Module 3 Plans教案.docx
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Module3Plans教案
Module3Plans教案
module3Plans
Unit1whatareyougoingtodoattheweekend?
一、学习目标
.知识目标：
掌握单词及短语：
buy,party,piano,plan，revise，picnic，test
getupearly,haveapicnic,reviseforone'stest,stayinbed，gotoaparty
2.能力目标：
能用begoingto表达自己的计划、安排，并能询问对方的计划、安排。
3.情感目标：
养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。
二、学习重点：
begoingto的意义和用法
三、学习难点：
begoingtodosth.；wouldlike的用法
四、自主预习
、汉译英
（1）、做家庭作业
、早起床
、查看电子邮件
、举行野餐
、参加聚会
、为考试温习；复习
、上一节钢琴课
、呆在床上
2、独立完成Activity1,Activity2.
3、朗读对话，找出疑难问题并做记录
五、导学练习
T:
whatdayisittoday?
S:
TodayisFriday/...
T:
what'stheweatherlike？
S:
It'ssunny/...
T:
whatareyougoingtodoattheweekend?
S:
I'mgoingtohaveapicnic/...
利用句型，根据实际情况回答问题
、—whatareyougoingtodothisSunday?
—I'mgoingto...
2、—whatisyourmothergoingtodoattheweekend?
—Sheisgoingto...
3、—whatareyourfriendsgoingtodoattheweekend?
—Theyaregoingto...
听录音掌握大意并完成Activity4.
六、
合作探究
以小组为单位，集中疑难问题共同讨论，解决问题。
（1）plan名词“计划，打算”，makeaplanfor“为...制定计划”；
动词“计划，打算”，plantodo“计划做...”
eg.Thestudentsareplanning
anEnglishparty.
（2）begoingtodosth.表示计划或打算去做某事，也可以表示推测将要发生的事情。
eg.wearegoingtohaveameetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
（表计划安排）
Therearesomanyblackclouds.It'sgoingtorain.
这么多的乌云，天快要下雨了。
（表推测）
注：
Therebe句型的begoingto结构为：
Thereis/aregoingtobe...，句型中begoingto后面的be不能用have，用来表示将要有某事发生。
a、——whatareyou
todothisafternoon？
——I'mgoingto
basketball.
b、Thereisgoingto
aconcertat9:
00am.
wouldlike表示“想，要”相当于want
wouldlike后可跟名词、代词或动名词
注：
由wouldlike构成的一般疑问句表示“一些”的时候用some而不用any，希望得到对方肯定的回答。
eg.——wouldyoulikesomebreadforbreakfast？
跟名词或代词
——yes,please./No,thanks.
——wouldyouliketogoforawalkwithus?
跟动词不定式
——yes,I'dloveto,...
wouldyoulike
dumplings?
（4）whatabout=Howabout表示“...怎么样”用来询问对方或提出建议，可跟名词或动名词
——whatabout
asong？
——No,I'dloveto
.
七、展示与提升
完成Activity7，并以小组为单位进行问与答的练习
用所学句型“begoingto”及所学短语写一篇小短文来制定一下自己的周末计划，小组讨论完善后与全班同学分享。
八、反馈与检测
（一）首字母填空
.whatareyougoingtodoatthew
.
2.Heisgoingtor
forhistest.
3.whatabouthavingap
inthepark.
4.Ilikelisteningtom
.
5.whatareyourp
forholiday?
（二）用所给词的适当形式填空
6.markusually
hergrandmaeverySunday.
7.mymothersbirthdayiscoming.I
apresentforher.
8.LiLingisgoingto
herhomework.
9.There
atalkshowonccTVthisevening.
0.Doyouplan
tabletennis?
（三）补全对话
A:
whatareyougoingto
thisSunday?
B:
I'mgoingto
somepresentsformyfriend.NextTuesdayisherbirthday.
A:
whatareyougoingtodo
herbirthday?
B:
we’regoingto
abirthdaypartyathome.Sheinvitessomeclassmates.Theywill
afterschool.Thatdaywillbeverybusy.
A:
yes,Ithinkso.
B:
whatareyougoingtodo
theweekend?
A:
I'mgoingto
formytestathome,andthenI'mgoingto
mydirtyclothes.
Unit2wearegoingtowalkuptheGreatwall.
学习目标
.知识目标：
通过自主探究学习本课出现的单词及短语lookforwardto,dosomesightseeing,likeforeignculture,makefriends,stayinahotel,lieonthebeach,
2.能力目标：
通过听、说、读、写继续学习描述人的计划、安排。
3.情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，了解不同民族，不同人群的休闲安排。
重点学习句型：
lookforwardto…
难点：
1.to的用法
2.because作连词的用法
教学过程
I.自主学习
一.自主预习
.根据课文内容填空
.Helenislookingforwardto
.
.Lucyislookingforwardto
.
.mr.Liandhisfamilyarelookingforwardto
.
2.翻译词组
）期待
2）乘坐飞机去北京
3）观光，旅游
4）参观紫禁城
5）登上长城
6）交些美国朋友
7）躺在沙滩上
8）喜欢阳光和大海
9）呆在旅馆
0）中国文化
3.熟读这些词组，听读，小组读，直到熟练为止。
4.根据这些词组，用begoingto结构描述这三个人的计划。
二.导学计划
.导入新课
I’mlookingforwardtoseeingmyfriend.wearegoingtoplayfootballbecausewelikedoingsports.whataboutyou?
HowaboutLucy,Helenandmr.Li?
Let’slearnaboutLucy’s,Helen’sandmr.Li’splans.
2.听录音，回答问题
whataretheylookingforwardtodoing?
3.再听录音，回答问题
①whataretheygoingtodo?
②why?
II.合作与探究
要求学生以小组为单位，交流预习情况
.在小组长的带领下，小组练习lookforwardto句型。
I’mlookingforwardtoseeingyouagain.
Theyarelookingforwardtogoinghomeearly.
wearelookingforwardtothetrip.
wearelookingforwardtohavingthetrip.
小组总结lookforwardto的用法，其后面可接名词或动名词。
to是介词，不能把to看成不定式的符号。
介词后面要跟动名词形式，学过的有begoodatdoingsth./whataboutdoingsth./Thanksfordoingsth.等。
2.小组内练习朗读，提出疑难短句或句子展示，能解决问题。
①because表示直接原因，回答why引导的问句或引导原因状语从句。
引导原因状语从句时，一般放在主句之后。
eg.——whyareyoulateforschool?
——BecauseIgetuplate.
Heisnothappybecausehisdogislost.
②plane
n.飞机
HeoftengoestoBeijingbyplane.
HeoftentakesaplanetoBeijing.
③dosomesightseeing/shoppng/cleaning/cooking/washing/reading
④cook
n.厨师，炊事员
v.煮，烹调
cooker
n.厨房里的炊具
eg.我想学习做饭。
Iwanttolearnto
.
露西的叔叔是这家饭店的厨师。
Lucy’suncleis
oftherestautant.
厨师正在厨房做饭。
The
is
inthekitchen.
我们有两件炊具。
wehavegot
.
3.小组内讨论，分配任务练习。
Activity3
matchthequestionswiththeanswers.
Activity4
Answerthequestions.Usethewordsinthebox.
巩固练习
对划线部分提问
.
jack’smotherisgoingtochinaforavisitnextmonth.
?
2.
They’regoingtotralearoundtheworldbyship.
?
3.
we’regoingtohaveaswimminglessonthisafternoon.
?
4.
Sheisgoingtothebeachbecauseshelikesthesea.
?
5.
Tomisgoingtotheparkwithhisparents.
?
Activity5
writefullanswers,usebecause
III．展示与提升
Activity6
workinpairsandanswerthequestions.Fillintheform.
Person
Time
Event
Reason
Activity7
writeyourpartner’sanswerstoActivity6.
…islookingforwardtogoingoutonSaturdayevening。
He’sgoingtogotothecinemabecausehelikesfilm.
IV.反馈与检测
一
选择填空
.Sheislookingforwardto________theGreatwall.
A.
visit
B.visits
c.
visiting
D.visitting
2.Sheisgoingtodosomesightseeinginchina_____shelikeschineseculture.
A.so
B.but
c.because
D.or
3.Helikesmakingfriends_______differentpeople.
A.to
B.with
c.for
D.of
4.myparentsandI______goingtovisitDisneyland.
A.areboth
B.areallc.allare
D.amboth
5.sheisgoodatcookingSheisa_______.
A.cook
B.cooker
c.
cooking
D.
cooks
二
完成句子
.
孩子们正在沙滩上做游戏。
Thechildrenareplayinggames___________________．
2.
我期待着去看芭蕾。
Ｉ'm_________________________aballet.
3.
我们想在周末去登长城.
we
aregoingto______________theGreatwallattheweekend.
4.
这位老人喜欢和医生交朋友。
Theoldmanlikes_____
______
_______doctors.
5.
她经常坐公共汽车去上学。
Sheoften_________________________school.
Unit3Languageinuse
一、学习目标：
.归纳总结一般将来时:
begoingtodosth.结构和because的用法。
2.复习并巩固本模块所学词汇buy,check,enjoy,because,picnic
sightseeing,culture,why,lie,stay,take,getup,revisefor,lookforwardto…gosightseeing,goshopping.
3.学习重点：
句型begoingtodosth.在各种句式中的运用。
4.学习难点：
Talkaboutwhatyou’regoingtodoattheweekend.
二、自主学习
汉译英:
.上钢琴课
2.游览
3.去购物
4.早起床
5.检查邮件
6.复习考试
7.吃野餐
8.呆在床上
9.盼望着
0.爬上长城
。
三、导学练习
朗读Unit1Activity3和Unit2Activity1完成下列句子:
.Damingisgongtohavea_______onSaturdayafternoon.
2.Bettyisgoingto______________onSaturdayafternoon.
3.Helenisgoingto_________becauseshelikeschineseculture.
4.Lucyisgoingtolie_______becausesheenjoysthesunandthesea
四、学习过程
.begoingtodosth.的用法：
如果你想表达自己打算．计划．有意做某事，你就可以用begoingtodosth.结构，because引出原因，其后句中谓语动词用一般现在时。
2.继续自主探究begoingtodosth.句型
）Iamgoingtovisitchina.变否定句:
______________________.
2）Sheisgoingtobuysomeclothes.
_______________________________________?
______________.
or
_____________.
3）Theyaregoingtolieonthebeachthisweekendbecausetheylikethesunandthesea.
a.问做什么_______________________________？
b.问时间_________________________________？
c.问原因_________________________________？
4）如果你计划到某地去，由于谓语动词与going重复,可以只说begoingto+地点。
如：
I’mgoingtoShanghaithisweekend.
5）你对此结构还有什么问题吗？
6）解答问题_______________________________________.
五、训练与巩固
.Activity1本活动是口头训练begoingtodosth.句型
a.学生根据提示两人一组对话。
b.DoEx.1of
wb.module3.个体活动。
老师个别指导。
2.Activity2本活动是对Unit1和Unit2所学词汇的总结与检查。
a.学生个体活动。
课前已做的学生监督伙伴完成。
b.小组内核对，老师走动个别指导。
六、.知识运用（moduletask）
Activity3学生三人一组，协商角色，制定计划，宣读计划。
七、能力提升
Talkaboutwhatyou’regoingtodoattheweekend.
学生个体活动，组内共享，代言人回报组内成员打算。
八、当堂达标
A）根据句意及首字母提示补全单词.
.whatareyougoingtodoatthew______?
2.onSaturdaymorning,I’mgoingtor____formytestathome.
3.TheAmericancouplehasasonandad_______.
4.I’mlookingf______toseeingmyparents.
5.Hedoesn’tcometoschoolb______heis
ill.
6.wearegoingtodosomes______
in
Beijing.
7.welikegoingoutandhaveap____
outside.
8.I’mgoingtoBeijingbyp_______.
9.Thechinesec_____hasalonghistory.
0.Forchinese,Englishisaf______language.
B）用所给动词的适当形式填空或按要求做.
.Heoften______TVathome.
2.Lucy___________hergrandparentsthisSunday.
3.what______you_________atthisweekend?
4.TheyaregoingtoplaybasketballthisSaturday.
____________________________________________?
A.
I’mgoingtolearnEnglishbecauseIwanttomakesomeAmericanfriends.
____________________________________________?
c）单项选择
.----whenisyourmothergoingtobuysomeclothes?
----
.
A.yesterday
B.Tomorrow
c.Inashop
2.Tony’sparents
afilmtomorrowevening.
A.saw
B.aregoingtosee
c.see
3.----I’mgoingtolistentoaconcerttonight.wouldyouliketocome,Peter?
----
.
A.That’sallright.
B.Goodidea.
c.Thankyou.
4.whatareyou
doingattheweekend?
A.lookingfor
B.lookingat
c.lookingforwardto
5.I’mgoingtostayathome
it’srainingoutside.
A.because
B.so
c.but
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