最新外研版小学英语四年级上册Module 4Unit1.docx
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Module4
Uint1Doyouwantsomerice?
一．教学目标
1.知识目标1）掌握并运用单词：
Chinesefastfoodwant some
makenice chopsticks difficult
2）熟练运用句型：
“Doyouwantsome„„?
”“Yes,please./No,thankyou”、“Haveyougot„„?
” “Yes,
Ihave./No,Ihaven’t.”2.能力目标
能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
3.情感目标
通过学习和了解中国和西方的食物和饮食文化差异，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣和跨文
化交际的能力。
二、教学重难点：
1.教学重点：
掌握句型Doyouwantsome...?
Yes,please.No,thankyou.并能就食物的选择向他人提问或回答他
人。
2.教学难点：
chopsticks、difficult的发音及新句型的运
用。
三、教学准备
实物图片、磁带、单词卡四、教学过程
step1、Warmingup1、Greetings
2、Revision
T:
Todaywewilllearnthenewlesson.First,let'sreviewsomewordsoffood.
（复习以前学过的食物的单词，全体学生齐读一次。
）
3、Freetalk
T:
Canyoutellmewhatyourfavoritefoodis?
Myfavoritefoodisnoodles,whatisyours?
S：
Myfavoritefootischicken.T:
Chickenisverynice.（教学nice）
句型：
Haveyougot inthesedays?
Yes,Ihave.
/No,Ihaven’t.
（此处的教授要迅速，简明，以免时间不足）
step2、presentationandpractice
1、T：
Ihavegotsomenicefood．Look.（Showthefoodcardsandask）
T：
Noodles、rice、dumplings、hamburgersandhotdogs
arefastfood．
（Showthecardandread“fastfood”）Andnoodles、
rice、dumplingsareChinesefastfood．（explain“Chinesefastfood”）Yes，hamburgers，hotdogsandsandwichesareWesternfastfood．
2、T:
dumplings、noodlesandriceareChinesefastfood.DoyoulikeChinesefastfood?
Ss:
...教学Chinese/fastfood（小火车读）
3、T:
Boysandgirls,lookatmeplease,whatfootIisthis?
Ss:
Noodles.
T:
Yes,youareright.Ilikenoodles.Doyouknowhow
tomakingnoodles?
Ss:
...
T:
（出示图片）Look,whatishedoing?
Ss:
„..
T:
He'smakingnoodles.（随机教学makingnoodles）
4、T:
Iwantsomenoodles.WhatdoIneed?
（用体态语帮助学生理解句意，同时拿出筷子）
S:
T:
Yep,chopsticks.
教学chopsticks（把单词为两个部分chops/ticks）告诉学生这个词语用复数
5、T:
Chopsticksaredifficult.教学difficult（个
人读，小组读，齐读）
6、教授句型Doyouwantsome...?
Yes,please.No,thank
you.
T:
Doyouwantsome...?
1）板书Doyouwantsome...?
2）引导学生回答Yes,please.No,thankyou并板书
7、
practice
/先个别后整体/
1）老师轮流指着实物图片提问Doyouwantsome...?
2）全班开火车操练
8、听课文录音
Listentothetextandanswerthequestions:
1.DoesAmywantsomerice？
2.Whatisthemandoing？
3.ArechopsticksdifficultforAmy？
全班跟读3遍，分角色跟读并表演。
Step3extension
请学生看书上或者挂图上的五幅图，老师指着图问：
What’s
this?
引导学生学生说出食物的名称，然后指着图单个向学生提问：
Doyouwantsome„?
要求学生用 Yes，please./No,thankyou.回答。
最后两人一组练习。
Playagame:
Doyouwantsomerice?
食物问答接龙。
饭馆订餐游戏，四个同学一组，每组有两张菜单Chinesefastfoodandwesternfastfood.创设去饭馆订餐的情境表演对话（一名服务员、三名顾客）学生进行对话：
A:
Excuseme,canIhelpyou?
B:
Iwanttoeastfastfood.A:
Doyouwantsome ?
B:
Yes,please.\No,thankyou.A:
Doyouwantsome ?
C:
Yes,please.\No,thankyou.A:
Doyouwantsome ?
D:
Yes,please.\No,thankyou.A:
Anythingelse?
B:
That’sall,thankyouA:
You’rewelcome.
Step4、homework
1）Askyourparentsandfriendswhatkindoffoodtheywant.
2）Writethenewwords.
板书设计：
Module5unit1Doyouwantsomerice?
Doyouwant
some ?
ChinesefastfoodYes,
please. Westernfast
food
No,thank
you. Scor
es
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