学雷锋活动宣传报道.docx
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学雷锋活动宣传报道
学雷锋活动宣传报道
学雷锋活动2《学雷锋活动》主题班会教案三（3）班一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：
雷锋说：
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：
同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！
我不累。
雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
6、让同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上全心全意为人民共产主义品德多高尚学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装保卫祖国握紧枪好好学习天天向上8、全班分为若干小组，进行激烈的雷锋精神大讨论，并且由代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
三、活动总结：
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过一系列的学锋活动，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把雷锋精神认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
学雷锋活动
（1）赛欧楼宇工作站关于弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动通知赛欧楼宇工作站所属各楼宇：
为贯彻党的十七届六中全会和中共中央办公厅《关于开展学雷锋活动的意见》根据市、区、园区有关部门的要求，赛欧楼宇工作站所属楼宇开展弘扬雷锋精神，做时代先锋志愿服务行动。
现将有关活动事宜通知如下：
一、总体要求认真贯彻落实中共中央办公厅《关于开展学雷锋活动的意见》着眼于推动社会公德、职业道德、个人品德、楼宇企业和谐建设。
着眼于提升党员、团员、企业员工的讲文明，做好人的道德素质。
以社会志愿服务为载体，广泛开展学雷锋做雷锋实践活动。
二、活动主题弘扬雷锋精神做时代先锋三、活动内容1．开展弘扬雷锋精神论文演讲。
每位党员、入党积极分子写一篇发生在身边的好人好事或反映企业的敬业、创新、奉献等事迹。
2．开展岗位学雷锋志愿服务行动。
要求党员、团员、积极分子、企业员工积极报名参加北京市、楼宇工作站学雷锋志愿者服务队伍，组织公共服务。
立足本职岗位，爱岗、敬业、树行业新风活动。
3．深入推进以雷锋精神为重要内容的楼宇企业文化建设。
开展五个一的学雷锋活动。
读一本书，写一篇心得，讲一个学雷锋的故事，做一件好事，参加一次志愿服务活动来深入开展好深入学雷锋实践活动。
四、活动要求1.高度重视，加强领导。
各楼宇党支部、工会要积极组织党员、积极分子、企业员工积极参加，在楼宇形成学雷锋的氛围。
2.党员要带头发挥模范作用，带头学习、传承雷锋精神。
在规定的时间内每人交一份弘扬雷锋精神论文。
（四月中旬交齐）3.加强宣传扩大影响，形成我为人人，人人为我。
做到时时学雷锋，天天有成效。
网络报名：
登录首都文明网（）或志愿北京网（）进行网上报名；也可以通过首都之窗、千龙网等门户网站和新浪、搜狐等商业网站的链接进行报名。
赛欧楼宇工作站联系电话83681730邮箱so@zgc-丰台科技园区赛欧楼宇工作站2012年3月学雷锋活动1学雷锋活动主题班会教案八
（1）班一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌。
三、活动安排程序：
小品表演------生平简介------雷锋日记------雷锋故事---------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、活动时间及地点：
1、2012年3月5日星期一下午第三节课2、八
（1）班课室五、参加人员及主持人1、八
（1）班全体同学及班主任2、主持人：
小盈、小兰和小柳六、具体活动过程：
1、小品表演（在公交线车里一系列的人物，做了鲜明的对比，从而引出哪些值得我们学习，自然引出雷锋的形象）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事5、思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：
------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词7、全班分为若干小组，进行激烈的雷锋精神大讨论，并且由代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
8、说说身边的活雷锋，向他们学习要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结（班主任总结）Fcnki_典型人物的宣传报道研究_以196_省略_2年_人民日报_学雷锋_报道典型人物的宣传报道研究——以1963至2012年《人民日报》学雷锋报道为例王丽君（新疆大学新闻与传播学院，新疆乌鲁木齐830046）摘要：
典型人物的宣传在我国新闻报道中比较广泛，雷锋作为典型人物的代表，在宣传报道中无论从数量上、时间上来看还是从国人认知程度上看都有重要地位。
不同的时代对典型人物宣传有着不同的目的和要求，本文在新闻框架理论下，运用文本分析法和内容分析法，以《人民日报》从1963年到2012年的学雷锋相关报道为样本，分析社会价值取向下学习雷锋精神的变化，试图从雷锋形象的宣传和变化中探究社会价值取向与典型人物宣传的关系。
关键词：
典型人物；《人民日报》；社会价值取向中图分类号：
G212文献标识码：
A文章编号：
1672-8122（2014）02-0040-02典型人物宣传报道在我国媒体上应用十分普遍，特别是在建国以后，我国通过新闻宣传塑造出雷锋、孔繁森、张海迪等许多被当作全民楷模的典型人物。
邓拓在1944年《改革我们的通讯工作和报道方法》中就说到典型又最富指导性，因此报道典型又是对群众进行最好的教育。
本文主要以《人民日报》对于学习雷锋的报道为文本，研究文本中传递出的意识形态，同时通过关键词和主题的变化规律，结合当时历史环境，剖析新闻文本与社会需要的关系。
共107篇。
1.报道的相对连续性毛泽东在1962年8月第一次为雷锋题词，次年3月在《中国青年》杂志上号召全国人民向雷锋同志学习，并将每月的3月5日定位学雷锋日。
1963年3月5日《人民日报》第一次刊发了学习雷锋的相关内容。
在笔者查阅的1963～2012年《人民日报》3月5日及前后两天的报纸中70%的年份都在3月5日及前后做了相关学雷锋的报道。
未报道学雷锋的15年，都是因为有其他重大历史事件的出现，或有其他政治性的宣传报道内容，如1965一、相关概念及背景年的3月，报纸主题大都是声援越南自卫反击，谴责美国；1979年3月5日，当天报纸主题是纪念周总理；2000年到1.典型人物在新闻报道中，典型人物报道主要宣传的是各行各业的2008年中间出现的报道空白，基本都是因为恰逢两会召开，先进个人，特定的人物典型可以起到文化使者的作用。
典型《人民日报》的重心放在两会的宣传报道中。
通过以上数据还是能够看出学雷锋报道在人民日报报道的目的很明确，就是通过宣传、推广。
围绕党的工作，用典型来把抽象的精神政策用具体的典型来完成，达到让普上的连续性。
通人学习的目的。
推广是自上而下的，是一元化的意识形态，2.报道题材和视角的变化[1]排斥多元化的思想，变化的是宣传技巧及写作技巧的变化。
早期的学雷锋宣传报道，因为当时的政治环境，内容2.雷锋精神产生的背景多是口号性质的，题材也多为消息或者通讯。
打开当时的报雷锋精神的产生与当时的大的时代背景有关，20世纪60纸，领导人题词以及雷锋日记选都是非常常见的内容。
年代初，中国当时经过三年自然灾害，经济状况很不乐观，1973年是学习雷锋的十周年，《人民日报》上出现了报前苏联又背信弃义，单方面撕毁协助条约；国际上，中国受道雷锋的第一个小高潮。
当年的3月5日、6日都设有专版，到欧美等西方国家的全面封锁，这时候极需要一种精神信仰以向雷锋同志学习为专题，系统刊登了广大人民学雷锋活鼓舞当时的全国人民。
雷锋精神就被当时的媒体当作典型形动的进展。
并出现了学雷锋的系列图片新闻。
1988《关于学[2]象来进行报道。
雷锋的思考》，这篇带有讨论和总结式的文章对这么多年的学雷锋提出了三点思考。
1990年3月5日《人民日报》发二、《人民日报》49年间学雷锋报道的概况表社论《雷锋永远是我们学习的榜样》，1993年3月5日《人本文对《人民日报》从1963年开始到2012年的学雷锋民日报》再一次以学习雷锋精神为社论内容发表了《雷锋。
值得注意的是进入21世纪以后，《人民日报》上报道内容进行系统搜集。
因为学雷锋日在每年的3月5日，精神永存》所以查阅的报纸主要是3月5日当天及前后一至两天。
因为报道学雷锋的内容除了消息、通讯、图片新闻、评论、社涉及天数有限很难涵盖全部，笔者搜集掌握一手资料的报道论外，在八版副刊版也多次出现纪念雷锋的诗歌与书画。
收稿日期：
2013-08-13作者简介：
王丽君，女，新疆大学新闻与传播学院硕士研究生，主要从事广播电视新闻学研究。
40政治氛围。
加上宣传雷锋的第一阶段正是三年自然灾害时期，又逢苏联背信弃义，内忧外患的形势下，急需树一个典型人物来鼓舞全国人民，雷锋就是在这样的情况下出现，并且迅速引起全国人民的学习高潮。
这一阶段，社会价值取向要求人们对毛主席无限忠诚，对社会主义无限忠诚。
《人民日报》中报道雷锋以做毛主席的好战士、忠诚为重点。
第二阶段，文化大革命时期，社会上以斗争和革命为主，雷锋精神在宣传时也为文化大革命服务，主要宣传他的阶级性、革命性，并要求各地在学习雷锋精神上狠三、不同社会价值取向下的雷锋精神下功夫。
第三阶段，从改革开放以后到90年代末期。
这一时期，任何一个长期宣传的典型人物，他的精神都一定是与当时的社会价值取向相适应的。
雷锋精神经历了近50年的宣十一届三中全会确定了以经济建设为重心，社会的主要任务传，这期间并不是一成不变的。
当然，雷锋精神在任何时期是经济建设。
这一时期社会上需要一种新的精神鼓舞大家投都是需要的，但是在具体的历史时期，雷锋精神必须要找到身建设，于是体现在《人民日报》这一时期的学雷锋报道适合自己的土壤，必须与这个时代的价值取向契合起来，才中，更多的出现了新时代需要新雷锋、新风尚、建设等关键词。
能发挥自己的作用。
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