精品实验室人员培训效果评价报告.docx

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精品实验室人员培训效果评价报告

实验室人员培训效果评价报告

泗水县检验检测中心2015年度

人员培训评估报告

泗水县检验检测中心共有干部职工21人，其中专业技术人员17人。

中心自成立以来,十分注重团队及技术型人才的建设，着力加强人员培训工作。

2015年，中心举行培训二十余次，培训方式以内部在职培训为主，采取“请进来，走出去”的方式进行辅助培训，主要有：

中心内部有经验的人员进行相关培训；聘请有关先进实验室的专家来中心进行指导培训；请厂家技术人员来中心进行仪器使用维护培训；派员参加各级实验室培训班；派员到有关实验室参观学习。

培训内容涵盖了《质量管理手册》、《程序文件》《作业指导书》等的宣贯，中心质量管理体系的培训、实验室安全、实验室专业技术、相关法律法规等方面内容。

先后安排多人次参加外部的内审员、不确定度、生物安全、质量控制、专业技术等培训。

目前中心有内审员4名。

所有专业技术岗位的人员均实行持证上岗。

 针对新进人员进行入职培训,入职培训是对新员工进行有关中心、工作群体以及工作内容的培训，是员工正式上岗前的必经流程。

入职培训能够帮助员工在第一天培养起作为团队成员的感觉，帮助员工从心理上“准备好”，通过对公司整体的了解，尤其是对规章制度、中心文化、健康与安全的方针和做法、工作环境等的熟悉，员工才能够建立起投入到新角色的信心，尽快适应环境。

  目前看来，本中心的岗位设置是合理的，机构及岗位的职责分工明确，切实可行；与之相关联的人力资源和仪器设备资源配置是充分的、合理的；与之相关联的实验室环境条件是符合要求的；各个要素、各个程序和各个环节之间的衔接循环是封闭的。

综上所述，中心的管理体系文件是一套文件化的完整的受控的体系文件；并建立了相应的组织机构，设置了相应的岗位、配备了相应的人员，其机构、岗位和人员的职责明确，合理确定了检测能力，配置了相应的仪器设备、采用符合要求的标准、方法标准、标准物质。

由此建立的一个为达到质量方针和目标而相互关联的要素进行了系统优化整合的质量体系，对中心开展检测活动是适宜的、充分的和有效的。

并为质量管理体系的正常运行提供了人员保障。

人员管理符合《实验室认证评审准则》中人员管理的要求。

总体来看，中心本年度的人员培训取得了预期的效果，通过培训，中心全体人员了解各自的职责，掌握一些有关的法律法规，另外掌握仪器设备的使用与维修、国标方法和实验操作与记录、实验室安全等一些基本技能，进一步加强了实验室检测技能。

附：

2015年培训效果评价表

2015年培训效果评价表

序号

培训日期

培训方式

培训内容

主讲人

部门参与人数

评价

效果评价

评价标准

评价结论

1

01.05

内部培训

对《质量管理手册》第1章、第2章、第3章

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

2

01.12

内部培训

对《质量管理手册》第4章

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

3

01.19

内部培训

对《质量管理手册》第5章

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

4

02.02

内部培训

《程序文件》第1-20个程序内容

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

5

02.09

内部培训

《程序文件》第21-40个程序及作业指导书相关内容

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

序号

培训日期

培训方式

培训内容

主讲人

部门参与人数

评价

效果评价

评价标准

评价结论

6

03.02

内部培训

实验室防范水、电、火、毒、试剂管理等相关的安全知识

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

7

03.09

内部培训

相关法律法规

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

8

03.14-15

厂家来员培训

原子荧光安装维护培训

一科二科

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

9

03.23

内部培训

实验室基础理论及操作

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

10

03.23-.26

省级培训班

全省实验室内审员培训

王芹

周强

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

序号

培训日期

培训方式

培训内容

主讲人

部门参与人数

评价

效果评价

评价标准

评价结论

11

03.31

04.01

厂家来员培训

原子吸收安装维护培训。

一科

二科

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

12

04.02

04.04

厂家来员培训

液相色谱仪初装调试培训

王芹

尤丽娜

张元晴

冯广丽

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

13

04.05

04.06

厂家来员培训

微波消解仪使用维护

一科

二科

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

14

04.08

04.09

厂家来员培训

气相色谱仪初装调试培训

王芹

尤丽娜

张元晴

冯广丽

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

15

05.06

05.10

外出学习

市农科院农产品检测中心学习了实验室管理及相关操作技术

王芹

尤丽娜

冯广丽

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

序号

培训日期

培训方式

培训内容

主讲人

部门参与人数

评价

效果评价

评价标准

评价结论

16

05.11

05.12

外出参观学习

到汶上、嘉祥、邹城检验检测中心进行了参观学习

各科室负责人

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

17

05.07

05.09

厂家来员培训

厌氧培养箱使用

三科

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

18

07.15

厂家来员培训

酶标仪使用

王芹

尤丽娜

张元晴

冯广丽

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

19

08.17

08.19

厂家来员培训

离子色谱仪使用维护

一科

二科

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

20

08.31

09.01

省级培训班

实验室管理、技术负责人、授权签字人培训。

冯广丽等五人

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

序号

培训日期

培训方式

培训内容

主讲人

部门参与人数

评价

效果评价

评价标准

评价结论

21

10.08

10.09

厂家来员培训

石墨炉使用

一科

二科

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

22

10.28

10.30

外出培训

水质微生物检测培训

冯广丽

张元晴

黄静

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

23

11.01

内部培训

新进人员上岗前培训

黄静、

乔友羽、

王秒

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

24

11.06

11.07

厂家来员培训

采样仪器的使用、及现场检测

周强

陈磊

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助

25

11.14

11.15

外聘专家

聘请国家认监委评审员任东风、市疾控邹红海、市质检所郭烨来中心对全体人员进行了《实验室资质认证评审准则》、实验室管理、实验室认证准备、特种设备上岗前培训等。

全员

主讲人语言流畅、信息量大、知识面广

□好□一般□不好

□达到预期目的

□未达到预期目的

培训互动性、灵活性

□好□一般□不好

被培训人员对培训内容的理解程度

□全部□部分□不理解

培训内容对工作的帮助程度

□很大□一般□无帮助