苏教版新第三册数学总复习教案.docx
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苏教版新第三册数学总复习教案
第八单元课题期末复习第3教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1．通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度的基本方法与基本技能，培养初步的空间观念。
2．积累解题经验，丰富解题的方法，提高正确率。
3．培养学生积极思考，大胆发言，感悟数学与生活的密切联系，体会成功的快乐。
教学
重点
米、厘米的再认平面图形的名称及图形的变换
教学
难点
测量的正确性
课前
准备
展示台
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1．完成期末复习第10题。
量长度的复习
1）在日常生活中长度单位有什么用处？
提问：
我们学过哪些长度单位?
（板书）
请分别比划一下：
1米、1厘米大概有多长。
提问：
1米等于多少厘米？
2）完成期末复习第11题。
3）完成期末复习第12题。
4）完成期末复习第14题
（1）出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。
（2）再请学生用直尺量一量。
注意：
用尺量要注意方法．
（3）交流测量结果
（4）听了这个测量结果后，你有什么想法？
二、查漏补缺训练
1.填上合适的单位。
铅笔长大约是６（ ）小床长大约是２（ ）
大树高约15（ ）课桌高约70（ ）
脚大约长20（ ）旗杆高12（）
2.左边的图形是（）边形，它最长的一
长的一条边长（）厘米，最短的一条边长（）厘米。
厘米。
3.期末复习第14题
画一条6厘米的线段。
三、综合训练提升
1.数一数，填一填
说说图中哪几种多边形，分别是几边形。
2.复习观察物体
1）完成期末复习第15题。
先请学生看看图上的信息。
学生借助想象作出正确判断。
评价学生的判断，并介绍好的判断方法：
可以先从简单的入手，再判断难的。
四、全课总结
通过今天的复习，你有哪些收获？
五、作业《补》
六、板书设计1米=100厘米
第八单元课题期末复习第4教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1．能正确区分从前后左右看到的同一个物体的不同图形。
2.培养学生初步的空间观念
3.借助直观进行思考的能力。
教学
重点
能站在不同的位置观察同一物体
教学
难点
观察位置相对面所隐含的规律
课前
准备
展示台
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1．列式解答：
（1）把28平均分成4份，每份是多少?
（2）40里面有几个5?
（3）45除以9，商是多少?
2．解决问题：
（1）食堂买来56千克豆苗．分8天吃完，平均每天吃多少千克?
（2）6个小朋友折小船，每人折7只，一共折了多少只?
（3）妈妈买来两块布料，每块长6米，布料一共长多少米?
3．
（1）玩具飞机比洋娃娃贵19元，玩具飞机多少元？
（2）小汽车比洋娃娃便宜多少钱？
（3）汽车的价钱是玩具蛇的几倍？
（4）买一辆汽车和一架飞机一共要花多少钱？
二、查漏补缺训练
2.观察这把椅子，想想A、B、C、D各看到哪一幅图？
连一连。
三、综合训练提升
1.小林和三个同学一起观察茶壶,小林看到的是哪一幅图?
四、全课总结
五、作业《补》
第八单元课题综合复习第1教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
展示平台
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1.口算
2×6＝8×3=8×7＝2×9=3×4＋9＝
5×6＝3×4＝9×3＝5×5＝6×9－8＝
7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝7×5－3＝
2.填一填
一个数比32大，比40小，是４的倍数，这个数是（）。
两个乘数都是4，积是（）。
二、查漏补缺训练
1.算式20÷4=5中，20是被除数，4是（），5是（）。
2.在○中填入“<”“>”或“=”。
6×3○157×4＋7○355＋5○5×5
39＋15○35＋1935○4×827＋3○27＋9
3.3+3+3+3+3+3=（）×（）；
35里面有（）个5，列式（）；
4的8倍是（），8是4的（）倍，（）的5倍是10；
比48少19的数是（），48比19少（）
4.判断，对的打“√”，错的打“×”
把10本书分成2份，每份一定是5本。
（ ）
28是7的4倍，也就是28里面有4个7。
（ ）
面向西的时候，右边是北，左边是南。
（ ）
计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。
（ ）
盒子里有10个红球1个绿球，任意摸一个，一定是红球。
（ ）
三、综合运用提升
⒈每本笔记本6元，买8本要多少钱？
⒉奇妙的故事共有72页，小明每天看8页，几天就能看完？
⒊每双袜子4元，妈妈有25元，想买6双袜子，她带的钱够吗？
⒋
体育活动：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
唱歌小组：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
科技小组：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
1参加科技小组有多少人？
2加体育小组的人数是科技小组的几倍？
3还能提出一个数学问题吗？
四、全课总结
五、作业
板书设计
第八单元课题综合复习第2教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
展示平台
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
□÷□=8□×5=□□÷5=□□×□=24
□×4=□□÷6=□□×□=32□×7=□□×□=35□×8=□□÷7=□□×□=63
6个8相加是（），比8个8少（），比5个8多（）；
3个7相加是（），比2个7多（），比4个7少（）。
二、查漏补缺训练
1.填上合适的单位。
铅笔长大约是６（ ）
小床长大约是２（ ）
大树高约15（ ）
课桌高约70（ ） 脚大约长20（ ）
3.填一填
（1）每（）个一堆，有（）堆萝卜，一共有（）个萝卜。
列式____________________________________________________
（2）16个萝卜，平均分成（ ）堆，每堆（ ）个。
列式_____________________________________________
（3）16个萝卜，每（ ）个一堆，平均分成了（ ）堆。
列式_____________________________________________
三、综合运用提升
1.计算的结果可能是几十多？
圈出来。
（1）八十几减三十几
五十几 四十几 ４０ ５０
（2）二十几加三十几
五十几 ５０ 六十几 ６０
2.把下面的长方形用一条线段按要求分一分
分成两个三角形分成两个四边形
分成一个三角形和分成一个三角形和
一个四边形一个五边形
4.在里填上合适的数。
20÷5=÷948÷6=×29×=8×9
3×8=4×42÷7=÷21×8=×4
四、全课总结
五、作业
板书设计
第十二单元课题综合练习第1教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1.口算
4×7=6×8=18÷9=20÷5=32÷8=
16÷4=0×5=1×7×7=9×2÷6=7×9-5=25÷5÷5=72÷8+20=36÷6×5=0×1×2=
2．用竖式计算。
2×49×75+4540÷545-1872÷8
二、查漏补缺训练
1．填空。
1）算式“5+5+5+5+5+5”是（）个5相加，写成乘法算式是（）。
2）在○里填上“>”“<”或“=”。
2×3○30÷53×3○3+360秒○1时
3.左边的图形是（）边形，它最长的边
一条边长（）厘米，最短的一条边长（）厘米。
2．在正确答案下面的□里画“√”。
2）6个8比7个8少几？
少6□少7□少8□少8□
3）把分成三角形，最少分成几个？
2个□3个□4个□
4）小红看到的是什么样子？
小红
□□□
5）把1、2、3、4、5五张卡片打乱后反扣在桌上，任意摸1张，会怎样？
一定比3大□可能比3大□不可能是3□
三、综合训练提升、
1．一本故事书有24页。
（1）明明打算8天看完这本书，平均每天要看多少页？
（2）如果每天看4页，看完这本书要多少天？
四、全课总结通过今天的练习有哪些收获？
五、作业《小卷》
六、板书设计
第十二单元课题综合练习第2教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1．系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1．口算
2×9＝9×9＝3×6＝2×6＝8×3＋4＝
0×1＝8×7＝2×2＝3×2＝3×4＋9＝5×6＝3×4＝9×3＝5×5＝6×9－8＝
7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝7×0+3＝
2．填空
1）6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作
（ ）。
3）在下面的（ ）里最大能填几？
（ ）×6＜27 （ ）＜3×7
4×（ ）＜15 35＞7×（ ）
4）在算式4×7=28中，4是（ ），7是（ ），28是（ ）。
5）用5、5、6、1算24的算式（）
6）小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗，今天他们大约要做（ ）颗。
8）算得积是18的口诀有（ ）和（ ）。
二、查漏补缺训练
1.判断。
1.9个4相加的13。
（ ）
3.40 名同学去划船，每船最多坐6人，最少要租6条船。
（）
4、计算48+29，得数大约是70。
（ ）
2.选择题。
（把正确答案的序号填在括号里，）
1）5个3相加是多少？
正确的列式是（ ）
Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８ C、5×3=15
2）用2、6、0三个数字组成的两位数有（ ）个。
Ａ、２ B、４ Ｃ、６
3）小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（ ）元。
A、22 B、30 C、20
4）5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
三、综合训练提升
1．三年级植了8棵树，四年级植的树比三年级多15棵，五年级植的树是三年级的3倍。
（1）四年级植了多少棵树？
（2）五年级植了多少棵树？
（3）三个年级一共植了多少棵树？
2.根据表中的信息，回答下列问题。
（10分）
昆虫名称
蜻蜓
蝴蝶
蝉
瓢虫
蜜蜂
人数
8
12
10
4
6
（1）二年级
（1）班共有（ ）位同学。
（2）喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人比喜欢
（ ）的少（ ）人。
（３）请再提一个数学问题？
解答：
四、全课总结
通过今天复习又有哪些收获？
你还有不明白的地方？
五、作业《小卷》
六、板书设计
全班人数：
8+12+10+4+6=40（人）
喜欢蝴蝶的人数最多，喜欢瓢虫的人数最少。
第八单元课题综合练习第3教时总第个教案
课型练习课上课时间
教学
目标
1．系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
1．口算。
2×9＝9×9＝3×6＝0+6＝8×3＋4＝
0×1＝8×7＝12-0＝3×2＝3×4＋9＝
5×6＝3×4＝9×3＝5×5＝6×9－8＝
7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝7×0+3＝
2．填一填。
（1×44=44分）
1）一个数比３２大，比４０小，是４的倍数，这个数是（）。
4）两个乘数都是4，积是（）。
二、查漏补缺训练
1．算式20÷4=5中，20是被除数，4是（），5是（）。
3．在○中填入“<”“>”或“=”。
6×3○157×4＋7○355＋5○5×5
39＋15○35＋1935○4×827＋3○27＋9
4．3+3+3+3+3+3=（）×（）；
35里面有（）个5，列式（）；
比48少19的数是（），48比19少（）
5．☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆○○○
☆比○多（）个，（）的个数是（）个数的（）倍。
2、判断，对的打“√”，错的打“×”。
１）把10本书分成2份，每份一定是5本。
（ ）
２）1小时是100分。
（）
３）面向西的时候，右边是北，左边是南。
（ ）
4）计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。
（ ）
5）盒子里有10个红球1个绿球，任意摸一个，一定是红球。
（ ）
三、综合训练提升
1、看一看，填一填
（1）
（2）（3）（4）
AB
1）从正面看是图A的是（），
2）从侧面看是图B的是（）。
2、解决问题
⒈每本笔记本6元，买8本要多少钱？
⒉奇妙的故事共有72页，小明每天看8页，几天就能看完？
⒊每双袜子4元，妈妈有25元，想买6双袜子，她带的钱够吗？
体育活动：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
唱歌小组：
□□□□□□□□□□□□□□□□□
科技小组：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
四、全课总结：
通过今天的复习有哪些收获？
五、作业《小卷》
第八单元课题综合训练第教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1．系统复习本学期所学的知识点，沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习，深化知识的再认，起到温故知新的功效，提高应用知识的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的思维习惯，感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识，提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
（二次调整）
一、知识系统整理
填空。
1.○○○
△△△△△△△△△△△△
△的个数比○的个数多（）个。
4.□×3＞25□÷9＜9
5.青青每天吃两个水果，一星期要吃（）个水果。
6.按规律接着填，并统计出每种字母的个数。
（一条线上写一个字母）
（1）abbabba
（2）bccdbcc
a（）个b（）个c（）个d（）个合计（）个
二、查漏补缺训练
一．把正确答案的序号填在括号里。
1.得数是四十几的算式是（）
①32+18②62-15③48÷8
二．判断题。
1.每张邮票8角钱，3元最多能买3张这样的邮票。
（）
2.被减数是八十几，减数是二十几，差一定是六十几。
（）
3.在装有红、黄两种球的袋子里，任意摸一次，摸到的球一定是红球。
（）
4.手工艺品展。
瓷器展竹编展
绣花展剪纸展
石雕展景泰蓝展
（1）石雕展的北面是绣花展。
（）
（2）竹编展在瓷器展的西面。
（）
（3）从景泰蓝展到绣花展一定经过石雕展。
（）
（4）从石雕展到竹编展不一定要经过绣花展。
（）
三、综合训练
解决实际问题。
买1棵小圣诞树的钱可以买4件相同的圣诞礼物。
（1）买5棵小圣诞树的钱可以买多少件圣诞礼物。
（2）如果每棵小圣诞树36元，每件圣诞礼物多少元？
四、全课总结
通过今天的复习你有哪些收获？
五、作业《小卷》
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