精品部编人教版七年级 下册语文文言文阅读含答案1.docx

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精品部编人教版七年级下册语文文言文阅读含答案1

【精品】部编人教版七年级下册语文文言文阅读含答案

（1）

一、部编七年级语文下册文言文阅读

1．阅读文言文，回答问题

卖油翁

欧阳修

   陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

   康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（1）下列划线词解释错误的一项是（   ）

A. 康肃忿然（忿然：

气愤的样子）                         

B. 以我酌油知之（舀取，这里指倒入）

C. 笑而遣之（遣：

派遣）                                       

D. 公亦以此自矜（自矜：

自夸）

（2）下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（   ）

A. 尝射于家圃       乃取一葫芦置于地                     

B. 尔安敢轻吾射     惟手熟尔

C. 但手熟尔         但当涉猎                                    

D. 徐以杓酌油沥之   蒙辞以军中多务

（3）下面对文句翻译正确的一项是（   ）

A. “见其发矢十中八九，但微颔之。

”意思是：

“老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）对此微微点点头。

”

B. “康肃问曰：

‘汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

’”意思是：

“陈尧咨问道：

‘你也懂得射箭吗？

我射箭（我的射箭技艺）难道不精湛吗？

’”

C. “乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

”意思是：

“竟然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。

”

D. “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

”意思是：

“康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。

”

（4）下列对文章理解有误的一项是（   ）

A. 本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。

B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。

C. 文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。

D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。

【答案】

（1）C

（2）B

（3）D

（4）A

【解析】【分析】选自：

《归田录》。

作者：

欧阳修。

年代：

北宋。

（1）解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

C项理解错误，遣：

打发。

（2）要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。

解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为B项，意思分别是：

你/罢了。

其他各项的意思分别为：

A：

在。

C：

只是。

D：

用。

（3）。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

D项正确，其他各项的应该分别翻译为：

A：

卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

B：

陈尧咨问卖油翁：

“你也懂得射箭吗？

我的箭法不是很高明吗？

”C：

于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

（4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。

A项错误，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。

故答案为：

（1）C；

（2）B；（3）D；（4）A。

【点评】

（1）本题主要考查对文言实词的理解。

答题时应注意，结合句意解释，词组有，忿然：

气愤的样子，作动词，自矜：

自夸，动词。

（2）本题考查文言文中虚词的意义和用法。

答题时应注意，虚词一般是一词多义，要根据整个句子乃至全文的意思加以辨析，特别要区分词性。

（3）本题考查的是对文言句子的翻译。

答题时应注意，字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，和省略句、被动句、倒装句等特殊句式。

（4）本题考查的是对课文内容的理解。

答题时应注意，根据题目要求，对各个选项的说法准确把握意思，再还原到相关词句中去，逐项比对辨析正误。

【附参考译文】

   康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。

曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

   陈尧咨问卖油翁：

”你也懂得射箭吗？

我的箭法不是很高明吗？

”卖油的老翁说：

“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。

”陈尧咨（听后）气愤地说：

“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！

”老翁说：

“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。

”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

于是说：

“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。

”陈尧咨笑着将他送走了。

2．阅读文言文，回答问题曹玮用兵

   曹玮尝出战小捷，虏兵①去。

玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重②，缓驱而还，颇失部伍③。

其下忧之，言于玮曰：

“牛羊无用，徒縻④军。

不若弃之，整众而归。

”

   玮不答，使人候。

虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

玮愈缓，行地利处，乃止以待之。

虏军将至，使人谓之曰：

“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑤决战。

”虏方苦疲甚，皆欣然，歇良久。

玮又使人谕之：

“歇定可相驰矣。

”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。

徐谓其下曰：

“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

比其复来，几⑥行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。

远行之人若小憩则足痹⑦不能立人气亦阑⑧。

吾以此取之。

”

【注释】①虏兵：

敌军。

②辎重：

军用器械、粮草、营帐等的统称。

③部伍：

兵士的队伍行列。

④縻（mí）：

束缚。

⑤少选：

一会儿。

⑥几：

接近。

⑦痹：

麻痹。

⑧阑：

残，尽。

（1）下列句子中划线词语意思相同的一组是（   ）

A. 闻玮利牛羊而师不整    可以为师矣                    

B. 遂弃牛羊而还          肃遂拜蒙母

C. 歇定可相驰矣          愿驰千里足                        

D. 若乘锐便战            关山度若飞

（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（   ）

A. 远行之人若/小憩则足痹/不能立/人气亦阑。

B. 远行之人/若小憩/则足痹不能立人/气亦阑。

C. 远行之人/若小憩/则足痹不能立/人气亦阑。

D. 远行之人若/小憩则足痹/不能立人/气亦阑。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

②吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

（4）结合文章，分析曹玮的军事才能体现在哪里？

【答案】

（1）B

（2）C

（3）①敌军离开几十里，听说曹玮贪图牛羊之利而军队不整，赶快返回袭击曹玮军队。

②我知道敌人已经很疲劳了，故意用贪利的事来引诱他们。

（4）曹玮假意贪图牛羊之利，使军队表现出军容不整的样子，诱敌深入；敌人追至，避敌锐气，假意不想乘人之危，让敌人休息修整，使敌人腿脚疼痛麻木站不起来了，人气残尽，最后一击击败。

【解析】【分析】本题考查的是文言文阅读。

选自《梦溪笔谈》。

作者：

沈括。

年代：

北宋。

（1）文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

A项：

军队/老师；B项：

于是；C项：

驱马进击/赶马快跑；D项：

如果/好像。

故选B。

（2）本题考查文言断句的能力。

做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。

常见的断句方法有：

语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

这句话的意思是：

走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。

据此可以判断出答案应为C。

（3）文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“去”“利”“师”“疲”“故”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

（4）本题考查对文章内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。

从“乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍”可知曹玮的目的是“诱敌深入”；从“远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑”可知其善于抓住有利的时机。

故答案为：

（1）B

（2）C

（3）①敌军离开几十里，听说曹玮贪图牛羊之利而军队不整，赶快返回袭击曹玮军队。

②我知道敌人已经很疲劳了，故意用贪利的事来引诱他们。

（4）曹玮假意贪图牛羊之利，使军队表现出军容不整的样子，诱敌深入；敌人追至，避敌锐气，假意不想乘人之危，让敌人休息修整，使敌人腿脚疼痛麻木站不起来了，人气残尽，最后一击击败。

【点评】

（1）一词多义，指的是一个词在不同的句子有不同的含义，所以理解一词多义要结合具体语境。

学生平时在总结一词多义时，一定要注意语境。

（2）断句多是在主谓之间，句首发语词之后，等；还要注意读句子，弄懂句子的含义，也是做题的关键。

（3）文言文翻译要遵循直译的原则，字字落实；其次要把句子中的关键词翻译出来，这是得分点。

（4）理解文章内容，首先要会翻译文章，其次在理解的基础上，根据题目要求去做题。

【附参考译文】

   曹玮曾出战小胜，敌兵退去。

曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。

他的部下担忧此事，对曹玮说：

“牛羊无用，只是束缚军队。

不如抛弃它们，整齐队伍返回。

”

   曹玮没回答，派人去侦察。

敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。

曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。

敌军将要来到，离得很近了。

曹玮派人对敌军说：

“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。

”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整地休息了很长时间。

曹玮又派人告知他们：

“休息好了，可以相互驱马进攻了。

”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。

曹玮慢慢地对他的部下说：

“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。

等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。

走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。

我凭这些打败了敌人。

”

3．阅读文言文，回答问题

   【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

   【乙】子欲居九夷。

或曰：

“陋，如之何？

”子曰：

“君子居之，何陋之有？

”

——选自《论语·子罕》

【注释】九夷：

古代称东方的九种民族。

亦指其所居之地。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①有仙则名________

②斯是陋室________

③谈笑有鸿儒________

④无案牍之劳形________

⑤子欲居九夷________

（2）翻译下列句子。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②或曰：

“陋，如之何？

”

（3）【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________”和“________”。

（用原文语句填空）

（4）两段文字都表现了美好的君子形象。

从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？

【答案】

（1）出名，有名；这；博学的人；官府文书；想，想要

（2）①苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

②有人说：

“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？

”

（3）惟吾德馨；君子居之

（4）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文言实词的理解能力。

解答本题时，重点在于学生对文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

 ①有了神仙就出名。

名：

出名，有名。

②这是简陋的房子。

斯：

这。

 ③到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。

鸿儒：

博学的人。

 ④没有官府的公文使身体劳累。

案牍：

官府文书。

⑤孔子想搬到九夷（边远之地）去住。

欲：

想，想要。

（2）本题考查的是对重点句子的翻译能力，①句意：

苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。

②句意：

有人说：

“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？

” 

（3）本题考查文章主旨的理解和把握。

根据内容可知：

【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“惟吾德馨”“君子居之”。

（4）本题考查赏析人物形象的能力。

答题时要在理解内容的基础上结合【甲】文中“惟吾德馨”和【乙】文中“君子居之”分析，明确“君子”应该具有清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静的情操。

故答案为：

（1）出名，有名；这；博学的人；官府文书；欲：

想，想要

（2）①苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

②有人说：

“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？

”

（3）惟吾德馨；君子居之 

（4）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。

【点评】解答文言文重点语句的翻译时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句。

本题中要注意重点字词①中的“上”，爬上；“入”，映入；②中的“或”，有人；“如之何”，倒装，何如，怎么住。

4．阅读文言文，回答问题

甲

   陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

乙

   板桥幼随其父学，无他师也。

幼时殊无异之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸②易之。

然读书能自刻苦……人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

板桥每读一书，必千百遍。

舟中、马上、被底，或当食忘匕箸③，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。

如是默诵，书有弗记者乎？

【注】寝陋：

丑陋。

②咸：

都。

③匕箸：

调羹和筷子。

（1）下列句子中划线词的意思解释错误的一项是（   ）

A. 有卖油翁释担而立（放下）                                

B. 睨之（斜着眼看）

C. 幼时殊无异之处（特别）                                    

D. 人咸易之（容易）

（2）下列句子中划线的词语意思相同的两项是（   ）

A. 公亦以此自矜              蒙辞以军中多务              

B. 久而不去                  可远观而不可亵玩有

C. 幼时殊无异之处            水陆草木之花，可爱者甚蕃          

D. 如是默诵也。

书有弗记者乎  如是在噬，石又再转

（3）用现代汉语翻译下列句子

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳

（4）从郑板桥学习中，你获得了哪些有益的启发？

【答案】

（1）D

（2）C,D

（3）①卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

②人们都说郑板桥读书善于记忆，却不知道他并不是善于记忆，而是勤于背诵。

（4）获得有益的启发：

学习要刻苦、专注，珍惜时间。

【解析】【分析】甲：

选自《归田录》。

作者：

欧阳修。

年代：

北宋。

乙：

选自《板桥诵书》。

作者：

郑燮。

年代：

清。

（1）本题考查文言词语的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

D项的解释有误，“易”在这里是“看不起”的意思。

（2）本题考查一词多义。

要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

C项的两个“之”都是结构助词“的”的意思，D项中的两个“如”都是“像”的意思。

A：

凭借；用。

B：

表修饰；表转折。

（3）本题考查文言文翻译。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

“颔”“咸”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

（4）本题考查内容理解启发感想。

解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。

从“然读书能自刻苦”“板桥每读一书，必千百遍”可知读书要勤奋、刻苦；“舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语”可知要珍惜时间。

故答案为：

（1）D

（2）C  D

（3）①卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

②人们都说郑板桥读书善于记忆，却不知道他并不是善于记忆，而是勤于背诵。

（4）获得有益的启发：

学习要刻苦、专注，珍惜时间。

【点评】

（1）解释文言实词的意义，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

人咸易之：

人们都轻视看不起他。

（2）一词多义辨析，要求学生首先能够根据句子意思进行推断。

答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。

同时注意通假字、词类活用、古今异义等。

此题较难，需要仔细辨析，C，D意思相同。

（3）本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

易错点：

射十箭中了八九箭、只是、微微点点头、善于记忆、却不知道、并不是善于记忆、而是、勤于背诵。

（4）启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。

一般学生都应该明白，学习要刻苦、勤奋专注，珍惜时间等。

【附参考译文】

   甲：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时的世界没有（第）二个（人能和他相比），他也凭这自夸。

曾经在家里场地射箭，有（个）卖油翁放下担子站立，斜着眼看这情形，（很）久不离去。

看见他射箭十（支）射中八九（支），只是对这微微点头。

   乙：

板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师。

小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。

但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才能力气得到昌盛。

人们都说板桥读书善于记忆，不知道不容易记忆的地方，就善于背诵。

板桥每次读一本书，一定要读千百遍。

在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候对着客人不听他们的话，并且忘记了他们说的话，都在记忆书并且默默的背诵。

书有不被记住的地方吗？

5．阅读文言文，完成各题。

卖油翁

   陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

   康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射________”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（1）对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项是（   ）

A. 我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。

B. 我也没有其他手段，只有手熟罢了。

C. 我也不说别的，只有手熟练。

D. 我更没有别的（奥妙），只是手熟罢了。

（2）这段横线上最恰当的标点是哪一种？

为什么？

理解最正确的一项是（   ）

康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射________”

A. 句号。

因为一句话已经说完了，要稍作停顿。

B. 问号。

因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安”（怎么）。

C. 逗号。

因为一句话尚未说完。

D. 感叹号。

因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。

（3）在文中起承上启下作用的一句是（   ）

A. 睨之，久而不去                                                  

B. 见其发矢十中八九，但微颔之

C. 汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

D. 无他，但手熟尔

（4）陈尧咨的神态是怎样变化的？

根据文段内容，填写在下面横线上。

（分别用一个字来概括）

矜——________——________

【答案】

（1）A

（2）D

（3）B

（4）忿；笑

【解析】【分析】

（1）“我亦无他，惟手熟尔”句中“亦”意思是“也”，“无他”意思是“没有别的（奥秘）”，“惟”意思是“只”，“尔”意思是“罢了”。

所以应该翻译为：

我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。

故选A。

（2）“尔安敢轻吾射”的意思是“你怎么敢轻视我射箭（的本领）”。

文中陈尧咨自认为射技很好，但看到卖油翁“但微颔之”时，于是质问，没想到老翁对他的评价是“无他，但手熟尔。

”，此时陈尧咨表现出的应该是盛气凌人的气势，所以“尔安敢轻吾射”句末应为感叹号。

故选D。

（3）文中老翁释担而立，看陈尧咨射箭，“见其发矢十中八九，但微颔之”一句首先总结了上文陈尧咨的射技，同时“但微颔之”表现了老翁对他的态度，引出下文陈尧咨的质问，所以此句起承上启下的作用。

故选B。

（4）陈尧咨由于擅长射箭，“以此自矜”；没想到卖油翁对他的射技却是“但微颔之”，并且评价他“无他，但手熟尔”，这让陈尧咨“忿然”；但当卖油翁表演了倒油的技艺之后，陈尧咨意识到了天外有天的道理，所以“笑而遣之”。

据此作答。

故答案为：

⑴A；⑵D；⑶B；

⑷忿；笑

【点评】⑴在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

“我亦无他，惟手熟尔”句中“亦”意思是“也”，“无他”意思是“没有别的（奥秘）”，“惟”意思是“只”，“尔”意思是“罢了”。

所以应该翻译为：

我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。

⑵理解文本内容，可根据语气来确定标点符号。

“尔安敢轻吾射”表现出陈尧咨盛