精选高校教师资格证岗前培训完整考题库500题含参考答案.docx
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精选高校教师资格证岗前培训完整考题库500题含参考答案
2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]
一、选择题
1．大学里的“大师”的基本标准有ABD。
A.高素质的教育和学术水准B.对学术多元性的包容
C.社会公认D.对人类精神生活的终极关怀
2．中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬ABCD的精神。
A.闻道B.传道C.行道D.殉道
3．20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。
这一时期的师德论述有哪些ACD。
A.热爱学生B.遵循自然C.师生民主D.尊重个性
4．20世纪70年代，整个世界日益进入一个新的时期——全球化时代。
经济全球化对高等教育的影响集中表现在以下（AB）方面。
A.高等教育在国家发展中的地位凸显B.各国争相大力发展高等教育，吸引他国优秀人才；
C.各国相互依赖，相互影响；D.世界经济日益一体化；
5．市场经济讲求等价交换，追求经济效益的原则，其对教师道德建设的促进作用表现在（CD）。
A.树立开放意识；B.讲究奉献精神；
C.讲究效率，追求创新；D.重视个人正当利益，重视人生价值实现；
6．当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在（ABC）。
A.坚持党的领导，立场稳定，政治态度积极；B.人生观.价值观取向呈现出多元化倾向；
C.关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；D.自我为中心，信仰迷失；
7．高校教师职业道德的基本构成有（ABCD）。
A.教师与学生关系中的道德规范B.教师与同行关系中的道德规范C.教师在教学活动中的道德规范 D.教师在科学研究中的道德规范
8．我国学术界学风不正.学术腐败的直接原因是（A）
A学术道德问题B社会道德问题
C急功近利心态D学术规则缺失
9．建立师生融洽关系的首要条件是（A）
A老师要热爱学生B教师间相互尊重
C学生尊重老师D教师与学生家长
10．社会主义市场经济的基本特征是（ABC）
A.在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B.在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。
C.在宏观调控上，能够把人民的当前利益与长远利益.局部利益和集体利益结合起来，发挥计划与市场两个手段的长处。
D.不存在非公有制
11．构建良好的师生关系关键在于（C）
A.制度B.规范
C.教师D.学生
12．教师道德行为选择的不确定性表现在（ABC）：
A.标准的确定依赖于教师的认识B.标准的作用取决于它在道德体系中的地位C.标准的作用在具体的选择中得以实现。
D.行为的选择具有主观性。
13．高校教师职业道德原则主要有（ABC）
A.社会主义原则B.集体主义原则
C.人道主义原则D.团结协作原则
14．下列关于职业道德的说法中,正确的是（CD）。
A个人行为习惯与职业道德没有联系
B职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的
C加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提
D职业道德从一个侧面反映人的道德素质
15．通过对以上师德“一票否决”的十条内容分析，你认为以下哪些可列入高校教师职业道德规范的基本要求。
ABCDE
A.爱国守法，依法执教B.爱岗敬业，恪尽职守
C.关爱学生，教书育人D.为人师表，淡泊名利
E.严谨笃学，终身学习
16．“高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。
ABCD
A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
C.高校对教师的评价机制不完善
D.高校师资管理存在问题
17．C是高校管理的核心内容，是提升教育教学质量最关键的环节。
提高收入
改善环境
充分调动教师积极性.主动性
18．新时期高校A将会成为社会共识。
师德建设
拉大收入差距
行政化
19．新时期教师劳动的ABCD特点决定构成教师素质的特殊性。
知识性
专业性.长期性
艺术性.示范性
创造性
20．学校要完善德育工作机制，尤其是在ABC等方面要建立一个长效机制。
激励机制
约束机制
考核机制
评价机制
21．身为人民教师应坚决抵制（ACD）等市场经济带来的负面影响。
A.拜金主义B.封建主义C.享乐主义D.极端个人主义
22．一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
”“师爱是严慈相济的爱.只讲付出不计回报的爱.无私广泛而没有血缘关系的爱。
”（材料来源：
《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：
⑴.新时期加强高校师德建设应注意处理好以（BC与）的关系。
A.道德继承B.学生为本C.教师为本D.道德意识
⑵.以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（BCD）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化.个性化的教学。
A.意念B.个性C.智能D.文化水平
⑶.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（C）的观念。
A.监督学生B.评价学生C.服务学生D.顺其自然
⑷.教育以（B）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。
依此题内容，正确答案为（）
A.教师为本.学生为本.学生为本B.学生为本.教师为本.学生为本
C.学生为本.学生为本.教师为本D.学生为本.学生为本.学生为本
23．新时期加强高校师德建设应注意处理好的关系有（ABD）
a以“学生为本”和以“教师为本”的关系b德育与智育的关系c物质文明与精神文明的关系d教学与科研的关系
24．高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ABC）
A.教师信息感知模式B.认知的定势和期待C.教师的注意
D.教师的情感
25．情绪性选择具有三个特点（BCD）
A.强迫性B.强烈性C.感染性D.弥散性
26．集体主义原则是（C）
A.社会主义价值观内容之一B.共产主义思想内容之一
C.无产阶级世界观内容之一D.工人阶级特征之一
27．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）
A.权力和自由的广泛性B.权利和自由的现实性
C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性
28．我国高等教育的指导思想是（ABC）
A.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导
B.遵循宪法确定的基本原则
C.发展社会主义的高等教育事业
D.培养高素质人才
29．教育法的功能主要有（ABCD）
A.阶级统治功能B.社会公共功能
C.规范办学功能D.保护教育权功能
30．下列属于我国教育方针的是（ACD）
A.为社会主义现代化建设服务
B.为社会主义市场经济健康发展服务
C.与劳动生产相结合
D.培养德.智.体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人
31．下列事由会导致教师资格丧失的有（AD）
A.被剥夺政治权利
B.受到教育行政主管部门的处分
C.体罚学生
D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚
32．我国高等教育的形式包括（AC）
A.学历教育
B.全日制教育
C.非学历教育
D.非全日制教育
33．高等学校的校长必须具备的条件包括（ABD）
A.有高度的革命事业心和奉献精神
B.有较高的马克思主义理论水平
C.初任年龄一般在40岁以下
D.熟悉高等教育情况
34．发展高等教育事业是高等教育法立法的直接目的。
对于怎样发展高等教育事业，下列哪些属于高等教育法明确提出的指导思想（ BCD）。
A.坚持“三个有利于”
B.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导
C.遵守宪法确定的基本原则
D.发展社会主义上的高等教育事业
35．下列各项中，属于教师享有的权利是（ABCD）。
A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬待遇权
36．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是。
（ABCD）
A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等D.有必要的办学资金和稳定的经费来源
37．学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是。
（ABC）
A.具有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具有国家规定的任职条件D.具有高级职称
38．《教育法》第六十七条第2款规定：
“教育对外交流与合作坚持的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权.安全和社会公共利益”。
（ABD）
A.独立自主B.平等互利C.和平共处D.互相尊重
39．中国传统师德的显著特点是ABCD。
A.服从整体的道德要求B.综合全面的道德要求
C.积极入世的道德要求D.内心自觉的道德要求
40．张某作为一名受教育者,依法享有的权利有（ABCD）
A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施,设备,图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金
D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书
41．高校教师职业道德的特点有ABC。
A.标准要求高B.示范领域广C.作用功效长D.影响范围大
42．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）
A.行政复议
B.民事诉讼
C.仲裁
D.教师申诉
43．我国现行的学校教育制度是（ABCD）
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
44．根据《教育法》的规定，受教育者享有以下权利（ABD）。
（A）按照国家有关规定获得奖学金.贷学金.助学金
（B）使用教育教学设施.设备.图书资料
（C）对学校给予的处分不服，依法向人民法院起诉
（D）完成规定的学业后获得相应的学业证书.学位证书
45．普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定？
（ACD）
（A）国务院（B）教育部（C）省教育厅（D）受省教育厅委托的高校
46．《高等教育法》规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有（ABC）。
（A）可以申请补助或者减免学费
（B）国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金
（C）国家鼓励高等学校.企业事业组织.社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金
（D）高等学校的学生可以参加社会服务和勤工助学活动
47．下列有关高等学校与政府.社会.学生.教师的社会关系性质，说法正确的有（ABCD）。
（A）高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理.行政干预和施加行政影响
（B）高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系
（C）高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系
（D）高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作.互相支援
48．19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（ABCD）。
A.学术与国家政治分离B.学术自由，科研至上C.倡导研究学习
D.实行教授治校E.实行灵活的聘任制
49．西方思潮对大学生价值观带来冲击的有（?
）。
A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义
D.实用主义E.存在主义
50．高校教师专业训练的内容包括（ABCDE）。
A.专业信念B.专业态度C.专业知识D.专业技能E.专业形象
51．加强职业道德修养的途径有（ABCD）。
A树立正确的人生观
B培养自己良好的行为习惯
C学习先进人物的优秀品质，不断激励自己
D坚决同社会上的不良现象作斗争
52．根据《教育法》规定，设立学校及其他教育机构应当具备以下哪些条件（ABCD）
A.有组织机构和章程
B.有合格的教师
C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备
D.有必备的办学资金和稳定的经费来源
53．我国教育行政诉讼案件的受案范围包括等八项。
（ABD）
A.对教育行政处罚不服的B.对行政强制措施不服的C.对教师给予学业成绩不服的D.认为教育行政机关违法要求履行义务的
二、单选题
54．“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（B）功能。
A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能
C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能
55．高等教育的健康发展，最核心的是高校教师C。
A.教学能力B.科研水平C.职业道德水准D.创新能力
56．“学为人师，行为世范”是（D）的主要内容。
A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表
57．中国传统师德形成主要以（A）思想为核心。
A.儒家B.道家C.法家 D.墨家
58．人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
”作为高校教师，对于这句话应怎么看？
（B）。
A.只管教书，不管育人；B.教书与育人要有机结合起来；
C.术业有专攻，不应越界；D.教师只是一门职业，这种要求太苛刻了；
59．经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。
而（C）是当今世界一流大学的共同目标。
A.教育投资多元化；B.教育要服务于本民族为根本；
C.吸收和培养优秀人才；D.高等教育产业化；
60．建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。
社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（A）效应。
A.积极和消极双重；B.正面效应；
C.负面效应；D.马太效应；
61．面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（C）。
A.国家政策；B.社会体制；
C.高校教师；D.高校管理体制；
62．A对教师的道德规范产生直接的.具体的指导作用。
A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.锐意创新
63．下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业
B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排
C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养
D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来
64．（A）是近现代高等教育的开端。
A.中世纪大学B.雅典大学C.太学D.哈佛学院
65．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（D）
A.复杂性.创造性B.连续性.广延性
C.长期性.间接性D.主体性.示范性
66．确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（C）
A.改革与开放的关系B.发展与稳定的关系
C.计划与市场的关系D.速度与效益的关系
67．社会主义职业道德的核心规范是（B）。
A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道
68．职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（D）所要求的道德准则.道德情操与道德品质和总和。
A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点
69．1978年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：
（D ）
A.北京大学；
B.清华大学；
C.浙江大学；
D.厦门大学。
70．首先提出“发现教学法”的学者是：
（B ）
A.洛尼洛夫（俄）；
B.布鲁纳（美）；
C.凯勒（美）；
D.布鲁姆（美）。
71．“教师中心论”的代表人物是：
（ A）
A.赫尔巴特；来源：
考试大
B.卢梭；
C.杜威；
D.凯洛夫。
72．高等学校（B）是提高师资水平的基本途径。
A.教学活动B.科学研究C.课程建设D.校企合作
73．（A）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。
A.德育B.智育C.体育D.美育
74．班级授课制是在17世纪（C）创立并在理论上进行论证的。
A.杜威B.维果茨基C.夸美纽斯D.赫尔巴特
75．（C）是教育活动中最基本和最核心的位置。
A.学生B.教师C.课程D.校长
76．效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（B）。
A.行为的动机B.行为的效果C.行为的动机和效果的统一。
77．教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（B）。
A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作
78．教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是B
A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作
79．教师道德行为选择过程的第一个环节是（A）的选择。
A.动机B.效果C.手段D.目的
80．（D）是教师道德行为选择的基本属性。
A.自由B.权力C.义务D.责任
81．学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是（B）
a充分调动学生学习积极性b充分调动教师工作积极性c充分调动中层干部工作积极性d充分调动社会办学的积极性
17改变过去“教师只管干，评优瞪眼看”现象的措施是（C）
a规范职称晋升制度b调动教师工作积极性c学校各项政策向教师倾斜d给教师精神上的人文关怀
82．构成教师人格魅力的前提条件是（D）。
A.观念 B.经济基础 C.思想意识D.爱心
83．目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是D。
A.《高等学校德育大纲》B.《中华人民共和国教育法》
C.《公民道德建设实施纲要》D.《宪法》
84．B是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。
A.职称制度改革B.分配制度改革C.机构编制改革D.用人制度改革
.
85．新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是A。
A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者
B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者
C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者。
D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者
86．B是高校人事制度改革的基础。
A.废除教师职业终身制B.合理设置岗位职数.科学制定岗位职责
C.强化组织领导.严肃工作纪律D.正确的指导思想
87．教育在国家.民族生存中具有B的地位和作用
A.基础性B.全局性C.先导性D.指导性
88．在师德建设的实践中应坚持B的方针。
A.重在建设，教育为主B.重在建设，以人为本
C.把握规律，循序渐进D.抓住关键，推动全面
89．“其身正，不令则行：
其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的B功能。
A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能
90．教师面对利害道德主体应该作到的事情就是D
A.权利B.权力C.利益D.义务
91．高校教师是高等教育创新发展的（B）。
A.先锋队B.主力军C.生力军D.补充
92．（D）作为判断高校教师道德行为的根本标准，是完全正确的，因为社会生产力的发展，是一切社会发展的根本动力。
A.阶级标准B.善恶标准C.历史标准D.生产力标准
93．（A）是根据自觉确立的目的来支配，调节自已行为的心理过程。
A.意志B.意念C.情感D.行为
94．（B）使人自觉规范行为，选择符合社会道德准则的行为并谴责相反的行为。
A.责任感B.是非感C.荣誉感D.羞耻感
95．“学为人师，行为世范”是（D）的主要内容。
D
A教书育人B献身教育C廉洁从教D为人师表
96．（C）是取得良好教育效果的前提和情感基础。
A教师的学识B学生的天赋C教师的爱心D师资的状况
97．高校教师道德行为选择就是高校教师在（A）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。
A.道德意识B.道德情感.C.道德心里D.道德动机
98．社会主义市场经济体制是指（A）
A.在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制
B.在不需要国家宏观调控下，使市场在资源配置中完全自由地发挥作用的经济体制
C.计划和市场相结合的经济体制
D.计划调节为主.市场调节为辅的经济体制
99．社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（D）
A.以个体经济为主体，其他经济成分为补充
B.以私营经济为主体，其他经济成分共同发展
C.以混合经济为主体，其他经济成分为补充
D.以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展
100．我国经济体制改革的目标是（D）
A.实现共同富裕B.把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义国家
C.提高国民经济整体素质和效益D.建立社会主义市场经济体制
101．（ ）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
（第3章） C
A.毛泽东
B.邓小平
C.马克思
D.列宁
102．制度在师德建设中的作用A
A.确定作用B.支持作用C.互助作用D.协作作用
103．关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（C）
A.由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖
B.由复议机构所在地人民法院管辖
C.由教育主管机构所在地人民法院管辖
D.因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖
104．（C）是实施科教兴国的主力军。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育
105．高等学校实行教师（B）。
A.委任制B.聘任制C.选任制D.转任制
106．取得高等学校教师资格，应当具备（D）毕业学历。
A.大学专科B.大学本科C.研究生D.研究生或者大学本科
107．教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平。
A.低于B.高于C.不低于D.不低于或者高于
108．教师考核应当（B）.公正.准确，充分听取教师本人.其他教师以及学生的意见。
A.主观B.客观C.公开D.公平
109．（D）是国家根据法律规定对适龄儿童.少年实施的一定年限的强迫的.普及的.免费的教育制度。
A.学校教育制度B.职业教育制度C.扫除文盲教育制度D.义务教育制度
110．教育法律关系主体承担的“管制.拘役.有期徒刑.无期徒刑.死刑和罚金.剥夺政治权利.没收财产”属于（ C）。
A.教育民事法律责任
B.教育行政法律责任
C.教育刑事法律责任
D.教育综合法律责任
111．根据《教师法》的相关规定，下列哪项不属于教师的义务（ C）。
A.遵守宪法.法律和职业道德，为人师表
B.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
C.不定期地为社会提供公益教育服务
D.关爱学生，尊重学生人格，批评和抵制有碍学生健康成长的现象，促进学生品德.智力.体质等方面全面发展
112．教育投入体制是指教育经费来源的系统和制度。
我国建立以（ B）为主.其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
A.教育专项基金
B.国家财政拨款
C.社会力量
升级会员 