移动设备在课堂教学中的应用.docx
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移动设备在课堂教学中的应用
学习内容简介
本课程是介绍走进学生的教学——移动设备在课堂教学中的应用。
随着移动设备的越来越普及，它对教学的方面的优势也体现的越来越明显。
本节的第一部分主要以平板电脑为主要的移动设备,讲述了现在用的平板都有哪些种类,用的是什么系统，以及平板电脑用于课堂上是怎样实现一对一的数字化教学的,平板电脑用在教学中给学生带来了什么好处等。
第二部分以为例,讲述了用于教学中时是怎么连接投影仪的,还介绍了一款手写记录软件，通过它我们可以将课上所讲的内容录下来,方便课下重复观看，为学生和老师都提供了方便。
通过介绍中的一些教学用软件如、、思维导图以及演示文稿软件如、等,大家对用教学有了更深的了解,相信这些都会对教师的课堂教学有用的。
最后,在拓展部分,又拓展了手机遥控电脑的内容，通过在课堂上这些实际的操作，能够将手机遥控电脑,能对老师在课堂教学方面起到很大的作用，帮助他们在课堂上更好的与学生互动。
以下是本课程的知识结构图:
学习建议
.了解平板电脑在教学中的应用,体会它给教学带来的便捷性；
.对在教学中的应用的几款教学用软件要会用，帮助学生在学习中很好的使用；
.对拓展部分的手机遥控电脑的内容要会实际操作，体验它给课堂带来的好处,能够让老师与学生更好地实现课堂互动。
本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：
专题解析
抓住专题内容要点，选取问题情境（实际案例）引入,通过边演示操作边详细讲解的方式介绍了各代表软件教师在日常教学中的用途以及如何使用的过程。
想一想,做一做
学习了前边的课程内容后,请您根据提示想一想,并尝试做一做。
拓展学习资源
您可以看看与本课程主题相关的拓展资料,从而拓宽您的视野。
移动设备在教学中的应用
【拓展】与
想过您可以用手机或是平板来操控电脑吗？
下面给大家介绍两款软件,让您可以通过手机轻松分享电脑上的内容,教师通过此种方法控制屏幕能够与学生在课堂上更好的互动。
与
可以将自己的屏幕透过网络投射到装有收屏端的装置上，如电脑,投影机，手机或是平板,让使用者能够轻松地与朋友分享自己手机上的内容，或是教师可以自由在课堂上与同学互动,而不必被套在讲台上,彻底实现“无线传屏”。
是一个收屏端,它的作用是给发送端提供一个接收器名字和地址，方便发送端连接。
提醒：
支持微软的、、和文件。
我们以手机控制电脑为例，提前在手机端装，在电脑端装，并使他们处于同一网段下。
【这里手机用的是系统,系统的也可以】
操作步骤如下:
（）下面这张图片是电脑端打开时的画面，有接收器的名字以及地址;
（）接着我们来看手机端的画面：
（）点击手机端的,会出现如图所示的画面:
（）点击上图的粉红色图标，连接到所选择的设备上，（如果未搜寻到上述设备,可以手动添加地址）会出现如下图所示的画面：
（）我们先以为例讲解,点击上图的文件,出现如下图所示的画面：
（）点击（这里我们将要演示的文件放在中），出现如下图所示的画面：
（）点击副本,出现如下图所示画面:
（）此时，我们看到电脑端也出现了和手机端一样的画面，如下图所示:
随着在手机端触屏换页,电脑端的也在跟着换页,这样就可以轻松实现老师将手机上的共享给全班学生。
下面我们再以图片为例给大家介绍这两个软件:
（）返回到此页面，如下图所示：
（）点击图片图标,点击下图的图标：
（）在中选中一张图片，如下图所示:
（）此时我们看到电脑端的屏幕上显示如下图所示的画面：
当我们在手机端放大缩小图片时,电脑端的图片也会同时放大缩小,同样能实现老师将手机端的图片共享给学生，与学生交流。
有了与,给学生与老师课堂互动提供了很大帮助。
【拓展】百变遥控
百变遥控是一款通过手机遥控电脑鼠标、键盘的软件。
能让您的手机变成无线鼠标、无线键盘以及无线重力感应手柄！
百变遥控可以用在教学中，通过它老师可以在教室任一角落遥控电脑端,与学生进行交流。
百变遥控几个主要的功能面板：
（）触控鼠标面板
鼠标功能面板，我们可以调节鼠标的灵敏度，左右键的按钮和滑动控制区等都是基本的必备环节。
手机的音量键可以用来控制滚轮。
另外,这里还加入了重力感应功能。
（）全键盘面板
在鼠标无法完成操作的时候，我们就需要用到键盘功能了,这里想要强调的是,应用提供的全键盘不同于手机上的全键盘输入法，这里的全键盘不仅能进行一般的输入操作，电脑的快捷操作也都可以实现,比如复制粘贴的和，还有截屏,关闭程序等等。
（）演示功能面板
当进行演讲时,你的手机就可以控制全屏和上下翻页功能了。
此外,它还能将鼠标变成显眼的光标来协助演示。
做这一切时，演讲者不用趴在电脑前操作,而可以站在投影前更自由地演讲。
（）系统管理功能面板
系统管理功能基本上就是一键关闭。
具体内容有:
结束任务、锁定、注销、待机、休眠、重启、关机。
（）文件互传面板
文件互传面板包含本地文件夹和远程文件夹，本地文件夹是你手机里的文件，远程文件夹是被控电脑里的文件,这里手机端不仅能打开远程文件夹,还可以将文件在本地与远程实现互传。
（）媒体播放功能面板
媒体播放功能可以方便的控制媒体播放器,而不用再用鼠标来点来点去了。
我们可以点击播放、暂停、全屏等按键,还可以调节音量、快进快退、上下篇切换，从这一点上看，手机更近似于遥控器的角色了。
下面介绍百变遥控如何用手机控制电脑：
（提前在电脑端和手机端安装百变遥控）
这是电脑端百变遥控未和手机端连接时的画面，如下图所示:
这是手机端百变遥控未连接时的画面,如下图所示：
启动百变遥控,将电脑端与手机端通过配对连接即本地连接（也可以点击远程连接，此时系统会给你一个测试帐号,通过帐号与密码实现连接）
下图是电脑端连接好的画面:
下面是手机端连接好的画面:
下面我们以演示为例给大家介绍:
手机端操作步骤:
百变遥控界面——文件互传——远程文件夹——点击盘（找到存放文件的硬盘）——点击现代教育技术学习理论的 幸福公开课视频——点击远程打开。
电脑端的画面如下图所示:
返回主页面,在手机端点击演示功能面板，点击面板上的放映按钮，电脑端显示画面如下（呈现全屏的放映状态）：
当在手机端点击演示功能面板上的上一页和下一页按钮时,电脑端的画面也会随着翻页,包括鼠标的左右键功能、黑屏功能等都能实现。
如果打开的是视频,那么我们要用到百变遥控的媒体播放按钮，可以点击播放、暂停、全屏等按键,还可以调节音量、快进快退、上下篇切换等，很方便,有了百变遥控,教师在教室的任一角落都可以控制,相当于手里有了一款遥控器了。
平板简介及其在教学中的应用
活动 平板电脑简介
平板电脑简介
平板电脑简称，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。
它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。
用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）进行输入。
目前平板电脑主要有三大系统,分别为谷歌安卓系统、苹果系统、微软系统。
平板是集成了多种设备特性的多媒体移动设备，它集合了笔记本电脑、电子书、有线设备、手机以及电子相框等诸多功能。
.三星平板
三星平板电脑的型号有好多，包括三星系列,三星系列,三星（），三星,三星等等，三星平板用的是安卓系统。
．苹果平板电脑
苹果平板电脑是由美国苹果公司推出的一款名为“”的触摸屏平板电脑。
的功能，包括浏览互联网、收发电子邮件、操作表单文件、玩视频游戏、收听音乐或者观看视频。
从外观上看，就是一个大号的，运行的是的操作系统,支持多点触控，内置了地图、日历、、等应用,同时还可以运行所有的程序。
是美国微软公司推出的全新硬件品牌。
这款平板电脑采用镁合金机身英寸显示屏,配备或接口,使用操作系统。
微软官网将其称为“全高清显示屏”，屏幕比例为。
虽然比笔记本小,但是它同样拥有强大的处理器,同时它的屏幕也够大足以与纸质书本以及其他课程材料相媲美，而且更具交互性。
除此之外，还提供一些其他辅助工具,例如录音功能可以帮助有视力障碍的人，可以调整字体大小以满足那些有听力缺陷的人，在未来，一些甚至可以让我们创造自己的媒体。
平板如何运用于课堂上及怎样实现一对一的数字化教学
.平板如何运用于课堂上
数字化学习是信息时代学习的重要方式。
现如今，我们的教学手段越来越先进,从笨重的台式电脑到轻便的可携带的笔记本电脑,到现在我们可以用平板真正的实现随时随地学习，平板已逐步走入我国中小学课堂。
那么平板如何运用于课堂上呢？
教师在教学中使用最多的方式就是使用讲台前的电脑投影到大屏幕上,教师因为要控制电脑课件,所以离不开讲台,这就导致了教师缺少走下讲台与学生的互动和沟通。
为了让教师彻底解放双脚,真正的走到学生中去,我们可以使用一些控制软件让教师通过控制电脑,就像在电脑前面操作一样，而且教师可以使用直观的操作方式如触摸以及缩小或放大的手势来操作电脑中的应用程序以及幻灯片。
试想一下，教师在讲课同时既要兼顾学生的感受又要操作电脑,往往会顾此失彼。
如果教师使用控制电脑,在播放幻灯时轻轻点击一下屏幕就会显示下一页，浏览网页时手指滑动屏幕就可以让页面滚动，如果学生看不清屏幕上的文字,教师可以双指滑动屏幕缩放显示内容，学生演示课件,教师可将交于学生,利用虚拟键盘可以进行填空作答等。
在教学中可以用的遥控软件有百变遥控器，向日葵，将其受控端装在要控制的电脑上,主控端装在平板上,根据要求设置，便可以进行控制。
.平板怎样实现一对一的数字化教学?
一对一数字化学习是指课堂中的每个学习者都拥有一台可交互的数字化学习设备,如笔记本电脑，平板电脑，掌上电脑和智能手机等。
那么平板怎样运用于课堂上呢?
不仅仅可以安装与课本教材配套的多媒体电子书籍，供学生阅读学习,还可以主动给学生出题目、改作业、提出学习建议等。
（）课堂上
现代化的教学设备中,电子白板取代了传统的粉笔、黑板，学生的课桌上摆放着一台台平板电脑。
课件可在授课教师的电子白板和孩子手中的平板电脑上实现同步；孩子们用平板电脑完成与老师的互动，与同学探讨解题方法、完成习题；习题讨论结束，随堂测验开始，通过教师点击电子白板上的功能按键，考试题下发到孩子们的平板电脑上;十分钟后测试完成,孩子们通过互联网将“考卷”上传;教师可选择性地将“考卷”展示出来。
传统印象中严肃、紧张的课堂气氛,完全没有出现在这堂短短分钟的数学课上,同学之间、师生之间,参与者无不兴致盎然。
老师们上课所使用的书和传统的纸质书已经发生了很大的改变,那么教师的教学设计,或者说他的教学方案，他所拥有的教学资源、他的课件,全部以一种电子书的学习输入到学习终端中，在一对一的交互式学习过程中，教师用电子书讲授,学生用电子书学习,这既改变了教材的呈现方式,又改变了学生的赏析方式、课件的演示方式,最终成为学生个性化学习的资源。
学生人手一机，动态的教学过程用来承载,它同时就记录了按照学生个性化学习过程的学习轨迹，它包括了预习的轨迹、赏析的轨迹、作业的轨迹，以及评价的轨迹等等。
当然学生也可以用平板进行自主学习和合作学习，在学习的过程中遇到难题,可以找专家帮忙解决,也可以找同学共同探讨等等。
这种一对一的数字化学习倡导以学生为中心的教学模式。
使学生能够在教师的指导下,充分利用网络上丰富的教育教学资源进行主动的、个性化学习,在保留了课堂教学形式的同时,充分注意到学生个性化学习的特点。
（）教育
教育简单来说就是指在移动终端上运行的一些教育类软件。
针对学生开设的教育软件种类繁多,有色彩亮丽的画面和图片,实现人机交互，让学生在尝试中发现学习的乐趣。
比如思维导图软件,不仅能够帮助学生记忆知识,还能发散学生的思维。
学生在使用进行辅助学习时,会面临各种信息要进行选择。
如何从众多的软件产品中挑选出适合自己的一款，则要我们通过不断的试验和验证。
例如，苹果的汇集了世界各地教育机构发布的多个教学资源，想要从中选择出适合自己的产品,就要求学习者有足够的辨别和选择能力，需要教师或家长对其进行指导学习,在最短的时间找出最适合自己的产品。
．学校的环境
网络的便利让老师可以更加轻松和快捷地引入信息,和学生做网络的互动等等，对于提高教学的质量是有好处的。
因此,在将平板用在课堂上之前得考虑到，为了保持整堂课顺利进行,整个教室的环境是否具备一个班的所有平板都能连网。
能连网后,网速怎样?
会影响学习吗？
这一系列问题都是需要考虑的，因此希望学校可以加强无线网络建设，让大家都能用上稳定的网络。
平板给教学带来的好处是什么？
有什么意义？
.平板电脑可以激发学生的学习兴趣
在网络迅猛发展的今天，学生们对和网络游戏的兴趣要远远高于单调枯燥的课堂,甚至越来越多的学生因为迷恋网络而对学习提不起半点兴趣,因此，平板电脑走进课堂势必会极大地激发学生们的好奇心和参与度，如果教师可以借助学生们玩游戏的心理，将教学内容设置为一种游戏，让学生们在主动探究与合作学习中过关升级，那么学生们就会逐渐地回归课堂，学生们的学习兴趣也会得到有效的激发。
走进课堂,给学习增添了无限乐趣。
人手一个学习终端,每名学生都参与其中,配合专门开发的软件，教师能及时地掌握学生真实的学习情况，从而进行有针对性的指导。
在合作学习方面,相比传统个人电脑,大小合适的屏幕、多点触控技术、及时的信息反馈、海量的资源应用等优点能够比较好的支持合作学习。
借助丰富的功能,教师也能准确方便地记录学生完成作业的情况，并与学生一起对其进行评价，这让学生的主体地位出现了一些变化,成为课堂作业的评价者。
在学生投入学习方面，良好的交互界面让学生更投入,学生对最初的新鲜感会随着时间而消退,但当正确认识学习工具的作用后，不会影响他们的使用兴趣。
.平板电脑的移动便捷性
平板电脑的出现，以其简易的触摸屏使用，图像和声音兼备等特点，成为最佳的电子书包。
学生只要用手轻轻触摸点击屏幕,即可找到需要的电子教材资源。
家长也不必再担心学生每天要背沉重的书包上学,也不用担心忘记带课本的学生丢三落四，而且，这样也节省了一大笔的教材费用开支，不存在出现教材破旧和过时的问题。
．平板电脑进入课堂可以完成分层教学与分层辅导
不同的学生有着不同的学习能力和学习基础，他们对知识的掌握也自然有快有慢,面对不同层次的学生，我们主张采用分层教学和分层辅导,随着平板电脑进入课堂,分层教学会得到很大的完善。
比如我们可以将练习题按难易程度分为基础题、重难点题、拓展题,为不同的学生布置不同的习题，学生直接在触摸屏上答题，任课教师在后台系统上能够看到每位学生的答题情况,掌握全班答题情况的分析数据，并根据实时反馈进行辅导和讲解。
因此，采用平板电脑教学可以得到学生们对学习情况的直接反馈，更好地做到因材施教,更好地完善分层教学和分层辅导。
在教学应用方面,高年级最常用浏览器、功能，在数学科目中使用应用;低年级以游戏应用为主。
综上所述，在课堂上的应用，对改变传统课堂结构,促进学生自主学习方面有着很好的作用,每名学生都能在课堂上成为积极的参与者而不仅仅是看客;教师也能及时了解学生真实的学习情况，随时准备解决他们面临的问题。
作为一个专门的教学移动平台,将进一步推进教学信息化，使教与学不再受地域、时间的限制,而且在提高课堂教学效率、尊重学生的主体地位和个性化教学方面起到了良好的促进作用。
活动 在教学中的应用
如何连接投影仪
如何用连接投影仪来演示？
连接投影仪,需要使用专用的连线方可连接显示输出设备。
如下图所示:
第一步先说在投影机上显示照片或视频的方法。
直接连接投影机是不出图像的,要想在投影机上看到上的照片或视频,必须播放它们才会显示。
第二步来说把教学常用的通过显示在投影机上的方法。
首先还要在软件上再下功夫。
必须做到以下两点才可把的文件在投影机上显示。
.你要先下载一个苹果的类似的制作工具，安装在上。
有了这个软件,可以把电脑上的等转到上。
当然也可以用来制作幻灯片,功能也很强大，只是开始不大熟悉。
.连接投影机后,打开上的演示文稿,包括从电脑转来的，此时投影机依然无图像，只有点播放才会看到投影机的图像，只是这时上没有图像,代之的是个简单的操作界面,可以滑动或点击换片。
【扩展】平板中的哪里来?
——云盘。
如果有事先已经做好的,可以放在云盘里，在连网的状态下直接下载就可以,既方便又安全。
云盘是互联网存储工具，是互联网云技术的产物,它通过互联网为企业和个人提供信息的储存，读取，下载等服务。
具有安全稳定、海量存储的特点。
比较知名而且好用的云盘服务商有云盘、XX云盘、金山快盘、够快网盘等。
是当前比较热的云端存储服务。
你只需要XX这些网盘名称,打开登录界面，注册一个帐号就可以用了。
手写记录软件
软件可以将平板变成交互式白板，可以记录屏幕的内容转换为视频,并可以将视频发布到网站上供人学习，是交互式视频教学的好工具。
是一个由用户产生内容、用户消费内容的开放学习社区,在中,用户通过上的客户端，采用录屏方式创作教学内容，再经由社区分享到需要这项学习资料。
的愿景是将世界上各个领域优秀的专家和教师链接起来,为学习者提供优秀学习资源。
的特点是产生知识、浏览知识的成本都比较低。
主要有以下功能：
（）在白板上画图并录制
的客户端白板功能极其简单，只有个颜色画笔、橡皮擦、图片三项功能。
点击开始录制按钮后，在屏幕上的所有记录和语音都会被录下来。
用户可以随时停止时间线，并用充足的时间来完善白板上的内容。
（）发布
录制好之后,可登陆社区，并将保存的录屏片段上传至社区,分享方式可分为私密（他人可通过直接访问）、朋友（推送至订阅时间线）和公开三种方式。
当然，发布任何内容都是不需要审核的。
（）基于话题和用户订阅
提供基于话题和用户的订阅功能，学习者来到社区之后，可以选择自己感兴趣的话题订阅，之后如果他人制作的学习资源被标记为这个话题，那么这个资源便会出现在订阅时间线上。
除了话题,还提供关注某个用户发布的学习资源。
教育软件应用
软件简介
是苹果里的一款应用软件,它主要是通过将静态的文本（、、静态的图像）与音频、写作和绘画等相结合来呈现的一个应用程序,这个程序可以让任何人将视觉与语言元素添加到复杂的想法中而为人们更好地理解。
要使用 ，只需从打开一个标准文件（格式，，，或）。
然后，音频记录的同时在屏幕上绘制一个会话。
任何人都可以查看记录的“语音幻灯片”，友情链接可以通过电子邮件共享，可以在带有兼容浏览器的任何电脑或移动端观看。
用户可以方便地通过， ,,或电子邮件分享他们的语音幻灯片。
语音幻灯片也可以嵌入到博客或免费的网站上。
它有以下特点:
（）语音记录
（）添加音乐曲目
（）绘制时五颜六色的笔和荧光笔的选择
（）添加文本网页截图
（）编辑您的语音幻灯片单独更改符号或语音
（）搜索照片
（）公共嵌入代码
（）导入、和的或的图像
（）创建和管理私有组
（）文件转换为或上传到
（）提词器
（）上下文评论
在教育方面，此款软件可以用于翻转课堂实录课,解释难懂的概念,通过创建引人入胜的内容并分享在网站或博客上与大家共享，是一款很实用的应用。
简介
随着移动学习终端的普及，微课程也越发受欢迎。
微课程以其短小精悍的在线视频为主要呈现方式，围绕某个课题或学科知识点进行知识讲解、例题习题、疑难问题、实验操作等,这种教学过程或相关资源为学生的学习提供了很大的便捷性。
那么怎样制作微课程?
是一款简单易用的能够让您在演示文档上做注释和旁白的设计工具。
运用灵活多样的设计工具，您可以创造出动态交互式的课程,活动内容，评价和教程。
用把变成交互式的电子演示白板。
的优势是很明显的，首先它的功能明显强出很多:
能导入各种文件甚至视频、能缩放、可以插入一些简单的图形、有激光笔鼠标、以及页面内对象的分层叠放等等。
而且它允许用户将成果发布到各种场合。
它的界面如下图所示：
平时教师在教室里讲课，其实有相当大比例的学生记不住老师所讲的东西，而回答学生问题的时候老师总是需要把讲过的东西重讲一遍。
经常这样做，作为老师会觉得比较失落，因为会觉得作为老师没有启发学生提出什么有价值的问题，而仅仅是在唤起他们的记忆而已。
有了 ,就不用反复讲相同的内容。
它录制的内容跟课堂录像绝对是不一样的,课堂录像的观众感觉是在旁观一个课程,而则是把老师的板书呈现给学生。
.思维导图简介
思维导图是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑扩散思维的展开。
将思维导图应用于学习中,能够很好的帮助学生记课堂笔记以及课后复习，在平板上运用思维导图会更加便捷，可以自由缩放整个图。
思维导图这款软件不仅适用于学生,也适用于老师,教师运用思维导图，教案的篇幅减少了相当大一部分，并且教案变得更容易修改，方便老师回顾。
下面我们来介绍思维导图工具。
界面如下图所示,（小编在下图简单做了一个学习理论的概要,红色椭圆部分是根据需要增加的导图框）可以根据需要自行编辑：
思维导图的优势：
（）关键词、线条、色彩、图像并用，促使学生使用个人的联想能力，增加知识回忆的可能性;
（）思维导图结构清晰，层次分明,老师、学生都方便对信息进行组织和管理；
（）学生通过思维导图能够形成学习和思维的习惯,能更快的学习新知识和整合旧知识。
中演示文稿软件和.
现如今上单调的 演讲模式已无法满足越来越凸显的移动办公、移动演讲的需求，下面给大家介绍两款演示文稿软件,让幻灯片与众不同！
是一个演示幻灯片应用软件，不仅支持几乎所有的图片字体，还可以使界面和设计也更图形化还有真三维转换，幻灯片在切换的时候用户便可选择旋转立方体等多种方式。
借助预演幻灯片显示功能,能让演示的节奏更自然流畅。
观众在主屏幕上欣赏你的演示的同时,你可以在次屏幕上看到当前和下一张幻灯片、讲演者注释、以及时钟和计时器。
的功能:
（）主题，提供统一风格的配色格式,包括文字,图,表格等；通过技术幻灯片切换动画，立方体旋转效果,卡片切换效果，溶解效果等等。
（）支持双显示器：
使用者可以在大屏幕上进行演示，同时在自己的笔记本上看提示等。
（）导出文件格式有, , ,， ，, （和图片）和微软。
（）幻灯片支持所有视频格式（包括 和）。
的演示方式：
将 添加到你的上,你便可以自在地在房间的任何角落进行演示， 通过将变成无线遥控器。
在使用肖像模式显示时,你可以看到幻灯片和演讲者注释。
无论你在房间的任何角落，手指轻点即可开始播放,轻扫则可向前浏览幻灯片。
即使你无法亲自上台,也不会影响演示的正常进行。
你可以利用内置的旁白工具录制画外音，并设定好时间以配合幻灯片中的动画、以及幻灯片之间的过渡效果。
的界面如下图所示:
.让枯燥的起死回生:
移动幻灯片
是一款云端演示平台,可以通过简单的触控操作完成幻灯片制作,演讲者可用平板进行演讲操作，并且可实时和听众发起投票等互动环节,还能在演讲结束后把直接分享到听众的移动设备。
支持三种平台:
和版的亮点功能要数“幻灯片广播”,该功能使听众能够将演讲者的同步在自己的移动设备上播放（画笔也可同步）,方法是在浏览器上输入 ,输入演讲者分享的房间号。
这样上大课忘带眼镜的你再也不用“翘首以盼”了。
另外，即将推出的
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