启文引路化学答案.docx

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启文引路化学答案

启文引路化学答案

【篇一：

九年级化学开启化学之门】

s=txt>化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、化合物的分类及相互间的关系等知识。

化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有它独具的特性。

因此，要学好化学，必须遵循它的规律，采用与之相适应的学习方法。

1、注重双基知识，突出重点。

以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。

在学习过程中，不少学生不能脚踏实地，好高骛远，认为不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了，因此在对课本基础知识还没有能真正搞懂吃透的情况下，一味地追求偏题、难题，搞题海战术，实际上这是得不偿失的。

在强调“双基”的同时突出重点，其中化学用语是学好化学的基础，所以我们在学习时，一定要花力气通过记忆、强化训练等方法来熟练掌握好常见元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，只有这样才能为继续学习化学知识打下良好的基础。

2、重视化学实验，培养兴趣。

化学是一门以实验为基础的学科，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。

上好实验课，是学好化学的关键。

首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。

化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。

观察实验前，要明确观察的内容是什么？

范围是什么？

解决什么问题？

观察时还要仔细、全面。

其次，要上好学生实验课。

课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。

进行实验时，自己要亲自动手，亲自做实验，不要袖手旁观。

认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，多问、多想，从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

3、关注生活，理论联系实际。

我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。

如：

钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化，雪碧是碳酸饮料……要学好化学，必须热爱生活、关注生活，关心身边的化学。

开启化学之门

【知识要点】1．了解化学研究的内容。

2．通过化学实验理解掌握物理变化、化学变化的概念、特征、区别、联系。

3．了解和掌握物理性质、化学性质。

4．了解我国化学工业的过去和现状；

【知识详解】

一、化学是一门基础自然科学。

它的研究对象是物质，研究范围是物质的组成、结构、性质及变化规律。

我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还是在不断地变化着的，化学就是要研究物质的性质和变化，知道物质的用途，知道如何制备它们或利用它们来制备新的产品，还要研究物质的内部组成，如：

在没有学习化学前，你可能只知道食盐只不过是一种调味品，可当你学习化学后，就会发现食盐的用途可多了，食盐除了可用做调味品外，还是一种重要的化工原料，利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等，其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等也都离不开由食盐制得的化工产品，如果你知道了食盐的组成和结构，以及有关的变化规律，甚至你可以自己设计用食盐和其他物质来制造出一些新物质，由此发现，化学研究的内容包括物质组成和结构，变化与性质，用途和制取。

二、物理变化和化学变化

通过对下面四个变化的观察，分析掌握概念。

①水加热沸腾成水蒸汽，水蒸汽遇冷结成液体

②蓝色块状的胆矾研碎成粉末

③银白色的镁带燃烧放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁粉末，可表示为：

镁+氧气氧化镁

④绿色粉末状碱式碳酸铜加热后变黑，并有小水珠和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，可表示为：

碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳

1．概念：

我们可以把物质的变化分为两类：

没有生成其他物质的变化叫物理变化，如变化①②，①中水的状态发生了变化，②中胆矾的形态发生了改变，没有新物质的生成。

变化时生成了其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，如变化③④，有新物质生成。

2．特征：

物理变化是指物质在变化过程中只是形态、状态等发生了变化，其特征是没有新物质生成。

化学变化的特征是有新物质生成。

有无新物质的生成是判断和区别两种变化的依据。

3．相互关系：

化学变化过程中同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。

如：

蜡烛燃烧是化学变化，而燃烧时蜡烛熔化，是物理变化。

4．在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。

这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。

如：

日光灯发光，砂粒投入水中产生沉淀等等，虽然有上述现象，但没有化学变化发生。

三、物理性质和化学性质

①物理性质：

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

物质的物理性质有的可以直接感观，如颜色、状态、气味等，有的需要用仪器测量，如熔点、沸点、硬度、密度等。

②化学性质：

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，例如镁能在空气中燃烧生成氧化镁，铁能在潮湿空气中生锈都属于化学性质，化学性质包括可燃性，稳定性，氧化性，还原性，酸碱性等。

在日常生活中，我们经常能观察到一些物质发生的变化，从中了解物质的某些性质，比如我们都知道食盐、糖、酒精能溶解在水中，而棉花、食油都不能，酒精、汽油可以燃烧，食油在加热到较高温度时，也能在空气中燃烧，而水却不能燃烧等。

（

分析1下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是）a、铜生锈，自行车轮胎爆炸b、高梁酿酒，红磷燃烧c、胆矾研碎，酒精燃烧d、食物腐烂，金属导电。

分析：

判断一个变化是物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成。

铜生锈、高梁酿酒、食物腐烂属于缓慢氧化，有新物质生成，是化学变化。

红磷燃烧有五氧化二磷生成，酒精燃烧生成水和二氧化碳，都是化学变化。

胆矾研碎是状态改变，自行车轮胎爆炸是气体膨胀，金属导电是自由电子定向移动都无新物质生成，是物理变化。

答案：

c

分析2氢气的下列性质中，属于化学性质的是（）a、无色无味b、密度比空气小c、能燃烧d、难溶于水

分析：

判断物理性质、化学性质的关键是看是否需要通过化学变化才能表现出来。

a、b、d三项性质不需要通过化学变化就能表现出来，都属于物理性质。

c项性质需要通过化学变化才能表现出来，故属于化学性质。

答案：

c

分析3、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（）

a、发出耀眼的白光b、放出大量的热

c、生成白色固体氧化镁d、颜色改变了

分析：

判断变化是物理变化还是化学变化的依据是是否有新物质生成，c说明了有新物质氧化镁生成。

答案：

c

分析4、下列变化属于化学变化的是（）

a、水变成冰b、酒精挥发c、铁生锈d、铜丝导电分析：

铁生锈是铁在空气中，由于水分和氧气的作用，发生了化学反应，因此为化学变化。

答案：

c

【典例引路】

例1下列叙述不属于化学学科研究领域的是（）

a.研究生命的起源、进化b.合成新药物c.超导体材料的研制d.开发氢能源

[分析]化学研究物质的组成和结构变化和性质、用途和制取，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其它变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质，因此b、c、d均属于新物质、新材料的开发和研究，体现了化学在材料、能源、环境和生命科学等领域发挥着越来越重要的作用，而a属于生物学研究的范畴，因此应选a。

例2下列变化属于化学变化的是（）

a.钢铁在潮湿的空气中生锈b.电灯炮通电时发热、发光

c.把块状石灰石粉碎成粉末d.水在加热过程中有小气泡产生

[分析]判断一个变化是否是化学变化的依据是看是否有新物质生成，电灯泡通电时，灯丝通过电流时因消耗电能而发热、发光，停止通电后还是原来的灯丝，块状的石灰石粉碎成粉末，只是物质的形态发生了变化，给冷水加热的过程中，原来溶解在水中的气体（如氧气等）受热而从水中逸出，这些变化中均无新物质生成，它们都是物理变化，钢铁生锈是由于钢铁（主要成分是铁）与潮湿空气中的某些物质接触而生成铁锈（主要成分是氧化铁）即有新物质生成，故钢铁生锈是发生了化学变化。

答案为a。

例3加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的（）

a.属于化学变化b.属于物理变化

c.可能是物理变化，也可能是化学变化d.既不是物理变化，也不是化学变化

例4下列叙述中，属于物质的化学性质的是（）

a.氧化铜是黑色粉末b.二氧化碳的密度比空气的大

c.铜有良好的导电性d.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

[分析]物质的化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，选项a、b、c都不需要发生化学变化就表现出来，故属于物理性质，只有d是通过化学变化，即二氧化碳和澄清石灰水发生化学反应而表现出来的，故属于化学性质。

答案

为d。

例5化学是一门重要的自然科学，化学的发展给人们的生活质量带来了巨大的变化，试以你所学的化学知识，从衣、食、住、行、医、用等方面谈一下你周围的变化。

[分析]此题为开放性试题，可按题意要求从衣、食、住、行、医、用等方面简要做出回答，只要答案合理即可。

答案：

我们可以从以下几个方面看一下我们身边的化学。

（1）衣：

化学纤维，塑料，橡胶的生产等，改变了人们的穿着，提高了生活质量；

（2）食：

花费，农药的研制，使粮食、蔬菜、水果生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，而且改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展；（3）住：

钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善；（4）行：

石油加工，高速公路的建设，合成橡胶的生产，汽车的制造，以及轿车进入家庭等，使人们的出行更方便，更快捷；（5）医：

医疗器械、药品、保健器材的研制，医院设备的更新，医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观，人的平均寿命得以延长；（6）用：

人们日常所用如计算机，电视，冰箱，洗衣机，各种粘合剂，不粘锅，钢笔，尺子，无不体现化学带给我们的种种的改变。

例6化学科学的发展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，请你各举出具体两例加以说明。

[分析]人类科学上的任何发明创造都具有两面性，难怪有人说“科学是一把双刃剑”我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清醒的认识到它可能的负面影响，本题考查了对科学发展的深层次理解和认识。

答案：

（1）农药生产上合理施用化肥，农药，可提高农作物的产量，但如果滥施滥用，导致土质恶化，肥力减弱，进入水体，则污染水体；

（2）合成塑料是人们的重要发明，塑料袋的使用，给人们生活带来了许多方便，但如果滥施滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害。

开启化学之门

【能力训练】

一、选择题

1.下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）

a.物质的组成和结构b.物质的性质和变化c.物质的运动状态d.物质的用途和制取

2.下列自然现象中属于化学变化的是（）

a.冰川融化b.水的沸腾c.森林起火d.汽油挥发

3.下列属于物理性质的是（）

a.酒精有挥发性b.铁在潮湿的空气中易生锈

c.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊d.常温下，碳的性质稳定

4.物质发生化学变化的本质特征是（）

a.状态和颜色的变化b.放热、发光c.有气体放出d.有新物质生

【篇二：

人教版九年级化学上册导学案（全册）】

——————————————————班级

——————————————————学科

——————————————————教师

——————————————————

导学须知

教师在导学活动中的作用主要体现为：

宽松、富有吸引力的学习氛围的创造者，思维矛盾的挑动者，茫然无助时引路人、示范扶持者，攀登历练的加油助威者，成功进步时的喝彩者?

?

一、导学“八认真”

1.认真搜集资料2.认真备导学案3.认真上高效课4.认真辅优补差5.认真实习实作6.认真批改作业7.认真考核评价8.认真反思总结二、导学“六要素”

1.教材要让学生读2.问题要让学生提3.过程要让学生说4.规律要让学生找5.实验要让学生做6.结论要让学生下三、导学“五原则”

1.胸中有纲2.心中有书3.脑中有题4.目中有人5.手中有法四、学习“三方式”

备导学案时重点从自主学习、合作学习和探究学习三个维度加以设计。

自主学习：

包括三个子过程，即自我监控、自我指导、自我强化。

自我监控是指学生针对自己的导学过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导是指学生采取那些致使学习趋向学习结果的行为，包括制定学习计划、选择适当的学习方法、组织学习环境等；自我强化是指学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极的学习得以维持或促进的过程。

也就是说学习者对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。

合作学习：

是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

指学习者不是一个人单独地开展学习活动，完成学习任务，而是以小组或团队的形式去完成共同的任务，开展活动时有明确的责任分工，又互相帮助。

它表现为：

积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；积极承担在完成共同任务中个人的责任；所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。

探究学习：

即从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展的学习方式和导学过程。

也就是说指学习者有强烈的问题意识，不满足于接受现成的答案，把导学过程变成一种发现问题，解决问题的过程，积极主动地发现问题、探索追寻现象间的因果联系，发现规律，找到解决问题的方法。

五、学好“十时刻”

当学生有兴趣时，他们学得最好

当学生的身心处于最佳状态时，他们学得最好

当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好当学生发现知识的个人意义时，他们学得最好当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好

当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时，他们学得最好当学生有更高的自我期待时，他们学得最好当学生能够学以致用时，他们学得最好

当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好（印在第一页的背面）

导学案设计本检查记录（至少每半学期检查一次）

章节（教研课）导学案设计结构

一、课标（考纲）要求：

二、导学目标1、知识与技能目标:

2、过程与方法目标:

3、情感、态度与价值观目标：

三、导学核心点1、导学重点：

2、导学难点：

3、导学关键：

4、导学方法（用具）：

四、导学过程设计

1、创设问题情景，激趣引入新课。

2、学生自主学习，教师巡视答疑。

3、学生合作探究，观察分析归纳，讨论展示辨析，教师引领解决。

4、知识方法小结，引导学生总结。

5、作业布置应有，广度深度梯度。

6、板书设计规范，多媒体适时用。

五、导学反思1、本节亮点：

2、待改进处：

学期导学计划

一、导学进度表

二、学生情况分析

化学九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教

师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

本学期任九年级2班的化学教学任务，共有学生59人，其中：

男生34人，女生25人。

这些学生基础高低参差不齐，少部分学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；也有部分学生因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。

【篇三：

苏科版八年级语文期中模拟试卷

（二）】

第一部分（26分）

1．根据拼音写汉字。

（4分）

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

在红霞的簇拥下，夕阳露出她那羞红的脸。

抬眼望去，碎石铺就的小路蜿延曲折，些许汉白玉石椅散落两旁。

片片绿阴下，暖风和絮地吹来，路边的柳丝柔柔地随风飘舞，两位老人并肩徜徉其中。

老人停下来，轻轻地为对方整理被风掀起的白发。

看着这温欣的画面，听着清脆的鸟鸣，我的思序渐渐地弥散在这殷红的花雨中?

”

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（10分）

①_____________________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）②海内存知己，_____________________。

（王勃《_______》）③相见时难别亦难，_____________________。

（李商隐《无题》）④_____________________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲》）⑤_____________________，干戈寥落四周星。

（_______《过零丁洋》）⑥何当共剪两窗烛，_____________________。

（李商隐《夜雨寄北》）⑦夜阑卧听风吹雨，_____________________。

（陆游《十一月四日风雨大作》）⑧_____________________，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

4．名著阅读：

根据你对《钢铁是怎样炼成的》一书的理解，完成题目。

（6分）

（1）如果你向未阅读过这本书的同学和朋友介绍这本书，你会怎样说才会勾起他的阅读兴趣？

请精心提炼一句话，用来向他推荐这本书。

（2分）

（2）主人公保尔一生中多次与死神擦肩而过，请举两例具体说明。

（4分）

_________________________________________________________________________

5．阅读下列材料，回答问题。

（2分）

②【奥地利《维也纳日报》5月4日报道】中非贸易空间巨大，自2009年起，中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。

【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。

李克强说：

“我可以郑重的告诉非洲的朋友们，中国绝不会走别国殖民主义的老路，也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。

”

根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的。

_______________________________________________________________________

第二部分（44分）

阅读《人琴俱亡》中的一段文字，完成6—9题。

（8分）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：

“何以都不闻消息？

此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：

“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久。

月余亦卒。

6．哪一组句子中加点词的意思或用法相同？

（2分）（）

a．b．何以都不闻消息．．

弹晏子将使楚，楚王闻之（《晏予使楚》）．．

c．灵床上d．何以都不闻消息？

此已丧矣．．

盗（《晏子使楚》）便索舆来奔丧．．

7．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（2分）（）．

a．悲痛欲绝b．赶尽杀绝c．绝无此意d．美妙绝伦．．．．

8．课文开头写子猷“了不悲”、“都不哭”，可后来为什么又“因恸绝良久”？

（2分）

_________________________________

9．子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”表明了什么？

（2分）

_________________________________阅读下面一段文言文，完成第10题。

温峤初为刘琨使来过江。

于时，江左营建始尔，纲纪①未举。

温新至，深有诸虑。

既诣王丞相，陈主上②幽越③、社稷焚灭、山陵④夷毁之酷，有黍离⑤之痛。

温忠慨⑥深烈，言与泗⑦俱；丞相亦与之对泣。

叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。

既出，欢然言曰：

“江左自有管夷吾，此复何忧！

”（选自《世说新语》）

10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

①陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷，有黍离之痛。

_________________________________

②江左自有管夷吾，此复何忧！

_________________________________

阅读《背影》选段，完成11－13题。

（8分）

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：

“不要紧，他们去不好!

”

我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将

他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?

唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

11．文中写父亲对儿子“终于不放心”，这“不放心”表现在哪些方面?

这“不放心”又表明了父亲怎样的情感?

（3分）

___________________________________________________________________________

12．“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”两句话的意思是否相同?

请分析这样重复表达有什么作用。

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．这两段文字写父亲送儿子上车站的情景，在叙述时，从父子两方面着笔，这样叙述有什么好处?

（2分）

__________________________________________________________________________阅读下面文章，完成14－16题。

（9分）

人们为什么爱吃垃圾食品？

①人们常常问：

为什么甜点和油脂含量高的垃圾食品总能勾起人们的食欲？

②研究发现，大多数垃圾食品都油大糖多，更能够给人们带来饮食的愉悦感。

民间曾有“油多不坏菜”的说法，意思是炒菜多放油，吃起来就觉得香。

科学家曾从进化论