素描综合教案.docx
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素描综合教案
合肥科技职业学院
教案
课程名称:
素描
课程类型:
□理论课√理论、实践课□实践课
学时:
学分:
2
授课教师:
崔晓玲
授课班级:
12普中平面设计2班、13五年制大专多媒体3
班
1313五年制大专多媒体1班、五年制大专多媒体2
中专平面设计13
2014授课学期:
2013至一学期学年第
教材名称:
《最美结构》
1.参考资料:
《素描技法》
2.
.3
日月年
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
初识素描
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
树立素描的基本概念,介绍绘画的工具和绘画方式
教学重点:
素描的基本概念
教学难点:
素描的绘画方式
教学方法和手段:
对基本概念进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
一、讲解素描的概念和相关知识:
为什么学素描:
11)建立立体的思维和意识2)帮助日后理解和学习有关三维软件3)为之后的艺术设计课程打好基础4)通过素描入门,学习美术5)培养艺术审美眼光和正确观察方式6)磨练耐心7)建立自学、自我摸索的意识用单色在二维平面上营造真实可信的三维2什么是素描:
立体空间如何画好素描:
3
)正确地观察方式:
整体的观察1有空cba适当地表现手法:
黑白灰明确有体积感)2间感4素描学习的心态:
1)耐心:
从零基础开始学,循序渐进,踏实走稳每个阶段)细心:
细心的观察、细心的表现2审视画面和自己画画的态度、自我-)自我摸索:
自我审视3.
评价-评价画面和自己画画的态度、自我改进-改进画面过程中的错误,画面中的不足和自己画画的态度
二、讲解工具:
作画时常用纸、笔、橡皮、画板、画夹、写生架等。
笔:
2B型号铅笔最好
三、素描课程时间安排:
1)单个几何体临摹:
4周8张
2)单个几何体写生:
2周4张
2)多个几何体临摹:
2周2张
3)多个几何体写生:
1周1张
4)单个静物的临摹:
4周8张
5)多个静物组合临摹:
4周4张
6)多个静物组合写生:
2周1张
四、素描课程的目标:
1)尽最大的努力模拟书上的范画,注意整体和细节
2)每节课带着纸来,带着画而不是纸团回去
3)以本书最后4张画为本学期努力目标,到期末能画出这4张画
五、课程考核标准:
1)40%平时成绩:
平时课堂表现+平时课堂作业
2)60%期末成绩:
期末考试内容,最后周4开素描写生一张
没有按时、按量b上课迟到、早退、旷课a)扣分项:
3.
完成课堂作业c上课期间,玩手机、听音乐、聊天
作业布置:
准备绘画工具
课后小结:
对于没有基础的学生,需要更加细致的讲解
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
素描线条的练习
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
素描线条的练习
素描是由线构成的艺术,线决定了画面的效果和品质
教学重点:
短线:
密集、均匀;长线:
笔直、挺拔
教学难点:
学会控制线条
教学方法和手段:
对线条要求进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
线:
两头轻,中间重,均匀、自然短线:
是画面的“肉”;长线:
是画面的“骨”
素描画画握笔和平时写字握笔1手势:
素描起手式,
不一样,自然、轻松地用手指捏住笔中段2用手臂挥动画线,不要用手腕的力量
竖长线、让学生把纸分成四部分,分别练习横长线、3
各个方向的短线找出书上的范例,让学生照着画4
5看学生的线条练习,圈出好看的部分,给学生信心
素描线条练习:
掌握线条的曲直轻重极为重要。
在练习线条过程中,要注意用笔的方式,落笔时要体会手、腕、肘的运动对线条的影响。
作业布置:
线条练习
课后小结:
对于没有基础的学生,需要更加细致的讲解
教学单元教案格式
素描课程教案
1授课题目:
立方体.
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
介绍几何体-立方体的画法
教学重点:
介绍几何体-立方体的画法
教学难点:
绘画中体现石膏体的质感
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
“形”的正确由线的距离、长度、角度决定
以保证绘画过程:
1)画出画面中心线和画面四周边框,1
画在纸的中央)画出中间的长线,要求竖直、挺拔;画出左、右两条边2线,注意三线间的距离,这决定所组成两个面的大小)画出底边的两条线,通过中间的辅助线形成的角度,判3断底边高低是正确4)画出另一条辅助线,两条辅助线相互平分个点向上的延长线45)画出底面)根据底面,画出平行线,遵循近大远小的原则,画出上6面的面到这里,立方体就画完了把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生2
的判断能力,根据每个画面,提出修改建议作业布置:
素描立方体的临摹练习
课后小结:
1)举例解释构图概念
针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮)2.
助解决
3)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
立方体2
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
立方体光影素描在上节课,立方体结构素描的基础上,带上光影效果
教学重点:
立方体的结构和体积
教学难点:
黑白灰关系,增强体积感和空间感
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
灰——不直接接受光源照射、1)黑——背光面、阴影白——受光面反光明暗交界线:
受光面和背光面之间的分界线
反光:
物体背光面的小块亮面
2)强调明暗交界线,阴影与物体接触的地方
从阴影ba从明暗交界线到暗面3)由浅入深的渐变:
开始的部分到减弱的部分按照书上的范例,画好结构和透视,处理好黑白灰的关系
以培养学生的判把学生的画拿远,2让他们自己观察画面,断能力,根据每个画面,提出修改建议作业布置:
素描立方体的临摹练习
课后小结:
4)举例解释构图概念
5)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
6)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
六凌锥
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
立方体光影素描在上节课,立方体结构素描的基础上,带上光影效果
教学重点:
六凌锥结构和透视
教学难点:
六凌锥的体积感和空间感
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
绘画过程:
1
1)画中心线,一定要竖直,不然锥形是倒的)画底边的中线和前后两条线,三线间的距离,符合近大2远小的原则3)画底边的左右辅助线,呈等腰梯形)在中线上,定左右最远的两个点,画底边的交叉线辅助4线,两边形成两个全等菱形,底下的六边形就画好了)在中心线上找到点和底下的六边形的端点相连接,注意5顶点画尖)根据明暗关系上调子,画明暗的同时,不要破坏原本的6形以培养学生的让他们自己观察画面,2把学生的画拿远,判断能力,根据每个画面,提出修改建议3用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状作业布置:
素描六凌锥的临摹练习
课后小结:
7)举例解释构图概念
针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮)8.
助解决
9)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
圆锥
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
素描圆锥临摹.
教学重点:
圆锥结构和透视
教学难点:
圆锥的体积感和空间感
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
1绘画过程:
1)画中心线和中线,)中线前后的线,这是底圆的边线,遵循近大远小的原则;2画左右两边最远端点,不能太近太远,注意距离根据这两点两边画出一个椭圆,左右两端画圆润,不能3)
画成两端尖尖的枣核形4)在中心线上定顶点,连接两端点。
注意左右两边对称以培养学生的判把学生的画拿远,让他们自己观察画面,2
断能力,根据每个画面,提出修改建议用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状3
作业布置:
素描圆锥的临摹练习
课后小结:
10)举例解释构图概念
11)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
12)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
圆柱体
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
素描圆柱体临摹,圆柱体是很多日常静物的基本组成形状
教学重点:
圆柱体结构和透视。
教学难点:
圆柱体的体积感和空间感。
上、下两个圆的形状
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
绘画过程:
1
)画中心线和中线,1)画出下边的椭圆形,中线前后的线,这是底圆的边线,2不能太近太远,遵循近大远小的原则;画左右两边最远端点,注意距离3)画出两边的延长线,注意长短,决定柱的高低圆柱体完成4)画出上边的椭圆。
以培养学生的判把学生的画拿远,让他们自己观察画面,2
断能力,根据每个画面,提出修改建议用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状3
作业布置:
素描圆柱体的临摹练习
课后小结:
13)举例解释构图概念
14)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
15)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
球体
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
素描球体临摹,球体是素描中的完美体,也是日常静物的基本组成形状
教学重点:
球体结构和透视,
难点:
球体的体积感和空间感教学
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在105教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
绘画过程:
1
)画出十字中心线和四边框线12)用直线销出圆形3)找到明暗交界线和阴影画出渐变效果。
球形看似简单,找准明暗交界线的位置,
以体现球体的体积和空间是难点,空间感的体现,在于表现反光,明确但不突兀,能融在暗面调子里的反光。
以培养学生把学生的画拿远,让他们自己观察画面,2
的判断能力,根据每个画面,提出修改建议这个形状比前面的都难,学生可能没有前几张表现的好,也是几何体的最后一个单体临摹。
总结前面的重点、难点,提出下面几何体组合的重点作业布置:
素描球体的临摹练习
课后小结:
16)举例解释构图概念
17)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心)18.
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
圆锥+圆柱
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这是学生画的第一组组合几何体
教学重点:
圆锥+圆柱表现形体和体积感
难点:
圆锥+圆柱之间插入的角度
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
圆柱在平面上是圆柱从转追上部1\2处穿过一1圆锥+先画十字线,画圆锥,画出一个梯形,下面圆形应符2
合近大远小的原则3在十字线上,定出锥形的最高点,画成圆锥
标出圆柱的最右端和最左端,看好圆柱呈现的角度二1注意圆柱插入的角度2
3画好圆柱与圆锥的两个接口
三明暗交界线
从画面右侧射入,在左侧形成明暗交界线。
圆锥有明
暗交界线。
圆柱也有。
四阴影
圆锥遮挡了部分本应照射在圆柱上的光,形成了阴影。
两个形状间的阴影,体现了形状的空间感作业布置:
圆柱的临摹练习圆锥+
课后小结:
19)举例解释构图概念
20)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决.
21)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
球+授课题目:
柱.
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这是学生画的第一组组合几何体
教学重点:
柱+球表现形体和体积感、空间感
难点:
柱+球之间形成的比例、前后关系
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
构图一、
球在画面中所占的位置、大小、前后,在画纸+注意柱四周留下空间,不要画的太高或太满二、起形1先在画面右下边画出正方形,确定圆球位置根据正方形,画出长方形,确定柱的位置。
正方上边2占长方上边1\2位置3正方略微前于长方,球比柱摆放位置靠前细画三、之前两个形状都单独画过柱:
上下两个六边形球:
正方形,削角,八边形,描画成圆明暗交界线四、
两个形状分别找准明暗交界线的位置
五、阴影两个形状,画平滑桌面的阴影,不画桌布作业布置:
柱+球的临摹练习
课后小结:
22)举例解释构图概念
23)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
24)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
球+锥+授课题目:
方.
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这是学生画的第一组组合几何体
教学重点:
方+锥+球表现形体和体积感
难点:
方+锥+球的比例和空间关系
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
构图一、
这张画有三个形状,注意错落关系,高低、大小、前后关系二、起形先在画面中用两个正方形,一个三角形起稿。
确定立方体、锥、球体所占的比例、大小、前后关系三、细画两条相互平分的辅助1注意立方体,下面的平行四边形,线是重点十锥形是斜放在方形上的,注意十字线的出入和倾斜。
2字线互相垂直,再画出梯形,再与顶点相连接球在先画的正方形基础上,把四角削掉,画八边形,画3出圆形四、明暗交界线光源从画面左边来,三个物体有各自的明暗交界线五、阴影2上方的锥形对下面的方形有投影三个物体各自有阴影,作业布置:
球的临摹练习+锥+方
课后小结:
25)举例解释构图概念
26)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
27)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
圆柱、长方形+授课题目:
圆锥.
教学时数:
4课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这是学生画的第一组组合几何体
教学重点:
圆锥+圆柱、长方形表现形体和体积感
难点:
圆锥+圆柱、长方形的形和光影效果
教学方法和手段:
对石膏几何体进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
一观察:
写生前最重要的是观察现实中的形状和以前临摹的不一样。
画出你看到的形
态,横竖比例和光影效果二构图:
根据你的观察,在画面上适当位置进行构图三起稿:
锥形在前,条形在后。
注意两个形态间的遮挡关系。
每个人角度不同,各自的画面也不相同四细画:
观察形状,注意互相间的关系、高低、前后五明暗交界线:
采用教室从窗口射到石膏体上的光线六阴影:
自然光线下,阴影看起来边缘比较模糊。
在形准的基础上,找好阴影的位置。
作业布置:
圆锥+圆柱、长方形的写生练习
课后小结:
28)举例解释构图概念
29)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
30)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
苹果
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这是学生画的第一个静物临摹
教学重点:
苹果的形态
难点:
苹果的体积、结构、凹陷部分
教学方法和手段:
对苹果进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
起稿一
纸话一个苹果,不要画的过大或者过小一张8K
苹果是由球体变形而来,不是完全的圆球形,有结构
转折,应画的略方二细画根据书上的步骤图,结合之前画几何体的经验1先勾勒出苹果大致外形2找出明暗交界线,明暗变化根据形态变化3找出暗部位置和所占面积4画出阴影注意苹果凹陷部分三
不能受到光线右边是凹陷部位,1左边是果蒂的投影,照射的暗部2暗部反光部分,留下不清晰的边缘,用反光反衬边缘作业布置:
苹果的临摹练习
课后小结:
31)举例解释构图概念
针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮)32.
助解决
33)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
梨子.
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
这张画是第二张静物临摹,在上一张苹果的基础上,梨子是类似锥的形状
教学重点:
梨子的体积
难点:
梨子的形态
教学方法和手段:
对梨子进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
一起稿:
根据书上分步演示图,画出梨子的外形二细画:
1光源:
光从左侧射向右侧,明暗交界线在梨子的右边2明暗交界线:
依据梨子的形态改变发生变化3注意梨子暗部的边缘,用影子反衬暗部边缘线注意部分:
三1梨子的果蒂:
是凸起的,圆把,和苹果不一样梨子有两处结构转折,两处转折不一样,有变化2梨子的暗部形成的几个节奏3作业布置:
梨子的临摹练习
课后小结:
34)举例解释构图概念
35)针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决
36)通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心
教学单元教案格式
素描课程教案
授课题目:
杯子
教学时数:
2课时
授课类型:
√理论课√实践课
教学目的、要求:
杯子注意透视
教学重点:
杯子的体积
难点:
杯子的厚度