学年高二语文练习第1单元1《钱》含答案粤教版必修5.docx
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学年高二语文练习第1单元1《钱》含答案粤教版必修5
第一单元走近经济
[单元解读] 衣、食、住、行，是人们生活的基本需求。
有了需求，自然就会开展经济活动，人们就会与经济社会发生必然联系，作为中学生也不能例外。
本单元走近经济，就是要让学生在了解相应的经济学常识的基础上，去适应这一个经济社会。
本单元选取的文章，既有经济随笔，也有经济论文，还有调查报告，在丰富学生文体知识的同时，更多的是要学生了解市场经济生活与人类生存发展的复杂关系，尊重规则，树立正确的消费观念，从而更好地学习和创造生活。
1钱
老百姓说：
“金钱是衣，是饭，是房，是车。
”哲人说：
“金钱是一位债主，借你一刻钟的欢乐，会让你付出一生的艰辛与不幸。
”但是无论怎么说，金钱对促进贸易，增进交流，推动人类社会的发展，都功不可没。
它走过了漫长沧桑的昨天，活跃在突飞猛进的今天，也必将以崭新的面貌随着人类的脚步迈入日新月异的明天。
那么，对于钱的“前世今生”，你了解多少？
你认为应该怎样来看待金钱呢？
天
生
我
材
必
有
用
，
千
金
散
尽
还
复
来
。
赏美文
谈 钱
周国平
以为钱越多快乐就越多，实在是天大的误会。
钱太少，不能维持生存，这当然不行。
排除了这种情况，我可以断定，钱与快乐之间并无多少联系，更不存在正比例关系。
一对夫妇在法国生活，他们有别墅和花园，最近又搬进了更大的别墅和更大的花园。
可是，他们告诉我，新居带来的快乐，最强烈的一次是二十年前在国内时，住了多年集体宿舍，单位终于分给一套一居室，后来住房再大再气派，也没有这样的快乐了。
其实，许多人有类似的体验。
问那些穷苦过的大款，他们现在经常吃山珍海味，可有比过去吃到一顿普通的红烧肉快乐，回答必是否定的。
快乐与花钱多少无关。
有时候，花掉很多钱，结果并不快乐。
有时候，花很少的钱，买到情人喜欢的一件小礼物、孩子喜欢的一个小玩具、自己喜欢的一本书，就可以很快乐。
得到也是如此。
我收到的第一笔稿费只有几元钱，但当时快乐的心情远超过现在收到几千元的稿费。
伊壁鸠鲁早就说过：
快乐较多依赖于心理，较少依赖于物质；更多的钱财不会使快乐超过有限钱财已经达到的水平。
其实，物质所能带来的快乐终归是有限的，只有精神的快乐才有可能是无限的。
金钱只能带来有限的快乐，却可能带来无限的烦恼。
一个看重钱的人，挣钱和花钱都是烦恼，他的心被钱占据，没有给快乐留下多少余地了。
天下真正快乐的人，不管他钱多钱少，都必是超脱金钱的人。
人们常把金钱称作万恶之源，照我看，这是错怪了金钱。
钱本身在道德上是中性的，谈不上善恶。
毛病不是出在钱上，而是出在对钱的态度上。
可怕的不是钱，而是贪欲，即一种对钱贪得无厌的占有态度。
当然，钱可能会刺激起贪欲，但也可能不会。
无论在钱多钱少的人中，都有贪者，也都有不贪者。
所以，关键还在人的素质。
贪与不贪的界限在哪里？
我这么看：
一个人如果以金钱本身或者它带来的奢侈生活为人生主要目的，他就是一个被贪欲控制了的人；相反，不贪之人只把金钱当作保证基本生活质量的手段，或者，在这个要求满足以后，把金钱当作实现更高人生理想的手段。
【阅读感悟】 作者从钱与快乐的关系来审视钱的作用。
钱太少，不能维持生活，当然不行。
除此之外，钱与快乐的关系不大，天下最快乐的人，必定是超脱金钱之人。
作者列举了几个例子来证明这一观点，接着又提出：
也不必因此而贬低金钱。
金钱无罪，出错的是人。
然而生活中又有多少人能跳出追逐金钱的泥淖，轻松享受阳光，享受快乐呢？
【课内挖掘】
（1）警惕“经济泡沫”作者以钱为载体，深入地探讨了钱的“经济学脉络”，指出了“知识经济”时代经济发展的新情况，对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意，我们的头脑要保持清醒。
“钱”升腾为泡沫，可以说古已有之。
十多年前长春“疯狂的君子兰”，就是古老形态泡沫经济的本土例子，在城市职工人均收入不足百元的时候，一株君子兰居然可以炒至十几万元的价位。
20世纪80年代的日本，经济增长幅度不大，房地产却在疯炒，一时间，炒得仅东京地区的地产价值，一旦变换为“钱”，就可以把整个美国买下。
经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。
[应用角度] “真实”“虚无”“经济泡沫”“恶意炒作”“虚夸的背后”等。
（2）在《钱》一文中，经济学家王则柯曾这样谈道：
“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了。
最近一千年人类的经济活动，就是围绕着那张又轻又薄的“纸”展开的。
时至今日，世界经济浪潮席卷而来，追求金钱、积累财富、提高生活质量成了时下人们最迫切的愿望。
于是，为了钱，有的人偷税漏税，有的人走私贩毒，有的人制假贩假，有的人偷窃抢劫……凡是能捞钱的手段人们无所不用其极。
不择手段、不顾后果的“向钱看”似乎一夜之间成了时尚。
诚然，追求金钱无可厚非，但“君子爱财，取之有道”，我们必须理智地对待金钱，对待财富，要变“向钱看”为“向前看”，既要凭智慧和汗水多挣钱，又要遵守法律法规，着眼长远，超时谋划，莫让一味“向钱看”的思想腐蚀自己的灵魂，要让“向前看”成为自己思想的主流，从而让“钱”推动我们向“前”，直到永远。
[应用角度]
【课外应用】
（1）几千年来，金钱在中国一直含冤受辱，人们将金钱骂得狗血淋头，体无完肤。
诚然，“钱”会使一些人迷失了“向前看”的方向，甚至陷入“万劫不复”的深渊。
正如经济学家王则柯所说的对钱和财富的追求带来的社会价值观会变异。
然而，这并不是钱本身的错误，而是某些人对金钱的贪婪所致。
水能淹死人，但有谁能不喝水吗？
所以，我们不能忽视金钱的正面作用，在经济社会里，钱是生活所必需的。
如果没有钱，我们的穿衣、吃饭、出行都会成问题，如果这些最基本的生理需求得不到满足，那么，就会制约我们对于更高层次的精神生活的需要。
如果是这样，我们个人，乃至整个社会也就不可能健康发展。
（节选自《我也说说钱》）
（2）然而，有的人把金钱与幸福等同起来，认为金钱是万能的，拥有金钱就是拥有幸福，有钱就有一切，因而，为了金钱，不惜“赴汤蹈火”，结果往往是碰得头破血流，身败名裂。
战国中期，有个诸侯国蜀国，相当富强，但是蜀侯却非常昏庸且贪财。
秦惠王知道后，为了吞并蜀国，就铸了一只“金牛”派人送给蜀侯，扬言这只“金牛”能日产千金，但是它太庞大，加上蜀国边境险峻，所以运不来。
蜀侯信以为真，马上铲高山，填深谷，迎“金牛”。
岂料，大批秦国军队紧跟其后，不消半日，蜀国被灭。
若不是蜀侯贪小利，又怎么会落得如此下场？
我们也要从中吸取教训：
切勿因小失大！
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．商贾（ɡǔ） 吮吸（shǔn） 毋庸置疑（wù）
B．机杼（zhù）信笺（jiān）拈轻怕重（niān）
C．可汗（hán）挞伐（tà）累及无辜（léi）
D．耶稣（yē）挟制（xiá）如椽之笔（chuán）
解析：
A项，“毋”应读wú；C项，“累”应读lěi；D项，“挟”应读xié。
答案：
B
2．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（ ）
A．唐太宗李世民在采纳魏征的建议后，励精图治，善于听取大臣的意见，整日为国事忧劳，出现了“贞观之治”的盛世。
B．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
C．对于博拉病毒疫情的传播，不要谈虎色变，虽说危害严重，但它的传播是有一定条件的，关键是做好隔离工作。
D．在商贾云集的大上海，要想在商场上独领风骚，必须具有独到的、非凡的经营理念和临危不惧的应变能力。
解析：
毋庸置疑：
毋庸，无须。
事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。
一般作谓语、定语，不作状语。
此处应用“顺理成章”。
答案：
B
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。
B．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
C．2月1日—2日，中国京剧流派班学员汇报演出的15个经典唱段，7出武戏经典片断，展示出流派班学员的精湛技艺与京剧艺术的博大精深。
D．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。
解析：
A项，搭配不当，“措施”和“提高”不能搭配。
B项，语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。
D项，成分残缺，“实现每千名老人拥有30张养老床位”后缺少宾语。
答案：
C
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。
这种方式就是民俗。
________，________，__________。
__________，________。
________。
从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异
②否则，很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式
④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③②
C．④③①②⑥⑤D．④⑥③①⑤②
解析：
④是紧接前面“民俗”，⑥③为一组，紧接④陈述“民俗”，①⑤为一组。
答案：
D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
古代货币——贝币
我们的祖先使用货币的时代是很早的。
在原始的交易场上，凡交易双方愿意接受的物品，都可以作为交换的媒介而具有货币的职能。
于是，渔猎时代的武器和猎具——石斧、石刀，游牧时代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过交换的一般等价物——货币。
而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。
海贝的品种很多，现在还生存的品种，据统计有150种以上。
它们生长在浅海中，以印度洋、太平洋一带为最多。
在没有成为货币的远古时代，海贝因人们喜爱而成为装饰品。
《说文》：
“婴，颈饰也。
”这正是挂在妇女们颈上的用贝串成的“项链”。
可以说，这是人类最古老的项链。
贝币的产生和最初使用可能要归功于远古的妇女们。
在相当长的古代社会中，妇女一直是原始贸易的主要参加者，而海贝作为她们佩戴的贵重装饰品，经过她们之手成为交换的一般等价物——货币，那应是很自然的事。
在汉字中，与价值有关的字，大都从贝。
如财、货、贸、费、赁、赊、赎、贵、赋、赐等。
由此可见贝币的使用在我国源远流长。
从出土文物和甲骨文材料中我们知道，我国殷商时代主要的货币就是贝。
当时一般是把五个贝串在一起的，两串形成一个标准单位，称为“朋”。
甲骨文有“易多女有贝朋”“光取贝二朋”“贝十朋”等记载。
商王将几贝朋送给臣属，便是一件大事，须占卜问祖先看看是否应当送，而收礼者必须铸铜器以示纪念。
由此可知，贝在当时是很贵重的物品，是财富的价值代表或结晶。
周人取代商人而统治中原时，仍使用贝币。
在西周的社会经济中，货物交换发展，贝币的流通量日趋庞大。
如殷代甲骨文中不过是“二朋”“十朋”的数量，而周代的金文中，“百朋”甚至“万朋”等数字就很常见了。
个人的交往动辄即有百朋之数，社会上的交易之大自然可想而知。
由于天然贝的来源有限，于是出现了各种仿制贝，即以贝为模本，用其他材料仿制而成。
现已发现的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等等，其中最有重大意义的是贝与铜的结合而产生的铜贝。
因为它是同后代的金属铸币连在一起的。
周代的铜贝可以说是世界上最早的铜造货币。
而春秋战国时代的楚国把铜贝发展为一种椭圆形的小铜币，中国的钱币学家称为“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”，这是中国古代铜钱的滥觞。
春秋时期，经济进一步发达起来，各种金属货币进入流通领域，并开始排挤贝币而取得统治地位。
但由于传统观念的影响，贝币仍在流通，也仍然作为贵重物品而随达官贵人、富有阶层进入坟墓做殉葬品。
秦始皇横扫六国，统一天下，采取了法律手段统一全国货币制度，金属货币取代了原来繁多的其他实物货币，贝开始逐步退出流通领域，成为单纯的“器饰宝藏”，从而脱去了“一般等价物”的外衣，返璞归真了。
秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。
5．下列说法中，不符合文意的一项是（ ）
A．在原始交易场上，凡交易双方愿意接受的物品都可看作是实物货币。
B．实物货币是物品交换过程中的一般等价物。
C．时代不同，充当实物货币的物品也有变化。
D．实物货币与交换的物品的价值等同。
解析：
实物货币只能说是体现交换物的价值。
答案：
D
6．下列表述，符合原文意思的一项是（ ）
A．所有的实物货币中，贝币的使用时间是最早的，流通的时间也是最长的。
B．殷代的甲骨文和周代的金文中均有贝币数量的具体记载。
C．铜贝是以贝为模本，用铜和贝的混合材料铸造而成的。
D．春秋战国时代楚国的“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”是中国古代最早的金属货币。
解析：
A项，无中生有，文中没有贝币的使用“是最早的”信息；C项，铜贝是以贝为模本，用铜作材料仿制而成的；D项，以偏概全，“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”只是中国古代最早的铜造货币。
答案：
B
7．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．海贝因其具有的装饰性，转而成为远古时代的货币应当是很自然的事。
B．殷商时代贝币就有了标准的单位——朋，这说明贝币的流通使用已经体系化、正规化。
C．西周取代殷商仍使用贝币，且流通量日趋庞大，说明贝币的价值越来越高。
D．贝币退出流通舞台的原因是多重的，不过主要的因素是秦始皇一统天下后用法律手段统一了全国货币。
解析：
C项“说明贝币的价值越来越高”错误，“流通量日趋庞大”只能说明其使用范围广。
答案：
C
三、创新语用
8．阅读下面的文字，根据所给的信息，为全文补写结论。
（每句不超过30字）
美国一所大学的社会学教授，做了这样一个调查。
他要求学生们从下面三种情况中，选择一种，对其进行捐款援助。
一是非洲中部遭受严重旱涝，许多人正面临死亡的威胁。
二是大学中一名成绩优异的学生因无力负担学费而处于无法继续学习的困境。
三是购置一部复印机，放在系办公室供学生使用。
学生们以不记名的方式选择，结果有85%的学生选择捐钱买复印机；有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业；只有3%的学生选择捐钱援助非洲难民。
（1）这个调查一方面说明：
________________________________________
（2）这个调查另一方面说明：
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答案：
（1）每个学生都不同程度地关心他人，愿意给予帮助。
（2）大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。
9．阅读下面的图表，回答问题。
不同学历消费者购买奢侈品数量
不同家庭收入水平消费者购买奢侈品数量
（1）根据图表，写出一条结论。
答：
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（2）根据图表揭示的现象，用简明的语言谈谈你的看法。
答：
____________________________________________________________
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答案：
（1）结论：
随着学历和家庭收入水平的提高，消费者购买的奢侈品数量也在增加。
（2）看法（示例）：
奢侈品的消费还是要量力而行，不能因为别人在消费，就盲目攀比。
在自身条件不允许的情形下进行消费，将会带来更多的负面影响。
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