葫芦丝社团活动教案.docx
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葫芦丝社团活动教案
葫芦丝社团活动方案学员名单:
指导思想：
的产丝是中国云南少数民族乐器。
它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。
的产丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习的产丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
辅导目标：
根据学情分析，本学期拟达以下目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、学习在筒音（全按时）做5时的5（sol）6（la）4（fa）和低音3各音指法。
2、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
3、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养。
4、学习预选曲目：
《阿里朗》《欢乐颂》《独龙族民歌》《打水
姑娘》《划小船》《多年以后》等乐曲。
活动计划：
（每周的活动内容安排）
周次
内容
周次
内容
3
复习
11
4音的练习二《四季歌》等
4
复习
12
4音的练习三《山楂树》
5
5音的练习一
13
4音的练习四《多年以前》
6
5音的练习二《阿里朗》
14
3音的练习
7
五一放假
15
3音的练习《月亮升起来》
8
6音的练习一
16
长音练习
9
6音的练习二《打水姑娘》
17
复习
10
4音的练习一
18
考核
19
备注:
学员活动考评方案
（考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对
性。
）
一、评价目的
通过评价帮助学生对全的产丝学习的内容进行复习和巩固，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的演奏技巧；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。
让学生对音乐的情感态度和音乐知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。
二、评价方法和内容
本次评价采用综合性评价的方式进行。
1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。
学习习惯（占30%主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。
2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。
演奏（70%:
从本学期已学的曲子中任意选择一首曲目。
3、形式：
按顺序轮流进行独奏考核。
三、评价时间
形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。
终结性评价在在社团训练活动的
最后一次进行。
附表：
姓名
形成性评价
终结性评价
总评
学习习惯
自选曲目演奏
四、演奏评分细则
1、演奏时一律背谱。
2、演奏姿势和方法正确，技能、技巧能达到曲目中所规定的要求。
3、演奏清晰、流畅、完整，能正确表达乐曲内容，准确把握风格和情绪，有较强的音乐表现力和一定的创造性。
4、上台落落大方，精神面貌好，着装得体。
5、整体效果良好，富有感染力。
五、等级评价标准：
1、优秀：
在演奏实践活动中，音准和节奏准确。
指法准确、技术娴熟，吹奏连贯、流畅、艺术表现力强。
正确表现出歌曲的内容和风格特点；能够比较完整、清晰地表现乐曲主题，并富于创造性；整体效果良好，富有感染力；学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态；
2、良好：
在演奏实践活动中，音准和节奏准确。
指法准确、技术较娴熟，艺术表现力较强。
能够较正确表现出歌曲的内容和风格特点；学习兴趣、习惯和毅力较好。
3、合格：
在演奏实践活动中，音准、速度和节拍准确性较差；表现出歌曲的内容和风格特点一般正确，但有错误；指法较准确、技术较娴熟，艺术表现力一般。
音乐情感较一般，学习兴趣、习惯和毅力表现一般。
4、不合格：
在演奏实践活动中，音准、速度和节拍准确性较差，有明显错误；表现出歌曲的内容和风格特点有较大的错误；指法较乱、技术不熟练，艺术表现力一差；表达音乐情感差，基本没有学习兴趣和习惯。
活动主题：
复习（）
时间（周次）：
第3周
出勤（缺勤）：
活动过程：
（此处要详细填写）
一、说明本学期活动内容及纪律
要求：
不能在音乐室做无关葫芦丝学习的事；每次结束后要将谱架放回地原处；检查卫生情况等。
二、复习上学期内容
音乐记号：
V（换气）T（吐音）及常用知识
按孔部位及手形巩固
曲子：
5至3的指法练习、各音的练习曲
1、教师说明要求、弁示范。
2、学生齐奏（师评价）
3、纠正错误，（个别练习）
4、巩固练习（学生自由练习、师巡视）
活动小结：
大家能够较熟练地吹奏，但在气息控制和指法的运用上还不够理想，希望同学们能够在家多多练习。
活动主题：
复习
（二）
时间（周次）：
第4周
出勤（缺勤）：
一^
活动过程：
（此处要详细填写）
一、抽查（上节课复习的内容）
教师点评，提出需改进的地方。
二、复习
曲子：
《小夜曲》《吹起芦笙跳起舞》《草原圆舞曲》
1、教师说明要求、弁示范。
2、学生齐奏（师评价）
3、纠正错误，（个别练习）
4、巩固练习（学生自由练习、师巡视）
活动小结：
大家表现得不错，我们还要将曲子背奏下来，这样更有利于你们的演奏。
希望同学们能够尝试着去背奏乐曲。
活动主题：
5（sol）音的练习一
时间（周次）：
第5周
出勤（缺勤）：
活动过程：
（此处要详细填写）
1、讲解“5”音的指法。
学生模仿练习指法。
2、老师现场示范演奏“5”音。
3、学生模仿吹、齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
教学【练习二】【具多列】【牧童】P16-P17
4、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
5、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
在练习时，5音的吐奏注意力度的控制和旋律的流畅。
节奏要稳定，如果还不大会的，要将曲子再唱唱。
活动主题：
5（sol）音的练习二
时间（周次）：
第6周
出勤（缺勤）：
一^
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、演奏上节课内容
2、检查练习
二、教学【啖呐配喇叭】【阿里朗】P17
1、教师示范演奏
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、随老师分乐句演奏
5、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
平时练习时，要特别注意换气要迅速，不可因换气而影响旋律的流畅性，要多练习。
活动主题：
6（la）音的练习（）
时间（周次）：
第8周
出勤（缺勤）：
1
活动过程：
（此处要详细填写）
1、复习“5”的练习曲并检查
2、讲解“6”音的指法。
学生模仿练习指法。
3、老师现场示范演奏“6”音。
4、学生模仿吹、齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
教学【练习二】【练习三】【独龙族民歌】P19-P20
5、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
6、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
7、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
在吹奏“6”音时气流要最缓，注意要根据练习曲的要求进行吐音和换气。
活动主题：
6（la）音的练习
（二）
时间（周次）：
第9周
出勤（缺勤）：
-
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、演奏上节课内容
2、检查练习
二、教学【农夫怨】【打水姑娘】P20
1、教师示范演奏
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、随老师分乐句演奏
5、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
有个别同学在家练习的不多，演奏不大熟练，这是很不应该的。
希望大家能够认真对待，勤于练习。
活动主题：
时间（周次）：
第10周
4（fa）音的练习一出勤（缺勤）：
-
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习“6”音的指法和练习曲
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
二、新授
1、讲解“4”音的指法。
学生模仿练习指法。
2、老师现场示范演奏“4”音。
3、学生模仿吹、齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
教学：
【练习曲三】【练习曲四】【欢乐颂】P21-P22
4、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
5、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠正不足处。
（2）自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
在吹奏“4”音时不要太用力，它的指法较复杂、难把握，希望大家平时多多练习，做到熟练运用。
活动主题：
4（fa）音的练习二
时间（周次）：
第11周
出勤（缺勤）：
1
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习“4”音的指法和练习曲二、三，《欢乐颂》
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）检查
二、新授
教学【划小船】【四季歌】【新年好】P22-P23
1、老师现场示范演奏。
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
5、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
《四季歌》中第一小节的附点八分音符节奏要正确，以及最
每个大乐句的长音（四拍）要吹足，气息要均匀些。
活动主题：
4（fa）音的练习三
时间（周次）：
第12周
出勤（缺勤）：
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习【划小船】【四季歌】【新年好】
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）检查
二、新授
教学【洋娃娃和小熊跳舞】【山楂树】P23
1、老师现场示范演奏。
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
5、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
这两乐曲在情绪上有较大的不同，因此在演奏时要注意速度与力度上的区别，尽量表现出乐曲的风格特点。
活动主题：
4（fa）音的练习四
时间（周次）：
第13周
出勤（缺勤）：
1
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习【洋娃娃和小熊跳舞】【山楂树】
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）检查
二、新授
教学【多年以前】【红河谷】P24
1、老师现场示范演奏。
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
5、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
社团活动情况记录
活动主题:
|时间（周次）：
第14周
3音的练习一出勤（缺勤）：
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习【多年以前】【红河谷】
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
二、新授
1、讲解“3”音的指法。
学生模仿练习指法。
2、老师现场示范演奏“3”音。
3、学生模仿吹、齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
教学：
【练习三】【草原上升起不落的太阳】P25-P26
4、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
5、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠正不足处。
（2）自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
活动主题：
3音的练习二
时间（周次）：
第15周
出勤（缺勤）：
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习【练习二】【草原上升起不落的太阳】
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
二、新授
教学【四季调】【月亮升起来】P26
1、老师现场示范演奏。
2、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构。
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、分乐句练习
（1）齐奏（随老师演奏），纠止不足处。
（2）自由练习。
5、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结：
时间（周次）：
第16周
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
1、复习【四季调】【月亮升起来】
2、学生齐吹、同伴交流（教师巡回指导）
二、新授《长音练习》
1、讲解气息的方法弁练习
2、长音练习：
老师现场示范演奏。
2、演示吹奏时的不正确的动作与状态
3、学生读谱，针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、分乐句练习
（1）随老师演奏，纠正不足处。
（2）自由练习。
5、完整地演奏
教师巡视指导，重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结:
时间（周次）：
第17周
活动过程：
（此处要详细填写）
一、复习
曲子：
本学期学过的重点乐曲
1、“5、6、4、3”各音指法的巩固
教师说明要求、弁示范。
2、学生齐奏（师评价）
3、纠正错误，（个别练习）
4、巩固练习（学生自由练习、师巡视）
二、抽查（本节课复习的内容）
教师点评，提出需改进的地方。
其他同学自由练习
活动小结:
时间（周次）：
第18周
活动过程：
（此处要详细填写）
1、自由练习
教师巡视指导
2、测试开始
（1）轮流独奏（教师记录）
（2）教师逐个点评、弁提出要求。
（3）公布成绩和优秀学员名单
3、布置假期作业
活动小结:
升级会员 