教育随笔大班简短200字10篇.docx
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教育随笔大班简短200字10篇
教育随笔大班简短200字10篇
（经典版）
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教育随笔大班简短200字10篇
这是教育随笔大班简短200字10篇，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
第1篇教育随笔大班简短200字
我班“科学汉字教育”已开展了两年，幼儿识字已达300字左右。
在教学过程中，幼儿不仅认读了大量的字、词，同时还养成了良好的阅读习惯。
幼儿识字活动中，“收书——发书”常规是活动必须的，经过长时间训练，幼儿已能听到相应音乐后会自己“发书”和“收书”。
由于经常翻阅教材《幼儿听读游戏识字》，而有些幼儿往往喜欢抢着比一比，谁更快翻到老师指定的那一课，难免翻书时太急，再加上课本中订书针的松动，有些幼儿的书本中间造成脱页现象。
这时会听到幼儿“告状”：
老师，XX把书撕坏了。
以往是在活动结束后，我自己把书粘好。
一次活动中，又有两名幼儿的书掉页了，当我查看书本了解情况后，我没有责怪幼儿，而是请孩子们想想办法：
书页掉了怎么办?
该怎样保护“书”?
孩子们立即七嘴八舌地讨论开来。
安捷说：
“我家有订书机，我带来给小朋友们把书订好。
”倩倩说：
“用胶水粘，粘来可牢了。
”顾航说：
“可以用线来穿，我爷爷的书就是用线来穿的。
”有的幼儿说：
“看书前要把手洗干净，不能把书弄脏。
”就连平时不爱发言的小雨也小声说：
“翻书要轻轻的。
”还有的幼儿提议：
谁弄坏的谁赔。
等孩子们激烈地讨论完后，我肯定了孩子们动脑筋想出的各种办法，并总结了一下孩子们提出的保护书要做到的几点：
看书手要干净;翻书手要轻;一起看时不能抢，平放桌上仔细看;看后放回原处。
活动结束后，我将这几条打印成字条，贴在图书角，每次看书前都提醒幼儿注意。
因为教室里有胶水，我和孩子们选择了方便、容易的“补救”措施——用胶水粘。
我和孩子们一起动手，把书中的脱页给粘好了。
此后，教室里的书偶尔有弄掉页的，孩子们会自己取胶水去粘，不再有幼儿来告谁又撕坏书了。
并且，通过那次讨论和自己动手粘书后，孩子们更加懂得爱护书了!
第2篇教育随笔大班简短200字
这天，我一进活动室，孩子们和往常一样亲切地喊我：
“李老师好!
”我依旧回应着：
“小朋友们好!
”。
忽然，我听见鹏鹏说：
“嗨!
我知道李老师的名字叫李忠连。
”见我微笑不语，汤俊、宇轩等几个大胆调皮的孩子竟高声叫了起来：
“李忠连!
李忠连!
”顿时，整个活动室炸开了的锅，孩子们个个嘻嘻哈哈的叫着、学着。
我吆喝了一声：
“停!
”孩子们安静下来，我想既然孩子们对大人的名字那么好奇，何不探讨一下名字里的学问呢?
我说：
“小朋友，我们每个人都有自己的名字。
谁知道名字有么用?
”孩子们立即说开了。
佳阳说：
“有了名字就知道自己是谁，别人是谁了!
”鹏鹏说：
“有了名字老师就可以点名了!
”柯辰说：
“如果没有名字，就不能写信、寄贺卡了。
” 接着，我又与孩子们讨论记住别人名字和自己名字的好处。
“每个人不光要记住自己的名字，还要记住亲人、朋友的名字和电话。
这样你有困难时，可以找人帮忙。
李老师和小朋友的爸爸、妈妈一样，也有自己的名字，当你需要时，也可以直接叫，但平时为了尊敬他们，我们不直接叫他们的名字。
”此时，孩子们都瞪瞪大眼睛，伸了伸舌头，似乎明白了老师的话。
第3篇教育随笔大班简短200字
前不久，一名幼儿园孩子的简历在网上广为流传。
这份简历有教育经历、课外学习、体育运动、阅读书目、个人特长、参赛及获奖情况等，这个孩子不仅完成了小学和初中阶段的英语学习，还学习了钢琴（中央音乐学院专业老师一对一授课），对轮滑、冰球、武术无一不精通……
在我们的身边，像这样的“小超人”还有不少。
不管年纪多小，也不管爱好如何，林林总总的培训班就是他们课后唯一的去处，各式各样的资格证就是他们的“护身符”。
家长们更是为自家孩子打小就有如此“超人”的表现而沾沾自喜、津津乐道。
在“一切为了孩子”的托词之下，在“不让孩子输在起跑线上”的冲动下，这些家长追求着自己所需要的虚荣，精心设计着孩子遥不可及的“未来”。
可这些父母有没有想过，如此罔顾孩子的自然天性、兴趣爱好和学习能力，一股脑儿地实施填鸭式教育，很可能是对孩子精神和肉体的双重折磨，让他们从此在心中对学习埋下厌烦的种子。
“不输在起跑线上”的初衷，极可能带来“输掉未来”的结局。
于是乎，在这些孩子精神的天空中没有了追逐鸟儿的云彩，在他们心灵的原野上没有了随风起舞的花朵;于是乎，在孩子的意识中，没有了纯真没有了纯正，没有了童话没有了梦想，没有了对美的一往情深的憧憬与向往。
最可悲的是，在这些孩子中，有许多人早已习惯了这种了无生趣的童年生活，并逐渐认同了这是必须付出的“成长的代价”。
在我们成人世界里，今天还有多少人能够像鲁迅先生那样，为曾经撕毁过弟弟的一只风筝而深深地忏悔?
“让我们荡起双桨”“我们像春天一样，来到花园里，来到草地上”，挖何首乌、采桑葚、捉了苍蝇喂蚂蚁……这样的童年生活，在今天的许多孩子看来，简直是天方夜谭!
卢梭曾经说过：
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
”是的，我们确实需要尊重孩子的成长规律，并且给予孩子充分的时间;我们确实需要放慢脚步，等待着孩子，陪伴着孩子。
教育是慢的艺术，成长就是用心等待;教育者是陪伴者，陪伴就是最好的教育。
童年是一个人留下最多欢乐记忆的人生阶段，还孩子们一个欢乐的童年吧，让我们对“小超人”辉煌的简历道一声：
“再见!
”
第4篇教育随笔大班简短200字
我们知道，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知是基于图形的认知，认识一个字，是认识一个图形，幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立，认字的时机是从孩子会说话开始。
下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。
1、相关性识字：
在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的;再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类;还有提手旁，人字旁等等。
把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?
2、环境识字：
在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车就说“车”（汽车、火车、卡车、警车……）;看到树就说“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。
这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。
3、动作识字：
父母可以通过做动作来让孩子认识字。
父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
4、儿歌识字：
朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。
父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。
5、图片识字：
父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。
在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。
孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
6、引诱孩子识字：
成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。
第5篇教育随笔大班简短200字
早晨正急急忙忙准备出门，手机震动了一下，是一个陌生的号码。
一看内容，让我心里不安起来，原来是家长发的：
“阳阳今天不来了，昨天受凉了”。
我的第一反应是：
老师没有照顾好孩子，让孩子受凉了。
带着不安出了家门，去学校的一路上我在反复的想着这条家长的短信，这样的一条短信粗看一下就是家长向老师请假的，但是仔细看一下似乎是在责备老师没有照顾好孩子，让孩子昨天在幼儿园着凉了。
急急忙忙进了校门，赶紧给家长打去了电话，想了解孩子的情况。
我带着几分不安拨通了阳阳爸爸的电话：
“是阳阳的爸爸吗?
我是曹老师”。
对方很热情的说：
“曹老师，你好”!
我忐忑不安的问：
“早晨的短信我收到了，阳阳感冒了吗?
”“是的，昨天晚上睡觉被子没盖好，所以着凉了......”听着家长的叙述，了解完了孩子的情况，我的心总算定了下来。
今天的短信虽然是我误解了家长的意思，但也让我再次提醒了自己：
多给孩子一点关心，少给家长一份担心!
当家长把孩子送到老师手里，除了能让孩子受教育，也希望孩子能得到最好的照顾，老师也担当了父母的角色。
孩子小比较容易生病，尤其是一些体质差的孩子，气候的突然变化或者其他原因都会造成身体的不适，因此需要老师给予更多的关心。
在对待孩子冷暖的问题上我一直非常的重视。
我儿子也上幼儿园，体质又比较差，所以平时积累了不少这方面的经验。
每次户外活动时我都会注意每个孩子的出汗情况，并根据每个孩子的情况增减衣服，进入教室以后及时的提醒孩子穿好衣服，针对个别出汗较多的孩子及时的提醒他擦掉汗，以免着凉。
午睡时要求孩子脱掉外衣和外裤，也随时注意孩子是否盖好被子，尤其是冬天，起床时及时的提醒孩子穿好外套并扣好扣子。
对于有点感冒的孩子随时注意观察，并提醒他多喝水......
这些看起来都是很微小的事情，也是老师很容易做到的事情，却是实实在在地在关心孩子。
我们要随时关注每个孩子，让孩子健康的成长!
第6篇教育随笔大班简短200字
1、如果孩子要什么，要很有礼貌地请求，一定能够要加个“请”字。
“我要吃糖”不行，应该说“请给我一点糖”。
最好还做个友好的努力，带着微笑请求。
2、人家给你什么，不要马上离开，给东西的人会感觉被冒犯了，一定要说声“谢谢”。
也可以很有创意地道谢，比如说画张画，或者回送张卡片。
3、孩子不能随便打断父母的对话，等大人说完话了，他们会回答孩子的问题。
但是如果是个紧急情况，那么允许马上发言。
4、如果需要发言，那么要有礼貌地引起别人注意力，比如说“对不起，我能够说点什么吗?
”
5、如果孩子不知道什么被允许，那么问一下父母就清楚了。
6、一个人应该说实话，但是没有人喜欢听反面意见，太伤感情。
你可能有自己的意见，但是为了顾全别人的感受，最好不要说出来。
7、不能随便评论别人的外表，可能会伤人感情。
但是表扬人家外表的话一般很受欢迎。
8、如果别人向你问好，你要有礼貌地回答，然后问一下对方好不好。
9、上朋友家去玩，离开的时候要谢谢人家父母，“多谢让我在这里玩”。
10、不要随便闯入房间，也许人家正在忙碌，敲敲门，得到许可再进去。
11、打电话的时候说一句“和您说话的是……”，加上一句打电话原因，对方就会很友好地回答你。
12、不要说脏话，不管感觉怎么糟糕。
13、收到礼物都要表示高兴，不要马上开始抱怨礼物。
14、不要骂别人，不要对别人说你自己不想听到的话。
别的小朋友和你一样，也有感情，不喜欢被伤害，不喜欢哭泣。
15、不要欺负别人，这反而表明你的弱小。
多一点同情心，你的朋友会更多。
16、“真无聊”，一个人一生中有很多时刻会感到无聊，但是不需要故意捣乱。
17、如果和别人撞起来，马上要说“对不起”。
你可以问一下对方疼不疼，说你不是故意撞上去的。
18、不要掏鼻子，也许觉得好玩，但是这不是礼貌的行为。
如果你咳嗽或者打喷嚏，要把嘴捂着。
19、进门的时候回头看看，后面有人的话就把门开着等他们进来，不要看也不看就关门。
20、如果你看到邻居、老师、家长在忙碌，询问一下你还能帮忙。
如果他们让你帮忙，你能够学到一些东西。
21、如果父母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，脸上还要微笑。
22、如果别人帮助了你，要说声谢谢。
那么下次人家也愿意来帮你的忙。
23、吃饭的时候不要玩刀叉，这不是玩具。
24、吃饭的时候不要把衣服搞脏，胸前放一块餐巾。
25、吃饭的时候需要盐，但是够不到，那么就很礼貌地向别人请求把盐递过来。
第7篇教育随笔大班简短200字
与往常一样，走进教室，开窗通风之后，孩子们陆陆续续而来。
面带笑容迎接孩子。
孩子一个跟着一个把晨间卡放入晨间牌中。
“咦!
孩子们的晨间牌怎么有两种颜色，BB的晨间牌怎么是黄色的呢?
”带着疑问组织了来园活动。
我走到BB旁边“bb你的晨间牌怎么这么特别，跟其他孩子不一样啊?
”“我也不知道……”“是门卫的医生阿姨给你的吗?
”“是的……”疑问像是吹了气的气球越来越大。
与C老师，阿姨说起了这奇异的事后，大家都十分得疑惑，C老师请来了BB给他进行了“活体取证”仔细观察后，发现BB的手指甲有些脏脏的，私下讨论后，大家都认为是因为不讲卫生的小朋友才会有黄色的牌子。
于是，赶紧请BB把手指甲洗干净。
第二天，我兴致勃勃得看了眼我们班的晨间牌，咦，BB拿来的怎么还是黄色的牌子?
这下可把我们给疑惑死了，三人你一言我一语，把BB观察来观察去都观察不出个所以然来。
好吧!
不懂就问呗!
当医生阿姨来我们班点人数时，我们把我们的疑惑告诉了他，大家都恍然大悟，原来带药的孩子的晨检牌就会是黄色的!
“哈哈哈哈”我们相视而笑。
通过这件班级小乌龙，让我们对晨间牌有了更深一层的了解，简单的晨间却包含了很多的意义，这就像我们日常的所有活动，简单而又深奥。
不懂就问可千万别不懂装懂哦
第8篇教育随笔大班简短200字
这一节是数学课，我在黑板上写了20道10以内的加减法算式题，让小朋友自己做。
有的小朋友很快就做出来了，拿来给我看，我在全对的小朋友题上画上了100分，这些得了100分的小朋友边朝座位走，边向其他下小朋友炫耀自己得了100分，心里可高兴了。
已经得了满分的这些小朋友又做了一遍拿给我看，自然是又全对了，又得了100分。
这时候，我借机说：
“有的小朋友已经得了两个100分了。
”没得100分的和没做完题的小朋友这下可着急了，就连平时一向贪玩不做题的昊天也认真地做起题来。
分数并不重要，想方设法激发孩子学习积极性至关重要。
第9篇教育随笔大班简短200字
不善交往的孩子就是平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自己一个人静静的玩。
我班的李信磊小朋友特别听话，上课非常认真，也不跟别的小朋友胡闹。
我知道这个孩子不善交往，必定会为他的将来产生一定的影响。
所以，我决定给他改掉这个坏毛病。
我首先鼓励别的小朋友主动和他玩。
问他：
别的小朋友和你玩你高兴吗?
那你去跟别的小朋友玩，他们会怎样呢?
在我的鼓励下，他很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小朋友一起玩。
过了一段时间李信磊小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小朋友呢。
我真替他高兴，家长对他的改变也很高兴。
第10篇教育随笔大班简短200字
在孩子心中播下同情的种子
富有同情心，是人类中一种优美素质，是当今儿童需要培养的优良性格之一，也是儿童心理健康的标志。
很难想象一个对人对事冷漠无情，缺乏主动性和自信心的孩子，会在以后的生活工作中有令人满意的表现。
怎样培养幼儿的同情心呢？
一、承认在待人接物方面要做出表率。
幼儿善于模仿，易受感染，如果家长和其他家庭成员经常关心别人，待人接物宽厚大方，与邻里相处融洽和睦，孩子会看眼里，记在心上，学着去做，逐渐形成一种良好的行为习惯。
二、利用幼儿“泛灵”心理培养起同情心。
瑞士著名心理学家皮亚杰指出：
儿童时期的”泛灵”心理，乃是八十五视为有生命和有意向的东西的一种倾向。
如常见有的小女孩搂着布娃娃睡觉，对着玩具娃娃的耳朵说悄悄话。
这除了与幼儿的好模仿和想象等特点有关外，一个重要原因就是幼儿“泛灵”心理在起作用。
经过让孩子参加饲养小动物、栽培植物等活动，与孩子一起，为植物不幸枯萎、小动物不幸死亡而惋惜，把死板的物体生命花。
让幼儿学会感受他人的心灵，体察他人的情感，设身处地为他人着想。
日本教育家铃木大拙说的好：
“我无论对谁，都以生命去沟通感情。
”
三、及时对孩子的良好行为进行强化。
成人的一举一动在孩子心中都具有非同小可的影响力，孩子特别渴望得到成人的肯定、重视和赞扬，因此当孩子只懂帮助别人时，当孩子将自己喜欢的东西让给亲人或小朋友时，承认应及时对其表示理解和赞许，一丝微笑，一个眼神，或通过其他形成将成人的态度传达给孩子。
大班毕业前夕的家长工作
经过三年的学前教育，大班幼儿即将毕业升入小学。
我觉得应做好以下几点：
1、提前做好毕业生的家长工作。
印发“致大班毕业生家长的一封信”将幼儿园举行的一系列丰富多彩的幼小衔接及毕业活动，告知家长，使家长对幼儿园的各项工作有所了解。
2、安排丰富多彩的毕业系列活动。
1）组织全体毕业生照毕业照。
2）排演毕业典礼上的文体节目。
3）组织一次参观郊游活动，让幼儿和老师共享郊游的乐趣。
3、邀请家长参与活动。
1）请家长来院共同商讨毕业典礼及毕业庆祝活动的方案。
2）组织召开一次毕业生家长会，聘请小学校长来园授课，帮助家长为幼儿入小学做好身心方面的准备。
3）邀请家长参加毕业典礼和毕业庆祝活。
只要幼儿园能从友谊与幼儿身心发展的角度出发，合理设计、组织好毕业活动，家长一定会积极配合幼儿园，让孩子过一个充实难忘的七月。
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