装潢专业《字体设计》课程标准.docx
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装潢专业《字体设计》课程标准
装潢艺术设计专业
《字体设计》
课程标准
开封大学
二〇一一年十一月
《字体设计》课程标准
一、课程定位
《字体设计》是装潢艺术设计专业的职业能力必修课，适用对象为全日制专科装潢艺术设计专业学生。
本课程通过教学使学生了解掌握字体设计的特性、规律和设计手段，具备在现代商业设计中处理文字的实际技能，使学生在设计调研、分析的基础上创新设计，并选择恰当的形式和技法进行相应的设计表现。
通过专题设计和综合设计训练使学生掌握设计定位、设计表现、创新思维过程，培养学生的创造性思维，强化学生的实践设计能力，提高学生的综合专业素质，为学生在将来的设计工作中更具理论基础与实践能力，更具设计创造力，为学生取得商业美术设计师资格证书，形成综合职业能力打下良好的基础。
二、工作任务和课程目标
（一）工作任务及职业能力
通过本专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，并针对字体设计工作领域的设计实践工作任务和对应的职业能力，按照基于工作过程、任务引领知识的教学思路整合课程内容，设计学习项目，采用案例教学、项目导向、任务驱动等教学方法，通过项目教学，使学生能够完成设计定位、创意设计、综合表现、绘写制作和应用的设计流程工作任务，提交合格的字体设计作品。
《字体设计》课程工作任务及职业能力分析见表1-1。
表1-1工作任务与职业能力分析表
工作领域
工作任务
职业能力
学习项目
字体设计
常用基本字体的绘写
能进行常用汉字和拉丁字母字体的绘写。
常用汉字和拉丁字母字体的绘写。
字体设计的方法和实践
能根据文字内容和设计定位利用不同的设计方法进行字体创意设计和制作。
字体的创意设计和绘制。
字体设计与应用
能根据文字的应用范畴和设计定位进行字体设计和制作。
结合项目应用的字体设计。
（二）课程目标
根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，训练培养学生对字体设计的实际操作能力和应用能力。
同时引导学生进入与市场接轨的设计区域，学习字体设计的基本方法，为后续设计课程的学习打下基础。
并结合项目进行设计应用的学习和实践，使学生具备进行文字艺术设计表现的职业能力，为学生取得商业美术设计师资格证书，形成综合职业能力打下良好的基础。
本课程的教学目标为：
（1）知识目标
①了解字体设计的概念与特征；
②掌握字体设计的基本原理；字体创意设计的基本方法及实践技能；
③熟悉不同的平面设计类型中字体设计的应用。
（2）技能目标
①能够根据文字内容和设计定位利用不同的设计方法进行字体创意设计；
②能够根据创意进行文字的制作表现；
③能够结合不同平面设计项目中对字体应用的要求进行字体设计。
（3）态度目标
①敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
②善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
③团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
……④诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
……
三、教学组织
根据工作任务与职业能力分析，本课程设计了五个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成13个学习型工作任务。
表1-2教学组织表
学习项目编号
学习项目名称
学习型工作任务
学时
项目一
字体设计概述
1-1字体设计的基本概念、作用、发展、分类
2
2
项目二
常用基本字体的绘写
2-1汉字的书写
20
34
2-2拉丁字母的书写
14
项目三
字体设计的过程与基本原则
3-1字体设计的工作过程
1
2
3-2字体设计基本原则
1
项目四
字体设计的方法和实践
4-1变形设计
4
24
4-2装饰设计
4
4-3具象设计
4
4-4立体化设计
4
4-5色彩设计
4
4-6质感肌理设计
2
4-7手写字体设计
2
项目五
字体设计与应用
5-1不同平面设计项目中对字体应用的要求及设计实践
10
10
四、教学内容与能力要求
在项目教学中，体现工作过程结构的完整性和要素的全面性。
各项目的教学内容与能力要求见下列表1-3、表1-4、表1-5、表1-6、表1-7教学内容与能力表。
表1-3项目一教学内容与能力表
项目一：
字体设计概述（分为1个学习型工作任务。
）
参考学时：
2学时
项目任务：
通过该项目的学习和实践，使学生熟悉字体设计的概念和作用，掌握字体设计的发展、分类。
教
学
目
标
知识目标
（1）掌握：
字体设计的概念和作用
（2）熟悉：
字体设计的发展（3）了解：
字体设计的分类。
技能目标：
能够根据教师布置的项目独立进行作品的收集和分析。
态度目标：
（1）敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
（2）善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
（3）团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
（4）诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
教学实施：
本项目的教学实施由浅入深，按以下步骤进行：
（1）讲授：
教师利用图文并茂的多媒体课件进行讲授。
（2）项目教学：
教师出示设计项目案例，学生讨论分析本案例的特点，然后教师总结。
（3）项目评价：
通过学生相互评价，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。
教学内容：
字体设计的基本概念、作用、发展、分类。
训练项目：
收集并分析优秀的字体设计作品。
工作方法：
教学课件、案例分析、讲解示范、教材、学生独立思考并完成项目实践、教师进行必要的提示和指导。
工作成果：
收集并分析优秀的字体设计作品。
考核评价：
按照技能目标进行成果考核，按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。
表1-4项目二教学内容与能力表
项目二：
常用基本字体的绘写（分为2个学习型工作任务。
）
参考学时：
34学时
项目任务：
通过该项目的学习和实践，使学生掌握汉字、拉丁字母的结构、特点和绘写方法，并具有独立进行常用字体绘写的能力。
教
学
目
标
知识目标：
（1）掌握：
汉字、拉丁字母的绘写方法
（2）熟悉：
基础字体的结构、特点（3）了解：
基础字体的形式美法则
技能目标：
能够根据教师布置的项目独立进行常用字体绘写。
态度目标：
（1）敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
（2）善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
（3）团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
（4）诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
教学实施：
本项目的教学实施由浅入深，按以下步骤进行：
（1）讲授：
讲授：
教师利用图文并茂的多媒体课件进行讲授。
（2）教学：
教师出示案例，学生讨论分析本案例的特点，然后教师总结。
（3）项目教学：
教师出示项目，提示实施方案，学生进行项目实践，教师指导。
（4）项目评价：
通过学生相互评价，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。
教学内容：
（1）汉字的书写
（2）拉丁字母的书写
训练项目：
（1）汉字常用字体的绘写
（2）拉丁字母常用字体的绘写
工作方法：
教学课件、案例分析、讲解示范、教材、学生独立思考并完成项目实践、教师进行必要的提示和指导。
工作成果：
汉字常用字体、拉丁字母常用字体的绘写稿。
考核评价：
按照技能目标进行成果考核，按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。
表1-5项目三教学内容与能力表
项目三：
字体设计的过程与基本原则（分为2个学习型工作任务。
）
参考学时：
2学时
项目任务：
通过该项目的学习和实践，使学生掌握字体设计的工作过程和字体设计的基本原则。
教
学
目
标
知识目标：
（1）掌握：
字体设计的工作过程
（2）熟悉：
体设计的基本原则（3）了解：
字体设计的设计要求。
技能目标：
能够根据教师布置的项目按照字体设计的工作过程独立进行字体设计。
态度目标：
（1）敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
（2）善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
（3）团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
（4）诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
教学实施：
本项目的教学实施由浅入深，按以下步骤进行：
（1）讲授：
讲授：
教师利用图文并茂的多媒体课件进行讲授。
（2）教学：
教师出示案例，学生讨论分析本案例的特点，然后教师总结。
（3）项目教学：
教师出示项目，提示实施方案，学生进行项目实践，教师指导。
（4）项目评价：
通过学生相互评价，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。
教学内容：
（1）字体设计的工作过程
（2）字体设计基本原则
训练项目：
结合项目四的设计训练项目按照工作过程和设计原则进行字体设计。
工作方法：
教学课件、案例分析、讲解示范、教材、学生独立思考并完成项目实践、教师进行必要的提示和指导。
工作成果：
根据教师规定的文字内容和设计方法进行的字体设计稿。
考核评价：
按照技能目标进行成果考核，按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。
表1-6项目四教学内容与能力表
项目四：
字体设计的方法和实践（分为7个学习型工作任务。
）
参考学时：
24学时
项目任务：
通过该项目的学习和实践，使学生具有利用不同的字体设计方法对文字进行创意设计和制作的能力。
教
学
目
标
知识目标：
（1）掌握：
字体设计的形式、方法
（2）熟悉：
字体设计的不同形式的特点与设计原则⑶了解：
字体设计的不同形式的设计原则和技巧
技能目标：
能够根据教师规定的文字内容和设计方法独立进行字体创意设计和制作。
。
态度目标：
（1）敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
（2）善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
（3）团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
（4）诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
教学实施：
本项目的教学实施由浅入深，按以下步骤进行：
（1）讲授：
教师利用图文并茂的多媒体课件进行讲授。
（2）教学：
教师出示案例，学生讨论分析本案例的特点，然后教师总结。
（3）项目教学：
教师出示项目，提示实施方案，学生进行项目实践，教师指导。
（4）项目评价：
通过学生相互评价，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。
教学内容：
（1）变形设计
（2）装饰设计（3）具象设计（4）立体化设计（5）色彩设计（6）质感肌理设计（7）手写字体设计
训练项目：
根据教师规定的文字内容和设计方法独立进行字体创意设计和制作。
工作方法：
教学课件、案例分析、讲解示范、教材、学生独立思考并完成项目实践、教师进行必要的提示和指导。
工作成果：
根据教师规定的文字内容和设计方法进行的字体设计稿。
考核评价：
按照技能目标进行成果考核，按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。
表1-7项目五教学内容与能力表
项目五：
字体设计与应用（分为1个学习型工作任务。
）
参考学时：
10学时
项目任务：
通过该项目的学习和实践，使学生具有根据不同平面设计项目中对字体应用的要求对文字进行创意设计和制作的能力。
教
学
目
标
知识目标：
⑴掌握：
各种平面设计项目中对字体设计的要求⑵熟悉：
各种平面设计项目中字体设计的应用方法⑶了解：
不同设计项目的字体设计特点
技能目标：
能够根据教师布置的项目独立针对不同设计项目的进行版面编排。
态度目标：
（1）敬业精神——热爱装潢艺术设计职业，养成良好的操作习惯。
（2）善于思考的精神——善于学习，善于创新，善于在学习和实践中发现和解决问题。
（3）团结协作精神——在工作中与人友好相处、善于沟通，互相帮助、相互学习、共同完成任务。
（4）诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
教学实施：
本项目的教学实施由浅入深，按以下步骤进行：
（1）讲授：
教师利用图文并茂的多媒体课件进行讲授。
（2）教学：
教师出示案例，学生讨论分析本案例的特点，然后教师总结。
（3）项目教学：
教师出示项目，提示实施方案，学生进行项目实践，教师指导。
（4）项目评价：
通过学生相互评价，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。
教学内容：
不同平面设计项目中对字体应用的要求及设计实践。
训练项目：
设计字体标志或文字招贴。
工作方法：
教学课件、案例分析、讲解示范、教材、学生独立思考并完成项目实践、教师进行必要的提示和指导。
工作成果：
独立设计制作字体标志或文字招贴设计稿。
考核评价：
按照技能目标进行成果考核，按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。
五、教学方法与手段
本课程教学始终贯穿培养学生职业能力为主线的原则，课程采用项目教学模式，在该课程采用的教学模式下，教学方法与手段为以启发式教学为主，五个项目采用的共同的教学方法和手段是理论讲授法、案例分析法、项目练习法、指导实践法；教学手段充分运用多媒体教学手段、相应的实训场地与设备进行实训练习。
六、考核与评价
字体设计课程侧重于创造性思维与实践技能的培养，课程的考核以检验实践教学为原则，以学生的实际设计能力为依据，包括理论与实践两部分。
通过考核，检验学生对字体设计设计课程基本理论与实践知识的掌握程度；检验学生对方法、技能应用的熟练程度；客观评价学生的实际设计能力和创新设计能力；总结教学过程中的经验和不足。
本课程侧重于实践技能的培养，课程考试考核采用项目实训成绩、考勤、期末考试成绩综合评定的考核方法，满分100分，从两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩。
表1-8课程整体成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
项目实训成绩
40
40%
100
考勤
10
10%
期末考试成绩
50
50%
表1-9课程考核成绩表
项目名称
成绩
权重
项目成绩
项目成绩权重
课程考核成绩
字体设计概述
知识
30%
10
10%
100
技能
50%
态度
20%
常用基本字体的书写
知识
30%
30
30%
技能
50%
态度
20%
字体设计的过程与基本原则
知识
30%
10
10%
技能
50%
态度
20%
字体设计的方法和实践
知识
30%
30
30%
技能
50%
态度
20%
字体设计与应用
知识
30%
20
20%
技能
50%
态度
20%
通过以上考核标准的制定，能够较为全面地考核学生专业综合能力素质，是符合专业实际和课程特点、较为可行的考核方法。
七、说明与建议
（一）建议使用教材
教材应充分体现以培养预期的职业能力为中心组织课程内容和设计课程教学。
建议使用教材及参考书见表1-10。
表1-10教材及参考书
教材（参考书）名称
出版社
出版年份
作者
类别
字体设计实训
东方出版中心
2008
董小龙
高职高专规划教材
文字艺术设计
上海交通大学出版社
2011
吴飞飞
教学参考书
字体设计
高教京
2005
沈卓娅
教学参考书
字体设计
上海人民美术
出版社
2005
徐阳
刘瑛
教学参考书
字体设计
北京工艺美术
出版社
2010
李云
教学参考书
（二）执行本大纲注意点的说明。
本课程完成课程教学最少时数72学时。
本课程的学习主要采用理论学习和实践、调查相结合的方法，除在课堂中的学习和实践外，建议学生进行字体设计方面的市场调研，使学生走出课堂，接触设计行业、企业，了解市场现状，起到开阔眼界、拓宽思路，培养创新思维、提高设计实践能力的目的。
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