人教版学年七年级上学期期末语文试题B卷测试.docx

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人教版学年七年级上学期期末语文试题B卷测试

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列传统文化与文学常识的内容表述错误的一个选项是()

A.约定俗成的借代,如:

风骚,本指《诗经》里的国风和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

桑梓,古时住宅旁常载桑树和梓树,后人指代家乡。

B.“五行缺土”中的“五行”,即金、木、水、火、土。

按旧时迷信的说法,人的生辰八字要五行俱全才吉利。

C.古代计量单位,如:

更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。

贯,旧时用绳穿钱,一千个钱称为一贯。

D.进学,明清科举制度。

童生经过县考初试、府考复试,再参加由学政主持的院考,考取的列名府、县学籍,叫进学,也就成了秀才。

又规定每三年举行一次乡试,秀才或监生应考,考中的就是进士。

2.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是()

A.我们学校的课改成果入木三分,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。

B.上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客摩肩接踵,因为它注入了鲜明的中国元素。

C.上海一新建的人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓别出心裁。

D.英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。

二、字词书写

3.根据拼音写汉字。

分qí      jué别        云xiāo     花团锦cù

4.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。

上善若水      厚德载物

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、现代文阅读

阅读下面的文章,完成小题。

(21分)

别把我当陌生人

尉克冰

⑴“记住,路上,不要和陌生人说话!

不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!

只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!

⑵去年夏天,我坐火车去新疆开会。

三千多公里的路途,没有同伴。

出发前,家人这样反复叮嘱我。

⑶刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。

一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。

随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了,她妈妈紧跟在后面。

整体环境不错,我精神放松了很多。

⑷晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。

不知不觉,已到深夜。

在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个激灵,紧张不已。

一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。

此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。

他打探一番后,挤进门来。

我不知从哪里来了勇气,大喝一声:

“干什么的?

⑸“我,我上车呀。

”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。

原来真是上车的。

虚惊一场!

⑹早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。

随便吃了早点,又躺下看书。

中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。

在这样的环境里,当心无大碍。

⑺包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。

我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。

我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?

”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。

⑼我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。

“阿姨,吃荔枝吧!

”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。

我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢。

接过荔枝,手有些颤抖,还有些僵硬。

突然间,觉得非常惭愧……

⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。

那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。

小小的荔枝,如同两个世界的缩影。

成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。

孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是,在我们的包厢里,                                 。

我们的小包厢成了快乐的大家庭。

美食共享,格外香甜。

我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。

孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。

或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。

那天夜里,她是在我怀里睡着的。

⑿第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。

车停了,人们如潮水般从车身里漫出。

我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。

孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。

就要和他们分别了。

我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。

她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!

我心里好难受,背过身去。

⒀手机响了,收到朋友发来的短信:

“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!

”我笑了笑,走进人海中……

(选自《读者》,有改动)

5.请阅读选文,根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。

(4分)

刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时,  A →想给孩子零食时,  B→快到终点站时,  C→与小姑娘分手时,  D 。

6.品味语言,按要求回答问题。

(1)结合文意,解释第⑾段中加点词语的意思。

(2分)

或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。

味道:

(2)请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第⑽段画线句进行赏析。

(4分)

成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。

7.请简要分析本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。

(4分)

8.文中第(9)段划线句子“我”的手既颤抖,又僵硬,原因是什么?

(4分)

9.请发挥想象,在第⑾段横线处补一段话,将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。

(50字左右)(3分)

四、句子默写

10.根据课文内容默写。

(1)一封朝奏九重天,          。

           ,肯将衰朽惜残年!

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘)

(2)“困于心衡于虑而后作,                    。

入则无法家拂士”。

(孟子《生于忧患,死于安乐》)

(3)“荆国有余于地而不足于民,                  ,不可谓智。

”(墨子《公输》)

(4)《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”,其中“是心”指的是:

            ,                   。

(请用原文语句回答)

(5)请把下列古诗默写完整。

(李贺《雁门太守行》)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

,            。

,            。

五、课内阅读

阅读下文,完成各题。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,授以骨,一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似暝,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦點矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

11.上文选自《____________》一书,作者是____________(人名)。

12.翻译文中画线句。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

13.下列理解不恰当的一项是()

A.上文中对屠户的心理描写体现了他的机智与勇敢。

B.对狼的神态、动作的描写表现了狼的凶残和狡猾。

C.“止增笑耳”表达了作者对像狼一样敌人的蔑视。

D.“以刀劈狼首”时,屠户并未认清狼奸诈的本质。

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首词,完成下面小题。

送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过,吴疆与越连。

有园多种桔,无水不生莲。

夜市桥边火,春风寺外船。

此中偏重客,君去必经年。

(注释)①吴越,指今苏杭一带。

②吴:

指现在浙江一带。

③火:

繁荣、热闹的景象。

④必经年:

泛指要待很长时间,客人乐而忘返了。

14.下列对诗的内容理解不正确的一项是

A.开头两句“去越从吴过,吴疆与越连”,点明吴越接壤,也暗示以下所写两地之景有所差异。

B.颔联“有园多种桔,无水不生莲”,诗人选取桔和莲为代表,也颇为精当。

桔和莲皆吴越名产,而桔生陆上,莲出水中,又可从而想见吴越地区水陆风光俱美。

C.颈联“夜市桥边火,春风寺外船”,则着眼于写水乡市镇的繁荣。

D.结尾两句“此中偏重客,君去必经年”,一个“偏”字特别介绍了吴越人情之美。

如此旖旎的风光,又如此好客的人情,他乡游子自然居“必经年”,乐而忘返了。

15.下列对诗的赏析不正确的一项是

A.这是一首向友人介绍吴越美好风光的送行诗。

吴越田园沃饶,山川佳丽,历来为人称道。

B.诗人选取桔和莲为代表,并点明桔和莲别处也有,而吴越的不同,就在于“有园多种”、“无水不生”。

C.“春风寺外船”,令人想见春风吹拂、临水寺前游船辐辏的景象,这是水乡又一特色。

D.这首诗清新秀逸,运用了多种修辞,像一幅色彩鲜明的风俗画,是送别诗中别开生面之作。

七、名著阅读

16.名著阅读。

根据对《西游记》的阅读,按要求回答问题。

(1)仿照下列句式的内容,写出所给人物在小说中的经历和结果。

孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,这个兵器原是大禹治水的定海神针,又唤做如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。

受苦五百年,后受观音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。

为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。

猪八戒又叫猪悟能,原为管理天河水兵的天蓬元帅,因调戏嫦娥,获罪下凡,误投猪胎,长成了猪脸人身的形状。

曾占福陵山云栈洞为妖,在高老庄抢占民女。

猪八戒的兵器是九齿钉钯。

猪八戒只会三十六种变化。

后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为净坛使者。

沙僧:

白龙马:

(2)猪八戒也是《西游中》中深受人们喜爱的角色。

根据他在小说中的表现,人们演绎出了很多歇后语。

如猪八戒照镜子——里外不是人,猪八戒十八变——没有一副好嘴脸。

根据你对小说中猪八戒的理解,请再写出两句有关猪八戒的歇后语。

(3)《西游记》是一部长篇小说,需要用精读与跳读的方法把它读完。

请就你精读的某一章回,说说精读的理由和精读的收获。

八、综合性学习

某学校开展了“与科技同行,为未来奋斗”的主题活动,活动中有一些问题,请你参与解决.

校刊小记者孙文杨全程参与了在合肥滨湖会展中心举行的科技成果展,并撰写了新闻稿:

2018年12月18日上午,安徽省庆祝改革开放40周年科技创新成果展在合肥拉开帷幕。

本次展会由合肥市政府、安徽省科技厅、安徽省发改委主办,省直有关部门和其他15市政府协办。

展会主展馆总面积2.3万平方米,共分序厅、原始创新展区、知识创新展区、技术创新展区、产业创新展区、长三角一体化创新展区、军民融合展区、创新人才展区、未来展望展区和协同产业展区等十大展区。

省委书记、省人大常委会主任李锦斌作重要讲话并宣布科技成果展开幕。

省委副书记、省长李国英主持开幕式。

开幕式上,省委书记李锦斌,省委副书记、省长李国英为安徽省“数字江淮中心”揭牌。

省委常委、合肥市委书记宋国权致辞。

据悉,此次展会以“创新驱动,科技引领,建设现代化五大发展美好安徽”为主题,集中展现了安徽省改革开放四十年来的创新征程,创新举措,创新成就。

同时,科技元素贯穿开幕式全过程。

预热阶段,我省两大车企——江淮和奇瑞生产的无人驾驶汽车携手亮相直播现场,展示无人驾驶“黑科技”;一群“安徽智造”的机器人奉上一段萌态十足的舞蹈秀。

(甲)此次展览集中展示安徽科技创新成果,我省科技创新走过的奋斗历程的回顾。

展览会集全省16个市和科研院所、大专院校、知名企业的1549件展品,以承载时代记忆、凝聚创造智慧的科创精品,(乙)生动讲述安徽的改革开放故事,展现安徽创新发展。

17.

(1)以上新闻稿,缺少一个标题。

请你根据新闻稿内容,拟一条标题。

         

(2)(甲)处画线句子前后不连贯,应改为“___________________________”。

(3)(乙)处画线句子有语病,应在“___________”后面加“_______________”

18.会展第一天,孙文扬回家把关于安徽省庆祝改革开放40周年科技创新成果展的部分展品告诉奶奶后,奶奶也感到很新奇。

第二天,奶奶独自带着自豪和好奇来到了展会的现场,当来到了“医佳”的面前,不识字的奶奶犯难了。

刚巧,你也在“医佳”面前,根据下面的两张图提供的信息,请你给奶奶做个简单而用充满自豪感的介绍。

           

九、作文

19.阅读下面的文字,根据要求作文。

50分)

任选一题

要求:

①、文体不限,书写规范,不要少于600字。

②、写出真情实感。

(1)从小到大,许多人和事伴随着我们成长,有亲人、有朋友、有书籍------因为有他们一起走过,日子才丰富多彩。

请以“一起走过的日子”为题,写一篇文章。

(2)有人说:

初三是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说:

初三是金色的,经历的是充实,得到的是希望;有人说:

初三是痛苦的,接连的考试,充满了竞争与厮杀;有人说:

初三是快乐的,体验的是友情,得到的是喜悦与成功。

人在初三,你一定有许多话想说,请你自拟题目,写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、字词书写

1、

2、

三、现代文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、

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