人教部编版六年级上学期语文第三单元第9课《竹节人 》同步练习B卷.docx

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人教部编版六年级上学期语文第三单元第9课《竹节人》同步练习B卷

人教部编版六年级上学期语文第三单元第9课《竹节人》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共10题；共33分）

1.（7分）给划线字注上拼音。

________

________

________

________

红彤彤

一匹马

模糊

一模一样

2.（4分）“载”用部首查字法，先查________部；也可用音序查字法，先查音序________。

字典中的解释有：

①年；②用交通工具装；③记在书报上；④充满。

下列词语中划线的“载”各是什么意思？

请填入序号。

三年五载________   满载而归________   怨声载道________   登载要闻________

3.（6分）听一听，选一选。

①呢   ②啊   ③啦   ④吧

Ⅰ大象说：

“我生来就是这样________。

”

Ⅱ大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的________？

Ⅲ他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病________？

Ⅳ我还是让耳朵耷拉着________。

人家是人家，我是我。

4.（2分）给下面句子中划线的字选择正确的解释。

月亮把清辉洒向山野。

（）

A.寂静    

B.纯净    

C.清楚    

5.（2分）（2020四下·龙岩期末）下列句子表达不正确的是哪一项？

（）

A.我们要改正并发现我们的错误。

B.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

C.经过努力，赵婷的成绩提高了很多。

D.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

6.（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶、青的竿,投下一片浓浓的绿荫。

B.暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

C.“神舟五号”成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。

D.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

7.（2分）（2019六下·东莞）将词语填入下面一段话中最恰当的排序是（）

①利用现在   ②指挥自己   ③把握心情   ④展现笑容

也许我们不能左右天气，但是我们可以________；也许我们不能选择容貌，但是我们可以________；也许我们不能号令他人，但是我们可以________；也许我们不能预知未来，但是我们可以________。

A.①②③④    

B.②③④①    

C.③④①②    

D.③④②①    

8.（2分）（2020四下·古冶期末）下面说法有误的一项是（）

A.《乡下人家》一文按照春夏秋冬的空间顺序，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。

B.《巨人的花园》一文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。

C.《白鹅》一文中，作者运用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语来表现鹅的个性。

D.《芦花鞋》选自长篇小说《青铜葵花》，赞美来青铜勤劳、纯朴等美好品质。

9.（2分）《揠苗助长》这则寓言告诉我们。

（）

A.把禾苗拔高，它长得快。

B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。

C.禾苗要想长得好，得去锄草。

10.（4分）填一填，剧本的基本格式要求。

场景有：

________ ________ ________ 语言：

________形式、标注________ ________ ________ ；还要有________ 。

二、阅读理解（共2题；共28分）

11.（12分）阅读下文，回答问题

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

（1）选文中有两个“看”字，第一个“看”表示________；第二个“看”表示________。

A．鸟儿实现了自己的诺言

B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友     

（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

________。

②唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

________。

（3）我们应该学习鸟儿_______的品质。

（）（多项选择）

A.珍惜友情    

B.舍己为人    

C.信守承诺    

12.（16分）课外阅读。

用蛋管住鸡

春天，考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。

他希望小鸡快点长大，能早日下蛋。

一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：

“请管好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。

”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，便没当回事。

那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想：

不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大做嘛！

”

可是事态的发展超出了考恩预料。

有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子：

再不管好鸡，我就宰了它。

考恩抱起鸡，找理查德理论：

“我家鸡只是偶尔溜到你家，至于你如此报复吗？

”理查德气不打一处来：

“它们敢再来破坏，我就下手！

”两人吵了半天才罢休。

那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。

可理查德却再也没抱怨过。

直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：

“我在草丛发现了3枚鸡蛋！

”理查德回应说：

“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。

”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。

对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自愿地去纠正。

（1）考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是________。

（2）文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？

（3）捡蛋一说，你以为是真是假？

理由是什么？

（4）在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指什么？

“危害”又指什么？

（5）联系结尾句子的意思，感悟题目中“蛋”管住“鸡”的引申含义？

三、语言表达（共2题；共7分）

13.（2分）比较下面两个句子，你认为哪个句子更好？

说说你的理由。

①松鼠一胎生三四个。

②松鼠通常一胎生三四个。

我认为第________句更好，我的理由是：

________

14.（5分）阅读材料。

完成练习。

“感动中国”杜富国：

临危岂顾生

【人物事迹】2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。

国防部评价说：

杜富国同志面对危险，舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。

【颁奖辞】你退后，让我来！

六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。

无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。

你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！

仔细阅读上面的“人物事迹”和“颁奖辞”，结合本课内容，仿照颁奖辞的写法，为老支书写一段颁奖辞。

参考答案

一、积累运用（共10题；共33分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

答案：

10-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共28分）

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

考点：

解析：

答案：

12-1、

答案：

12-2、

答案：

12-3、

答案：

12-4、

答案：

12-5、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共7分）

答案：

13-1、

考点：

解析：

答案：

14-1、

考点：

解析：