最新冀教版六年级语文上册第三单元测试题及答案.docx

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最新冀教版六年级语文上册第三单元测试题及答案

最新冀教版六年级语文上册第三单元测试题及答案

（含达标检测卷2套，附本单元知识小结）

第三单元达标测试卷

（1）

时间：

90分钟　满分：

100分

基础达标　我会做（34.5分）

一、汉字城堡（17.5分）

1．读拼音写汉字。

（6分）

在一个偏pì,（　　））的山谷里，有一只狡猾的hú,（　　））li,（　　））很会用计cè,（　　）），它假借自己的生日yāo,（　　））请了许多动物。

宴会上，它tiǎn,（　　））着自己的mǔ,（　　））指说：

“zhū,（　　））位，我以我的生命起shì,（　　）），今后绝不做伤害大家的事情了，否则我就自fén,（　　））。

请大家多多包hán,（　　））。

”动物们听了以后有的心存疑huò,（　　）），更多的是完全不信。

2．用“/”划去加点字的错误读音。

（4.5分）

腼腆（diǎn　tiǎn）上蹿下跳（cuān　cuàn）模样（mó　mú）

情侣（lǔ　lǚ）铁锹（qiāo　qiū）桦树（huá　huà）

渲染（xuān　xuàn）黝黑（yǒu　yòu）参差（chā　cī）

3．加偏旁成新字组成词语。

（4分）

（1）辟：

躲（　　）完（　　）归赵墙（　　）（　　）静

（2）包：

（　　）满怀（　　）长（　　）花（　　）

4．我会查字典。

（3分）

如果既不知道“夷”字怎么读，也不知道它的部首，则要用________查字法来查字典，查________画。

“夷”在字典中的解释：

①平安；②破坏建筑物（使成为平地）；③灭掉，杀尽；④我国古代周边的民族。

选出下列词语中加点字的意思（填序号）

夷灭（　　）　蛮夷（　　）化险为夷（　　）夷为平地（　　）

二、词语广场（12分）

5．把词语补充完整。

（8分）

朝（　　）相（　　）（　　）尽（　　）汁　　　　

栩栩（　　）（　　）聚（　　）会（　　）

（　　）珍（　　）兽无影（　　）（　　）

千里（　　）（　　）大（　　）过（　　）

6．在“—”上填上带“然”字的成语。

（4分）

（1）我正听得如痴如醉，小提琴声____________。

（2）因为写作背景不同，所以这两首诗的风格也____________。

（3）教室里的桌椅摆放得____________。

（4）听了伯父幽默的解释，我____________。

三、句子广场（5分）

7．按要求写句子。

（3分）

（1）老师笑着对他说：

“你好好想一想，想好以后再回答我。

”（改为第三人称转述句）

_________________________________________________________

（2）即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值和我们是一样的。

（改为反问句）

_________________________________________________________

（3）代表：

①代替个人或集体办事或表达意见。

②受委托或指派代替个人，团体等办事或表达意见的人。

用“代表”的两个不同意思各写一个句子。

_________________________________________________________

8．在运用比喻修辞的句子后面画“√”。

（2分）

（1）夏天是如此静寂，仿佛整个世界睡着了似的。

（　　）

（2）太阳是杨卡所熟悉的辽阔大地的忠实守望者。

（　　）

（3）我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。

（　　）

（4）春姑娘好像和人们约定好了似的如期而至。

（　　）

综合训练　我能行（16分））

四、语言积累（3分）

9．如石子一粒，仰高山之巍峨，但不____________；若小草一棵，慕白杨之伟岸，却不____________。

10．天下没有免费的午餐——收获绝不能__________，它需要付出__________、__________和__________。

五、课文透视（10分）

11．《心的翅膀》这篇课文通过写“我”的________、________、________对待同一个问题的不同回答，说明了________________________________________________________（用课文中的话回答）。

（4分）

12．读《壮哉，少年游》，我们知道了汉代史学家________的游历为后来他撰著《史记》奠定了基础；明代地理学家________因为游历写成了地理专著《____________》；唐代诗人白居易则在游历中留下了：

“________________，________________”的名句。

（5分）

13．课文《为“我不能”举行葬礼》中的唐娜老师是一位________________的老师。

（1分）

六、语言实践（3分）

14．玲玲这次月测成绩很不理想，她的心里很难过。

请你用乐观的心态来开导开导她。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写应用　我来秀（49.5分））

七、课内阅读（9分）

百合说：

“我要开花，是因为我知道________________；我要开花，是为了完成____________________；我要开花，是由于自己喜欢____________________。

不管________________，不管你们怎么看我，我都要开花！

”

在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。

终于有一天，它开花了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天______________，野草们以为______________；只有百合自己知道，那是________________________。

它那________________________，成了断崖上最美丽的一道景色。

15．根据课文将选文补充完整。

（4分）

16．文中的“野草”和“蜂蝶”喻指什么？

（2分）

_______________________________________________________

17．这株百合为什么要开花呢？

用自己的话说一说。

你看到了一株怎样的百合呢？

（3分）

_______________________________________________________

八、课外阅读（15.5分）

________________

南方一家幼儿园公开招聘园长。

由于待遇丰厚，一时间报名者云集。

其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有稳定收入的女教师。

经过层层选拔，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎（zā　zhā）着小辫子的文静姑娘——雯雯。

那一天阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱。

最后一科考试安排在二楼，楼梯拐角处，有一个脏兮兮的小男孩儿，拖着鼻涕，眼泪汪汪地站在那儿等着什么。

这些应（yīnɡ　yìnɡ）聘者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，可是她们经过小男孩儿面前时假装没看见，匆匆而过。

只有那个相貌平平的雯雯从这里经过时停了下来，她不仅掏出手帕给小男孩儿擦了擦鼻涕，还亲切地说：

“小弟弟，你是不是找不到妈妈了？

别着急，姐姐带你去找妈妈好吗？

”接着她认真地给小男孩儿唱歌，投入地给他讲故事……这一切，全部被角落里的一个摄像头记录下来了。

太不可思议了！

来应聘的人们谁也没有发现，这个小男孩儿——居然是幼儿园特意安排的最后一道“考题”！

考试完毕，一楼大厅里聚满了等待宣布结果的应聘者。

当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光齐刷刷地投向着（zháo　zhuó）装朴素、相貌平平的雯雯。

雯雯也暗想：

我的文化成绩并不十分出色呀……随后考核小组播放了刚才的那段视频。

这时，其他应聘者才恍然大悟，羞愧地低下了头——自己被淘汰乃是一种必然。

18．为加点的字选择正确的读音，画“√”。

（1.5分）

19．结合短文内容解释词语。

（2分）

（1）不可思议：

_______________________________________________

（2）恍然大悟：

_______________________________________________

20．读了短文，你知道那个小男孩儿在楼梯拐角处“等着什么”吗？

（3分）

_________________________________________________________

21．本文叙述了一个什么故事？

为什么雯雯被录用了呢？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________

22．读画“—”的句子，结合短文内容说说其他应聘者“悟”到了什么。

（4分）

_________________________________________________________

23．请为短文拟个恰当的题目写在文前的横线上。

（1分）

九、我写我心（25分）

24．在你的成长过程中，有“喜”有“忧”、有“苦”有“乐”，请以“我的苦与乐”为题目来叙述成长中的烦恼和乐趣。

要求：

感情真挚，400字左右。

第三单元　达标测试卷

一、1.僻　狐　狸　策　邀　舔　拇　诸　誓　焚　涵　惑

2．diǎn

　　cuàn

　　mó

　lǔ

　qiū

　huá

　　xuān

　　yòu

　　chā

3．

（1）避　璧　壁　僻　

（2）饱　抱　袍　苞

4．数笔画　6　③　④　①　②

二、5.夕　处　绞　脑　如　生　精　神　奇　异　无　踪　迢　迢

喜　望

6．

（1）戛然而止　

（2）截然不同（或“迥然不同”）

（3）井然有序　（4）恍然大悟（或“豁然开朗”）

三、7.

（1）老师笑着对他说好好想一想，想好以后再回答老师。

（2）即使你真的会开花，在这荒郊野外，难道你的价值和我们不一样吗？

（3）例句：

李老师代表我们学校去参加区教师节庆祝大会。

每个班派一名代表到办公室领取奖品。

8．

（2）√　（3）√

四、9.自惭形秽　妄自菲薄　10.举手即得　时间　劳动　代价

五、11.丈夫　同事　学生　孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美

12．司马迁　徐霞客　徐霞客游记　人间四月芳菲尽　山寺桃花始盛开

13．教育有方、富有教学智慧

六、14.示例：

玲玲，你不要难过，考得不好其实是一件好事，因为它让你更清楚地看到了自己的优势与不足，以便你找准努力的方向，争取下次的成功。

七、15.自己有美丽的花　作为一株花的庄严使命　以花来证明自己的存在　有没有人欣赏　都有晶莹的水珠　那是昨夜的露水　极深沉的欢喜所结出的泪滴　透着灵性的洁白和秀挺的风姿

16．喻指百合开花过程中的艰难和阻力。

17．①因为“开花”对于百合来说是唯一的信念和使命，是实现自身存在的价值的方式。

②我看到了一株有坚定信念和执着追求的百合。

八、18.zā√　yìnɡ√　zhuó√　19.

（1）不能理解。

（2）形容忽然醒悟了。

20．那个小男孩儿在楼梯拐角处等着未来的那个富有爱心的幼儿园园长。

21．本文叙述了幼儿园招聘园长的故事。

从雯雯耐心地对待那个哭泣的小男孩儿可以看出她是一个有爱心的人，而这也是幼儿园园长需要具备的首要条件。

所以她被录用了。

22．其他应聘者“悟”到了：

不要为了应付考试而忽视了身边的弱者，生活处处皆考卷。

（或者人格的分数要高于文化的分数）

23．示例：

一场特殊的考试（或“一场特殊的招聘”）

九、24.思路导航：

回顾生活，选取最能表现你生活中“苦”和“乐”的事件来写；事件的过程写清楚，做到详略得当，重点突出；“苦”和“乐”两种情感不一定要分开写，可以融合在一件事中来写，苦中有乐，乐中有苦。

例文略。

第三单元达标检测卷

（2）

一、基础训练营（35分）

1．给加点字选择正确的读音，在下面画“____”。

（7分）

（1）她愁得两只眼睛起了蒙，看东西模（mó　mú）模糊糊的，当然看不清我的模（mó　mú）样。

（2）一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝（zhāo　cháo）夕相处（chù　chǔ）的老师和同学，我的心中（zhōnɡ　zhònɡ）就涌起深深的眷恋之情。

（3）他总是不停地埋（mán　mái）怨自己的角（jué　jiǎo）色不够好。

2．小小书法家。

（8分）

jìcèjīnɡyínɡhuābāo

yāoqǐnɡhúlibǐyí

jǐnshènshìyán

3．选词填空。

（8分）

（1）孩子的心灵是如此（　　　　），需要我们好好呵护。

（2）你都上六年级了，怎么还这么（　　　　）?

（3）鲁迅是中国新文化的（　　　　）人。

（4）旅行，大大丰富了他的知识，增进了他对祖国真挚深沉的爱，为后来撰著《史记》（　　　　）了坚实的基础。

4．在括号里填上合适的关联词语。

（6分）

（1）这篇短文（　　　　）多读几遍，（　　　　）能理解它的意思。

（2）孩子的心是长了翅膀的，（　　　　）稚嫩，（　　　　）飞得很高，飞得很美。

（3）（　　　　）别人怎么欣赏，满山的百合花（　　　　）谨记着第一株百合的教导。

5．按要求写句子。

（6分）

（1）白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候，这有多么贴切！

（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________________________________________________________________

（2）我们应该为“我不能”先生举行葬礼。

（改为反问句）

_________________________________________________________

（3）在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。

（缩句）

_________________________________________________________

二、综合展示厅（5分）

6．下面提供的材料给了你怎样的启示？

请写下来。

比尔·盖茨曾说过：

“我想我们有一天能够在机器上模拟人的思维，电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳做成的，质子在大脑里运动形成了各种概念，这是完全可以完成模仿的。

”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。

启示：

______________________________________________________________________________________________________________________

三、课本直通车（16分）

7．《百合花开》是__________（地区）作家____________写的一篇散文。

课文写的是：

一株百合_________________________________，最终开出了美丽的花。

它告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要______________________，并且__________________，最终会获得成功。

8.《壮哉，少年游》通过列举__________、__________、______________、______________游历得到收获的故事，表达了作者的观点：

旅行可以使人们____________________，________________________，__________________，__________________________。

9．人生不如意十之八九，快乐和幸福不会不请自来，那如何拥有乐观的人生态度呢？

第一要学会说“____________”；第二要学会想“__________________________”；第三要学会“________________________________________________________________________”。

四、阅读检测台（19分）

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。

我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。

清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。

就在这时，小嫩苞绽开了！

一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。

几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可看到那些小小的黄花疏密有致地散在椭圆形的绿叶丛中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。

微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。

不过记得一位名人说过：

不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。

我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是缘自一段经历——

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，我就想伸手去采一朵玩玩。

不要采

妈妈制止我

花生的花

不像桃花

梨花

花生的花

没有一朵是空花

开一朵花

地下就长一颗花生

你采掉一朵

就要少长一颗花生

“是真的？

”

“妈妈还骗你？

孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也是挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。

”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：

多可爱的小黄花！

千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。

每次看到它，我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献的千千万万个普通劳动者。

10．在文章中的“

”内加上标点符号。

（5分）

11．文章中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_______________________________________________________________________________________________________。

（2分）

12．短文第二自然段中描写花生花，先写____________，接着写____________，然后写____________。

这一自然段中有一个联想，是由____________________________________________联想到____________________________。

（5分）

13．短文中说“我对它产生特殊的感情，是缘自一段经历”，请用简要的语言概括这段“经历”的内容。

（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．文中除了写花生花，还写了樱花、牡丹、白莲，其用意是什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

15．世界之大，无奇不有。

同一事物，从不同的角度、不同的方位，用不同的观点、不同的态度去观察、思考、探索，有时会有新颖、奇特的发现，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

请以“假如我是……”为题，展开想象，看谁写得更精彩。

400字左右。

第三单元达标检测卷

一、1.

（1）mó　mú　

（2）zhāo　chǔ　zhōnɡ　（3）mán　jué

2．计策　晶莹　花苞　邀请　狐狸　鄙夷　谨慎

誓言

3．

（1）稚嫩　

（2）幼稚　（3）奠基　

（4）奠定

4．

（1）只要　就　

（2）尽管　但　

（3）不管　都　

5．

（1）白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候，很贴切。

（2）难道我们不应该为“我不能”先生举行葬礼吗？

　（3）山谷里有断崖。

二、6.示例：

大胆的想象，是取得成功的第一步。

三、7.台湾　林清玄　抵御各种困难坚信自己能开花　坚守自己的信念　不懈地努力

8．司马迁　徐霞客　白居易　沈括　心胸更加开阔　生活更加丰富　意志更加坚强　理想更加崇高

9．太好了　虽然……但是……　行动起来

四、10.“　！

”　，“　，　、　，　，　。

　，　；　，　。

”

11．花生花虽然貌不惊人，却默默地结成果实，表现出谦虚的品格

12．嫩苞　初绽　盛花期　疏密有致地散在椭圆形的绿叶丛中的花生花　翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石

13．三年前，“我”和妈妈路过一块花生地，“我”想摘花生花，妈妈阻止了“我”，并告诉“我”花生花从不开空花，开一朵花，地下就长一颗花生。

14．衬托花生花的另一种美：

朴实无华、不慕名利、默默奉献。

五、15.思路导航：

本篇是半命题想象作文，首先要联系实际充分发挥自己的想象，表达自己的愿望和追求，去大胆地假设，同时还要表达自己的真情实感，去无拘无束地创作。

例文略。

第三单元知识小结

一、易读错的字

蹿（cuān）升焚（fén）烧

偏僻（pì）鄙夷（yí）

铁锹（qiāo）诸（zhū）如

嗅（xiù）觉艾（ài）伦

二、易写错的字

策：

注意下面不要写成“束”。

舔：

右下角在“小”的基础上多一点。

籽：

“米”的末笔变为点，不要写成捺。

谨：

右下部是三横，不要漏写。

艾：

下半部是一撇一捺。

三、重点词语

腼腆鄙夷热衷涉足凭吊遗迹

猎奇踏勘莫名掩埋体罚巡视

心急如焚绞尽脑汁参差不齐偏僻

四、多音字

五、形近字

六、近义词

偏僻——偏远嘲笑——讥笑计策——计谋

倾泻——倾注贴切——恰当疑惑——疑虑

震动——震撼疲劳——疲乏真挚——真诚

七、反义词

腼腆——大方辽阔——狭窄真挚——虚伪

稚嫩——成熟丰富——贫乏庄重——轻浮

浮现——消失盛开——凋零

八、词语搭配

（想象）的翅膀（晶莹）的水珠

（洁白）的百合（偏僻）的山谷

（仔细）地打量（深深）地扎根

（努力）地开花（腼腆）地一笑

九、词语归类

[形容孩子的词语]

天真无邪活泼可爱虎头虎脑纯洁无瑕活蹦乱跳天真烂漫

聪明伶俐

[形容花的词语]

姹紫嫣红花团锦簇含苞欲放繁花似锦落英缤纷奇花异草

万紫千红

[形容非常疑惑的词语]

满腹狐疑疑惑不解百思不解大惑不解

十、句子积累

1．设问句：

故事会怎样发展下去呢？

全凭你自己去想。

2．反问句：

我哑然失笑，这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？

3．拟人句：

（1）在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。

（2）“我不能”先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。

4．引用句：

他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。

5．拟人、排比句：

百合说：

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；