创建学习型组织考核评价及工作职责分配表_精品文档.doc

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创建学习型组织考核评价及工作职责分配表

一级指标

二级指标

三级指标

评价要点

标准分值

评价方式

主要责任部门

配合部门

目标体系（16分）

建有创建学习型组织的目标（8分）

建有创建学习型组织的目标和实施方案

根据公司党委关于创建学习型企业，构筑员工终身教育体系，促进员工的全面发展的要求和科学发展观的指导思想，制定了本单位开展“创争”活动的规划、年度计划和实施方案，制定了组织发展的中长期规划和近期发展目标，紧扣出成果、出人才、出效益。

3分

查阅资料文书档案

工会

总经部

建有组织、团队、个人的三级愿景体系

愿景目标具有挑战性和可行性；

是否完善了企业三级共同愿景；

愿景目标在组织内形成体系；

组织、团队和个人愿景目标的相融性。

2分

查阅资料

现场了解

工会

各单位、

部门

项目部

规划、计划的内容体现出对职工权益的维护和以人为本的理念

有人才培养规划和职工学习规划、帮助职工设计职业生涯规划的情况；如何实施职工素质工程的情况；有培养提升职工学习能力、实践能力、创新能力的具体计划和要求；建立员工学习小组以及员工学习理念与学习方法的整体变革与升级情况；有维护职工学习权、发展权，促进其全面发展的内容。

3分

查阅资料

现场了解

人力资源部

各单位、

部门

项目部

目标转化为组织成员的使命（8分）

广泛宣传创建工作

通过各种方式、渠道和丰富多彩的活动，宣传创建工作的意义、目标、组织共同愿景及实施创建的方法、途径等。

2分

问卷、座谈

政治部

工会

企业成员对创建学习型组织目标的认同度和支持率

组织成员的认同度：

（80%以上为1分，60%-70%为0.6分，低于60%为0.4分）

组织成员的支持率：

（80%以上为1分，60%-70%为0.6分，低于60%为0.4分）

领导对学习型组织理论有较深刻的理解，对创争活动的意义有较深刻的认识，组织领导对组织的共同愿景奉献程度：

满分为1分。

中高层领导干部的认同度：

普遍认同支持的为1分，否则为0.5分。

4分

问卷调查

工会

人力资源部

各基层单位积极贯彻省公司创建活动的目标要求

贯彻省公司的文件精神，结合单位工作实际制定了相应的创建行动推进计划；有保证目标和计划实施的方法与途径，是否把“学习”作为企业的战略中心，作为企业生存发展的需要，作为企业的管理方式和工作方式。

2分

查阅资料

现场了解

各二级单位

各部门、项目部

工会

学习体系（20分）

营造良好学习氛围（4分）

有积极学习，开拓创新的浓厚氛围

单位成员意识到学习对于个人工作与进步的意义；

单位成员意识到学习对于团队成长的意义；

形成工作学习化、学习工作化的浓厚氛围。

2分

走访了解

座谈了解

各单位

部门、项目部

工会

单位成员学习热情、学习行为、学习成果和劳动创造得到充分肯定

单位成员养成了以学习推动工作、以工作促进学习的习惯；单位内有学习成果与工作成就共享互动的环境；单位内各层次领导对员工的学习热情、学习行为与学习成果给以充分肯定、大力支持。

2分

走访了解

座谈了解

各单位

部门、

项目部

工会

不断提升组织学习力（4分）

开展富有特色、灵活多样的学习活动

各种形式群众性的学习活动丰富多彩（抽查全年两次活动记录，80%以上成员参加得1分，60%-79%得0.5分，少于半数不得分）；

1分

查阅资料

现场了解

工会

各单位

部门

项目部

全面开展各类人员岗位培训和继续教育工作

实行全员培训，造就管理人才、专业技术人才、高素质员工队伍的情况；

单位中中层以上人员系统接受学习型组织理论培训的比

例（80%以上为1分，60%-79%为0.5分，不足60%为0分）；

对各类人员实施相关的岗位培训和继续教育，达到国家要求或培训规划要求；各种学习活动具有实效。

3分

查阅资料

现场了解

人力资源部

构建多样化的学习渠道和信息化的学习系统（8分）

充分利用单位内外的教育资源和学习资源

建立健全职工教育与培训体系；

网络教育、远程教育等学习渠道畅通；

广泛利用社会教育资源和学习资源。

2分

查阅资料

走访了解

人力资源部

提供信息化的学习平台

提供相关的学习软件与设备；

建立了网络学习与交流系统。

4分

现场了解

总经部

工程部

建立多元开放的学习平台

考察职工学习方式和知识来源的多样性；

建有促进单位信息反馈基础上的学习系统；

建有推动单位工作反思基础上的学习系统；建有深化单位知识共享基础上的学习系统。

2分

现场了解

工会

各单位

各部门

项目部

培育学习型团队（4分）

领导层着力建设学习型团队

各单位学习型领导班子，团队、员工建设情况；

领导层重视团队学习；

建有各级领导层的学习团队。

2分

现场了解

人力资源部

各单位

各部门

项目部

创建以学习型班组（科室）为基础的各种类型的学习型团队

学习型团队建设有规划、要求；是否制定了企业三级学习规划，建立企业学习机制的情况；

班组和团队学习有计划、有活动情况记录；

重视学习型团队的组织协调能力和团队学习场所建设。

2分

走访座谈

查阅资料

工会

各单位

各部门

项目部

各单位、部门

项目部

工会

创新体系（28分）

观念创新（8分）

将创建学习型组织作为落实科学发展观的重要载体

创建学习型组织是实现现代管理的必然趋势的新认识；

把创建学习型组织作为提升企业核心竞争力关键环节的新认识。

2分

访谈

政治部

工会

建立企业发展新理念

学习是生存发展第一需要的理念；

学习力是企业发展的第一推动力的理念；

确立了人才资源是企业发展的第一资源的理念；

建立“创建在身边，创新在岗位”的理念；

建立具有企业自身特色的理念。

3分

查阅资料现场了解

问卷调查

政治部

工会

建立“终身学习、全员学习、团队学习、全程学习”的新理念

人人是学习的主人；

处处有学习的场所；

时时有学习的机会。

3分

查阅资料现场了解

政治部

工会

战略创新新（7分）

组织可持续发展战略

制定科教兴企、人才强企的发展战略；

创造人人皆可成才、处处皆能成才的大环境；

创造企业与个人共同发展的环境。

2分

查阅资料现场了解

人力资源部

各单位

部门

项目部

将创建学习型组织作为新时期实施职工素质工作主要途径并不断涌现新典型

拓展群众性读书活动的领域，深入推进群众性技术创新活动；

营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境；

树立以全面提升职工素质为目标的发展战略。

3分

查阅资料现场了解

工会

人力资源部

在企业发展战略中体现知识创造价值的战略定位

重视知识开发和信息管理；

依靠学习和知识的转化提升企业的核心竞争力。

2分

查阅资料现场了解

工程部

各单位

部门

项目部

管理创新（13分）

用学习型组织理念推动企业实现管理创新

现代企业管理理念创新、企业经营思想和观念创新、技术创新、管理方式方法创新、服务创新；自主管理、自我反思、知识共享，应对环境变化的能力建设情况；应用学习型管理理论和方法，推进管理创新、制度创新、科技创新，提高核心竞争力的情况。

5分

查阅资料现场了解

总经部

各单位

部门

项目部

用学习型组织理念推进企业实现文化创新

企业文化建设情况；企业文化的培育；企业理念的创新融入企业文化的创新；

建有企业文化理念传播媒介及职工职业道德、行为规范教育方法和机制；企业文化对企业发展起到了明显的推动和凝聚作用。

4分

查阅资料现场了解

政治部

各单位

部门

项目部

通过创建，组织增强核心竞争力，提高执行力的特色与亮点

学习与工作融合的团队学习经验亮点；单位和个人创新能力显著提高，竞争能力和职业能力明显增强提升员工队伍文化水平和技术创新能力，大力倡导向知识型、创新型人才学习，勤奋好学、勇攀高峰，做新时期的知识型产业工人，不断在本职岗位上创造一流业绩的情况；解决实际问题能力、公关能力日提高，不断有新的经验与亮点；通过创建过程增强集体智慧，激发潜能，不断超越自我的突出特色；创建工作的新经验。

4分

查阅资料现场了解

总经部

各单位

部门

项目部

保障体系（20分）

组织保障（4分）

建立实施与运行机构

有明确的活动领导机构，形成齐抓共管工作体系，推进日常工作的各层次领导机构和办事机构健全

2分

查阅资料现场了解

工会

领导层推动

领导层在创争活动中率先垂范，以身作则，对创争活动有会议安排，有推动力度。

2分

查阅资料现场了解

总经部

工会

制度保障（12分）

工作制度

建有创建学习型组织的工作制度，执行并不断完善工作制度

2分

查阅资料

工会

学习制度

单位内从上至下有健全的学习制度，执行学习制度的效果。

2分

查阅资料

工会

考核制度

建有符合实际的考核评价制度，坚持实行动态的考核评比办法

2分

查阅资料

工会

监督制度

建有各种形式各种层次的监督制度，执行监督制度的措施与效果

2分

问卷调查

工会

激励机制

建有全员参与、鼓励学习与创新的激励制度；

建有各类人才的选拔制度；

建有复合型人才、创新型人才以及特殊贡献人员的奖励制度；执行激励机制的效果及职工的满意度。

4分

查阅资料调查了解

人力资源部

物质保障（4分）

组织对成员教育培训场地和设备的投入

班组（科室）的职工书柜和职工书屋建设情况；学习场地（条件好的1分，能满足基本需要的得0-0.5分）；学习设备（设备先进、充分的得0.5-1分,能满足基本需要的得0-0.5分）

2分

现场了解座谈调查

各单位

部门

项目部

人力资源部

组织对成员教育培训费用的投入

教育培训经费达到并超过工资总额的1.5%的得1分，否则不得分；有经费使用办法并保证不低于60%用于一线职工使用的得1分，缺少使用办法或不能保证大部分用于一线职工使用的得0.5

2分

查看相关性记录、数据

走访了解

人力资源部

工会

效果评价体系（16分）

企业竞争力与效益（14分）

企业学习力持续提升

企业整体学习力提升；企业沟通能力增强；学习之后产生新行为。

2分

查阅资料走访座谈

总经部

工会

企业凝聚力不断增强

建立学习型团队（班组）所占比例（80%以上为2分，60%-79%为1.5分，低于60%为2分）；团队协作精神，各基层组织间团结互助精神。

3分

统计资料

工会

各单位

部门

项目部

职工队伍素质不断提高

职工文化技术结构优化合理，优秀人才、拔尖人才脱颖而出；加强员工的思想道德建设，职业道德建设，不断提高职工的文明程度情况；创新成果不断涌现，职工发明创造、合理化建议等技术创新活动转化为现实生产力和经济与社会效益；在企业特有工种、关键岗位中，工种带头人、专家型技能人才培养情况。

2分

统计资料

人力资源部

工会

效益和效果

企业经济效益有明显增长，社会效益明显提高，机关服务质量有明显提高获相关单位、部门与服务对象的普遍赞誉

4分

统计资料

总经部

各类荣誉称号

近两年内获国家级荣誉称号得3分；近两年内获省部级荣誉称号得2分；近两年内获地市级荣誉称号得1分；同一奖项以最高得分为准得分不累加。

3分

座谈、查看相关文件或资料

总经部

工会

社会的影响（2分）

创建学习型组织对社会区的影响

积极参与各种社会公益活动，创建活动具有良好的社会反中央委员

1分

走访了解

工会

创建学习型组织经验得到地区、行业的认可

创建学习型组织的经验在本地区或公司系统受到普遍重视并得到推广

1分