市级联考江苏无锡届九年级中考模拟语文试题解析版.docx
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市级联考江苏无锡届九年级中考模拟语文试题解析版
2019江苏无锡中考模拟语文试题（有答案）
1.根据课文默写。
①子曰：
“敏而好学，____________________是以谓之“文’也。
”（《论语》）
②采菊东篱下，____________________。
（陶渊明《饮酒）
③《行路难》中表达诗对理想的执着追求和坚定信念的诗句是：
“___________________，__________________。
”
④会当凌绝顶，____________________。
（杜甫《望岳》）
⑤蒹葭苍苍，____________________。
（《诗经》）
⑥后值倾覆，____________________，奉命于危难之间……（诸葛亮《出师表》）
⑦____________________，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）
【答案】
（1）.①不耻下问
（2）.②悠然见南山（3）.③长风破浪会有时（4）.直挂云帆济沧海（5）.④一览众山小（6）.⑤白露为霜（7）.⑥受任于败军之际（8）.⑦先天下之忧而忧
【解析】
【详解】①②④⑤⑥⑦是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“悠”“览”“际”等字的书写；③属理解型默写题。
此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。
解答此类题容易出的错误有：
对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。
本题书写中要注意“长”“沧”等字的正确写法。
2.根据拼音写汉字。
①阴________（mái）②苍________（qióng）③高屋建________（líng）
【答案】
（1）.阴霾
（2）.苍穹（3）.高屋建瓴
【解析】
【详解】“阴霾”的“霾”不要写成“雾”，“苍穹”的“穹”不要写成“穷”，“高屋建瓴”的“瓴”不要写成“领”。
3.下列加点词使用正确的一项是（）
A.如果不注意你会以为园中有好几个这样的老头，等你看过了他卓尔不群的饮酒情状，你就会相信这是一个独一无二的老头。
B.小张看中了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
C.自从以美国为首的反恐怖战争在阿富汗打响后，世界各地的记者络绎不绝，希望能进人间富汗进行采访。
D.既然贵校王校长已经抛砖引玉，那我就大胆谈一点自己不成熟的意见吧。
【答案】A
【解析】
【详解】B.“忍痛割爱”多形容对已得之物不情愿的放弃，与原句意境不符。
C.“络绎不绝”意为前后相接，连续不断，可修饰动词，此处应改为“纷至沓来”。
D.“抛砖引玉”为自谦之词，不宜用在他人身上。
4.下列各句中，没有语病的且表意明确的一句是（）
A.国家留学基金委负责人特别指出，此次合作项目协议书的签订，标志着国家公费出国留学事业又有了新的发展，体现了国家对地方科教事业的支持。
B.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史过程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很，困难得很。
C.京剧缺少观众就会影响到这个剧种的存亡，这一简单事实就充分说明了创作与欣赏是相互依存的。
D.小说写的是两个工人的女儿，受坏人引诱误入歧途的故事。
【答案】A
【解析】
【详解】B.搭配不当，“目标”与“困难”不能搭配，C.一面与两面搭配不当，“缺少观众”与“存亡”搭配不当，D.表意不清，“两个工人的女儿”有歧义。
【点睛】要先熟知病句类型。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A.鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣;有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。
B.《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。
C.莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。
D.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理;《与朱元思书》的“书”是指书信。
【答案】A
【解析】
《社戏》不选自《朝花夕拾》。
6.下列对名著内容表述正确的一项是（）
A.《水浒传》中参加大闹清风寨得有，及时雨宋江，镇三山黄信，神行太保花荣等
B.《西游记》第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋
C.《狗.猫.鼠》一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌。
后来“我”才知道，隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气愤的“我”就“极严重地诘问，而且当面叫她阿长”。
D.德国人占领了保尔所在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙。
保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来。
【答案】D
【解析】
【详解】A.花荣的绰号是“小李广”，不是“神行太保”。
B.应是“悟空与八戒齐心协力，一起杀死虎先锋”。
C.“隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的”是错误的，应该是“隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”。
7.阅读下面的文字，回答问题。
（1）“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。
”请说出这幅对联所称赞的人物，并简述对联中所写的事情。
（2）材料：
向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？
”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。
带了钥匙，信步投东。
以上文段出自《_____________》，描写的人物是___________________（人名），人物性格特点为__________________________________
【答案】
（1）.
（1）关羽。
上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备故事。
下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃的手不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。
关羽因此安全脱身。
（2）《水浒传》
（2）.林冲（3）.对事业尽职尽责,对上级毕恭毕敬,隐忍、耿直,对朋友义气
【解析】
【详解】
（1）本题考查识记文学名著。
此对联写的是关羽的故事。
“河北醉归，怒斩曹瞒六将”说的是关羽过五关斩六将的故事，《三国演义》第二十七回《美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将》，关羽辞别曹操一路投奔刘备而去，但因为没有曹操的关文，各守关将士不敢放行，关羽只得一路闯关，保护着刘备的两位夫人千里走单骑，勇闯五关斩了六将；“江南赴宴，笑倾鲁肃三杯”说的是关羽单刀赴会的故事，第六十六回《关云长单刀赴会伏皇后为国捐生》，指关羽只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会。
宴会之上，关羽借敬酒以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手因而不敢轻易下手。
关羽得以脱身。
（2）本题考查识记名著内容和分析人物形象。
由文段内容可知，此语段出自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》。
把握人物形象，要结合典型事件分析。
林冲对朝廷的忠心，对梁山事业的尽心尽力，体现了他对事业的尽职尽责；从高衙内调戏林娘子，高俅白虎节堂陷害林冲，至风雪山神庙，林冲一直对上级毕恭毕敬，想大事化小，表现了他的隐忍性格；火并王伦，拥晁盖为主，体现了林冲的耿直；身为朝廷命官，与负案在身的鲁智深结拜为兄弟，体现了林冲的耿直和对朋友的义气。
阅读与赏析
陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事格②不下其后盗起人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。
禾曰：
“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。
”首抗疏⑥劾贯。
复劾经臣：
“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？
”
论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：
“碎朕衣矣。
”禾言：
“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色曰：
“卿能如此，朕复何忧？
”内侍请上易衣，上却之曰：
“留以旌直臣。
”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①增戍：
增加防守兵力。
②格：
搁置。
③表里为奸：
内外呼应做坏事。
④搢绅：
同“缙绅”，士大夫的代称。
⑤迁给舍：
指陈禾将改任给事中的职位。
⑥抗疏：
上书直言。
⑦宦寺：
宦官。
⑧曹：
辈，等。
8.解释下列加点的词。
（1）武备宽弛，东南尤甚
（2）或指为生事
（3）人服其先见
（4）此国家安危之本也
9.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
此曹今日受富贵之利
A.渔人甚异之B.此则岳阳楼之大观也C.宋何罪之有D.公将鼓之
10.用“/”给文中划线句子断句。
（划三处）
或指为生事格不下其后盗起人服其先见。
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）禾引上衣，请毕其说。
（2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
【答案】8.
（1）松弛；
（2）有的人；（3）佩服；（4）根本。
9.B
10.或指为生事/格不下/其后盗起/人服其先见。
11.
（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。
（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？
【解析】
【8题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
“弛”，本义即为“松弛”；“或”，古今异义，今义为“或许”，古义为“有的人”；“服”，一词多义，有衣服、佩服、服从等意，这里意为“佩服”；“本”，本义即为“根本”。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
【9题详解】
本题考查辨析文言虚词的能力。
文言虚词是文言文学习的基本内容，要特别注意重点虚词的用法。
作答本题时，首先要把握“之”的基本用法，然后结合语境来分析。
例句和B项中的中“之”，意思都是“助词，的”；A项中的“之”，意为代词；C项中的“之”，意为“助词，宾语提前的标志”；D项中的“之”，意为“助词，起调节音节的作用，无实义”。
故选B。
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文，了解文意，依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。
本句是一个主谓句，要注意谓语动词“格”和虚词“其”都应用于句首，另外“人服其先见”是一个主谓句，所以应在“格”“其”和“人”前断开。
【11题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
（1）引，拉；上，皇上；毕，完。
（2）岂，难道；首，头颅；报，报答。
参考译文：
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
考中元符三年进士。
天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。
陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。
有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。
后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。
当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。
陈禾说：
“这是国家安危的根本啊。
我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。
”他首先上书直言弹劾童贯。
又弹劾黄经臣：
“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。
常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。
那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？
”
陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。
陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。
衣袖被撕落，皇上说：
“正言撕破我的衣服啦。
”陈禾说：
“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？
这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。
”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：
“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？
”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：
“留着破衣表彰正直的大臣。
”
寻南溪常道士刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
12.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。
13.这首诗描绘了一幅怎样的画面？
表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】12.依：
用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。
闭：
蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。
13.描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：
小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。
表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。
【解析】
【12题详解】
本题考查炼字的能力。
解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。
分析时要结合诗句意境和作者的情感去回答。
“依”本是人的动作，这里用来写白云，是运用了拟人的修辞手法。
然后依据拟人修辞手法作用的答题模板“把xx赋予人的动作（或人格化），形象生动的写出了xx事物的xxx特点，表达xxx情感”。
这里要写的对象是“白云”，“白云依静渚”意思是白云依偎着安静的沙洲，赋予白云以人的情感，写白云悠悠，依傍着静静的沙洲，富有情趣。
“闭”意为关闭，蓬门关闭着，却说是碧草当门，从侧面写出了草的茂盛，结合此联中的白云、芳草、静渚、闲门等意象可知，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。
【13题详解】
本题考查描绘画面和理解诗人情感的能力。
描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。
答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“莓苔”“云”“渚”“芳草”“门”“松”“山”“水源”“溪花”，第三要抓住这些意象的特点，如“白”“静”“闲”等，由各种意象及其特点可知，这是一幅描绘雨后幽静、清新宜人的山野景色的画面。
最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
分析诗人情感，要结合写作背景和重点词句分析。
此诗写寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处。
一路莓苔给人幽静的印象，白云、芳草、静渚、闲门，则充满静穆淡逸的氛围。
一切都显得恬静自然，和谐默契，不受丝毫纷扰。
来访不遇的怅然，似乎被这清幽、宁静的环境，带有内省参照的“禅意”所冲化，渐趋闲适、恬静。
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。
“凡有井水处都有柳词”。
因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：
一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
14.文章第②段运用的论证方法主要是什么？
作用是什么？
15.文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？
16.请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
17.你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？
【答案】14.举例论证，作用是为了证明“虽然大有大的好处,但是却不能占据全部的风光”这一观点.
15.第③段：
每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王；第④段：
当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王；第⑤段：
在日常生活中更是人人可以为王。
16.答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。
示例：
骆宾王从小生活困苦，成年后仕途不畅，还几次入狱，受到这种非同寻常的折磨后，本以为应该是苦尽甘来，可没想到，天子一声令下，他又从军去了塞外。
而他在狱中、在塞外，郁闷难当，只能化愤懑于诗句中，一吐心事，也为后世留下了宝贵的精神财富，因而他在诗坛成为了自己的国王―初唐四杰。
17.生活中的自卑的人（或骄傲的人）
【解析】
【14题详解】
本题考查把握论证方法及其作用的能力。
要了解常见的论证方法及其作用。
初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。
做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。
根据第②段的内容可知，“比如，同是长度单位，……”“同是观察工具，……”“据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣”，列举了三方面的例子，以此来论证本段的分论点，即中心句“虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光”，属于举例论证。
答题模式：
运用了……的论证方法，论证了……（论点）。
回答其作用时要加上体现其表达效果的词语，举例论证的表达效果是具体有力。
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据题意，找到每一段的中心句即可。
中心句往往是第一句，如第③段的“在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王”，第④段的“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，第⑤段的“在日常生活中更是人人可以为王”。
【16题详解】
本题考查补充论据和论述的能力。
首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据，其次要紧扣第④段的分论点“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，举出古今中外名人的事例即可；最后按照事实论据的表述格式：
什么人+什么事+结果怎么样。
论述时，要结合补充的事例，紧扣本段分论点“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”简要分析。
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解。
要结合文章的中心论点“人人皆可为国王”，结合文章关键句子回答。
第①段，“我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王”，第②段，“虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光”，第③段，“在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王”，第④段，“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”，第⑤段，“在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会”，第⑥段，“人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲”，分析以上关键句子提到的人的共性，可知本文的观点对生活中的自卑的人或骄傲的人会有非常大的触动。
萨拉的夏天
[美]朱利·布罗森·卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。
波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。
“就是这里了，萨拉。
北风灯塔，我们的新家。
”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。
爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。
萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。
她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。
爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。
“千万不能碰这盏灯。
”爸爸说，“但你可以帮助我。
因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。
”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。
当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：
“爸爸，点灯！
”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。
微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。
每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。
每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。
那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。
“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？
”“我不喜欢这种天气。
等所有渔船上岸后，我再休息。
”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。
雨点落在萨拉的额头上。
波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。
他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。
这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。
萨拉焦急地问：
“出什么事了？
”“一个渔民遇到麻烦了。
”爸爸说道。
“但是，爸爸，你不能出去。
暴风雨就要来了！
”萨拉大喊。
“我会没事的，萨拉。
你在屋里等我。
”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。
她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。
爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在颤栗。
暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。
萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。
爸爸不在家，无法亲自点灯。
她紧张地盯着火柴盒。
爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。
爸爸在哪里？
如果他的救生艇翻了怎么办？
如果他无法游回岸边怎么办？
如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。
当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：
“我必须让它整晚都亮着！
”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸
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