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现代教学艺术
《现代教学艺术》上午笔记
(一)
7.23号现代教学艺术
赵精兵陕西师大文理学院政治学院硕导、教授
上午
记录者:
新乡英语老师朱晋萍
精湛的教学技巧,图片及视觉听觉会让人更加注意,把教师转化为出色的演员,像疯了一样的讲课,讲台下儒雅而平和,把教学升华为艺术,多年坚持阅读,拓展知识面,内秀外扬,“疯子”教授赵精兵,豁命讲课,激情忘我,31个省市讲授现代教学艺术,教学手段变化,视频加入,真人演绎。
一、基本理论
二、感悟
三、体验
四、示范:
左脑开发,右脑欠缺开发
五、引领(潮流)
前瞻性、超前性
1.陕北神木县,产煤,几十元一吨,需求下降。
注意发展趋势,团队+系统+趋势=成功。
物理老师拍微课视频,一节课挣一万多元,慕课mooc,通过媒体获取知识,增加吸引力说服力感染力,教学艺术化,视频限制在三四分钟,伸缩镜头,潮流,不要老说现在,要强调未来。
高中初中缩短为四年,因为媒体的冲击,取消中考。
老师要知识面相当宽。
讲课的目的:
激励~要把工作当成一种兴趣来培养,缓解职业倦怠。
(老师上课很贴心,关注学员是否有时间记笔记,或不会写一些字,我是民工,接到活后要把活干好,接地气)有效教学的关键是有用,学以致用。
精明的最高境界是~厚道。
2.反思
3.探讨~教而不研则浅,研而不则空。
4.唤醒
(老师很幽默,我现在完全正常着呢!
一会儿我就开始)评委评课时就是把自己带进去的。
有自己的影子在里面,喜欢谁说明跟谁有点像,所以教学评价要公平。
教学效果~提升或提高(专注力,吸引力)吸引力降低是因为就业艰难。
功利、模糊、滞后影响上课的注意力。
5.随着经济越发展,人越懒惰,心理也会不健康。
成龙看电视不用遥控器,而是跑来跑去亲自调台,这样自会减肥。
如此下去,很是危险。
目前教师面临一个强悍的对手~媒体。
人活着很简单,让别人感觉很舒服就可以。
不讲违心的新闻。
吸引力:
今后~点~线~面,立体空间(你上课要动脑子的哦!
我的颜值也不算太差。
博兵)~跨行跨学科涉及到各个领域,要培养~专家加杂家。
英语阅读中关键是一个背景知识,强调背后的故事,要拓宽知识面。
英语阅读,完型填空,阅读非常重要。
家里几乎不说英语,没有语言环境,去澳大利亚出差几天,回来就有说的欲望。
教学中要造就语言环境。
好山好水好风景,也很无聊哦!
建议:
扩大阅读量~立身以立学为先,力学以读书为本(北宋欧阳修)读书能调节心情,是高级的美容,四十岁以后的长相靠自己。
常锻炼身体,汗珠能滋润皮肤。
读书不能解决所有问题,但解决问题的途径就很多。
托尔斯泰《复活》。
人和人之间的关系有时就很无情,看完就学会了关怀女性,所以我没有绯闻。
四类图书:
经典图书,专业图书,时尚流行图书,休闲图书。
教学艺术化,
增加人生阅历,充分利用时间尽可能了解人文历史景观。
中缅边境的女人村。
把自己的亲身经历在讲课中体现出来。
迅速提高信息技术水平。
遇到问题要及时在网上搜索。
二,提升表现力
1.教学模式和叙事方式的迅速改变。
原因:
今年的春晚,春晚后各地的评价,强调什么说明什么有问题。
钱伟长,选理工科,抗日战争爆发,主旋律。
毕加索晚年遇到一个管道工,讲话直来直去,感觉到亲切,送给他很多画,273付,全捐给了博物馆。
梵高生前只卖了一幅画,自杀前选到的地方。
自我价值观的不同,老不鼓掌的说明缺少感恩。
钱伟长、音乐家、毕加索的管道工(自我价值的实现)
3.说服力
复杂的问题简单化,简单的问题深刻化,小故事大道理大智慧。
可以反映深刻的道理。
苏格拉底上课,学生一来,说你们出去吧!
在麦地里捡你觉得最好的那个,这就是爱情。
在森林里捡木料,限定时间,你捡到的就是你的婚姻,婚姻是有时间段的。
老师,感觉,规定时间内。
那么如何成才呢?
大师说,每天甩手300下,一年之后再问,柏拉图,坚持不懈,持之以恒,做好简单重复工作的人能够成才。
(每天甩手300下)
林彪十大元帅,四野,统计枪炮的数量,《重复的价值》。
今年的笔记9月份上课时使用,我有个不成熟的想法。
柏拉图:
你都70岁了,十八岁的女孩儿为什么跟你?
天上的月亮你怎么都追不上,你专心做自己时是最有魅力的时候,如杨振宁,种得梧桐树,自有凤凰来,如屠呦呦。
苏格拉底被投票来决定是否宣判死刑。
亚里士多德。
专心致志,做出成就。
有财、有才。
如何受人崇拜?
讲精、讲透、讲活、讲会。
四、感染力~敬业和师德
师德:
修养~修饰(老师的外表,追求美好的形象)长成这样更得有修饰。
胡歌是上海人,说英语和上海话比较像,在国外讲座。
美就是美,真正的美是内在和外在的统一。
备课和上课都要好。
生长环境,饮食习惯不同,造就不同的人。
上海人有毛病,嘴往外撅的,吃面条的人嘴是往里收的。
接吻嘴都撅没有过程,只有结果。
突破性的例子,上课要有突破,才有创新。
德国从小就有性教育,突破和超越。
愚昧无知还单纯,可怕!
易中天帮女儿报高考志愿。
黑胖理论,女博士必须找一个174CM以上的,难啊!
找对象黑胖理论。
人的责任,看护父亲,熬夜伺候,是很不容易的。
成家立业也是孝顺,自助大餐,讲课理论才会立体。
师德二是修正~反思完善自己!
每次讲完课都要反思,每次都不会相同。
用一辈子来准备一节课,坐飞机10个小时,写点东西,看点东西。
与众不同的背后是无比寂寞的勤奋。
人最可贵的是节制,陈道明不参加聚会,康熙读线装的书。
《康熙王朝》,
课前下苦准备,课中给力上课,课后及时反思,撰写教学后记,回家的路上图个心安~此为师德。
老师静脉曲张严重。
一站到底就是师德,站起来更加有底气。
师德就是感染力。
富有情感和形象化教学,发挥出色。
《我的祖国》七一歌咏比赛,中间的朗诵。
发挥出色,思维敏捷。
老师就怕尊重。
涵养,培养,积聚。
出租车上吃苹果不乱扔果
师德二是人格:
1.责任心事业心使命感,
2.坚定的信仰
3.顽强的意志毅力
4.抗挫折能力
5.忍得孤独耐得寂寞
6.自尊和尊重他人(体现贵族精神)
师德三是品德
师德四是行为或行动
教育的美在于没有教育的痕迹(学生没有感觉到受教育,却受到了终身受益的教育)
美学将成为未来的教育学。
学生不知道美才会juan
让学生懂得什么是美。
开阔视野,启发思维,美的享受。
三、一个小故事
屁股决定头脑,绕绕又绕回来了,就是没绕出去。
从习惯讲起,要享受上课,让学生喜欢,自己也喜欢。
哈佛大学,饭堂,边吃饭边看书。
80%的人才能毕业,在乎平时成绩。
早上醒来后,两三个小时的时间你都做什么了?
哈佛的精神:
只争朝夕奋发向上。
日本,对外贸易是双向的。
稳扎稳打,不说不负责任的话。
《锋刃》日本谍报员,日本大佐。
有信念!
有智慧!
日本创新最早!
康熙闭关自守,不向外部学习。
老师突破自己,才能引起学生的兴趣,激发内驱力。
原生态的课,要放的开。
创造的基本要素:
自信,勇敢。
上海小学校长,只有上示范课的老师变化多。
在单亲家庭,有问题家庭的孩子面前多站一下,多关注。
哈佛日本人走路,上海校长课改疑虑。
日本老师跑动上课。
韩国班会,让孩子扮演单亲家庭的孩子,人无法选择自然的故乡,但可以选择那心灵的故乡啊!
那就是社会、班级。
未必天生是来听你课的!
关注孩子昨天晚上发生了什么?
在步子和感情上改变,接地气有收获!
高效课堂就是有用!
用眼神告诉学生,我心中有你!
语言表达,老师站位,多种风格的存在。
路径依赖的惯性作用:
目前,路径依赖是一个使用频率极高的概念。
说得是人们一旦选择某个制度,好比走上了一条不归路,惯性的力量会使这一制度不断“自我强化,让你轻易走不出去”。
传统,保守,守旧,继承。
老子故乡~周自县,人家接待我,红彤彤一排,鞠躬九十度,“老师好!
”老师不仅需要报酬,而且要尊重!
国学大师!
礼仪!
传统教育!
通过走路姿势能知道学生的家境教养,不能只养不教。
善心爱心良心孝心!
四心教育!
日本人看报纸,叠成八分之一,不影响别人。
看病人专门说是办事顺路来的,怕人过意不去。
中国人强调回报率。
一次性筷子上面连着,不影响别人。
吃完饭后桌上不留任何痕迹,很干净!
传统文化很重要。
韩国吃饭,肉随便吃,菜很少,韩国泡菜老汤从不丢掉,往里加东西,说明文化传承。
习惯~惯性:
谈恋爱老谈不成,健身成习惯,不健身不舒服。
博士老公洗完脚睡不着。
一天刷三次牙,养成上课习惯。
一旦养成习惯很难更改,到已经落伍。
依赖~依赖组织的人好管,女朋友花男朋友的钱。
有本事的人最不好控制。
有创造性的人往往不是道德的完人。
刺头儿要给领导留面子。
迷信权威
五唯,唯上,唯主,《弟子规》:
德行、言语,有本事的人爱吃软饭(关注语言表达),政事(自食其力,幼儿教师,脸上的尊严不一样。
)有自身价值,意大利都灵大学,鹰和马雕塑(鹰是死的,马被剥皮),鹰不断锻炼自己展翅高飞,第五天摔死了,要自食其力。
不能只顾眼前,要教育学生生活的能力,还要有孝心。
华南附属中学每年去农村体验生活。
人啊!
首先应具有觅食的本领,而不是去学那些不切实际无用的知识,我国教育应改变学校与社会,社会与生活,书本与实践相脱节等环节,实施有用的民主的创造性的教育。
孔子~文化
中国事不关己高高挂起,商鞅变革被车裂了,我们不是创新型教育,学生厌学跟老师的教学方法有关系。
孔子没强调变革,南京大屠杀说明“我不得优秀,你也别得”。
《平庸之恶》
唯旧~男朋友倾其所有买了一个昂贵皮草送女朋友,但过一段就压箱底了,因为过时了。
同理教学也是如此,
唯书~书出版滞后,
唯师~很严重。
小学生带朋友回家,班主任知道后大力表扬,但一个去过的男孩说吃的东西是他们家吃不完的。
结果老师批评他,实事上他有发散性思维。
发散性思维是创造性思维的主要特点和基础。
创造性思维是创造的核心。
创造源于直觉,好奇心,想象力,灵感,质疑。
冰河时代就绝迹的动物。
吴三桂~陈圆圆,《我最好的老师》
一努力培养学生的批判性思维,质疑精神。
二培养会问问题的学生。
以色列母亲,你问老师问题了么?
你把老师问住了么?
7.23上午《现代教学艺术》笔记
(二)
授课教师:
赵精兵
二是培养学生的兴趣常态化,初中高中学生不知道自己的方向是什么,从小有方向很棒!
广济群芳之英灵,
关注学生的特长,使其个性化发展。
倪萍找来一个,在日本的孩子不与家里联系,儿子学不进去。
无脸见江东父老!
日本尸体不能进电梯,中间最好不要停。
在日本清洁工受到尊重。
对劳动的态度。
人和人之间的竞争取决于特长方面的竞争。
不要强调木桶原理,强调长板原理。
短板有人帮我。
产品的广告宣传效应,不取决与生产厂家,取决于产品的质量和效果。
佛山给七八百人讲课,学员是北大的。
专业不名教师名。
7.23下午《现代教学艺术》
(一)
授课教师:
赵精兵
一、特长竞争,长板原理,有谁把上课当成乐趣,不要把工作当成负担,要看成乐趣,(时刻关注学员的听课注意力,)瑞士世界名表?
工作与兴趣一致,人生最大的幸运之一。
编剧导演演员集于一身。
我说了算。
有挑战,苦中做乐。
婚姻与爱情一致,人生最大的幸运之一。
真正的爱是结婚若干年以后悟出来的。
什么是痛苦,就是越不喜欢与谁在一起,却非得在一起。
二、断箭之痛:
高效课堂强调以问题为主线,或中心授课,节省课时,针对性。
该年轻人失败原因之一,是保守守旧迷信(唯旧)。
慈禧太后照相10分钟。
当时好的,现在根本就上不了台面。
人要尽可能生存下来,才能看到新的东西。
原因之二,是自以为是(自傲自满自恋),当事人认为自己很好,别人也认为你优秀,很危险,所以你要走出来,才不会落后。
可能因为是区域评出来的,并不是真正优秀。
三、创新的含义:
(你要看着我,做多媒体不要一次全出来)
1.打破平衡,建立新的平衡态(暂时)。
已经的创造与即将发生的创造相比微不足道~《巴黎圣母院》雨果说的。
一直一直向前走,否定否定到永远。
~(中国樊代明医学院士)
处处是创新之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
~陶行知
李小龙,俄罗斯大力士,李出拳根据当时情况临时组合的。
三大模块
第一:
当今世界的主旋律~创新。
真正创新起源于欧洲,多元性,多民族多文化。
第二:
异质性
台湾回归祖国,中日之间会有一场战争。
犹太人感恩中国人,在最困难的时候得到我们上海人的帮助。
犹太人缺资源,但不缺头脑,乔布斯不生产手机,只提供技术,中国呼唤高科技人才。
中国创造,而不是中国组装。
圆珠笔笔珠、墨水是日本和瑞士的。
英美旅游时,晃看谁先下去。
不能让人挤下去。
第三:
断裂性
地理环境差,如以色列,唯一不产油的国家。
创新的内容:
第一创意。
第二创造,它是艺术的生命,刘谦的魔术,不能每年上春晚,因为不能让人耳目一新或创造。
创新的核心是创造。
不一定一毕业就有工作。
第三创业,高风险高收入。
一份创新百分收获。
2.8%的成功率,不以结婚为目的的谈恋爱就是耍流氓。
武汉外国语大学的女生毕业后不找正经工作,负面影响。
匀称和和谐。
正能量。
匀称美。
人生观价值观世界观扭曲。
跳起来去够,要出类拔萃。
下死功夫,才能与众不同。
朋友的微信,一遍遍回味赵老师的课。
我是个民工,我等活捏!
创新本质~无中生有,有中生无,有无相生。
唐伯虎点秋香,老重放,周星驰唐伯虎,秋香的袖子长度,手很漂亮,张大千九姨太,手不怎么露,确实漂亮。
夏天女士着装和男士着装大不相同。
发展太快了!
流行趋势会来回反复,吊带到拖地长裙。
变化本身可能是一种美!
无论着装,站位,动作幅度等。
自然朴实不一定好,日照一个中学,灯塔的美景,自然景观与人文景观结合的地方是最美的。
原生态自然美也许是美的,但不一定是最美的。
我们的课堂教学需要不断打造打磨和美容。
课堂与美容结合。
第二次世界大战纪念日,油漆工,胡适看到他自觉的默哀一分钟。
真正的好人是人后把人做好。
美国自由女神像,由法国制造,头顶上的精雕细琢,反映了职业道德。
(德国工匠)两会后瑞士军刀原来由中国某小镇生产,但后来瑞士收回来自己做,他们一生就好好做这一件事,毕生追求。
工匠精神和匠心。
服务水平和服务意识。
创新服务力指创造、分析、想象、联想能力,用于备课中的教学设计中。
莫言《红高粱》假人真事。
唐僧上面有人,能成事;无能但善于用人。
八戒能成事,跟对了团队。
红楼梦(真人真事),宝钗不给人回报的机会,所以他没有朋友,互通有无、互相感激的才能长久。
看书评。
《水浒传》宋江不能成为好领导人。
上课时学生会比较各个老师,老师站位,黄金分割点效果最好。
生命的源远流长。
短袖第三个扣子,扣第二个口子显得庄重。
有趣教学两种类型,一是把学生的注意力从其他方面吸引过来的外在,如结合学生实际和日常生活,数学老师讲黄金比例,首先讲课堂站位照相。
短T恤。
历史老师不好上课,因为都拍成了连续剧,抗日战争胜利的原因打一历史人物名,选共工。
翻转课堂(学生有话语权,由被动到主动)屈原,苏武,八年抗战,共工,
英语老师模拟式教学,乐后有所得,改变老师站着讲、学生坐着听的固定模式,利用生活中某一场景或喜剧中某一片段,让学生来表演,乐后所得。
对话模拟(方言),形象模拟,生活模拟。
不能太多,到时成绩不好。
一学期微型化校本课程(短期课程,两周或短则一两节)根据教师和学生的兴趣,教师的能力以及社会发展状况编制(好处一聚焦社会热点,好处二灵活而富有针对性。
好处三小步子快跑,每学期2节就好,十年就40节好课)。
争是因为没有高度。
历史老师讲长征,陈道明演蒋介石,《长征组歌》《四渡赤水》,
创造意识、创造精神、创造能力、创造人格是我们应该具备的。
学我者生,似我者死~齐白石。
内容融入歌曲。
朗诵加歌唱。
7.23下午《现代教学艺术》笔记
(二)
现代教学艺术含义:
教师在教学活动中,运用语言,动作,表情,色彩,音乐等手段,创设教学情景,创造性的组织教学,使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能,技巧。
愉快高效~当今课堂教学理念。
幸福课堂~爱教爱学、会教会学、教会学会(培养学生自主学习的能力,培养学生终身学习的习惯)。
说自己女儿的例子。
哈佛的罗杰老师~上课。
中国人不看书,在将来会为此付出代价的。
好课的一级指标~真诚、丰富、深刻。
没有阅读量,就不可能丰富。
教学艺术的特征:
创造性、个性化教学(意识、强烈的表现欲、胆量、艺术才华、性格、突破和超越(突破超越内向的性格,进入角色如陈道明)),形象性及热爱。
形象性(表演性教学:
活化知识、启动情感、唤醒情趣、激发兴趣)。
情感性~艺术的血液。
将教书育人落到实处,努力培养学生的四心~“善心、爱心、良心、孝心”。
井喷(情绪)~我爱你歌曲。
审美特征~艺术的主要特征。
美~内容美,情趣美,结构美,方法美,语言美,人格美,思维美,教态美,学生美,师生关系和谐。
既要重视表现内容的方法和手段(外在美~教学艺术,内容本身的科学美~内在美包括备好课),将两者有机结合。
7.23下午笔记(三):
授课教师:
赵精兵
外语教学唱外语歌曲、朗诵。
留守儿童,回家没人管。
高效课堂强调因课适教、因才适教、因地适教、因人适教。
不是一味的去学他。
多讲多练就能出成绩。
杜郎口中学学生特点:
学生自信,语言表达能力强,富有团队合作精神,生活简朴,尊重他人,懂礼貌。
例子一:
日本员外,让儿子打扫庭院,请父亲三次,爸跺树又有落叶。
问题是,类似的老师卖命讲课没人听。
讲活、有生命力。
幽默中也有学习。
自然天成~课堂教学的新境界,灵动,焕发出生命的光彩。
向课堂教学的沉闷宣战!
天津码头爆炸:
一个小伙子消防员死了,日本是化学专业的人员上去。
档案馆用粉末扑灭。
师德与专业技能并存,缺一不可。
听课时跑路,认认真真的讲,但是没人听。
把人拿住,我能做到么?
?
?
西工大附中721分,高考状元。
心血~父母也下很多功夫,211-985大学。
不考的课怎么吸引人?
学生是因为要考试才听你的课?
还是你本身的魅力呢?
技巧~2017开始实行-2020年高考只考三门语数外,其他六选三,文理不分科。
一个小女孩看动物表演,爷爷问你看到了什么?
训猴子和训狗熊,突发的最吸引观众。
‘败点’有时也很精彩!
出乎意料的教学设计,亮点(奇异),不能老是和谐。
不影响内容的情况下,往自己的特长方面引导。
爱因斯坦说相对论,10分钟,小提琴,悠扬。
幽静山谷中,不是只有静,而是突然的那声亮。
结合有关内容体现自身特长。
乐趣!
乐在其中!
“败点”与自然天成!
二、创新的起点
(先导地位)观念更新,更新观念,形成新的理念。
学校拉出的横幅就是理念。
我就是我,不一样的烟火!
德国军官训士兵,因为没系鞋带。
服装表演根据衣服长短来付费。
士兵犯错,军官有责。
而中国老是找替罪羊。
秘书(中、德)。
现代演唱会与过去有什么不一样。
女儿看演唱会不是看周杰伦的,而是想自我展现。
一例现代演唱会:
富有时代感(时尚,潮!
)对课堂的暗示:
现代课堂教学富有时代感!
犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来!
周总理被称为“几无总理”,说到睡衣多补丁。
烘云托月(烘托式,烘托人,烘人托文,烘奇托疑,烘用托知)洪承畴投诚变节,文天祥。
银行资金沉淀与公交车上下人,夹板上看海!
长江后浪推前浪,一江春水向东流。
乐嘉说:
20.30.40岁谈恋爱感觉是不一样的!
浪漫程度不一样!
赶紧谈,赶紧抢!
染黄头发,结果普及了!
精气神一体,情韵魂于身!
亮剑精神~军魂。
健康就是高收入!
不遭罪,不连累别人。
你把你管好,我把我管好,咱俩谁也别害谁!
工资全上交,“我儿子就爱吃饺子的广告”!
华罗庚死在课堂上!
我庆幸我清醒时遇到了你!
55岁,内脏器官已经老化了!
(笑中有泪!
)未来是有成本的!
老爸你可怜可怜我!
把爸爸拉到床上。
爸爸以前熬夜给我讲故事!
有愧疚!
“瘫在床上,学历越高的人”。
男性的魅力~责任,最高学历~人品,最高学位人格。
照相,男士7000字,女士2万字,更年期4万字。
老师讲课嗓子都哑了!
例子二不同时代人照相姿态不同。
强调之处,我们的授课对象发生了很大的变化,因此我们的课堂教学要有针对性,选择性,灵活性(灵活的调节瞬间完成),(你有病泥!
)艺术个性,要有艺术才华。
大吊车唱成京剧!
冒雨锻炼被女儿说“你有病啊!
”
有病的看没病的也是有病!
你的病时间太长了,只是没遇到好老师!
时代性,创造性...
最潮的教学方法!
跳起来照相,这个时代造就的。
三、创新的关键
~质疑,创新就要远离平衡态,要想远离平衡就要熏陶和培养人们的质疑精神。
例子,姜老师的女儿找对象,情商低,你咋培养了一个这样的货色呢?
酒精娃!
瘦鹅精神!
给我点阳光我就灿烂!
给我点平台我就卖命!
鲁迅~我是素质教育的典型代表!
省一级的官没有高考状元。
《被欣赏与被淘汰的》~曾经的学业成绩,忽视了品行,情趣,性格,健康,兴趣,特长等方面的培养~我国教育的缺失所在!
什么是艺术~刚开始是知道会做,一般的技能,相声界小品界,高水准的记忆(艺术)
艺术有三种含义:
一指技艺,技能。
二指富有创造力的工作方式和方法。
美国教育学家克莱德认为:
艺术是创造性工作,情感升华,匀称美,带来欢乐。
(老师说到自己的发型,小女孩热裤看腿型,长靴子,看似很好不一定适合你~~此为匀称美)衣服的搭配。
三是指“用语言,动作,表情,线条,色彩,音响等不同手段过程形象反映社会生活,并表达作家、艺术家的思想感情的一种社会意识形态。
”
赵忠祥动物世界配音。
艺术的魅力在于出乎意料,出神入化,炉火纯青,格调高雅。
“裸讲”
讲语言的节奏用的是三步舞。
科比打球,Nba篮球赛可看出篮球艺术的最高境界~~随心所欲
钢琴艺术的最高境界(郎朗)~~人琴合一。
听课不觉得累,被移情了!
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艺术创造的三个环节,艺术:
艺术感受,构思,表现
教学:
教学感受,构思,表现
教学过程三个基本环节:
教学准备、设计,表达,教学效果与反思。
如果是讲过的,用数字来说,定量与定型?