小学音乐教师职称考试模拟试题及答案五套.docx

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小学音乐教师职称考试模拟试题及答案五套

2020小学音乐教师职称考试模拟试题及答案（五套）

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不得用于商业用途

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2020小学音乐教师职称考试模拟试题

（一）

一、填空题（每空1分，共40分）

1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（　）的艺术。

3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。

6、《卡门序曲》的是（比才），《合唱交响曲》的是（贝多芬）。

7、五种不同类型的切分节奏：

（×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

12、音乐学科具有的价值：

（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的是（阿炳（华韵均））。

14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

二、简答题（每题3分，共18分）

1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：

培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

2、节奏与节拍的关系。

答：

节奏与节拍是构成音乐的重要因素。

它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。

节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。

3、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：

答：

小学3-6年级：

用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：

用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。

（写出曲名和一句旋律）

答：

单拍子：

每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。

其特点是只有强拍和弱拍。

如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。

如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。

复拍子：

由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。

如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。

如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。

混合拍子：

由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。

如五拍子（四五拍：

四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：

四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。

如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。

变换拍子：

在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。

如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子。

5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。

答：

在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

（1）创设情景，激趣导入新课

兴趣是调动思维、探求知识的内动力。

在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

（2）入情入理，解决教学难点

音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。

任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。

只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。

根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。

乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。

（3）以情带声，感受理解歌曲

在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。

歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。

利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。

（4）设境表情，感受表现歌曲

教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。

总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。

6、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？

答：

【小学】1～2年级

参与各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

每学年能够背唱歌曲4～6首。

3～6年级：

乐于参与各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

能够对自己和他人的演唱作简单评价。

每学年能够背唱歌曲4～6首。

【中学】7～9年级

能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。

能够自信地、有表情地演唱歌曲。

积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。

了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。

能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。

能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。

每学年能够背唱歌曲3～5首。

2020小学音乐教师职称考试模拟试题

（二）

（一）课程标准部分（30分）

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一、填空题：

（每小题0.5分，共10分）

1、__1、音乐课

_________课是实施美育的主要途径之一

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2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：

_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化

_________________________?

______________________

3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度

（1）____________

（2）_________________?

（3）__________?

。

同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即______________________________________________。

（3、

（1）情感态度与价值观?

（2）过程与方法（3）知识与技能体验、模仿、探究、合作、综合、）

4、音乐基本表表现要素包括哪些：

_______?

?

_______?

?

_______?

?

-________?

?

_______,________?

（

5、5~6年级学生应能够创作________的节奏活旋律。

二、简答题（共10分）

1.、课程标准中，对演唱后面有明确的背唱要求，请写出各学段每学年背唱歌曲的具体要求（3分）

2、?

音乐课程评价的方式与方法有几种？

（3分）

3、?

节奏与节拍的关系？

（4分）

三、问答题（共10分）

音乐课程标准的基本理念是

?

（二）教材知识部分（60分）

四、填空题（每空0.5分，共15分）

1、音乐中音色大致分成两大类：

---------、---------。

2、声乐演唱形式有---------、-------、-------、------、--------、--------、--------等演唱形式。

3、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”--------（国家）著名作曲家------于1781年创作的4、《中华人民共和国国歌》又名；由作曲作词。

5、京剧四大行当是指--------，--------，--------?

，---------?

。

四大名旦是指---------，----------，-----------，----------。

6、旋律的进行方向可分为、---------、---------、---------他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。

?

7、-------是音乐的骨骼，---------是音乐的灵魂。

8、我国民歌一般分为----------、----------、----------三种基本体裁。

五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）

1、人声的分类：

（?

）

A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声?

B、男高音、女高音、男低音、女低音、

C、男声、女声、童声

2、音色由什么决定的：

（）

A、发音体的性质、形状

B、发音体的性质、颜色

C、发音体的性质、形式

3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。

下列作品中，属于《黄河大合唱》的是（?

）

A、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》

B、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》

C、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》

4、《欢乐颂》是（?

）的作品。

A、肖邦B、贝多芬C、施特劳斯

5、现代声乐作品有几种表现形式：

（）

A、美声、民族、通俗?

B、美声、民族、原声态

C、美声、民族、原声态和通俗

6、学过的教材中《二泉映月》《命运》《梁祝》《茉莉花》四曲分别是（）器乐曲：

A、?

二胡、钢琴、民乐合奏、笛子

B、二胡、交响乐、小提琴、萨克司

C、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司

7、力度记号“mf”表示的意思是（）

A强?

B弱?

C中强D中弱?

8、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？

?

（）A、《国际歌》?

B、《东方红》?

C、《太阳出来了》?

D、《中华人民共和国国歌》

9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。

?

（?

）?

A、p—mf—mp?

B、mp—p—mf?

C、mf—mp—p?

D、p—mp—mf?

10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲。

?

A、苗族?

B、彝族?

C、土家族?

D、侗族?

六、判断（每题0.5分）（共4分）

1、《阿里郎》是一首朝鲜族民歌。

（?

）

2、《大海啊，故乡》是一首3/4拍子的歌曲。

（）

3、《友谊地久天长》是美国影片《魂断蓝桥》的插曲。

（）

4、说唱音乐和戏曲音乐都属于戏曲音乐。

（）

5、贝多芬是著名的奥地利音乐家。

（?

）

6、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。

?

（）

7、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。

?

（?

）

8、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。

?

（）

七、连线题?

（共6分）

北京喜讯到边塞合唱?

刘管乐

苗岭的早晨管弦乐?

白诚仁

全蛇狂舞笛子独奏马革顺

荫中鸟?

口笛独奏聂耳

赛马二胡独奏郑路、马洪业

运动员进行曲?

民乐合奏黄海怀

八、简答题（共25分）（1题8分，2题2分，3题3分，4题5分，5题7分）

1、?

解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。

（写出曲名）（8分）

2、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）（2分）

3、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点（3分）

四、歌曲片段默写：

（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（5分）

五、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，并写出其中一首的乐曲主题。

（7分）

（三）教材教法部分（30分）

九、思考题

1、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？

（7分）

2、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体（8分）

十、试写一教学案例片段，重点要突出音乐学科的特点而且要体现课改50条在教学过程中的应有（可欣赏可歌曲）（15分）

（四）课堂改革50条（30分）

十一、填空题：

（每小题0.5分，共10分）

1.____是教育教学的本源。

_______,________,____________是教育取得成功的关键。

2.小学教育以_______为主。

以____为前提