湖南师大附中学年高二上学期期末考试 生物.docx

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湖南师大附中学年高二上学期期末考试生物

湖南师大附中2017-2018学年高二上学期期末考试

生物（文）试题

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）

1.下列关于基因突变、基因重组和染色体变异说法正确的是

A.都属于可遗传变异

B.都能产生新基因

C.都能改变生物的性状

D.在显微镜下都能看到变异状况

2.一个碱基如T，可加到DNA分子中，也可以从DNA分子中除去。

这种生物体DNA碱基顺序的变化属于

A.细菌转化B.基因自由组合

C.基因突变D.等位基因分离

3.生物体内的基因重组

A.能够产生新的基因B.在生殖过程中都能发生

C.是生物变异的根本来源D.可发生在同源染色体之间

4.下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、之间的交换属于基因重组

C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D.果蝇的正常体细胞内有2个染色体组

5.猫叫综合症是人类第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种变异是属于染色体结构变异中的

A.染色体缺失片段

B.染色体某一片段位置颠倒180°

C.染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上

D.染色体增加片段

6.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是

A.—个染色体组中不含同源染色体

B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二体

C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

7.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，下列不属于染色体结构变异的是（图中字母代表染色体的相关基因，“•”代表着丝点）

A.abc•def→abc•fB.abc•def→abc•Def

C.abc•def→abcbc•defD.abc•def→aed•cbf

8.已知人类某种病的致病基因在X染色体上，一对正常的夫妇生了一个患病的孩子，由此可知

A.该病孩的祖父母一定是正常的

B.该病孩的母亲是致病基因的携带者

C.该病孩一定是女孩

D.这对夫妇再生一个病孩的概率是1/2

9.根据下图中人类遗传病系谱图中世代个体的表现型进行判断，下列说法不正确的是

A.①是常染色体隐性遗传

B.②可能是X染色体隐性遗传

C.③可能是X染色体显性遗传

D.④是X染色体显性遗传

10.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是

A.18%，82%B.36%，64%

C.57%，43%D.92%，8%

11.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

A.诱变育种B.杂交育种

C.基因工程育种D.多倍体育种

12.根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是

A.生物进化的方向决定于生物变异的方向

B.生物进化的实质是基因频率变化的过程

C.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代

D.研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为

13.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是

A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生

B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加

C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达

D.抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性

14.下列关于隔离的叙述，错误的是

A.隔离阻止了种群间的基因交流

B.地理隔离必然导致生殖隔离

C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

D.不同物种之间存在着生殖隔离

15.在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功，但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于

A.优胜劣汰B.过度繁殖

C.生殖隔离D.性状分离

16.下列成分或结构，属于内环境的是

A.血浆、组织液和淋巴

B.血红蛋白、02和葡萄糖

C.线粒体、C02和水

D.激素、递质小泡和氨基酸

17.人体中内环境稳态所包含的内容不包括

A.线粒体基质中pH的相对稳定

B.血浆中各种化学成分的相对稳定

C.组织液的温度相对稳定

D.血浆渗透压的相对稳定

18.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道进入内环境

B.H2C03/NaHC03对血浆pH相对稳定起缓冲作用

C.内环境的温度随气温的变化而变化

D.人体的内环境由体液构成

19.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是

A.①③都必须通过消化系统才能完成

B.人体的体液包括内环境和细胞外液

C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气

D.⑥可表述为:

体内细胞与外界环境直接进行物质交换

20.下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是

A.所有调节都有反射弧的参与

B.所有的稳态都是相对的

C.所有稳态的形成必须有免疫系统参与

D.所有稳态的调节中枢都在大脑

21.反射和反射弧的关系是

A.反射活动可以不通过反射弧来实现

B.只要反射弧完整，必然出现反射活动

C.反射活动的完成必须通过反射弧来实现

D.反射和反射弧在性质上是完全相同的

22.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时的膜内外电位变化及其所产生的神经冲动传导方向（横箭头表示传导方向），其中正确的是

23.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是

A.突触前膜与后膜之间有间隙

B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

24.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于

A.脊髓、大脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑

C.大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干

25.在血糖的调节中，具有协同作用的激素是

A.胰岛素和胰高血糖素B.胰高血糖素和肾上腺素

C.胰岛素和肾上腺素D.肾上腺素和甲状腺素

26.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠

A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加

B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少

C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加

D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少

27.先对一只实验小鼠血液中的生长激素和甲状腺激素含量进行检测，然后将这只小鼠的垂体切除，一天后重新检测其血液中的生长激素和甲状腺激素的含量，结果是

A.生长激素减少，甲状腺激素也减少

B.生长激素增加，甲状腺激素也增加

C.生长激素减少，甲状腺激素增加

D.生长激素增加，甲状腺激素减少

28.吞噬细胞吞噬病原菌的免疫属于

A.特异性免疫B.非特异性免疫

C.体液免疫D.细胞免疫

29.受抗原刺激后的淋巴细胞

A.细胞周期变长，核糖体活动增强

B.细胞周期变长，核糖体活动减弱

C.细胞周期变短，核糖体活动减弱

D.细胞周期变短，核糖体活动增强

30.人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部

A.血浆量增加B.组织液减少

C.组织液增加D.淋巴减少

第Ⅱ卷（共40分）

二、非选择题（本题共4小题，每小题10分，共40分）

31.（10分）根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因，并回答:

（1）图中③所示的mRNA上的三个碱基是。

（2）患镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的发生了改变，从而改变了遗传信息。

（3）镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病，该隐性致病基因在图中对应处的碱基组成为；正常基因在图中对应的组成为。

（4）根据镰刀型细胞贫血症的表现特征，说明基因突变具有的特点。

32.（10分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：

（1）A组由F1获得F2的过程中，发生的变异类型是。

（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组，原因是。

（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是。

获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占。

33.（10分）仔细观察下图，据图回答下列问题（题中的“[]”内写图中的编号）：

（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中[]的液体增多，其结果将会引起组织水肿。

（2）在正常情况下，抗体主要分布在[]。

（3）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中[]，引起这种变化的根本原因是。

此病主要是影响人体有氧呼吸的第阶段。

（4）若图示为肝脏的内环境，肝炎病人化验时，需抽取相当于图中[]液体，会发现转氨酶的含量偏高。

这是因为肝炎病人的肝细胞膜的通透性。

（5）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号。

（6）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的浓度升高，导致糖尿病的发生。

34.（10分）下图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系。

请据图回答：

（1）①⑦在反射弧中，分别表示的结构是和。

（2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是。

垂体受到来自下丘脑分泌的刺激，合成并分泌某种激素，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌，促进新陈代谢，以使机体抵御寒冷。

（3）当人体内失水过多时，调节过程是（填入图中相应标号）。

（4）当图中的感受器受到血糖含量降低的刺激时，图中的“内分泌腺”为和。

它们分泌的激素在升高血糖时表现作用。

（5）图中表示神经系统与内分泌系统之间的关系是。

生物（文科）参考答案

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）

1—5ACDDA6—10DBBDC11—15CBBBC16—20AABCB21—25CCDBB26—30BABDC

二、非选择题（本题共4小题，每小题10分，共40分）

31.（每空2分，共10分）

（1）GUA

（2）DNA碱基序列（基因）

（3）

（4）多害少利性

32.（每空2分，共10分）

（1）基因重组

（2）C基因突变发生的频率极低且具不定向性

（3）秋水仙素（或低温）诱导染色体数目加倍（单倍体育种）100%

33.（每空1分，共10分）

（1）⑥

（2）④

（3）⑤基因突变三

（4）④增强（改变）

（5）⑥

（6）胰岛素葡萄糖（血糖）

34.（每空1分，共10分）

（1）传入神经传出神经

（2）甲状腺促甲状腺激素释放激素甲状腺激素

（3）③⑤（或①③⑤）

（4）肾上腺胰岛协同

（5）神经系统控制内分泌系统的活动