校长工作经验交流发言稿范文.docx

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校长工作经验交流发言稿范文

校长工作经验交流发言稿范文

已经有二十多年了，我一直在乡镇中心学校工作，以前也曾用过教育组这个名称。

我做教研员时间比较长，大致有十七八年吧，中间也做过一年中学的教导主任，目前是有了两年多经历的中心校业务副校长。

因为是做业务工作的缘故，承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任，所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。

期间，多与校长和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题，真是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进他们的内心世界，想找到一条永远提升与发展的路子，而不至于潮起潮落，抑或进入通向败落的怪圈。

看，有不少学校兴旺发展，已经步入规范学校的行列，成为了当地的名校;也有不少学校正一步步趋向没落，独木难撑将倾大厦;更有不少学校入不敷出，正在向随时都会消亡的崖边滑行。

一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子，有一帮团结奋进的教师群体，这是学校发展的根本。

人永远是第一位的，如果人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是以人为本的发展理念。

人的素质与境界决定了发展的高度，任何精美的金银大厦，对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难，他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必然，这就叫德不配位。

在品德与才能的选择中，当领导德必须是第一位的，有才更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了德与才对于领袖的作用。

因此说，如果有了一位德才兼备的准校长，只要他能够做到始终不忘本的话，也肯定会带出一所好学校来，百姓之幸、万民之福啊!

古圣先贤讲得好：

修身、齐家、治国、平天下。

其中修身是第一位，可见修身才是成就一切大事业的根基。

以我个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。

1、虚心。

毛主席讲过虚心使人进步，骄傲使人落后。

看似简单的一句话，做起来不容易啊!

古往今来，不论成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到虚心?

虚心是一种胸怀、要的是包容，更是一种大气魄、大格局。

有个成语叫虚怀若谷，心阔如山谷般可纳百川，已经不错了，但仍不够，你的内心能否装得下整个世界?

虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种大境界。

人心若如精密的机器般，是非、善恶皆能包容，好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去，没有苦不堪言之说，进而百炼成钢、百毒不侵，多好!

有句话讲，发现他人的长处是以包容其缺点为代价的，可见包容是需要大气量的。

不懂包容，哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能。

只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再学习，哪里还会说出那么多的风凉话。

哪还敢自称：

老子是天下第一!

咱怕过谁?

2、谨言慎行。

这是修身境界的完美体现，是做人的一种品位和格局。

当领导要有当领导的风度，做教师要有做教师的样子，这是一种职业规范，不能得意忘形了。

不分场合，忘记自己的身份，说不该说的话、做不该做的事，自以为看透了整个世道，嚣张至极、那叫狂妄，哪里还能够起到示范和表率的作用?

没了引领、没了示范，叫下属、叫学生，何去何从?

胡乱发表不该讲的言论，同街上的八婆有甚区别，大丈夫要有大丈夫的样子顶天立地，大丈夫是从不私下窃窃私语的，要有泰山崩于前而不惊的气度，切莫乱了方寸。

3、眼中看大事、手中干小活。

当领导是舵手，全凭其掌握航向，船往哪里开?

没有目标很危险、失去目标更可怕，察觉机器不运转、动力失效了，要及时抢修，切不可随波逐流，同样会葬身海底。

工作失大局、又不能亲卫，老想遥控指挥，非等烂了船底才惊慌，为时已晚啊!

等到从领航台跌落下来了，懊悔不及，那是自作孽。

只有工作深入了，融入整个集体中，才能不断发现问题、改进提升，高高在上总有掉下来的那天，会摔的体无完肤。

再和校长们交流一些工作策略：

1、学校发展要定目标、定航线。

没有目标、没有理念，哪谈发展。

质量立校、文化建校、特色强校你怎么看?

理解多少、做到多少?

你有着什么样的发展观、人才观、教育观、教学观?

没有质量意识的校长是不称职的领导，在一定时期内质量依旧无法得到有效提升的校长同样是不令人满意的领导;眼中仅仅盯的是成绩，怕是多难保持得持久，是短视的、没有明天的领导;学校建设和发展要形成自己的文化、形成自己的特色，方可富有生命力，方可持续、高效发展。

校长同志们任重道远啊，工作很不轻松。

学校工作纷繁复杂，一定要有自己独特的理解和发展思路，上级会议精神要消化为自己工作的源动力，融入学校工作的决策和执行之中。

2、校长工作一定要深入，要善于做好下属及教师们的思想工作。

没有调查研究就没有发言权，学校工作的决策是建立在深入调查和广泛研究的基础上。

校长要多在校园里走走看看、细致观察，要多走进课堂里进行调研，要多和老师们交流、沟通，要多问问学生、多征求一下家长社会对学校发展和工作的意见，如果这样的话，工作肯定就有了思路和目标。

干好工作决不是校长一个人的事情，是校长领着大家干的，思想疏导是关键，工作有了目标和想法，要善于和副职们沟通，通过它们来实施，要让老师们理解、取得他们的信任和支持，工作过程中要注意总结得失、及时补救，决不是任务一布置就万事大吉了。

3、校长要重视学校各项活动的开展。

学校工作按部就班、怕开展活动、不开展活动，师生墨守陈规，是学校缺乏生机与发展活力的症结，更是其走向败落的前兆。

组织教师开展培训、展示、比赛、研讨等活动，能激发教师工作潜能，提升工作效率;开展学生集体活动，能增强班级凝聚力，锻炼学生各方面的能力，激发学生的创新意识。

人本身就是群体活动的动物，一旦缺失了正规活动的参与机会，邪马外道的东西就呈现出来了，闲时惹是非说的一点没错。

通过活动的开展，才能形成团队的凝聚力，才能形成良好的校风、教风和学风，真正做到促进人的全方面发展。

4、学校想要兴盛提升教师素质是关键，要利用和创造一切机会，重视教师的学习、成长和发展。

这个话题就不再展开说了，校长们明白道理、有所认识和做法就行。

啰嗦了这么多，希望对大家有所帮助和借鉴，在工作之中我们相互学习、共同提升，为共创美好教育明天竭尽心力!

班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

怎样当好一个班主任，在一年来的班主任的工作中，对学生的管理工作，体会如下方面：

一、自身素质：

班主任的德育工作是学校德育工作的基础。

班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素。

在为人师表作榜样的前提下，与学生进行直接的思想交流，作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通。

了解学生思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

作为一名当代班主任，面临着知识经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。

信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。

班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。

此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。

这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。

二、具备爱心、耐心和宽容心：

爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。

有了爱心，学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。

作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。

对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。

对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。

这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服。

三、管理技艺。

管理是一门科学，德育思想工作，班主任管理更是如此。

教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增强教育的效果。

形成班主任个人威信的因素中，起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等，其中知识威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。

班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、自力和自律。

总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以影响深远，责任重大。

做班主任，要参与学生的一切活动，更要跳出来进行创新研究。

这要求很高，但只要我们努力，一定会做到，并且会做得更好!

作为一名班主任，其任务是依据国家教育目的和学校培养目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响，有计划有步骤地组织丰富多彩的活动，培养和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课外校外生活进行指导，使全班学生在团结、奋发向上的氛围中全面和谐地发展，并且因材施教，使每个学生的个性得到充分的发展，最大限度地开发学生的潜能。

我想作为一名班主任，除了具备教师的一般素质外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素质。

作为一名班主任，首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。

譬如一开学要制订《班级公约》，既然是公约就必须全班讨论。

在班主任工作的具体操作中，可以先组织全班同学一起学习日常行为规范和学校的常规管理要求，并在此基础上由全班分组讨论，提出公约草案，班主任进行补充，最后由全班投票表决。

这样一来，不仅让学生充分体会到主人翁的精神，更会为以后的班级管理带来方便。

作为班主任，要组织起一个健全的班集体。

这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。

因此，班主任在一开始就要看材料，了解学生状况;选苗子，为班干的选举作准备，同时也对一些重点对象加以关注;搭班子，拟定一个临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。

在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正体现民主的精神。

这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充满信心。

而对班委成员的培养也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提供得力助手，真正锻炼学生自己管理自己的能力。

总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会到：

班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，努力提升自己的个人威信，个人素质，去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨，我们任重道远。

又一个学期即将结束了，回望这半年，我们脱离初一的青涩与稚嫩，却又面临着九年级的紧张和急促，这么一个特殊时期八年级，我们仍紧随优的步伐，毫不退缩，向前向前!

面对运动，我们能吃苦

是否还记的八年级学年的运动会?

一开始，我们就在拔河上败下阵，但我们都知道我们每个人都进了力，额角上的晶莹汗珠，嫩手上的明显茧子，鞋底上磨平的纹路，因为这些，我们都没有怪对方了，反而，心中倒是有了丝丝温暖，有了继续前进的动力。

怀着热血的心，没有赛事的同学们端茶送水，安慰拥抱，在那寒冷的赛道上，散发出了无尽的温暖，也是这份温暖，让运动员们为他们，也为班级多的许多荣誉。

最后，我们为运动会留下了阵阵欢声笑语，也为运动会划了一个圆满的句号。

紧接着，我们又开始了千米计划，第一次听到，一千米!

是什么概念啊?

而且在那之前，还有学校集体的三圈呢。

心中难免抱怨多多，但又有什么办法呢?

又不能不跑。

所以，在一开始大多人都会有抱怨，不过都是暂时的。

我渐渐发现，其实每天有那么多朋友同学陪着自己一起跑，也挺享受、挺快乐的，虽然有时跑慢了难免有批评，但总归还是不错的嘛。

于是，上午下午各两圈的千米计划就这样坚持下来了，也不再有人抱怨。

一次同桌炫耀般的对我说：

我现在连着跑五圈也是气不喘心不跳呢!

其实我知道以他的现状五圈是不太可能，但三四圈还是可以的。

气不喘心不跳，你就死了!

我还是回了一句话，但心中仍感欣慰。

面对运动，只有能吃苦，并一直坚持，我们就可以超越自我，向优前进!

面对背书，我们能尽力

临近考试，要背的知识点、资料越来越多，以前对于我来说，背书简直比登天还难，因为我总是无法记住那些冷硬的文字，但现在不会了，我会将要背的部分联系到生活，再想想一些情节联系起来，这样一来，即使是一段很长的话也能背下来了。

但是，有一些既没有超强的记忆力，也不肯自己找好的方法背书，只是说：

那多简单，考理解就行!

而事实上呢?

所有有人都明白那只是为自己不背书找借口，不对成绩负责的人，成绩就不会对他负责，最后后悔的还不是他?

更有一些人，学习不扎实，明明给了充足的时间复习，测验时却败得一塌糊涂，真是可悲!

无所事事的坐在为上想着如何瞒天过海，就不痛苦吗?

若是再不走上正道，干脆直接回家玩了，何必呢?

所以说，面对背书，及时记忆力真的差，我们也要尽力而为，那样，即使成绩没有多大起色，但对自己来说，能尽力去做事，我们就可以向优前进!

面对考试，我们能正确对待

面对即将来临的大考，我们必须淡定，淡定的时面对考试，我们要不骄不躁，认真答题，诚信答题。

因为水涨船高，你认为你的成绩经过半年努力回答有起色，但不代表其他人就原地踏步，所以在考试之前，我们也要有一种紧张的氛围，这样，我们就能清楚地认识到当下是一个什么时期，于是，我们就可以更加自律，用更多的时间去复习，以取得一个更好的成绩。

同学们，面对考试，请正确对待，请认真对待，因为只有这样，我们才可以给2018年画上完美的句号，也给我们的心一个交代，这样，我们就可以向优前进!