版高考英语二轮专题限时集训28 短文改错Ⅲ.docx
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版高考英语二轮专题限时集训28短文改错Ⅲ
专题限时集训（二十八） 短文改错（Ⅲ）
（对应学生用书第143页）
A【导学号：
52384091】
（2017·福建省质量检查）ZhouYanistheSeniorThreestudent.Lastweek，hegoestoseeadoctorbecauseofhisarmsandfingershurt.Thedoctortoldhimthefactthathada“mobilephonedisease”．Zhousentmessagesforhisfriendswithhismobilephoneallthetime，eveninbed.Zhoustartedtodobadlyinalltheexambecausehespentsomanytimeonhismobilephone.Hedidn'tstopusethemobilephoneuntilhisarmshurt.YangLing，whichisanexpertfromahealthcenter，saidstudentsshouldtrytousetheirmobilephonesless，especialatschool.
【答案】
ZhouYanis
SeniorThreestudent.Lastweek，he
toseeadoctorbecause
hisarmsandfingershurt.Thedoctortoldhimthefactthat
hada“mobilephonedisease”．Zhousentmessages
hisfriendswithhismobilephoneallthetime，eveninbed.Zhoustartedtodobadlyinallthe
becausehespentso
timeonhismobilephone.Hedidn'tstop
themobilephoneuntilhisarmshurt.YangLing，
isanexpertfromahealthcenter，saidstudentsshouldtrytousetheirmobilephonesless，
atschool.
第一处：
the→a。
考查冠词。
student是可数名词，且第一次在语境中出现，表泛指，故用不定冠词修饰。
第二处：
goes→went。
考查动词时态。
与语境Lastweek呼应，事情发生在过去，故用一般过去时。
第三处：
删除of。
hisarmsandfingershurt是个句子，故of多余。
第四处：
had前加he。
考查代词。
that引导一个同位语从句，而非定语从句，在从句中不作句子成分，对fact的内容进行补充说明，由此可知，从句中缺少了主语，且由上文的him可知，应用人称代词的主格形式he。
第五处：
for→to。
考查介词。
固定搭配sendsth.tosb.意为“给某人送某物”，符合语境，故用介词to。
第六处：
exam→exams。
考查名词复数。
exam是可数名词，且被all修饰，故用复数形式。
第七处：
many→much。
time在此处用作不可数名词，故用much修饰。
第八处：
use→using。
考查动名词。
固定搭配stopdoingsth.意为“停止做某事”，符合语境，故用动名词作宾语。
第九处：
which→who。
考查定语从句。
先行词YangLing，指人，故用who引导非限制性定语从句，在从句中作主语。
第十处：
especial→especially。
考查副词。
应用副词especially修饰介词短语atschool。
B
（2017·武汉市武昌调研考试）Livingwithoutanaimislikesailingwithoutcompass.Ifthereisnoaiminourlives，wewillgetlose.Lastterm，Icouldn'tacceptthetruthwhichIfailedinmymathexamination.Idecidedtogiveitup，soIskippedfromclassesfrequently.Consideredmycase，myteacherofferedmeseveraldetailedapproachandadvisedmetosetashorttermgoaltoimprovemymath.Finally，Iworkharderthaneverandmadegreatprogressinhermath.Inmyopinion，successliesinaseriesofgoals.However，weshouldremembertomakeourtargetsclearlyandsparenoefforttorealizeourdreams.
【答案】
Livingwithoutanaimislikesailingwithout
compass.Ifthereisnoaiminourlives，wewillget
.Lastterm，Icouldn'tacceptthetruth
Ifailedinmymathexamination.Idecidedtogiveitup，soIskipped
classesfrequently.
mycase，myteacherofferedmeseveraldetailed
andadvisedmetosetashorttermgoaltoimprovemymath.Finally，I
harderthaneverandmadegreatprogressin
math.Inmyopinion，successliesinaseriesofgoals.
，weshouldremembertomakeourtargets
andsparenoefforttorealizeourdreams.
第一处：
compass前加a。
考查冠词。
compass为可数名词，表示泛指，要用不定冠词。
第二处：
lose→lost。
考查形容词。
此处的get为系动词，故其后应用形容词。
第三处：
which→that。
考查名词性从句。
名词truth后为同位语从句，从句中不缺少成分，故用that。
第四处：
删除from。
考查介词。
skipclasses意为“逃课”，故from多余。
第五处：
Considered→Considering。
考查介词。
此处应用介词considering在句中作状语。
第六处：
approach→approaches。
考查名词。
approach作“方法”讲时，是可数名词；由前面的several可知，应用复数形式。
第七处：
work→worked。
考查动词时态。
根据语境可知，work的动作发生在过去，故应该使用一般过去时。
第八处：
her→my。
考查代词。
此处表示“我的数学有了很大进步”，故代词应用my。
第九处：
However→Therefore。
考查副词。
根据语境可知，此处为因果关系；后面有逗号隔开，故应用Therefore。
第十处：
clearly→clear。
考查形容词。
此处应用形容词作make的宾语补足语，用于补充说明名词targets。
C
（2017·安徽省安师大附中、马鞍山二中阶段性测试）Thismorning，Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobepickingup.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit，soatthatmomentIwasveryexciting.Outsidethelibrary，Isawthemandrivingaroundthesmallparkinglot，trytofindaparkingspace.Heheadforthedisabledparkingspace，theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrarybooktoreturn.Seeingthat，Iofferedtoreturnthemtohim.Hethankedmeandjumpedquickinhiscaranddroveoff，keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.
【答案】
Thismorning，Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobe
up.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit，
atthatmomentIwasvery
.Outsidethelibrary，Isaw
mandrivingaroundthesmallparkinglot，
tofindaparkingspace.He
forthedisabledparkingspace，theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrary
toreturn.Seeingthat，Iofferedtoreturnthem
him.Hethankedmeandjumped
inhiscaranddroveoff，keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeone
neededit.
第一处：
picking→picked。
考查动词语态。
根据语境可知，pickup和句子主语book构成动宾关系，故用被动语态。
第二处：
删除so。
考查连词。
so和because都是连词，不能同时使用，故删除so。
注：
删除Because保留so也是可以的。
第三处：
exciting→excited。
考查分词形容词。
excited一般修饰人，而exciting一般修饰物。
第四处：
the→a。
考查冠词。
man第一次在语境中出现，故用不定冠词修饰。
第五处：
try→trying。
考查非谓语动词。
try和句子谓语saw之间没有连词，故用非谓语动词。
此外，try和句子主语I构成主谓关系，故用现在分词作状语。
第六处：
head→headed。
考查动词时态。
由后面的“wasfree”可知，应用一般过去时。
第七处：
book→books。
考查名词复数形式。
根据apileof可知，书不止一本，故用复数形式。
第八处：
to→for。
考查介词。
介词for表示“为了”，符合语境。
第九处：
quick→quickly。
考查副词。
此处应用副词修饰动词jumped，在句子中作状语。
第十处：
someone后加who。
考查定语从句。
who引导定语从句，在从句中作主语。
D
（2017·南昌市第一次模拟）Itisknownthatsomestudentscheatinexams.Ithasthreereason.Firstofall，therearesomanyexams.Beside，theexamsgivenaredifficultyinsomeway.Secondly,somestudentshavetocheatinexamsbecauseoftheyaretoolazy.Thelastreasonistopleaseourparentsandteachers.Forsomestudents，lowmarksbroughtthemgreatpressureandmakethemdepressing.
Inmyopinion，cheatinginexamsarewrong.Weshouldtakeactiveattitudetoourstudies，andtrytogetamarkwhatistrueaswellasgood.
【答案】
Itisknownthatsomestudentscheatinexams.Ithasthree
.Firstofall，therearesomanyexams.
，theexamsgivenare
insomeway.Secondly,somestudentshavetocheatinexamsbecause
theyaretoolazy.Thelastreasonistoplease
parentsandteachers.Forsomestudents，lowmarks
themgreatpressureandmakethem
.
Inmyopinion，cheatinginexams
wrong.Weshouldtake
activeattitudetoourstudies，andtrytogetamark
istrueaswellasgood.
第一处：
reason→reasons。
考查名词复数。
根据three可知，此处应用名词的复数形式。
第二处：
Beside改为Besides。
考查副词。
besides作副词讲时是“除此之外”的意思，而beside为介词，意为“在……旁边”。
根据theexams前的逗号可知，此处应用副词，故将Beside改为Besides。
第三处：
difficulty→difficult。
考查形容词。
此处应用形容词difficult作are的表语，表示“困难的”。
第四处：
删除of。
考查连词。
“theyaretoolazy”为一个完整的句子，其前应该是一个连词，故删除介词of。
第五处：
our→their。
考查代词。
根据上文中的“theyaretoolazy”可知，此处应该用their。
第六处：
brought→bring。
考查动词时态。
全文时态均为一般现在时，本句是对客观事实的陈述且根据and后的make可知，应用一般现在时。
第七处：
depressing→depressed。
考查形容词。
此处depressed是分词形容词，作宾语补足语，宾语them指人。
第八处：
are→is。
考查主谓一致。
动名词短语作主语，谓语动词应用单数，故用is。
第九处：
active前加an。
考查冠词。
attitude是可数名词，且第一次在语境中出现，故用不定冠词修饰，且在读音以元音音素开头的形容词active之前，故用an。
第十处：
what→that/which。
考查定语从句。
根据语境可知，此处应用that/which引导定语从句，在从句中作主语，修饰先行词amark。
E【导学号：
52384092】
（2017·山东省六校联考）ThedaybeforeMother'sDay，everybodyaroundmewastalkingaboutwhatwasmostsuitablegifttheywouldbuyfortheirmothers.Buyingflowerswerewhatmoststudentswoulddo.However，Iwantedtodosomethingdifferently.AsthenIlivedinschoolandcouldn'tgobackhomeonMother'sDay，soIdecidedtocallherandsenthermybestwishes.IsearchedtheInternetforsuggestions，whatwereveryuseful，andIreaditcarefully.WhenIcalledmymother，however，Ihadthefeelthatsomeoneelse'swordswouldhavenomeaningtoher.SoIgaveinandjusttoldmymotherIlovedherandthankedhertoallshehaddoneforme.
【答案】
ThedaybeforeMother'sDay，everybodyaroundmewastalkingaboutwhatwas
mostsuitablegifttheywouldbuyfortheirmothers.Buyingflowers
whatmoststudentswoulddo.However，Iwantedtodosomething
.AsthenIlivedinschoolandcouldn'tgobackhomeonMother'sDay，
Idecidedtocallherand
hermybestwishes.IsearchedtheInternetforsuggestions，
wereveryuseful，andIread
carefully.WhenIcalledmymother，however，Ihadthe
thatsomeoneelse'swordswouldhavenomeaningtoher.SoIgave
andjusttoldmymotherIlovedherandthankedher
allshehaddoneforme.
第一处：
most前加the。
考查冠词。
母亲节前一天，我周围的所有人都在谈论什么是他们将为母亲买的最合适的礼物。
根据句意可知，此处为形容词的最高级，故在most前加the。
第二处：
were→was。
考查主谓一致。
动名词短语Buyingflowers作主语时谓语动词需用单数形式，故将were改为was。
第三处：
differently→different。
考查形容词。
修饰不定代词something需用形容词。
注意：
different在此作后置定语。
第四处：
去掉so。
考查连词。
as“因为”，引导原因状语从句，故后面的so多余。
第五处：
sent→send。
考查动词。
and连接的不是并列的谓语动词，而是不定式，第二个不定式前的to承前省略了。
第六处：
what→which。
考查定语从句。
先行词为suggestions，非限制性定语从句缺主语，故用关系代词which引导。
注意：
what不可引导定语从句。
第七处：
it→them。
考查代词。
指代前面的suggestions，需用复数代词them。
第八处：
feel→feeling。
考查名词。
feel作名词表示“触觉，印象”，而feeling作名词表示“想法，意见，感觉”，显然此处要用feeling。
第九处：
in→up。
考查动词短语。
givein是“让步，屈服”的意思，与语义不符。
giveup意为“放弃”，符合语境要求。
第十处：
to→for。
考查介词。
此处表示我感谢妈妈为我做过的一切。
thanksb.forsth.“为某事感谢某人”为固定用法。
F
（2017·石家庄市第一次模拟）Mistakesareunavoidableinlife.Butattitudestowardsitmaymakeadifference.
IstillrememberhowmyspokenEnglishwasimproved.Inabeginning，Ialwayskeptsilentinouroralclasstoavoidmakemistakes.Beforelongmyteachergottoknowaboutmysituation.HeencouragedmetospeakoutthatIthought.WheneverImademistakesandfeltdiscouraging，myteacherandmyclassmateswouldhelpmefigureouthowImusthaveavoidedthem.IalsojoinedinanEnglishclubtogetmorechancestospeak.Practicemadeperfect.NowIcantalkfluentinEnglish.
Justasthesayinggoes，“Everybeanhasitsblack.”Don'tafraidofmakingmistakes.Learnfrommistakes，andsuccessisjustwaitingforus.
【答案】
Mistakesareunavoidableinlife.Butattitudestowards
maymakeadifference.
IstillrememberhowmyspokenEnglishwasimproved.In
beginning，Ialwayskeptsilentinouroralclasstoavoid
mistakes.Beforelongmyteachergottoknowaboutmysituation.Heencouragedmetospeakout
Ithought.WheneverImademistakesandfelt
，myteacherandmyclassmateswouldhelpmefigureouthowI
haveavoidedthem.Ialsojoined
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