教育随笔大班简短200字10篇.docx
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教育随笔大班简短200字10篇
教育随笔大班简短200字10篇
(经典版)
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教育随笔大班简短200字10篇
这是教育随笔大班简短200字10篇,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。
第1篇教育随笔大班简短200字
我班“科学汉字教育”已开展了两年,幼儿识字已达300字左右。
在教学过程中,幼儿不仅认读了大量的字、词,同时还养成了良好的阅读习惯。
幼儿识字活动中,“收书——发书”常规是活动必须的,经过长时间训练,幼儿已能听到相应音乐后会自己“发书”和“收书”。
由于经常翻阅教材《幼儿听读游戏识字》,而有些幼儿往往喜欢抢着比一比,谁更快翻到老师指定的那一课,难免翻书时太急,再加上课本中订书针的松动,有些幼儿的书本中间造成脱页现象。
这时会听到幼儿“告状”:
老师,XX把书撕坏了。
以往是在活动结束后,我自己把书粘好。
一次活动中,又有两名幼儿的书掉页了,当我查看书本了解情况后,我没有责怪幼儿,而是请孩子们想想办法:
书页掉了怎么办?
该怎样保护“书”?
孩子们立即七嘴八舌地讨论开来。
安捷说:
“我家有订书机,我带来给小朋友们把书订好。
”倩倩说:
“用胶水粘,粘来可牢了。
”顾航说:
“可以用线来穿,我爷爷的书就是用线来穿的。
”有的幼儿说:
“看书前要把手洗干净,不能把书弄脏。
”就连平时不爱发言的小雨也小声说:
“翻书要轻轻的。
”还有的幼儿提议:
谁弄坏的谁赔。
等孩子们激烈地讨论完后,我肯定了孩子们动脑筋想出的各种办法,并总结了一下孩子们提出的保护书要做到的几点:
看书手要干净;翻书手要轻;一起看时不能抢,平放桌上仔细看;看后放回原处。
活动结束后,我将这几条打印成字条,贴在图书角,每次看书前都提醒幼儿注意。
因为教室里有胶水,我和孩子们选择了方便、容易的“补救”措施——用胶水粘。
我和孩子们一起动手,把书中的脱页给粘好了。
此后,教室里的书偶尔有弄掉页的,孩子们会自己取胶水去粘,不再有幼儿来告谁又撕坏书了。
并且,通过那次讨论和自己动手粘书后,孩子们更加懂得爱护书了!
第2篇教育随笔大班简短200字
这天,我一进活动室,孩子们和往常一样亲切地喊我:
“李老师好!
”我依旧回应着:
“小朋友们好!
”。
忽然,我听见鹏鹏说:
“嗨!
我知道李老师的名字叫李忠连。
”见我微笑不语,汤俊、宇轩等几个大胆调皮的孩子竟高声叫了起来:
“李忠连!
李忠连!
”顿时,整个活动室炸开了的锅,孩子们个个嘻嘻哈哈的叫着、学着。
我吆喝了一声:
“停!
”孩子们安静下来,我想既然孩子们对大人的名字那么好奇,何不探讨一下名字里的学问呢?
我说:
“小朋友,我们每个人都有自己的名字。
谁知道名字有么用?
”孩子们立即说开了。
佳阳说:
“有了名字就知道自己是谁,别人是谁了!
”鹏鹏说:
“有了名字老师就可以点名了!
”柯辰说:
“如果没有名字,就不能写信、寄贺卡了。
” 接着,我又与孩子们讨论记住别人名字和自己名字的好处。
“每个人不光要记住自己的名字,还要记住亲人、朋友的名字和电话。
这样你有困难时,可以找人帮忙。
李老师和小朋友的爸爸、妈妈一样,也有自己的名字,当你需要时,也可以直接叫,但平时为了尊敬他们,我们不直接叫他们的名字。
”此时,孩子们都瞪瞪大眼睛,伸了伸舌头,似乎明白了老师的话。
第3篇教育随笔大班简短200字
前不久,一名幼儿园孩子的简历在网上广为流传。
这份简历有教育经历、课外学习、体育运动、阅读书目、个人特长、参赛及获奖情况等,这个孩子不仅完成了小学和初中阶段的英语学习,还学习了钢琴(中央音乐学院专业老师一对一授课),对轮滑、冰球、武术无一不精通……
在我们的身边,像这样的“小超人”还有不少。
不管年纪多小,也不管爱好如何,林林总总的培训班就是他们课后唯一的去处,各式各样的资格证就是他们的“护身符”。
家长们更是为自家孩子打小就有如此“超人”的表现而沾沾自喜、津津乐道。
在“一切为了孩子”的托词之下,在“不让孩子输在起跑线上”的冲动下,这些家长追求着自己所需要的虚荣,精心设计着孩子遥不可及的“未来”。
可这些父母有没有想过,如此罔顾孩子的自然天性、兴趣爱好和学习能力,一股脑儿地实施填鸭式教育,很可能是对孩子精神和肉体的双重折磨,让他们从此在心中对学习埋下厌烦的种子。
“不输在起跑线上”的初衷,极可能带来“输掉未来”的结局。
于是乎,在这些孩子精神的天空中没有了追逐鸟儿的云彩,在他们心灵的原野上没有了随风起舞的花朵;于是乎,在孩子的意识中,没有了纯真没有了纯正,没有了童话没有了梦想,没有了对美的一往情深的憧憬与向往。
最可悲的是,在这些孩子中,有许多人早已习惯了这种了无生趣的童年生活,并逐渐认同了这是必须付出的“成长的代价”。
在我们成人世界里,今天还有多少人能够像鲁迅先生那样,为曾经撕毁过弟弟的一只风筝而深深地忏悔?
“让我们荡起双桨”“我们像春天一样,来到花园里,来到草地上”,挖何首乌、采桑葚、捉了苍蝇喂蚂蚁……这样的童年生活,在今天的许多孩子看来,简直是天方夜谭!
卢梭曾经说过:
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。
”是的,我们确实需要尊重孩子的成长规律,并且给予孩子充分的时间;我们确实需要放慢脚步,等待着孩子,陪伴着孩子。
教育是慢的艺术,成长就是用心等待;教育者是陪伴者,陪伴就是最好的教育。
童年是一个人留下最多欢乐记忆的人生阶段,还孩子们一个欢乐的童年吧,让我们对“小超人”辉煌的简历道一声:
“再见!
”
第4篇教育随笔大班简短200字
我们知道,汉字是基于图形的,我们对于汉字的认知是基于图形的认知,认识一个字,是认识一个图形,幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立,认字的时机是从孩子会说话开始。
下面为大家介绍几种方法,我们在实践中效果都很不错。
1、相关性识字:
在教孩子们识字的时候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三点水旁的放一块,象“江”、“海”、“河”等等,告诉他们这些都是和水有关的;再如,把足字旁的放一块,“跑”“跳”等等,这些字都是和脚有关的,“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字,而这些东西也都和鸟儿长得很像,都属禽类;还有提手旁,人字旁等等。
把这些字归归类,这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?
2、环境识字:
在教育孩子的时候,可以在相应的实物上附上文字,或口头说明,如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片,外出时如看到来来往往的汽车就说“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就说“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。
这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。
3、动作识字:
父母可以通过做动作来让孩子认识字。
父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着"穿"字的卡片,然后做"穿"的动作,并让孩子也来做做"穿"的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。
4、儿歌识字:
朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。
父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。
5、图片识字:
父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。
在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。
孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
6、引诱孩子识字:
成人与成人说话,故意相互问字,教字,写字,猜字谜考字,谈得津津有味,吸引住孩子的注意,引诱孩子主动来看来问,积极参与识字活动。
第5篇教育随笔大班简短200字
早晨正急急忙忙准备出门,手机震动了一下,是一个陌生的号码。
一看内容,让我心里不安起来,原来是家长发的:
“阳阳今天不来了,昨天受凉了”。
我的第一反应是:
老师没有照顾好孩子,让孩子受凉了。
带着不安出了家门,去学校的一路上我在反复的想着这条家长的短信,这样的一条短信粗看一下就是家长向老师请假的,但是仔细看一下似乎是在责备老师没有照顾好孩子,让孩子昨天在幼儿园着凉了。
急急忙忙进了校门,赶紧给家长打去了电话,想了解孩子的情况。
我带着几分不安拨通了阳阳爸爸的电话:
“是阳阳的爸爸吗?
我是曹老师”。
对方很热情的说:
“曹老师,你好”!
我忐忑不安的问:
“早晨的短信我收到了,阳阳感冒了吗?
”“是的,昨天晚上睡觉被子没盖好,所以着凉了......”听着家长的叙述,了解完了孩子的情况,我的心总算定了下来。
今天的短信虽然是我误解了家长的意思,但也让我再次提醒了自己:
多给孩子一点关心,少给家长一份担心!
当家长把孩子送到老师手里,除了能让孩子受教育,也希望孩子能得到最好的照顾,老师也担当了父母的角色。
孩子小比较容易生病,尤其是一些体质差的孩子,气候的突然变化或者其他原因都会造成身体的不适,因此需要老师给予更多的关心。
在对待孩子冷暖的问题上我一直非常的重视。
我儿子也上幼儿园,体质又比较差,所以平时积累了不少这方面的经验。
每次户外活动时我都会注意每个孩子的出汗情况,并根据每个孩子的情况增减衣服,进入教室以后及时的提醒孩子穿好衣服,针对个别出汗较多的孩子及时的提醒他擦掉汗,以免着凉。
午睡时要求孩子脱掉外衣和外裤,也随时注意孩子是否盖好被子,尤其是冬天,起床时及时的提醒孩子穿好外套并扣好扣子。
对于有点感冒的孩子随时注意观察,并提醒他多喝水......
这些看起来都是很微小的事情,也是老师很容易做到的事情,却是实实在在地在关心孩子。
我们要随时关注每个孩子,让孩子健康的成长!
第6篇教育随笔大班简短200字
1、如果孩子要什么,要很有礼貌地请求,一定能够要加个“请”字。
“我要吃糖”不行,应该说“请给我一点糖”。
最好还做个友好的努力,带着微笑请求。
2、人家给你什么,不要马上离开,给东西的人会感觉被冒犯了,一定要说声“谢谢”。
也可以很有创意地道谢,比如说画张画,或者回送张卡片。
3、孩子不能随便打断父母的对话,等大人说完话了,他们会回答孩子的问题。
但是如果是个紧急情况,那么允许马上发言。
4、如果需要发言,那么要有礼貌地引起别人注意力,比如说“对不起,我能够说点什么吗?
”
5、如果孩子不知道什么被允许,那么问一下父母就清楚了。
6、一个人应该说实话,但是没有人喜欢听反面意见,太伤感情。
你可能有自己的意见,但是为了顾全别人的感受,最好不要说出来。
7、不能随便评论别人的外表,可能会伤人感情。
但是表扬人家外表的话一般很受欢迎。
8、如果别人向你问好,你要有礼貌地回答,然后问一下对方好不好。
9、上朋友家去玩,离开的时候要谢谢人家父母,“多谢让我在这里玩”。
10、不要随便闯入房间,也许人家正在忙碌,敲敲门,得到许可再进去。
11、打电话的时候说一句“和您说话的是……”,加上一句打电话原因,对方就会很友好地回答你。
12、不要说脏话,不管感觉怎么糟糕。
13、收到礼物都要表示高兴,不要马上开始抱怨礼物。
14、不要骂别人,不要对别人说你自己不想听到的话。
别的小朋友和你一样,也有感情,不喜欢被伤害,不喜欢哭泣。
15、不要欺负别人,这反而表明你的弱小。
多一点同情心,你的朋友会更多。
16、“真无聊”,一个人一生中有很多时刻会感到无聊,但是不需要故意捣乱。
17、如果和别人撞起来,马上要说“对不起”。
你可以问一下对方疼不疼,说你不是故意撞上去的。
18、不要掏鼻子,也许觉得好玩,但是这不是礼貌的行为。
如果你咳嗽或者打喷嚏,要把嘴捂着。
19、进门的时候回头看看,后面有人的话就把门开着等他们进来,不要看也不看就关门。
20、如果你看到邻居、老师、家长在忙碌,询问一下你还能帮忙。
如果他们让你帮忙,你能够学到一些东西。
21、如果父母叫你做什么事情,不要抱怨,好好做好,脸上还要微笑。
22、如果别人帮助了你,要说声谢谢。
那么下次人家也愿意来帮你的忙。
23、吃饭的时候不要玩刀叉,这不是玩具。
24、吃饭的时候不要把衣服搞脏,胸前放一块餐巾。
25、吃饭的时候需要盐,但是够不到,那么就很礼貌地向别人请求把盐递过来。
第7篇教育随笔大班简短200字
与往常一样,走进教室,开窗通风之后,孩子们陆陆续续而来。
面带笑容迎接孩子。
孩子一个跟着一个把晨间卡放入晨间牌中。
“咦!
孩子们的晨间牌怎么有两种颜色,BB的晨间牌怎么是黄色的呢?
”带着疑问组织了来园活动。
我走到BB旁边“bb你的晨间牌怎么这么特别,跟其他孩子不一样啊?
”“我也不知道……”“是门卫的医生阿姨给你的吗?
”“是的……”疑问像是吹了气的气球越来越大。
与C老师,阿姨说起了这奇异的事后,大家都十分得疑惑,C老师请来了BB给他进行了“活体取证”仔细观察后,发现BB的手指甲有些脏脏的,私下讨论后,大家都认为是因为不讲卫生的小朋友才会有黄色的牌子。
于是,赶紧请BB把手指甲洗干净。
第二天,我兴致勃勃得看了眼我们班的晨间牌,咦,BB拿来的怎么还是黄色的牌子?
这下可把我们给疑惑死了,三人你一言我一语,把BB观察来观察去都观察不出个所以然来。
好吧!
不懂就问呗!
当医生阿姨来我们班点人数时,我们把我们的疑惑告诉了他,大家都恍然大悟,原来带药的孩子的晨检牌就会是黄色的!
“哈哈哈哈”我们相视而笑。
通过这件班级小乌龙,让我们对晨间牌有了更深一层的了解,简单的晨间却包含了很多的意义,这就像我们日常的所有活动,简单而又深奥。
不懂就问可千万别不懂装懂哦
第8篇教育随笔大班简短200字
这一节是数学课,我在黑板上写了20道10以内的加减法算式题,让小朋友自己做。
有的小朋友很快就做出来了,拿来给我看,我在全对的小朋友题上画上了100分,这些得了100分的小朋友边朝座位走,边向其他下小朋友炫耀自己得了100分,心里可高兴了。
已经得了满分的这些小朋友又做了一遍拿给我看,自然是又全对了,又得了100分。
这时候,我借机说:
“有的小朋友已经得了两个100分了。
”没得100分的和没做完题的小朋友这下可着急了,就连平时一向贪玩不做题的昊天也认真地做起题来。
分数并不重要,想方设法激发孩子学习积极性至关重要。
第9篇教育随笔大班简短200字
不善交往的孩子就是平时沉默寡言,不爱说话,总喜欢自己一个人静静的玩。
我班的李信磊小朋友特别听话,上课非常认真,也不跟别的小朋友胡闹。
我知道这个孩子不善交往,必定会为他的将来产生一定的影响。
所以,我决定给他改掉这个坏毛病。
我首先鼓励别的小朋友主动和他玩。
问他:
别的小朋友和你玩你高兴吗?
那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?
在我的鼓励下,他很快就明白了我的意思,并也主动的和别的小朋友一起玩。
过了一段时间李信磊小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。
我真替他高兴,家长对他的改变也很高兴。
第10篇教育随笔大班简短200字
在孩子心中播下同情的种子
富有同情心,是人类中一种优美素质,是当今儿童需要培养的优良性格之一,也是儿童心理健康的标志。
很难想象一个对人对事冷漠无情,缺乏主动性和自信心的孩子,会在以后的生活工作中有令人满意的表现。
怎样培养幼儿的同情心呢?
一、承认在待人接物方面要做出表率。
幼儿善于模仿,易受感染,如果家长和其他家庭成员经常关心别人,待人接物宽厚大方,与邻里相处融洽和睦,孩子会看眼里,记在心上,学着去做,逐渐形成一种良好的行为习惯。
二、利用幼儿“泛灵”心理培养起同情心。
瑞士著名心理学家皮亚杰指出:
儿童时期的”泛灵”心理,乃是八十五视为有生命和有意向的东西的一种倾向。
如常见有的小女孩搂着布娃娃睡觉,对着玩具娃娃的耳朵说悄悄话。
这除了与幼儿的好模仿和想象等特点有关外,一个重要原因就是幼儿“泛灵”心理在起作用。
经过让孩子参加饲养小动物、栽培植物等活动,与孩子一起,为植物不幸枯萎、小动物不幸死亡而惋惜,把死板的物体生命花。
让幼儿学会感受他人的心灵,体察他人的情感,设身处地为他人着想。
日本教育家铃木大拙说的好:
“我无论对谁,都以生命去沟通感情。
”
三、及时对孩子的良好行为进行强化。
成人的一举一动在孩子心中都具有非同小可的影响力,孩子特别渴望得到成人的肯定、重视和赞扬,因此当孩子只懂帮助别人时,当孩子将自己喜欢的东西让给亲人或小朋友时,承认应及时对其表示理解和赞许,一丝微笑,一个眼神,或通过其他形成将成人的态度传达给孩子。
大班毕业前夕的家长工作
经过三年的学前教育,大班幼儿即将毕业升入小学。
我觉得应做好以下几点:
1、提前做好毕业生的家长工作。
印发“致大班毕业生家长的一封信”将幼儿园举行的一系列丰富多彩的幼小衔接及毕业活动,告知家长,使家长对幼儿园的各项工作有所了解。
2、安排丰富多彩的毕业系列活动。
1)组织全体毕业生照毕业照。
2)排演毕业典礼上的文体节目。
3)组织一次参观郊游活动,让幼儿和老师共享郊游的乐趣。
3、邀请家长参与活动。
1)请家长来院共同商讨毕业典礼及毕业庆祝活动的方案。
2)组织召开一次毕业生家长会,聘请小学校长来园授课,帮助家长为幼儿入小学做好身心方面的准备。
3)邀请家长参加毕业典礼和毕业庆祝活。
只要幼儿园能从友谊与幼儿身心发展的角度出发,合理设计、组织好毕业活动,家长一定会积极配合幼儿园,让孩子过一个充实难忘的七月。