人教版学年八年级第二学期期末调研考试语文试题D卷.docx

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人教版学年八年级第二学期期末调研考试语文试题D卷

人教版2019-2020学年八年级第二学期期末调研考试语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）

黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，

②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，

③一片宽广的荒场就在左边，

④靠左一片宽广的荒场，

⑤荒草离离，一望无边。

⑥极目是离离的荒草。

⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；

⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；

A．①③⑤⑧

B．①④⑥⑦

C．②④⑤⑦

D．②③⑥⑧

2.下列句子中成语使用有误的一项是（）

A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族．

B．第二次世界大战中日军恶贯满盈，家喻户晓．

C．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索．

D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发．

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

写给下一代的信

黎加厚

一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。

于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信:

孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。

我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。

1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。

进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。

人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。

在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。

牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。

现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。

我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次:

数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间。

到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。

到那时，教育也会发生很大变化。

机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。

孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。

再过几年，你就上幼儿园了。

要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。

记得丹尼尔•平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。

培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。

亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。

不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。

1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱:

学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。

学会做人:

在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。

不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。

培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。

孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。

你该如何回答？

学会共处:

你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。

未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。

机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。

人和机器相互补短，共同发展。

学会做事:

你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。

要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。

学会求知:

我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。

人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。

我们期望你从小就养成良好的学习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。

亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。

你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。

3.下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是（）

A．牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。

B．在人工智能时代，机器比人类更擅长做事。

C．在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。

D．在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。

4.关于人工智能，下面说法不正确的一项是（）

A．人工智能是用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。

B．进入21世纪，人工智能的发展速度超出了人们当初的想象，无论在生产领域还是生活领域都深刻地影响着我们。

C．随着科学技术的发展，包括智慧想象力在内的人类将会逐渐被人工智能所替代。

D．人类可以和人工智能和平相处，共同发展，前提是我们要学会与人工智能和谐共处。

5.作者通过这封信，对自己孩子传达了多条建议，下面概括错误的一项是（）

A．在面临很多新兴的行业新的技术挑战的时候要学会终生学习，主动学习。

B．要学会识别人类和机器，见面时用“你是人还是人工智能”打招呼，以示尊重。

C．既要重视知识和技能的学习，更要重视好奇心、创造力、想象力等创新品质的培养。

D．要学会熟练地掌握和运用信息化技术，利用人工智能为自己的幸福生活服务，需要把自己培养成一个全面发展的人。

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成小题。

【甲】浅浅一杯茶，与中华文化结下了不解之缘。

从大众一方面来说，茶可以化腥解酒，待客迎宾。

北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料，茶馆是人们休闲、娱乐、社交、集会和交易的最佳场所，老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪。

如今，老北京的茶馆大多销声匿迹，四川的茶馆还保持着旺盛的生命力，人们泡茶馆、摆龙门阵好不自在逍遥。

从雅文化的一方面来说，“从来名士能评水，自古高僧爱斗茶”，他们在茶香中酝酿诗情，泼墨挥毫，颇多雅趣。

苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”，陆游“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，李清照“酒阑更喜团茶苦”，“赌书消得泼茶香”，俱都深谙茶中真趣。

南宋时期茶种和中国茶道传入日本，明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四规。

知堂老人①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的解释：

“茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作‘忙里偷闲，苦中作乐’，在不完全的现世享乐一点美与和谐，在刹那间体会永久……”日本的追求“静思”与中国的追求“雅趣”成为东方茶文化的两大代表；在东方的土地上，    。

【乙】中国是茶的故乡，“茶为国饮”。

而楹联作为最小单位的独立文学作品，浓缩了汉语的精华。

古往今来，文人雅士在与茶结缘的同时，也留下了不少脍炙人口的茶联，如“得与天下同其乐，    ”、“    ，茶自峰生味更圆”、“    ，书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗，    ”等。

茶联，堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩，不但有古朴典雅之美，而且有妙不可言之趣。

注：

①知堂老人：

周作人，现代散文家，诗人，翻译家。

自号知堂。

浙江绍兴人。

鲁迅二弟。

6.对文中加横线字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）

A．葩（pā）“方”字的笔顺是：

点，横，横折钩，撇

B．葩（pā）“方”字的笔顺是：

点，横，撇，横折钩

C．葩（bā）“方”字的笔顺是：

点，横，撇，横折钩

D．葩（bā）“方”字的笔顺是：

点，横，横折钩，撇

7.8.根据语意，将下列语句填入【甲】文第二段横线处，最恰当的一项是（）

A．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

B．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

C．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

D．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

9.10.下面四句分别填入【乙】文中横线处，可以构成四副茶联。

请将这四句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（）

①茶亦醉人何必酒     ②买尽青山当画屏

③不可一日无此君     ④泉从石出情宜冽

A．③④①②

B．③④②①

C．①②③④

D．①③④②

阅读下文，回答后面的问题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。

然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。

它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。

为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。

所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了；我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无限。

它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。

不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。

这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。

在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。

这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。

与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。

如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中。

但当蜘蛛照常出网捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。

当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。

可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。

因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。

它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。

我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。

当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

11.第①段有何作用？

请简要回答。

12.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？

13.蜘蛛的智慧表现在哪些方面？

请简要概括。

14.从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？

三、文言文阅读

阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（二）仲淹内刚外和①，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②。

妻子衣食，仅能自充。

而好施予，置③义庄里中，以赡④族人。

泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。

死之日，四方闻者，皆为叹息。

为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事⑤之。

及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋⑥三日而去。

（节选自《宋史·范仲淹传》）

注：

①和：

谦和。

②重肉：

不吃两种以上的肉食。

③置：

树立。

④赡：

周济，帮助。

⑤事：

供奉。

⑥斋：

斋戒。

15.解释下面句子中加点词语的意思。

（1）予尝求古仁人之心   求：

______

（2）微斯人，吾谁与归   归：

______

16.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

17.文段

（一）中“噫！

微斯人，吾谁与归”一句的言外之意是什么？

18.从文段

（二）中可以看出，范仲淹有哪些美好品质？

范仲淹死后百姓的表现，是对他在文段

（一）中表达的哪种思想的回报？

四、情景默写

19.古诗文名句默写。

诗文中的声、色、形、光别有一番韵味。

《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，________”有笛之声；《竹里馆》中“深林人不知，_________”描月之色；《晚春》中“_________，惟解漫天作雪飞。

”摹花之形，“草木知春不久归，________”绘花之色；《木兰诗》中的“______，_____”绘声绘色，写出了边塞的苦寒和战事的紧迫；吕蒙的赞叹之声”士别三日，________，_______！

”表达了他对鲁肃才学的敬佩。

五、诗歌鉴赏

20.阅读陆游的《游山西村》，完成后面问题。

游山西村   陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

《游山西村》中哪两句流传最广？

你是怎样理解这两句诗的？

六、名著阅读

21.阅读《简·爱》选段，按要求作答。

你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？

你想错了！

——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！

选文是简·爱在什么情况下说出来的话？

这段话可以反映出简·爱是一个具有什么品质的人？

七、综合性学习

22.综合性学习。

班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。

（诵古诗）

（1）班级李强准备朗诵项羽的《垓下歌》，第一句诗他不知道如何停顿，请你用“/”带他标注出两处停顿。

力拔山兮气盖世。

（辑古诗）

（2）同桌王海想收集一些关于春天的古诗，请你帮他选择最恰当的一组诗（）

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．木落雁南度，北风江上寒。

（悟古诗）

（3）活动结束后，班长写了一段感悟，有些问题请你帮他修改。

（甲）古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。

我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，领悟人生的真谛。

（乙）还能拓展我们的知识面，陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好。

①（甲）处画线句子用词不当，应将“________”改为“______________”。

②（乙）处画线句子有语病，应改为“________________________________”。

八、命题作文

23.任选一题按要求作文。

生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长……

（1）请以《记忆深处的声音》为题作文。

要求：

①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及考生真实姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④字数不少于600字；⑤不得抄袭。

（2）题目：

让        走进心灵

要求：

在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一篇文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、文言文阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、命题作文

1、