小学手工太空泥教案.docx
《小学手工太空泥教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学手工太空泥教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学手工太空泥教案
小学手工太空泥教案
篇一:
多彩太空泥教案
《多彩太空泥》
课程简介:
你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。
课程开发的背景学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。
经过对学生的调查发现:
捏太空泥适合学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。
艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用"示范一模仿"为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了学生动手、动脑的协调能力，而且对培养学生的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥学生自由思维、自由想象的能力。
课程目标
1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。
同时
也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。
3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，达到互相学习、共同进步的效果。
第一课章鱼
一、导入新课出示课前制作好的太空泥作品，提问:
1、同学们知道这是什么吗,（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2、这些物品用什么做的吗,（太空泥、彩泥）
3、谈一谈章鱼的造型特点。
二、介绍彩泥
1、彩泥的优缺点。
优点:
有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点:
由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软
化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
（ppt同步）
3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍太空泥
1太空泥的介绍?
传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2太空泥的特点:
白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可
长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、太空泥的保存方法密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏太空泥的作品
5、介绍太空泥的使用你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明:
做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指
把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
四、太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
?
搓粘土。
（注意:
一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。
少量的水还算OK。
）
?
制作粘土板。
包括底座、外侧壁。
（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。
）
?
最后才做装饰配件。
添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。
?
还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
?
完成的作品风干。
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展:
评选作品。
篇二:
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要
总课时:
8
课程类型:
校本
课程简介:
你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此
课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。
课程开发的背景
学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。
经过对学生的调查发现:
捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。
艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用"示范一模仿"为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。
课程目标
1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。
同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。
3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。
课程内容与实施
太空泥课程内容及专题目录
1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）
2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）
3、植物（2课时）
4、小动物（2课时）
5、快乐的创造（2课时）
实施建议
低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。
积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。
让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。
课程评价
1、对学生体现多元评价:
学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。
2、日常评价，课堂常规、出勤情况。
《多彩太空泥》校本课程教案
总课时:
8
适应年级:
1年级
课程类型:
校本一、教学目标:
1.了解彩泥和太空泥的特性。
2.初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法
3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美
二、教学重点:
太空泥的制
作
教学难点:
指导学生对太空泥的制作
三、教学方法:
讲授法、示范操作，巡回指导
第一课时
一、导入新课
出示课前制作好的太空泥作品，提问:
1、同学们知道这是什么吗,（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2、这些物品用什么做的吗,（太空泥、彩泥）
3、谈一谈章鱼的造型特点。
二、介绍彩泥
1、彩泥的优缺点。
优点:
有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点:
由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，
使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
（ppt同步）
3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍太空泥
1太空泥的介绍
?
传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
?
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2太空泥的特点:
白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
?
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、太空泥的保存方法
密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏太空泥的作品
5、介绍太空泥的使用
你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明:
做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
四、太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
?
搓粘土。
（注意:
一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。
少量的水还算OK。
）
?
制作粘土板。
包括底座、外侧壁。
（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。
）
?
最后才做装饰配件。
添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。
?
还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
?
完成的作品风干。
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展:
评选作品。
篇三:
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程
总课时:
8
课程类型:
校本
课程简介:
你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。
课程目标
1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。
同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。
3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。
课程内容与实施
太空泥课程内容及专题目录
1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角
形、不规则形（1课时）
2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）
3、植物（2课时）
4、小动物（2课时）
5、快乐的创造（2课时）
实施建议
低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。
积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。
让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。
课程评价
1、对学生体现多元评价:
学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。
2、日常评价，课堂常规、出勤情况。
《多彩太空泥》校本课程教案
总课时:
8
适应年级:
1年级
课程类型:
校本一、教学目标:
1.了解彩泥和太空泥的特性。
2.初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法
3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美
二、教学重点:
太空泥的制作
教学难点:
指导学生对太空泥的制作
三、教学方法:
讲授法、示范操作，巡回指导
第一课时
一、导入新课
出示课前制作好的太空泥作品，提问:
1、同学们知道这是什么吗,（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2、这些物品用什么做的吗,（太空泥、彩泥）
3、谈一谈章鱼的造型特点。
二、介绍彩泥
1、彩泥的优缺点。
优点:
有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点:
由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
（ppt同步）
3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍太空泥
1太空泥的介绍
?
传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
?
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2太空泥的特点:
白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
?
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、太空泥的保存方法
密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏太空泥的作品
5、介绍太空泥的使用
你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明:
做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太
空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后
你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
四、太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
?
搓粘土。
（注意:
一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。
少量的水还算OK。
）
?
制作粘土板。
包括底座、外侧壁。
（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。
）?
最后才做装饰配件。
添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。
?
还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
?
完成的作品风干。
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展:
评选作品。
第二课
一、导入:
有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!
葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!
二、新课讲授:
太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
1:
用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状
2:
用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面
3:
用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了三、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展:
评选作品。
第三课
一、导入:
对于农民来说大丰收就是最好的年了!
什么样的玉米是最漂亮的?
当然是金黄色的黄金玉米了!
今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》
二、新课讲授:
太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
升级会员 