车模制作.docx

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车模制作

车模制作

前言：

车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目，它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。

是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质，启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱，对促进青少年的全面发展十分有益。

车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体，还能学到许多有关机械、电子等方面的知识，能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时，模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台！

这些知识包括：

传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识；各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。

通过注意焦点集中度的缩放，可以有效调节视力，预防青少年近视。

车辆模型运动的目的是丰富学生的课余生活，培养青少年健康向上的爱好,防止因没有健康的爱好而沉迷网络。

通过各种比赛和活动切磋技艺，交流情感，增进友谊，不仅丰富了自己的业余生活，还培养了他们的科学素养和创新精神，同时增强了青少年的国防意识，为国家未来的无人机、无人战车、无人舰船等新型装备提供储备人才。

车辆模型运动的历史及发展近年来，国际车模活动发展迅速。

在许多国家和地区，车模运动被列为政府提倡的健康有益的娱乐活动之一。

在中国模型运动也被国家体育总局定位为青少年第二课堂重点培养项目。

中国国家体育总局已经举办了十多届模型赛事，重多知名院校参与其中。

在广州、上海、北京等发达城市，已有数万名学生参与此项运动，使得中国青少年车辆模型运动飞速发展。

现在我们经常开展的是四驱车比赛，它是一项竞技、科技、健身、益智、娱乐融于一身的体育项目，通过对四驱车模的拼装和改造，使学生对机械知识和电学知识产生兴趣；而四驱车所提倡的竞技精神则可以增强同学们的竞争意识，培养其坚韧的毅力和良好的团队合作精神。

背景知识介绍：

迷你四驱车

一、历史

1982年日本将专业竞技用的无线电摇控赛车加以缩小，去掉转向及摇控装置，成功制造了第一台微型的四轮驱动的赛车，英文的“MINI”，中文是微型的意思。

其谐音乃“迷你”于是人们喜欢将微小的东西都叫“迷你”。

迷你赛车从诞生的那天起，就以仿真、新颖的外型、强大的动力，闪电般的速度，吸引了成千上万的青少年，风靡了日本。

二、发展

随着迷你四驱车品种的不断发展，游戏及比赛器材、项目的不断完善，四驱车在全球范围内开始发展起来，日本政府从87年开始正式承认四驱车比赛为国内体育模型正式项目。

并每年举行两届“日本杯”迷你四驱车大赛。

90年以来在日本还先后举行了三场国际性的迷你四驱车大赛，参加的有日本、美国、台湾、菲律宾等国家及地区。

迷你四驱车

90年奥迪玩具实业有限公司从日本引进技术，开始生产18、16、19三种系列的迷你四驱车。

经过几年的努力，在产品质量方面已达到了日本同类产品水平，某些方面超过了日本，但价格却是日本的1/3。

据不完全统计，国内的四驱车迷已超过千万。

按真车缩小32倍，以130电机和两节5号电池为动力的四轮驱动模型车，简称四驱车。

英文：

4WD。

三、四驱车品牌

我国著名四驱车品牌有：

AA牌、奥迪牌、双人牌等。

当中包括其他国家品牌：

日本的Kyosho（京商）、TokyoMarui（东京マルイ）、Okami等，韩国的AcademyPlasticModelCo.（아카데미플라스틱모델주식회사）。

四、基本构造

迷你四驱车

（一）、力部分的结构组成及工作原理

电动机（马达）及小齿轮、后导电片1个、开关钮1个、电机罩、开关罩形成完整的直流闭合回路。

可控地将直流电能转变成稳定的机械能，并以运轮圆周转动形式输出。

（二）、组成

1．电动机

⑴作用：

将电能转变成机械能（130型电机电压2.4-3V）

⑵型号

银超霸28000rad/min低转速、磁场强、扭力大、省电、适合多弯道行驶作用。

金超霸32000rad/min中高速扭力很强，耗电适中，可连续持久地工作。

捷豹55000rad/min外壳散热性能好，前后盖均采用含油轴套，速度很好。

美洲豹55000rad/min高耐磨合金换向器，高速适合于各种轨道，综合性能好。

烈豹62000转/分，电脑设计高耐磨合金换向器，适合直线冲刺。

劲霸25000转/分，风冷式马达，合金磁块电刷，转速高但马达不易发热，可长时间持续工作，适合耐力拉力赛。

⑶电机轴上的小齿轮，与电机轴过紧配合，将动力输出给冠状齿轮，外形呈现圆柱形。

材料：

白色尼龙

⑷导电片

作用：

使马达的正负极与电池的正负极相连接的导体，起导电流的作用。

材料：

镀铜或镀金金属。

特点：

具有导电性（是金属的物理性能之一）

⑸开关钮

作用：

控制电路的切断与接通。

原理：

通过机械挤压，推动导电片的闭合。

材料：

ABS工程塑料。

⑹电机罩

作用：

与底盘过紧配合，承托电机，安装后导电片，与齿轮箱配合，封闭齿轮箱。

材料：

ABS工程塑料。

⑺电池

作用：

是储备电能的元件，是四驱车的动力来源。

型号：

A.锰锌普通电池.

B.碱性高能电池，奥迪双钻牌碱性电池具有容量大，放电量大等特点。

C.充电电池：

①镍镉电池（特点：

单位时间内放电量大，因为本身的材料限制,最初使用的时候要大冲大放否则会形成记忆效应,从而减少单位时间内放电量的大小.）

②镍氢电池（特点：

放电大，没有记忆效应,其容量是镍镉电池接近2倍,适合四驱车的长时间运行,由于成本低所以成为了目前最常用的电池）

D.奥迪双钻牌有可充电镍隔电池和镍氢电池两种。

（迷你四驱车）特点：

容量大，放电时间长，而用内阻小，大电流，性能优。

⑻电池扣作用：

将电池紧固于底盘上，以免行车时弹出及接触不严。

活动过程——四驱车的拼装

1．工具

几辆安装好的四驱车。

尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起子、电池、工具箱。

2．材料：

四驱车的各种配件。

3．安全事项：

注意钳子、美工刀、起子的使用。

4．制作过程

（一）激趣导入

1、教师展示安装好的四驱车并提问：

“这些四驱车漂亮吗？

你们知道它们是怎么制作出来的吗？

”观看一些比赛视频。

2、仔细观察手中的四驱车并思考：

“如果你是制作者，你将如何完成四驱车的组装？

”。

（二）教师演示组装方法

1、教师演示齿轮和传动轴的安装。

（齿轮种类有：

小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）

2、教师演示轮毂的安装。

注意不要漏装轴套和塑胶介子

3、教师演示马达和齿轮的安装。

4、教师演示开关和导电接触片的安装。

把开关从车子底盘内部装入

5、教师演示导向轮和电池的安装

（三）学生动手实践

1、学生安装齿轮和传动轴：

A、装上齿轮和传动轴。

B、安装传动齿轮，接受传动部分的动力并传至驱动车轮。

2、学生安装轮毂：

A、认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉。

B、安装轮毂，轮胎，轴套，塑胶介子。

3、学生安装导电接触片

4、学生安装马达和齿轮的安装

5、学生安装开关和导电接触片的安装：

A、把开关从车子底盘内部装入B、把开关导电接触片装入（注意导电接触片的左右方向不要装反）

6、学生安装导向轮和电池的安装：

把导向轮安装于车头和车尾，减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速。

（四）交流学生作品

1、展示学生作品。

2、互评学生作品。

（五）学生讨论

1、为什么要装导向轮？

2、什么样的电池适合于跑四驱车？

3、什么样的车轮是好的车轮呢？

5．总结评价

把导向轮安装于车头，车尾可减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速、给予车身一个向下的力，防止翻车，飞车。

锌锰电池由于放电性能差，不适合于四驱车用；碱性电池：

内阻比锌锰电池小得多，也不适合于比赛；镍镉电池：

内阻非常小，能在短时间内提供稳定的强大电流，爆发力强，但如果使用不当容易产生记忆效应和极化现象。

镍氢电池：

普通的镍氢电池内阻稍大，不适合于四驱车，但是经过精选制造工艺，严格控制品质的情况下，放电性能明显优于镍镉电池。

好的轮要符合如下要求：

重量轻、同心度好和抓地能力适中。

6．助学指导:

四驱车的组成可分为：

底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。

动力类配件：

为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。

如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。

传动类配件：

为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。

如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。

平衡类配件：

四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。

如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。

辅助类配件：

四驱车维护、保养、装饰、运输储存及其它组装改造所需的设备、零部件或原辅材料。

如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。

四驱车的组装程序：

1．掌握装配图2．基本工具的正确使用3．认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉，以便发挥其功能。

4．正确地组装零件（一定要看清楚说明书的安装示意图）5．确定齿轮种类（种类有：

小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）6．上好润滑油，在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必须均匀地涂上润滑油（注意：

切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。

）

正确地组装传动部分如下图

比赛环节：

让学生设计一个四驱车比赛活动，主要是让学生知晓比赛要公平，比拼装的技术等。

7．拓展延伸：

做好反思和拓展。

让学生说出比赛中问题可能的原因，有条件的还可以以四驱车为平台，搭载自动控制的装置，完成程序控制下的四驱车活动，使活动深入入心入脑，真正喜爱上科技实践活动。

教学建议

1．教学目标

（1）认识四驱车的各种配件。

（2）能正确地组装四驱车的各个部件。

（3）初步尝试如何调试四驱车的导向轮。

（4）激发学生动手实践的欲望与探究的兴趣。

2．重点难点

重点：

如何正确地组装四驱车的各个部件。

难点：

正确地安装传动齿轮和导电接触片。

3．活动建议：

主题的引入：

建议可以从比赛视频来引入，激发兴趣与参与热情。

在拼装的过程中，始终要关注正确行为习惯的养成，使活动有序高效的进行，尊重他人，善于合作。