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读探究生读博士，可当父亲病了母亲须要与女儿商议如何给父亲治病的时候，女儿说：
“我又不是医生，你跟我商议有什么用？
”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么秽物。
这个小品能让大家思索，假如你是文章中的女儿，你会怎么做呢？
再深化的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？
4、小嬉戏〔肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍〕让我们从嬉戏中感受到母亲十月怀胎的苦痛。
5、说说自己知道的一些感动故事。
6、填一首小诗《凡事感谢》〔感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智……〕
7、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
总结：
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。
对父母的认同和关爱是做人的根本素养。
我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。
盼望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，理解父母，感谢父母。
享受最亲的人爱的暖和，安康欢乐地成长。
“学会宽容欢乐成长”
班会目的：
1．使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一；
2．让学生意识到我们的生活须要相互宽容，我们须要学会“宽以待人”，擅长与他人特殊是同学和谐相处、相互学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够欢乐安康地成长。
班会形式：
合唱、故事、测试、诗歌朗读、小品、表演等。
班会过程：
〔开场舞〕
合：
各位同学，各位教师，大家下午好！
甲：
今日在这，让我们进展一场人与人之间的交往心与心之间的沟通。
在交往中最重要的是宽容别人。
乙：
宽容就是能宽恕别人的过错，能允许别人有不同于自己的看法存在，能承受挚友及他人的胜利。
甲：
在我们的生活中总会发生一些大大小小的冲突，这是正常的，从哲学的角度讲，事务本身就是一个冲突体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友情，亲情，甚至以后的事业开展，所以我们要正确地对待冲突，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
乙：
那么，产生冲突的缘由到底是什么呢？
我们又该如何做到律己宽人呢？
善待他人呢？
这就是我们本次班会探讨的主题。
甲：
经过十年的成长，经验了十年的风雨，期间挚友的友情，挚友的宽容陪伴着我们走过这十年。
乙：
没错，从我们懂事起先，我们学着如何做人，如何对待宽容。
甲：
在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人损害。
请观赏小品《转校生》。
〔小品表演〕
乙：
刚刚的小品着实精彩，也的确反映了现实生活中可能出现的一种状况，情节的开展也让我们学会宽容。
甲：
小品中的转校生与其他同学成了好挚友，这让我们看到了宽容的力气。
乙：
接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。
甲：
请对以下问题作出“是”或“否”的选择。
请大家要抱着实事求是的看法来完成，让我们先来相识一下自己。
乙：
有许多人总是存心跟我过不去。
甲：
遇到熟人，当我向他打招呼而他视而不见时，最令我尴尬。
乙：
我厌烦和成天缄默寡言的人一起生活、工作。
甲：
有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，尽然能博得许多人的喝彩。
乙：
生活中充溢庸俗趣味的人比比皆是。
甲：
和目中无人的人一起共事真是一种苦痛。
乙：
看来，同学们大多都有着待人宽容的品质与良好的心态，分数也不要太在意，我坚信在座同学心中好的品德和闪光点必须会在以后的生活中发光发热。
甲：
经过惊慌的测试，让我们轻松一下，接下来，为大家带来歌曲《3650》。
〔歌曲表演〕
乙：
再次感谢他们的好听歌曲。
宽容是港湾，供我们的爱心停岸；宽容是缆绳，连接我们的友情；宽容是纱网过滤掉我们的不和谐。
甲：
我们期盼宽容，我们有颗爱心，每个人就有了美妙的盼望。
我们构造宽容，我们享受着清爽的空气与暖和的阳光，那将是一片海阔天空。
乙：
是啊，在我们的生活中，总是须要宽容他人或被宽容，小时候，爸爸妈妈宽容我们，此时此刻长大了，到了学校，教师和同学们宽容我们。
甲：
慢慢地，我们成了好挚友，一起共享欢乐，一起分担苦痛。
在校内里，留下多少金色时间。
乙：
以后，回想起我们在一起的日子，回想起留下的欢乐流过的泪。
想到你，是否还记得我。
甲：
我在猜测，你是不是也和我想的一样。
合：
只有宽容才能营造出一片愈加蔚蓝的天空。
乙：
下面，请观赏诗朗读——《宽容的魅力》
〔诗歌朗读〕
甲：
多么美妙的回忆呀！
在我们交往的日子里，我们用真心对待他人，翻开我们的心门，去宽容理解对方。
乙：
如今的我，仍旧每天开怀的笑，将笑意传给身在远方的你。
甲：
在如此诗情画意的气氛下，我想到了——那些人对宽容的歌颂。
乙：
不要破坏此时此刻的气氛，让我们专心中最漂亮的文字，来告知大家。
甲：
告知大家，那个人说的那句话。
请观赏书法表演。
〔书法表演〕
乙：
苍劲的汉字，将句意挥毫至尽，书法的风采让我们感受到了宽容的魅力，感受到了文化的精华。
甲：
我们对宽容其实了解的并不多，社会人事，我们每一样都不了解。
而此时此刻，我们也不须要知道太多。
宽容不就是让我们专心去宽恕、理解别人吗！
乙：
是啊！
宽容别人是件多么美妙的事。
甲：
宽容赐予我们友情，赐予我们欢乐，让我们的生活更加有滋有味。
乙：
人非圣贤，孰能无过，与其为一点小事争得面红耳赤，倒不如去宽容对方，向他投以宽容之笑。
甲：
那么我们该如何宽容他人呢？
欲知详情，请观赏小品《办公室的故事——考验》。
〔小品表演〕
乙：
在刚刚的精彩表演中，坚信大家已经了解到生活中，最重要的是：
宽容他人包涵他人的过错。
甲：
彼此之间的宽容让我们相互理解、相互支持，让我们成了好挚友。
乙：
挚友，对我们来说，是生活中不行或缺的一局部，有了挚友，我们才拥有欢乐，有了挚友，生活才那么丰富，那么精彩。
有时候，挚友也是灵感与情感的源头。
甲：
一个人经验风雨，承受无限孤独与愁苦，挚友陪你走，一句同年同月同日死，一杯盛满豪情侠义的酒，让你冲破困苦与忧愁，爱过恨过哭过笑过后，一切从头。
请观赏歌曲《挚友》
〔歌曲表演〕
乙：
我想在歌曲中，大家都听出了挚友之间的友情。
甲：
接下来让我们听几个小故事并说说自己的感想
乙：
请听故事并思索然后发表看法。
〔听故事中〕
甲：
说的不错，请听下一个故事。
乙：
不错，在日常生活中，只要人人都能保持一颗宽容之心。
那么，无论我们之间发生什么隔膜，误会，最终都会达成谅解。
甲：
班会进展到这里，想对大家说声愧疚，快乐的时间总是过得很快。
我们的班会就此完毕。
乙：
此时此刻请班主任作总结。
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