汉语基础样卷及答案.docx
《汉语基础样卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语基础样卷及答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
汉语基础样卷及答案
汉语国际教育根底考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育根底考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、标准地测评考生的相关知识根底、根本素质和综合能力。
汉语国际教育根底考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的根底知识、根本素养及书面语表达能力。
二、评价目标
（1）要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际根底知识。
（2）要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学根底知
识。
（3）要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容
汉语国际教育根底能力考试由“中外文化及跨文化交际根底知识〞，“教育学、心理学及语言教学〞，“材料分析写作〞三局部组成。
〔一〕中外文化及跨文化交际根底知识
中外文化及跨文化交际根底知识局部测试以下内容：
中国文化根底知识
外国文化根底知识
跨文化交际根底知识
〔二〕教育、心理及语言教学根底知识
教育、心理及语言教学根底知识局部测试以下内容：
1.教育学根底
2.心理学根底
3.语言教学根底
〔三〕材料分析写作
材料分析写作局部测试以下内容：
分析与实践能力
论文写作能力
四、考试形式和试卷结构
〔一〕考试时间
考试时间为180分钟。
〔二〕答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
〔三〕试卷总分值及考查内容分数分配
试卷总分值为150分。
其中中外文化及跨文化交际根底知识
80分，教育、心
理及语言教学根底知识
30分，材料分析写作
40分。
〔四〕试卷题型比例
中外文化及跨文化交际根底知识
80分
填空题30题，每题1分，共30分
判断题15题，每题1分，共15分
选择题35题，每题1分，共35分
教育、心理及语言教学根底知识
30分
填空题10题，每题1分，共10分
判断题10题，每题1分，共10分
选择题10题，每题1分，共10分
案例分析写作
40分
写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种：
1.基于文字材料的自由命题作文；
2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的根底上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言标准、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
五、样卷〔见附件二〕
附件一：
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语根底考试样卷及参考答案
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语根底综合考试试卷〔样卷〕
请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学根底知识〔共
80分〕
一、填空题〔每题
1分，共
30分〕
1．现代汉语普通话以
语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是
。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
8．现代汉语普通话有个声母〔含零声母〕。
。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节〔包括声调〕。
11．汉字是的书写符号系统。
12．?
现代汉语常用字表?
规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在
还在使用局部汉字。
14．现代汉字的标准字体是
。
15．语言中最小的音义结合体是
。
16．语言中能独立运用的最小单位是
。
17．单纯词有联绵词、叠音词、
、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、
三种形式。
19．词义的性质包括概括性、
和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的
。
21．构成词义的最小意义单位是
。
22．词汇由
和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅〞
是采用
的方式来表达语
义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是
。
25．根据语气分出来的句子类型叫
。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫
。
27．汉语词类划分的主要依据是
。
28．“既然〞在复句中表示的
关系。
29．“不是A而是B〞是
关系的复句。
30．大多数“把〞字句中，“把〞引出的是
。
二、判断题〔每题
1分，共20分〕
1．语音的四要素是：
音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过
程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
9．“姐姐〞是叠音单纯词。
10．“舍不得〞是惯用语。
“笔直〞是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：
词、短语、单句、复句。
13．“老师〞和“教师〞的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京〞是偏正短语。
15．“你什么都不买吗〞是特指疑问句。
16．“他这样有本领的人，我很佩服。
〞是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。
〞从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。
〞是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。
〞运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。
〞运用了夸张修辞格。
三、选择题〔每题
1分，共30分〕
1.苏州话属于
。
A
粤方言
C
闽方言
B
吴方言
D
北方方言
2．普通话有
韵头
A
2个
C
4个
B
3个
D
5个
3．普通话有
韵尾
A
4个
C
5个
B
3个
D
6个
4．普通话声母中的塞音是
。
Ad、t、g、k
Cb、p、d、t、g、k
Bb、p、g、k
Dd、t、g、k、n、l
5、“教室〞的正确读音是
。
Ajiàoshì
C
jiàoshǐ
Bjiāoshì
D
jiàoshi
6、“chuāng〞的构成音素有
。
A
3个
C
5个
B
4个
D
6个
7.
普通话中“一会儿〞是
。
A
三个音节三个语素
C
两个音节三个语素
8.
B
三个音节两个语素
j属于
D
两个音节两个语素
从发音方法看，普通话声母
。
A
塞音
C
擦音
B
塞擦音
D
边音
9.
普通话“歌〞的韵母e属于
。
A
前、高、不圆唇元音
C
后、半高、圆唇元音
B
前、半高、不圆唇元音
D
后、半高、不圆唇元音
10．“颖〞是
。
A
象形字
C
指事字
B
会意字
D
形声字
11．“凶〞是
。
A
象形字
C
指事字
B
会意字
D
形声字
12．“明〞是
。
A
象形字
C
指事字
B
会意字
D
形声字
13．以下词语中使用“打〞的本义作为词素义的是
。
A
打工
C
打渔
B
打量
D
打手
14．“提高〞的构词方式属于合成词中的
。
A
联合型
C
偏正型
B
动宾型
D
补充型
15．“雪亮〞属于构词方式合成词中的
。
A
联合型
C
偏正型
B
主谓型
D
补充型
16．“出门买菜〞是
。
A
联合短语
C
动宾短语
B
偏正短语
D
连谓短语
17．“‘汉语’这个词〞属于
。
A
联合短语
C
同位短语
B
偏正短语
D
定中短语
18．“王老师教他们汉语听力课〞是
。
A
主谓谓语句
C
双宾句
B
连谓句
D
兼语句
19．“教学楼盖好了。
〞的主语属于
。
A
施事主语
C
当事主语
B
受事主语
D
系事主语
．短语“那套由法国着名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装〞
有
。
A
3个定语
C
6个定语
B
4个定语
D
5个定语
21．“对于那天的情况，我们班的同学确实真不知道。
〞中有
。
A3个状语、1个定语
C4个状语、1个定语
B5个状语、1个定语
D4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗〞中的补语属于
。
A
结果补语
C
时量补语
B
可能补语
D
定语
23．“北京自行车很多。
〞属于
。
A
动词谓语句
C
名词谓语句
B
形容词谓语句
D
主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。
〞是
。
A
兼语句
C
被动句
B
双宾语句
D
连谓句
25．“他有个弟弟很聪明。
〞是
。
A
存现句
C
兼语句
B
双宾语句
D
连谓句
26．以下短语没有歧义的是
。
A
他们三个人一组
C
哥哥和我的朋友去
B
喜欢他的老师
D
只有一本书
27．“想去又不敢去。
〞是
。
A假设关系紧缩复句
C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句
D转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。
〞是
。
A
转折复句
C
假设复句
B
选择复句
D
目的复句
29．“不拿群众一针一线。
〞运用的修辞格是
。
A
夸张
C
借代
B
比喻
D
拟人
30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
〞运用的修辞格
是
。
A夸张
B比喻
C借代
D拟人
贰汉语应用能力〔共
40分〕
四、语音能力题〔共
10分〕
1．选择拼写正确的音节〔5分〕
〔1〕chūn〔2〕yǚ〔3〕miòu
〔6〕tūi〔7〕liaǒ〔8〕lǚ
〔4〕lǔ〔9〕jüé
〔5〕wǒ
〔10〕yùn
2．写出下面句子的拼音〔5分〕
我朋友很想去看看“鸟巢〞。
五、汉字能力题〔共
15分〕
1.填空〔10分〕
〔1〕“臧〞有
〔2〕“曦〞有
〔3〕“这〞是
〔4〕“同〞是
笔。
笔。
结构。
结构。
〔5〕“静〞的声旁是
〔6〕“蔼〞的形旁是
。
。
〔7〕“旁〞的第九笔是
〔8〕“鼎〞的第八笔是
。
。
〔9〕“再〞的笔顺是
〔10〕“卑〞的笔顺是
。
。
2.改正以下词语中的错别字〔
5分〕
〔1〕惹事生非
〔2〕不径而走
〔4〕写作题纲
〔5〕滔光养晦
〔3〕旁证博引
六、语法词汇标准〔共5分〕
1．判断以下符合普通话标准的说法〔对的画○，错的画×〕
〔1〕你要把这件事想想清楚。
〔2〕请不要吃生水。
〔3〕这是我们学院儿的办公室。
〔4〕他的衬衣总是雪白雪白的。
〔5〕晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
七、文言文阅读题〔共10分〕
1．请为以下古文加注标点〔6分〕
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追
射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．根据这段古文填空〔〔1〕“走〞的意思是〔2〕“去〞的意思是〔3〕“即〞的意思是〔4〕“坚〞的意思是
4分〕
叁汉语语言分析〔共
30分〕
八、语音分析题〔共
5分〕
1．填空〔1题1分〕
〔1〕“一定〞中“一〞的正确读音是。
〔2〕普通话音节huì的主要元音是。
〔3〕普通话音节yún是由个音素构成的音节。
〔4〕“今天的考试真难啊。
〞中“啊〞的实际读音是
。
〔5〕“当年的母兔就能繁殖小兔。
〞中“当〞的正确读音是
。
九、辨析以下词语〔每题5分，共10分〕
1．“尊敬〞与“尊重〞
2．“及时〞与“马上〞
十、语法分析〔共10分〕
用简易加线法分析以下句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用〔〕表
示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线
下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．用历史着作?
三国志?
去比照文学着作?
三国演义?
，未尝不是有益的
事。
〔4分〕
2．这家饭馆的买卖比起你当经理的时候，简直不能比。
〔3分〕
B.分析以下句子中加点的词的词性。
〔3分〕
3.这事你给他说了吗
．
4．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的时机。
．
5．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
．
十一、修改以下病句并说明理由〔共
5分〕
1．中学时代打下的坚实的根底知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语根底试卷〔样卷〕参考答案
壹
汉语语言学根底知识〔
80分〕
一、填空题〔每题
1分，共30分〕
1
北京
2
缺乏形态
3
广州话
4
北方方言/官话
5
气流在声道中是否
6
舌面音
受到阻碍
7
音位
8
22
9
35
10
1200
11
记录汉语
12
2500和1000
13
韩国和日本
14
楷书
15
语素
16
词
17
音译外来词
18
重叠式
19
模糊性
20
色彩意义
21
义素
22
根本词汇
23
谐音
24
ABAB
25
句类
26
句型
27
词的语法功能
28
因果
29
并列
30
受事
二、判断题〔每题1分，共20分〕
1234567891011121314151617181920
×○×○○×○○××○××××○××××
三、选择题〔每题
1分，共30分〕
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
BB
A
C
A
B
C
BDDCBDDCDCC
192021222324252627282930
BDDBDACDDBCA
贰汉语应用能力〔40分〕
〔一〕语音能力题〔10分〕
1．选择拼写正确的音节〔5分〕
正确项：
〔1〕、〔4〕、〔5〕、〔8〕、〔10〕
2．写出下面句子的拼音〔5分〕
Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan
“Niǎocháo〞.
〔二〕字能力〔
15分〕
1.填空〔10分〕
〔1〕14〔2〕20
〔6〕言字旁
〔9〕横横折
〔3〕包孕/〔4〕包孕/〔5〕青
〔7〕横折〔8〕撇
横横〔10〕撇横折横横撇横。
2.改正以下中的字〔
5分〕
〔1〕惹事生非〔是〕
〔2〕不径而走〔〕
〔4〕写作〔提〕
〔5〕滔光养晦〔〕
〔3〕旁博引〔征〕
〔三〕法范〔5分〕
1．判断以下符合普通范的法〔的画○，的画×〕
〔1〕×〔2〕×〔3〕×〔4〕○〔5〕○
〔四〕文言文〔10分〕
1．以下古文加注点〔6分〕
广之百皆大恐，欲走。
广曰：
“吾去大数十里，今如此以百走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我大之，必不敢我。
〞广令曰：
“前！
〞前未到匈奴二里所，止，令曰：
“皆下解鞍！
〞其曰：
“多且近，即有急，柰何〞广曰：
“彼以我走，今皆解鞍以示不走，用其意。
〞於是胡遂不敢。
2．根据段古文填空〔4分〕
〔1〕逃跑〔2〕离开〔3〕倘假设，如果〔4〕使⋯⋯定
言分析〔30分〕
〔一〕音分析〔5分〕
1．填空〔11分〕
〔1〕yí〔2〕e〔3〕2/两〔4〕“nɑ〔5〕dàng
〔二〕辨析以下〔10分每5分〕
1．“尊敬〞与“尊重〞
〔它都是心理，都可以，“尊敬〞的象是人，指或地位高的人；“尊重〞的象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的〞，“尊重〞的象人不幼皆可；“尊敬〞可以作定“尊敬的老〞，但“尊重〞不独
作定，常常是构成一个主短再充当定，如“我最尊重的〞〕
2．“及〞与“上〞
〔“及〞是形容，“上〞是副。
它都可以充当状，但“及〞可以充当和，“上〞不能，如“医生来得很及〞，“些很及〞。
它在上也有一定差，“及〞除表示“上、立刻〞的以外，表示“正赶上候，适合需要〞的，如“及雨〞。
〕
〔三〕法分析〔10分〕
A.用易加法分析以下句子成分，主之用‖隔开，主中心用
表示，中心用表示，中心用表示，定用〔〕表示，
状用[]表示，用<>表示，插入用下划小△表示，兼用双横下加波浪表示，分析到成分止。
〔分准：
正确地分析出主与得1分，其它成分每分析一个得分〕
1．用史着作?
三国志?
去比文学着作?
三国演?
‖，[未][不]是〔有益的〕事。
〔4分〕
2．〔家的〕‖[比起你当理的候]，[直][不能]比。
〔3分〕
分析以下句子中加点的的性。
3.介4．5．方位名/名/方位
〔四〕修改以下病句并明理由〔5分〕
1．中学代打下的的基知，他一步自学造了条件。
定“打下〞与中心“知〞搭配不当〔1分〕，与主也不搭配〔1分〕，“基知〞与“⋯⋯造条件〞不配。
可以改“中学代打下的
基，是他一步自学的有利条件。
〞〔1分〕
2．教室了新的灯得新教室。
搭配不当〔1分〕，通常名不做“得〞的，可改：
“教室了新的灯得很亮〞，也可以改“教室了新的灯，像新教室一〞。
〔1分〕
升级会员 