部编版初中语文八年级下册阅读理解6篇精选含答案.docx

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部编版初中语文八年级下册阅读理解6篇精选含答案

部编版初中语文八年级下册阅读理解6篇（精选）

送你一朵玫瑰花

〔法〕阿纳托尔·法朗士①

①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。

墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原始武器；装备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着；陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。

我不知道我父亲和这些奇形怪状的东西之间订了什么条约。

现在我知道了：

这是收藏家的条约。

他是那样明智、无私，梦想把整个自然界装进一个大橱里。

他说，这是为了科学。

他这样说，也这样相信。

其实，这是出于收藏家的癖好。

②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。

只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。

这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。

小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。

③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量，她在小客厅里打发日子。

我在地毯上，在她脚下同一头绵羊玩。

这头羊过去有四只脚，现在只剩下三只。

因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔并列在一起。

我也有个摆动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。

那时候，我准会有很多很多的幻想，因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。

当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。

应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。

母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。

但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。

④一天，她在小客厅里撂下她的刺绣，用双臂把我举起，指着一朵纸花给我看，对我说：

⑤“我给你朵玫瑰花。

”

⑥为了能够认出这朵花，她用刺绣针在上面点了一个十字。

⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。

（选自《世界最美的散文》，冯汉津等译）

【注释】①阿纳托尔·法朗士：

1921年诺贝尔文学奖获得者。

1．阅读全文，完成下面表格。

场所

物品

特点

探究

父亲的大套间

装饰着颅骨头和头发的原始武器，装备这桨的独木舟，钝吻鳄的躯壳，鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨架……

（2）______的大套间

文章第①段罗列了父亲大套间里的大量物品，有何作用？

请结合全文简要分析。

（3）______

母亲的小客厅

（1）______

淡雅温馨的小客厅

2．结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题

（1）只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。

（赏析“侵占”一词的表达效果。

）

（2）但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。

（为什么母亲叫“我”“小傻瓜”就缓和了“我”和母亲之间的关系？

）

3．文章最后一段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。

【答案】

1.

（1）玫瑰花

（2）稀奇古怪（充满科学气息，接近自然）（3）突出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅的淡雅温馨形成对比，引出下文“我”和母亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。

2.

（1）“侵占”原意是非法占有别人的财产，这里大词小用，强调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西的不喜欢、不理解。

（2）“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称，充满着母爱和温情，这份爱缓和了“我”和母亲的关系。

3.示例：

这是母亲送给“我”的纸玫瑰，它来自母亲的小客厅。

小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆，那里回荡着母亲的亲切呼唤，它跟父亲大套间的稀奇古怪形成鲜明对比。

“从来没有”突出了玫瑰花对“我”的重要意义，玫瑰花是母爱的象征，更是一种人情味、纯真人性的象征，它代表着人与人之间心灵相通的美好境界，表达了“我”对人类美好情感的召唤。

【解析】

【1题详解】

要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析。

（1）处结合“这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。

小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。

”得出：

玫瑰花；

（2）结合“整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。

只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。

”得出：

稀奇古怪；（3）要求学生从对比的角度分析。

运用对比手法突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

第①段罗列了父亲大套间里的大量物品，突出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅只有玫瑰花的淡雅温馨形成对比，引出下文“我”和母亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。

【2题详解】

（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。

“侵占”原意是非法占有别人的财产，这里大词小用，从拟人化的角度写出动物学、矿物学、人种志和畸胎学占领的我家的地方，强调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西的不喜欢、不理解。

（2）要求学生结合上文“当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。

应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。

母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。

”分析，“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称，充满着母爱和温情，这份爱缓和了“我”和母亲的关系。

【3题详解】

要求学生通读文本，从整体上把握文本的情感。

第①段写出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅只有玫瑰花的淡雅温馨形成对比。

“送我玫瑰花”是“我”和母亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。

玫瑰花是温馨的玫瑰花是母爱的象征，更是一种人情味、纯真人性的象征。

母亲送我玫瑰花，从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。

与父亲稀奇古怪的房间对比分析，它代表着人与人之间心灵相通的美好境界，表达了“我”对人类美好情感的召唤

麦与镰的季节

屈绍龙

①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。

阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。

在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。

麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。

粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。

③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。

就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。

④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。

羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆

时节，一种独特的苦香四处弥漫。

麦子的成熟，是和石

榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。

岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。

月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。

作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。

⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。

初夏时节，麦子成了待阁的少女。

⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。

或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。

我只好蹲下，与她们近距离接触。

我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血

液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。

不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。

⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。

或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。

当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。

此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。

绿色，是最感人，最有情的。

她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。

⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……

（选自2017年第5期《散文选刊》有删节）

1．根据文章内容，将表格补充完整。

（3分）

扬花的麦子

成熟的麦子

收割麦子

赞美麦子

温情

努力生长

牵挂母亲

2．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。

（3分）

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3．文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。

（4分）

（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

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（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。

我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

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4．第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？

（3分）

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5．阅读下面两段文字，回答问题。

（3分）

（1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。

（屈绍

龙《麦与镰的季节》）

（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

（冯骥才《日历》）

以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。

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1．（3分）①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。

（每空1分）

2．（3分）