两基汇报材料.docx
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两基汇报材料
“两基国检”汇报材料
凉州区永昌镇和寨九年制学校
一、学校基本情况
凉州区永昌镇和寨九年制学校是2008年在原永昌镇和寨中学的基础上改制而成的九年制学校。
始建于1954年,占地90亩,建筑面积7183平方米,生均5.6平方米,学校教育服务涉及11个行政村,人口22931人,基本是农业人口。
现有教学班级29个(中学18个,小学11个),中小学生1285名(中学901名,小学384名),小学适龄儿童入学率达100%,初中阶段入学率达100%,学生巩固率达100%,按时毕业率达100%。
有教职工91名,专任教师任职资格合格率100%,学历达标率为100%。
学校环境优美,四室齐全,装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室等现代化教育设施设备,是学生求学成才的理想摇篮。
学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念,以“学校管理规范化,教学质量优质化,教师队伍优秀化,办学条件现代化,校园环境育人化”为办学目标,以“办人民满意的教育”为宗旨,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,大力改善办学条件,积极推进素质教育。
2004年至今上级政府累计投入800多万改善学校办学条件,新建改建校舍6300多平方米,绿化、硬化、美化校园20000多平方米,装备了图书室、音体美器材室、实验室、多功能室等教育设施设备,学校图书室藏书25763册,生均图书20册。
形成了“严谨求真,自信进取”的校风,“学高为师,身正为范”的教风,“立志博学,善思切问”的学风。
改革开放以来,学校为高一级学校培养优秀学生5000多名,有300多名学生在各类竞赛中获奖。
学校荣获武威市和凉州区“教育工作先进单位”、“基础教育课程改革先进学校”“德育工作先进学校”等多项荣誉。
2009年学校被评为“全省绿色学校创建先进学校”,“全国教育系统先进单位”。
二、基本指标完成情况
(一)办学条件
1、教育经费:
“普九”以来,教育财政拨款生均教育经费、教职工工资和生均公用经费逐年增长。
特别是实施以县为主的教育体制以来,2006年中学生均200元,小学生均150元;2009年中学生均500元,小学生均300元;2010年中学生均600元,小学生均400元。
2004年至2011年,各级政府为学校投入项目资金达800多万元,新建校舍面积这6300多平方米,使学校的办学条件得到了根本性改善。
2006年,随着以县为主的教育体制的落实和“两免一补”政策的贯彻,教育经费足额及时下拔,并逐年增长。
特别是2008、2009、2010三年,上级政府累计向学校投入项目资金600多万元用于基础设施建设,新建2800平方米教学楼一幢,404平方米的食堂一座,教室885平方米。
2、校舍建设:
我校占地90亩,建筑面积7183平方米,生均建筑面积5.6平方米,绿化面积12000平方米,生均绿化面积9.2平方米,体育用地、教室、辅助教学用房、行政办公用房、生活用房基本满足需求。
3、技术装备:
在实验室建设上,装备了符合省定建设标准的理、化、生实验室各一个,总面积288平方米,总价值29.69万元;在信息化建设上,装备了国家农村中小学远程教育系统、多功能阶梯报告厅、微机室等,计算机生机比例达17:
1;在图书室、阅览室建设上,现有图书室、阅览室各一个,藏书25763册,生均图书20册;在办公设备建设上,学校为教师配备了电脑、打印机、复印机、一体机等现代化办公设备。
4、师资配备:
我校有教职工91名,任职资格符合率100%,学历达标率100%,有市、区级骨干教师、教学能手、质量标兵18名。
老、中、青教师比例基本合理,教职工与学生比例1:
18,学科结构合理,无明显断层现象。
(二)学校管理
1、行政工作:
我校根据党和国家教育方针提出了明确的办学目标,有三年发展计划,并有配套的学校与各部门的学年度工作计划。
校长能自觉接受党组织和教代会监督,重大问题按规定程序决策,实行校务公开。
学校领导班子团结务实,管理层级清晰,职责明确,运转正常,绩效明显。
建立了符合学校实际的岗位责任制、人员聘任制和学校发展的自我评价制度等规章制度。
2、师资队伍:
我校制定了师德师风考评、考核制度,广大教师敬业爱生,不以教谋私,无体罚和变相体罚学生的情况。
有教师业务培训计划,按规定实施教师学历进修,教师职务培训,新任教师培训,重视青年教师培养。
坚持群体与个体相结合的激励机制,采取多种手段和方法,调动教职工工作的积极性。
3、教育教学工作:
学校按课程计划开齐课程,开足课时,按规定合理安排作息时间。
严格控制作业量,不按考试成绩公布学生名次,不滥发各种教辅资料。
4、总务后勤:
我校合理使用公用经费,其中体育维持费不低于公用经费的4.8%,图书经费不低于公用经费的10%,累积投入24.4万元。
财务制度和资产管理制度健全,收费项目与收费标准按规定执行,无乱收费情况,校产账物相符,完好率高。
能认真贯彻《中小学校园环境管理暂行规定》,创设文明校园环境,重视校风建设。
后勤工作注重服务育人,坚持为教育教学服务。
(三)教育教学
1、德育工作:
我校德育机构制度健全,有明确的阶段性目标与要求,重视班集体建设,有针对性地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法治教育和安全教育等,教育教学活动能体现以德育为核心。
2、教学过程:
我校能够依据课程标准的基本要求,确定体现以学生为主体的教学目标。
运用现代教育技术手段,选择校内外学习资源,设计适合学生经验、兴趣和知识水平的教学方案。
教学方式能帮助和促进学生掌握基础知识和基本技能,同时关注学习过程与方法、情感态度与价值观的关系;教学方法能突出主要学习内容,善于与学生共同营造讨论、质疑、探究、合作、交流的学习环境。
3、电教与实验:
我校现有电教设施、设备基本满足教学需求,电教覆盖率达10%。
实验室仪器设备基本齐全,学生演示试验开出率100%,分组实验开出率100%。
4、教育教学研究:
我校有不同级别的专题研究计划,有措施,有检查,有总结,有交流,注重校本教研。
学科组有切合学校教学实际的研究课题,教师参与年级组、学科组组织的教研活动,学年提交或发表一定数量的教研论文。
研究成果能为教学服务。
5、语言文字规范:
我校把语言文字工作列入学校工作计划,有明确的目标与要求,建立了相应的工作制度。
加强了教师普通话培训工作,教师普通话水平测试合格率逐年提高。
(四)学生发展
1、道德行为:
我校严格执行《中小学生日常行为规范》,狠抓学生养成教育,重视学生心理健康教育,行为偏差学生转化较好,无违法事件发生。
2、文化知识:
我校学生有学习的愿望和兴趣,能运用多种学习策略来提高自己的学习水平和效果;对自己的学习过程和学习结果能及时进行反思;有良好的学习习惯并不断改进学习方法。
各年级全科合格率在原有基础上逐步有所提升,学生实验合格率达95%以上。
3、体能状况:
我校重视体育课教学,体育课成绩合格率95%以上,参加区级体育运动会取得了团体总分第一名的优异成绩,学生体育活动每天不少于1小时,学校每学年举行两次全校性体育运动会。
学校认真贯彻落实《学生体质健康标准(试行方案)》,学生近视眼新发病率低于5%,六种常见病的防治目标分别达标。
4、美育水平:
我校音乐、美术课教学有雄厚的师资队伍,音乐、美术课成绩合格率达95%以上,学校组建了艺术兴趣小组,艺术兴趣小组的活动每周不少于2次,成效显著,有60多名学生在全国、全省及市区级书画比赛中获奖。
5、劳动习惯:
我校学生劳技成绩合格率达95%以上。
学生能够积极参加校内外基本劳动、公益劳动和社会服务实践活动。
(五)普及程度
1、入学率:
小学适龄儿童入学率达100%。
农村留守儿童入学率达100%,初中阶段入学率达100%以上,适龄残疾儿童入学率达90%以上。
2、巩固率:
中小学生巩固率达100%。
3、毕业率:
学生按时毕业率达100%以上。
4、升学率:
小学100%,初中86.8%。
三、主要经验
1、改善办学条件,优化育人环境。
学校认真管好用好义教经费,积极争取项目资金。
2004年以来,各级政府累计为学校投入800多万元用于改善办学条件,新建校舍6300多平方米,装备了农村中小学现代远程教育配套微机室2个,光盘播放室2个,卫星收视室1个,校园广播和听力系统、多功能报告厅、理化生实验室3个,仪器准备室2个,图书室、阅览室、音体美器材室各1个。
改建了校园通电、通信、通水等设施。
为教师办公室配备了电脑、打印机、复印机等现代化教学设备,新添学生课桌凳500多套,教师办公桌椅30多套,文体器材300多台件,建成高标准篮球场2个,绿色环保生态厕所1座,留守儿童之家1个。
在加强基础设施建设的同时,不断优化育人环境,学校按“绿化美化加文化”的思路建设校园环境,美化绿化校园12000平方米,硬化地面8500平方米,布置校园文化展板30多幅,橱窗6个,标语、匾牌、瓷砖画60多幅,为学生发展提供了良好的校园文化环境。
目前学校生均建筑面积达5.1平方米,绿化面积达9.2平方米,学校教学硬件配备基本达到省定标准,并逐年有新的发展。
2、强化控流措施,巩固普九成果。
一是通过广播、橱窗、标语、传单、入村宣讲等形式加强对《中华人民共和国义务教育法》等教育法规的宣传。
二是认真落实“两免一补”政策,规范行为。
三是大力开展向贫困学生献爱心活动,保证不让一个学生因家庭困难而辍学。
四是建立“留守儿童之家”,给留守儿童以更多的关爱。
五是认真做好“双困生”结对帮扶工作,建立“双困生”档案,并要求每一位教师结队帮扶一至两名“双困生”,每周定时对其进行心理疏导、文化辅导、思想指导。
六是大力实施素质教育,尊重学生个性差异,因材施教,培优促特,创造适合每一个学生发展的教育环境和教育方法,让学校成为学生成长的乐园。
通过以上措施,学校学生入学率达100%,巩固率达100%,毕业率达100%。
3、坚持以人为本,不断提高学校管理水平
1)、以常规管理为抓手,努力提高工作效能。
以明晰的目标管理、严格的环节管理,严谨的制度管理为举措,优化管理模式,实施精细管理。
坚持常规抓好,细节抓严、过程抓实、质量抓高、安全抓牢。
认真落实领导值周制、教职工坐班制、校领导、中层干部年级组、教研组、班级制度。
进一步健全完善各项规章制度,坚持教学督查,加大全程监管力度,向精细化管理要质量、求效益、促发展。
2)、以财务管理为基础,努力规范办学行为。
加强财务管理,严格财经纪律,坚持校务公开,进一步健全教育收费管理和监督制度。
认真贯彻落实国家“两免一补”政策,成立学校理财小组,坚持收支两条线,专款专用,严格执行财政物价部门审定批准的项目和标准,以立足让学生明白、家长清楚、社会放心为目标,规范收费行为。
3)、以安全工作为保障,努力构建平安校园。
一是认真落实安全责任制,本着谁主管,谁负责的原则,明确责任,强化管理。
全力做好重点部位的管理,努力构建安全防范的网络体系。
二是创新活动载体。
充分利用板报、广播、征文、演讲、讲座、图片展等多种形式,宣传交通、法制、防溺水、防触电、防食物中毒、防地震、防运动伤害、防火、防盗、防病等安全知识,强化行为规范。
三是认真做好食品卫生安全。
加强对食堂、小卖部的监管力度,发现问题及时整改处理,确保师生身心健康。
4、坚持质量立校,全面提高教学质量
1)、以队伍建设为核心,建设一支高素质的教师队伍。
一是强化师德师风建设。
学校提出“育人师表为首,教书严谨为要,敬业爱心为本,爱岗勤苦为先”的师德师风要求,实行师德师风承诺制度,评价制度、奖惩制度,采用领导评议,年级评议,学生评议家长评议相结合的方式,评价教师师德师风,并将师德师风考核结果纳入年度考核,与评优选先,职称评聘挂钩。
对师德师风考核不合格的教师实行“一票否决制”,进一步规范角度从教行为。
二是加强学习培训,提高教师业务素质。
学校积极为教师创设学习条件,派专人负责接收远程教育学习资源,订阅了学习光碟、各科专业性学习刊物,并为每个年级组配备了电脑,教师可随时上网查阅所需资料,为教师理论学习提供了资源保障。
积极创造条件鼓励教师进修培训,经常开展教学研讨会,组织教学基本功竞赛,通过“外引内树”、“拜师结对”、“名师共享”、“传帮带”等多种形式强化业务培训,不断提高教师的执教水平。
2)、以教育科研为向导,推动整体教学质量的提高。
一是扎实抓好以“说、上、评”为载体的校本教研活动,提高活动的针对性和实效性。
二是认真落实教研组“课、研、修”专题,认真开展集体备课。
三是以研促教,抓实课题研究。
学校推出了一批有一定影响的科研课题。
省级规范课题《如何利用评价手段激励学生》,获甘肃省教科所基础教育成果二等奖;课题《勤工俭学富校育人》,获甘肃省教科所基础教育成果二等奖课题。
《校园文化建设对学校德育的作用》、《校园文化建设对促进特色学校建设的研究》和《信息技术与学科教学整合研究》被确定为省级规划课题。
四是积极开展联片教研,促进教育资源优势互补。
学校与四坝九年制学校、永昌中学组成的联片教研校,在区教研室指导下扎实开展联片教研活动。
主要通过集体备课、校际会课、教学互访、教学会诊、专题研讨、课例研究等形式开展教研活动。
在教研活动中,以“同伴互助,个人反思,骨干引领”为核心要素,通过集体备课、教学反思,交流研讨,协作解决,专题讲座,说课、听课、评课等基本形式,逐步形成重研讨、重实践、重反思、重互动的新型教研风气。
3)、以教堂教学为突破口,提高教学效率。
学校根据新课改精神明确提出了“三主”(以教师为主导,学生为主体,思维训练为主线)、“三自”(教师引导学生自己发现、自己分析、自己解决问题)、“四鼓励”(鼓励学生发言、鼓励学生质疑、鼓励学生辩论、鼓励学生求异)、“五结合”(点拨讲、引导读、启发思、组织议、指导练)的课堂教学思路和方法,鼓励教师在教学中必须落实学生的主体地位,注重发展学生的个性品质,注重学生的实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。
建立民主、平等的新型师生关系,采用自主、合作、探究的学习方式,使教师成为学生学习的参与者与组织者。
在教学中贯穿学法指导,使学生不仅掌握知识,更重要的是掌握获取知识、运用知识解决实际问题的有效方法。
充分运用现代信息技术手段整合优秀教育资源,从而拓宽师生的视野,使课堂教学形象化、直观化。
5、坚持全面育人,促进学生全面发展。
一是学校将德育置于首位,组织网络健全,制度落实,计划、措施到位,效果良好。
学校建立了校长、教导主任、团支部书记、优秀班主任组成的德育领导小组,成立了家长委员会,建立了班主任等德育考核制度,做到有计划地开展德育教育。
组织开展了以“爱国主义教育、传统文化教育、法制教育、心理健康教育、环保教育、养成教育”为主要内容的系列教育活动。
认真做好后进生转化工作,对后进生教育做到“动之以情,晓之以理,导之以行,约之以制”,学校形成了优良的校风、学风。
二是学校严格贯彻两个条例要求,抓好“两操两课两活动”,每年举办校田径运动会和球类运动会各一次。
做好健康教育、卫生教育的宣传工作,定期为学生进行体检,认真开展"六病"防治工作,加强食品卫生管理,无食物中毒现象发生。
三是开展丰富多彩、形式多样的课外艺术教育活动,培养学生欣赏美和创造美的能力。
学校每两年举办一次艺术节,为学生展示艺术才华提供了舞台,四是充分利用校内外劳动技术教育基地对学生传授农业科技知识,培养学生热爱劳动、热爱农村、热爱家乡的优秀品质。
6、坚持特色强校,积极创建特色学校。
2008年,根据凉州区教育局《创建特色学校实施方案》的有关精神,学校确立了“以中国传统优秀文化为主旨,兴趣小组活动为载体,校本课程开发为依托建设校园文化”的特色学校创建思路,把创建特色学校的立足点放在校本课程开发上。
学校对校本课程的开发明确提出四个结合:
与学校的改革发展结合,与学校的育人目标结合,与立项课题结合、与教师自身的专业发展结合。
主要做法:
一是优化活动课。
除开展班会活动、社会活动、文体活动、科技活动等课内外活动课程以外,学校创造条件以计算机、美术、舞蹈、田径、乒乓球、中华武术等兴趣小组为载体,积极开发特色教育课程,由具有一技之长的教师组织辅导,开展实践活动,大大丰富了学生的课余生活,培养了学生健康向上的审美情趣,促进了学生的个性发展。
二是积极开发学科拓展类课程。
学校要求各教研组结合本学科的特点,结合学生的学情,积极开发适合学生全面发展和个性发展的相关课程。
四、存在的主要问题及今后设想。
1、学校学生校舍相对不足。
由于布局结构的调整,学校生员激增,要求住校的学生也明显增多,现有校舍不能满足学生需求。
2、伴随着课程改革的逐步深入,新的教育教学理念在我校教师中得到进一步渗透,但这与新课程标准的要求还有一定差距,教师教研水平有待进一步提高。
3、学校建设走“文化+美化”的思路刚起步,还需制订科学的“十二五”规划,着力打造校园文化。
4、今后设想:
(1)争取项目建设,在力改善办学条件,用三至五年时间建成标准化九年制学校。
(2)强化学校管理,进一步夯实基础,加强校本培训,打造一支业务精良,师德高尚的教师队伍。
(3)加强德育建设,细化学生行为教育,为社会培养德才兼备的接班人。
2011年8月