有关学习方法的名言.docx

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有关学习方法的名言

有关学习方法的名言

关于学习方法和学习态度的名言警句

学问如逆水行舟，不进则退。

清朝左宗棠

人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。

宋朝陆九渊

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

波斯萨迪

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。

英国弗朗明

君子不隐其短，不知则问，不能则学。

汉朝董仲舒

敏而好学，不耻下问。

春秋孔丘

行动是通往知识的唯一道路

爱尔兰肖伯纳

多诈的人藐视学问，

愚鲁的人羡慕学问，

聪明的人运用学问。

英国培根

少年好学，将成大器。

美国林肯

读书不思考，等于吃饭不消化。

英国波尔克

只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。

德国歌德

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

苏联高尔基

知识就是力量。

英国培根

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

唐朝颜真卿

唯一真正的胜利，在于战胜无知。

法国拿破仑

我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。

英国福雷斯特

对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。

英国柏克

有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，__消化。

英国培根

人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。

美国詹姆斯

关于学习方法和学习态度的名言警句

学问如逆水行舟，不进则退。

清朝左宗棠

人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。

宋朝陆九渊

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

波斯萨迪

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。

英国弗朗明

君子不隐其短，不知则问，不能则学。

汉朝董仲舒

敏而好学，不耻下问。

春秋孔丘

行动是通往知识的唯一道路

爱尔兰肖伯纳

多诈的人藐视学问，

愚鲁的人羡慕学问，

聪明的人运用学问。

英国培根

少年好学，将成大器。

美国林肯

读书不思考，等于吃饭不消化。

英国波尔克

只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。

德国歌德

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

苏联高尔基

知识就是力量。

英国培根

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

唐朝颜真卿

唯一真正的胜利，在于战胜无知。

法国拿破仑

我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。

英国福雷斯特对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。

英国柏克

有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，__消化。

英国培根

人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。

美国詹姆斯篇二：

关于学习方法的格言关于学习方法的格言、谚语、谜语等（双码4）

（xx-01-1500:

14:

09）

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分

注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也

是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过

眼云烟”。

——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979

年2月27日《忆邓拓》

钉子有两个长处：

一个是“挤”劲，一个是“钻”

劲。

我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，

善于挤和钻。

——雷锋（当代优秀战士、烈士）引自《雷锋

日记》

【学习格言与方法】1】知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

2】勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

3】学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

4】勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

5】求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

6】学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

7】死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

8】写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

13】如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

14】藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

15】学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

16】知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

17】读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

18】不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

19】读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

20】人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

21】学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

24】学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

25】学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

27】学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

28】“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。

所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

29】学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

30】约束不了自己是自己无能的一种表现。

自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

31】学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

32】作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

33】教育中应懂得的几个等式和不等式：

a不等式：

1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；

4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。

b等式：

1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。

34】一个现代人应十分注重心理方面的健康。

只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。

35】阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

38】一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。

一个人若一味责怪自己笨，那

么，你就有可能成为蠢材。

39】多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

40】我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

41】能提出新问题，是学生发展的核心。

倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

42】未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

43】如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

44】传统节日是一门德育课。

了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。

45】每个人都要有自己的座右铭。

它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。

不但言简意赅，而且生动有趣。

你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。

表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。

46】要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。

只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

47】学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。

48】我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：

1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。

49】学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。

只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

50】任何科目的都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。

最好是“两试”俱佳。

倘题做不出，仍需诚实应考。

如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。

51】学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。

其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

52】素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。

倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

53】讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。

由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

54】汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。

所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

55】在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。

即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

56】新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。

具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。

那时，的学习就不会纯粹是为了掌握知识，

而是要举一反三、推陈出新！

57】适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。

58】我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。

59】到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

60】学习中可把作业分为三个层次：

巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。

第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

61】当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：

“不要紧，继续努力！

我已经有了成功和失败的经验！

”

62】格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。

它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

63】让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！

300.实践是检验真理的唯一标准。

——邓小平

302.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

——朱熹

304.读书要玩味。

——程颢

306.读书当将破万卷；求知不叫一疑存。

——《对联集锦》

308.大江无头尾。

（打一成语）——源远流长

310.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。

——毛泽东312.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

——谚语314.好记性不如烂笔头。

——谚语

316.察己则可以知人,察今则可以知古。

——《吕氏春秋》318.三天不念口生，三天不做手生。

——谚语

320.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

——谚语

322.动物学索引。

（打一成语）——目中无人

324.__，可以攻玉。

——《经》

326.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

——谚语328.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

330.不学习的人象不长谷物的荒地。

——印度谚语332.书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

334.奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

336.与肝胆人共事，无字句处读书。

——__

338.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德340.桃花潭水深千尺。

（打一成语）——无与伦比

342.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

——朱熹344.前车之覆,后车之鉴。

——汉书

346.十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。

——谚语

348.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

－－__篇三：

端正学习态度的名言警句

3、与其放松要求满腹叹息地走，

不如充满信心脚踏实地地走！

4、有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，

也会因为你无谓叹息甚至尽情玩耍而变的更短！

5、播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，

收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！

如果学习的过程是一棵大树，那么想学习就有了根，会学习就有了干，努力学习就有了枝，会运用知识就有了叶。

——张芝理

学习就像登山，只有坚持不懈的人才能到达顶峰，并观赏到精美绝伦的风景。

——许扬

学习的人应该在爬上一个山头后再去努力地爬下一个更高的山头，而不是爬上一个山头后就下山了。

——王馨迪

人生如赛跑，以期一摞，只有经历磨难，才能走向成熟。

——李怡晨

失败只有一种，那就是放弃努力。

——李怡晨

决定命运的往往不是起点，而是始终如一的坚持。

——李怡晨

踩着别人的脚印走固然容易，但始终会落在别人后面。

——李怡晨

我们是小鱼，知识是海洋；我们是小鸟，学习是蓝天。

——杨子玉

如果我们是一颗小树苗，学习就是小水滴，它会让你逐渐成为参天大树。

——杨子玉外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知识是长久的。

——赵子竞

汽车离开了大路就会停止运转，轮船离开了谁就不能再航行了，飞机离开了天空就不能再飞翔了，人离开了知识就寸步难行了。

——杨子玉

天才在于积累，聪明在于勤奋；只要努力，生命之花就会开得更加灿烂。

关于学习励志的语句

1）人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。

“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。

”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。

人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。

2）人生当自勉，学习需坚持。

从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。

不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

3）人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美;人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。

4）攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。

5）尽管一路上会有无数的挫折与失败，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。

6）我们不要害怕失败，要有“屡败屡战”的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。

当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。

7）为了生命的过程而学习。

其实，学习就是成长过程之关键。

成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。

当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。

8）如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。

我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。

这是哈佛大学校长讲的树根理论。

9）人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。

理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。

10）人生到处充满着无数的道路，事业的路学业的路爱情的路，有崎岖有平坦有狭窄有宽阔，也许在人生中我们都只是一个过客，跟着千千万万的人向前走，不管是特立独行，或是创造新路，我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。

11）健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

12）每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。

只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

13）勤奋学习应体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新;摸索并掌握科学的，适合自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚持的基础，创造成功的机会。

14）每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。

不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。

没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。

15）苦难是一笔财富，它会锤炼人的意志，使人获得生活的真谛。

中国有句成语说，苦尽甘来。

另一句又说，吃的苦中苦，方为人上人。

这些都是鼓励人要经受住苦难的考验，在面对苦难的时候要忍耐，要有希望，只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。

态度决定一切。

有什么态度，就有什么样的未来;性格决定命运。

有怎样的性格，就有怎样的人生。

远离消极的的人吧!

否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。

16）对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。

理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。

17）当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。

18）感动往往发生在一刹那间：

一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。

19）过于欣赏自己，就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

20）简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。

21）不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。

如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。

22）“一分耕耘，一分收获。

”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。

23）有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

24）有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

25）用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!

26）一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。

27）要怎样生活，就得怎样做，要怎样收获，就得怎样栽，只有你自己能做决定。

28）要留下人生足迹，就必须一步一个脚印;要少走人生弯路，就必须三思而行。

29）学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

30）相信你自己是最棒的，没有什么可以阻止到你。

31）吾生也有涯，而知也无涯。

32）无论怎样，让自己无愧于心就好。

33）文学之知识乃是学问之门禁。

34）没有永远的春天，却有永远的春意;没有永远的缠绵，却有永远的思念;没有永远的成功，却有永远的追求;没有永远的年青，却有永远的青春。

35）在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。

36）要学会乐观学习。

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。

既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。

其实，只要善于在中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。

37）要懂得能力学习。

不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。

知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。

真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。

38）学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。

当你经过艰难的思索推理，最后解出一道难题时，会喜形于色;当你