最新上海幼升小面试真题资料.docx

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最新上海幼升小面试真题资料

因为上海的英语面试题型最全，所以小E结合了上海多所学校的面试真题，为你们逐一分析幼升小英语面试中的常见题型！

1口语对话/自我介绍

老师会问孩子1～2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。

问题通常比较简单，像是有关颜色、形状、运动、食物、运动、家庭成员等，比如：

1.What'syourname?

 Howoldareyou?

 Howareyoutoday?

 （上海民办盛大花园小学）

2.What'syourname?

Howoldareyou?

 Whichcolordoyoulike?

 Whatsportsdoyouenjoyplaying?

Whichfooddoyoulike?

 （上海浦东新区竹园小学）

考察：

基本词汇和句型的掌握，英语沟通能力

针对性练习：

家长平时在家的时候，可以帮孩子找不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景，锻炼孩子的英语对话能力。

比如，在餐桌上问问孩子最喜欢的食物，玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状，运动的时候问孩子最喜欢的运动等，多和孩子用英语互动。

面试Tips：

孩子在面试时，面对老师提出的问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推导出问题的意思，比如，如果老师问"What’syourfavoritefruit?

"孩子对favorite这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如"Myfavoritefruitisapple."来理解问题，给出自己的答案。

2根据指令做动作

老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，像是和身体部位、课堂指令有关，比如：

Touchyournose/face.Closeyoureyes./ Pleasewritea"B"onthehouse. （上海中学国际部）

考察：

听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习：

家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到"color,cut,glue,draw,write"等动词；而在孩子帮忙做家务活动时，运用"pickup,open,close"等动词，让孩子熟悉每个指令。

面试Tips：

遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如"Sorry,Idon'tknow.Canyoushowmeplease?

"（不好意思，我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么？

）既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。

3根据自然拼读听音辨音

老师读出三到四个不同的英文单词，让孩子们根据听到的发音，选出字母发音不同的单词，比如：

1.一般考察三个字母的单词或非单词，例如区分pat,cat,car中哪个单词的a发音不同。

 （上海民办包玉刚实验学校）

2. 找出字母对应的发音，从一堆单词中找出音素不同的单词，例如老师读出bear、pear和teacher三个单词，让孩子们选出其中ea发音不同的词。

（上海民办中芯学校）

考察：

自然拼读能力，听音辨音能力

针对性练习：

家长们在家可以有意识地带孩子进行一些听音练习，比如，让孩子听到句子中某个特定的单词，就拍一下手或是说"Bingo"，或是让孩子从不同单词中，选出含有某个特定音素的单词。

*怎么教孩子自然拼读？

这里的、（点击即可穿越到相关图文）可以更好地帮助你哦~

4跟读/复述英语长短句

小朋友们跟读老师的长短句，或是复述动画片里的人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意。

若是跟唱英文歌的话，则形式分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱；第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。

比如：

1.模仿跟读四句话（三句短，一句较长），四个不同语种。

（四种语言是随机的，各种语言都可能出现） （上海世界外国语小学）

2.英语跟读，例如：

Afishinthesky（上海外国语大学附属双语学校）

3.英文歌跟唱或单词跟读（上海培佳双语学校）

4.复述英语对话，看原版电影模仿语音（上海七宝外国语小学）

考察：

听音、辩音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习：

平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《MotherGoose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。

面试Tips:

孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点是要抓住并大声说出句子中被故事角色所强调的词。

比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到三颗“愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了好多次：

"Let'sfindthreewishesandsendWizzlehome!

"其中"threewishes"，"Wizzle"和"home"都是关键信息。

孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如"Therearethreewishes.Wizzlewantstogohome."

5看图说话

老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语；或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。

比如：

1.英文看图说话：

看一张图片，如小朋友在玩。

（上海民办包玉刚实验学校）

参考答案：

Fourchildrenareplayingtogether.

2.给图片排序，然后编成故事，并给出一个标题。

（上海外国语大学附属双语学校）

考察：

语言概括能力

针对性练习：

家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如：

 Isthebearholdingaballoon?

/Whatcoloristheballoon?

/Whoisholdingtheredballoon?

/Whatisthebearwearing?

或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：

描述正在进行的故事：

Whatishappeninginthestory?

预测接下来的故事：

What'sgoingtohappennext?

总结点评故事内容：

Whichcharacterdoyoulikemost?

Whatwouldyoudoifthishappenedtoyou?

改编故事：

Howwouldyouchangethestory?

也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。

推荐国外原版教材：

BigEnglishBook系列

面试Tips：

考试中，如果孩子不知道图片中的物品如何用英语来表达，可以用英语问老师：

What'sthisinEnglish?

得到答案后，完成看图说话。

6认写字母单词句子

认读写字母：

老师无声读出一个字母，孩子根据老师的口型，写出对应字母；给出单词，让孩子读出首字母。

认读写单词：

给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词；看四张图片，写出对应的四个单词；抽选单词根据句子填空；看一张图片，根据图片写一句话。

比如：

1.给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词（如图）

"Iloveyou,my____."saidthemommybear.

A.kittenB.cubC.chick

2.看图片，写出对应的单词

答案：

cat

答案：

dog

答案：

chicken

答案：

pig

考察：

单词拼写能力和句型运用能力

针对性练习：

找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。

积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词，让孩子听到这些单词就能拼写。

动物类：

cat,dog,pig,duck,bird等

颜色类：

red,blue,green,yellow等

文具类：

pen,book,bag等

食物类：

cake,rice,egg等

情绪类：

sad,happy,mad等

同反义词类：

thin,fat,small,big等

积累常用句型，选择孩子最熟悉的句型

我想要：

Iwant.../Idon'twant...

我喜欢：

Ilike.../Idon'tlike...

我有：

Ihave.../Idon'thave...

这里有：

Thereis/are...

推荐国外原版教材：

McGraw-HillPhonics系列

面试Tips：

鼓励孩子将能够做的写的都做出来，也可以在写之前大声说出要写的内容，让老师了解孩子是有描述图片的能力，可能在拼写方面还需要继续努力。

面试当天的小贴士

1）在面试之前带一些英文故事书，图片，玩具等和孩子互动，通过情境让孩子提前进入“英语模式”，降低孩子见到陌生老师的焦虑心情。

2）面试过程中，对待面试老师要主动热情，面带微笑，主动和面试老师打招呼，告诉孩子不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师的兴趣，不要光回答面试老师的问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。

3）面试结束后，有礼貌地跟面试老师说再见。

爸爸妈妈，快收好这份“幼升小”英语面试秘籍吧，提前为孩子做好准备！

还可以分享出去哦！

对于即将幼升小的孩子来说，民办小学面试是重头戏，尤其是英语面试占到很大比重，一定要进行有针对性的准备。

题型1跟读英语长句————————*————————

老师念一句英语长句，小朋友们复述。

考查：

听音、辨音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性准备：

平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《MotherGoose》等，让孩子跟读跟唱。

题型2认写字母和单词————————*————————

第一种：

认写字母老师无声读出一个字母，小朋友们根据老师的口型，写出对应字母。

第二种：

拼写单词老师展示单词相关图片（如星星、小狗、杯子等），孩子选出或自己拼写正确单词。

考查：

基本的自然拼读能力

针对性准备：

1）让孩子尽早开始学习自然拼读，因为孩子在小学会重点学拼音，以防两者混淆2）表面上看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。

其实，想要熟练运用，就需要大量不同类型的练习。

题型3简单对话/根据指令做动作————————*————————

第一种简单对话：

老师会问孩子1～2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。

问题通常比较简单，举几个例子：

有关颜色：

Whichcolourdoyoulike?

有关运动：

Whatsportsdoyouenjoyplaying?

有关食物：

Whichfooddoyoulike?

有关动物：

Whichanimalsdoyoulike?

有关家庭成员：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

第二种根据指令做动作：

孩子根据老师的英语指令做相应动作，同样举几个例子：

Touchyoureyes.摸一下眼睛Pleasewrite“B”onthehouse.在房子写个字母“B”Pleasedraw“x”onthestar.在星星上画个字母“X”

考查：

判断孩子目前的英语水平，是否熟悉基本的词汇和句型，能否进行简单的生活或课堂对话

针对性准备：

家长可以充分利用孩子记单词的书，与孩子进行一些简单的对话。

这里推荐使用《Wordbywordpicturedictionary》、《BigbookofEnglishwords（1000words）》以及《BrainQuest